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Técnicas de Lectura
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 Técnicas de Lectura

Índice
1 Vicios de Lectura .......................................................................................................................................................... 4

2 Técnica del Scanning ................................................................................................................................................ 5

3 Técnica del Skimming ............................................................................................................................................... 5

3.1 Ejemplo de Comprensión Lectora Usando Scanning y Skimming ............................. 5

4 Resumen ............................................................................................................................................................................. 7

5 Referencias Bibliográficas ...................................................................................................................................... 7

02 ASTURIAS: RED DE UNIVERSIDADES VIRTUALES IBEROAMERICANAS 2016®

Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
reservados.

“Un buen lector debe tener una velocidad de
lectura adecuada, un buen nivel de
comprensión, disciplina y gusto por la
lectura”
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Técnicas de Lectura
Introducción
Para ser un buen lector se debe tener una velocidad de lectura adecuada, un buen nivel de
comprensión, disciplina y gusto por la lectura. Quiero proponerles un ejercicio para
determinar cuál es su velocidad de lectura y su nivel de comprensión de lectura a nivel
textual. Visiten la página web http://www.tecnicas-de-estudio.org/test-
lectura/test_lectura_velocidad.htm y sigan las instrucciones allí expuestas para hacer el test
de velocidad de lectura y el nivel de comprensión.
¿Cuál fue el resultado de la prueba? Dependiendo de los resultados, podrán establecer si
deben mejorar su técnica o si son buenos lectores. Un excelente lector lee más de 700
palabras por minuto con un 80% de comprensión. Un buen lector lee de 300 a 500 palabras
por minuto con un 80-90% de comprensión. Un lector “lento” lee menos de 100 palabras por
minuto y con una comprensión del 50%.
La lectura hace parte de una conducta que demuestra inteligencia: la capacidad de hallar
lógica, estructura y significado a un texto escrito obedece a la capacidad de pensamiento y
abstracción que tenemos los seres humanos. La lectura es un componente primordial en la
vida académica, y la capacidad para leer rápido y con un buen nivel de comprensión se
hace necesaria para ser exitoso en el ámbito académico.
Un aspecto muy importante es leer activamente: esto significa que debe cuestionarse sobre
porqué lee un texto y qué necesita de él, familiarizarse con la estructura del texto y el
lenguaje utilizado, subrayar las ideas principales de la lectura, hacer anotaciones sobre
dudas, consultar el diccionario para las palabras desconocidas, hacer resúmenes, mapas
conceptuales o sinópticos de lo leído, y discutir el texto con otra persona son estrategias
fundamentales para mejorar nuestra comprensión de lectura en el nivel de la capacidad de
retener información y realizar análisis profundos.
Veamos a continuación un ejercicio para mejorar la velocidad, la retención y la comprensión
1
adaptado de Konstant :
Ejemplo:
1. Tenga un cronómetro a mano. Empiece con un tema que le sea familiar. Lea
una página tan rápido como le sea posible.
2. Cuando haya terminado de leer la página, detenga el cronómetro.
3. Escriba literalmente (al pie de la letra) todo lo que recuerde de la página que
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KONSTANT, Tina. TÉCNICAS DE LECTURA RÁPIDA: Técnicas eficaces para leer más rápido y sacar más provecho a
la lectura. Barcelona : Amat, 2007, p. 45.
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leyó.

4. Ahora escriba las ideas principales que comprendió del texto.

5. Lea nuevamente, despacio y compare sus notas con la lectura original.

6. Continúe con la siguiente página y realice los pasos anteriores. Vaya

comparando los tiempos de lectura de cada página.

7. Cuando note que está mejorando en la memoria y comprensión, pase a textos

más difíciles.

Objetivos
 Estudiar algunas técnicas de lectura que acompañan a un buen lector

1 Vicios de Lectura
Los vicios de lectura son aquellos hábitos que no nos permiten leer a una velocidad
“Los vicios de lectura son aquellos hábitos
constante y adecuada, además de dificultar la comprensión sobre lo leído.
que no nos permiten leer a una velocidad
constante y adecuada” 2
Algunos vicios de lectura identificados son los siguientes :

 Vocalización: leer en voz alta.

 Subvocalización: mover los labios o la lengua al leer.

 Movimiento lateral de la cabeza: mover la cabeza de izquierda a derecha, en vez de

los ojos solamente para seguir la lectura.

 Regresiones: devolverse constantemente a releer.

 Detenciones constantes: se distrae fácilmente y la lectura se detiene

constantemente, perdiendo el sentido de globalidad en lo leído.

 Leer palabra por palabra: el ser humano es capaz de leer de dos hasta siete palabras
o más de un solo vistazo.
o
 Ángulo de lectura incorrecto: el libro debe estar a 90

 Postura incorrecta del cuerpo.

¿Cómo corregir estos vicios de lectura? Ejemplo: Identifique si realiza alguno de estos
comportamientos y concientícese sobre cómo cambiar esa conducta, al hacer ejercicios de

2
ARISTIZABAL, Alberto. Cómo leer mejor. Sexta edición. Bogotá : ECOE, 2003, p. 145.

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“Esta técnica se utiliza para buscar
información concreta en un texto, sin poner
demasiada atención a los otros detalles”
“Esta técnica se utiliza para obtener una
impresión general sobre el tema que trata
el texto”
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Técnicas de Lectura
lectura tratando de suprimir esos errores al leer. Recuerde que el ser humano es un animal
de costumbres, y todos los hábitos se pueden cambiar si hay voluntad para hacerlo.
2 Técnica del Scanning
La técnica del scanning o vistazo se utiliza para buscar información concreta en un texto, sin
poner demasiada atención a los otros detalles del texto. Este tipo de técnica es muy útil a
3
nivel textual para extraer datos específicos de un texto escrito.
3 Técnica del Skimming
El skimming o lectura rápida se utiliza para obtener una impresión general sobre el tema
4
que trata el texto .
3.1 Ejemplo de Comprensión Lectora Usando Scanning y Skimming
Ejemplo:
Cristóbal Colón (lugar discutido, c. 1436-1456 – Valladolid, España, 20 de mayo de
1506) fue un navegante, cartógrafo, almirante, virrey y gobernador general de las
Indias al servicio de la Corona de Castilla, famoso por haber realizado el
denominado descubrimiento de América, en 1492.
El origen de Colón es objeto de debate y diversos lugares se postulan como
su tierra natal. La tesis apoyada mayoritariamente es que nació en Génova, si
bien la documentación que existe al respecto no está falta de lagunas y
misterios; además, su hijo, Hernando Colón, contribuyó a generar más
polémica en este aspecto al ocultar su procedencia en el libro dedicado a su
progenitor. Debido a ello han surgido múltiples hipótesis y teorías sobre sus
orígenes que lo hacen catalán, gallego, portugués o judío.
Realizó cuatro viajes a tierras americanas. Su primera expedición partió el 3 de
agosto de 1492 desde el puerto de Palos de la Frontera (Huelva), llegando a
Guanahani (hoy en las Islas Bahamas) el 12 de octubre de dicho año. Este hecho
impulsó decisivamente la expansión mundial de Europa y la colonización por
varias potencias europeas de gran parte del continente americano y de sus
pobladores.
3
KONSTANT, Tina. Op. Cit., p. 39.
4
Ibid., p. 39
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Not a Técni ca preparada por Ast uri as: Red de Universi dades Vi rt ual es Iberoameri canas. S u di f usión,
reproducci ón o uso t ot al o parci al para cual qui er ot ro propósi t o queda prohi bi da. Todos l os derechos
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El nombre de Cristóbal Colón en italiano es Cristoforo Colombo, y en latín

Christophorus Columbus. Este antropónimo inspiró el nombre de, al menos,
un país, Colombia y dos regiones de Norteamérica: la Columbia Británica en
Canadá y el Distrito de Columbia en Estados Unidos.
Scanning Skimming

Busque en el texto información Dé una leída rápida y general y

específica sobre (no ponga demasiada responda lo siguiente:
atención al texto, concéntrese en los
 ¿Qué tipo de texto es?
detalles que necesita):
 ¿Cuál es la polémica sobre el
 Lugar de origen y año de
lugar de origen de Cristóbal
nacimiento
Colón?
 Lugar y fecha de fallecimiento
 ¿Cuál fue la consecuencia del
 Cómo se llama el hijo de descubrimiento de América?
Cristóbal Colón

 Cuántos viajes hizo a América

 Cuáles sitios geográficos hacen

alusión a su apellido Colón

BIOGRAFÍA Cristóbal Colón (lugar discutido, c. 1436-1456 – Valladolid, España, 20

de mayo de 1506) fue un navegante, cartógrafo, almirante, virrey y gobernador
general de las Indias al servicio de la Corona de Castilla, famoso por haber
realizado el denominado descubrimiento de América, en 1492.

El origen de Colón es objeto de debate y diversos lugares se postulan como su

tierra natal. La tesis apoyada mayoritariamente es que nació en Génova, si bien la
documentación que existe al respecto no está falta de lagunas y misterios;
además, su hijo, Hernando Colón, contribuyó a generar más polémica en este
aspecto al ocultar su procedencia en el libro dedicado a su progenitor. Debido a
ello han surgido múltiples hipótesis y teorías sobre sus orígenes que lo hacen
catalán, gallego, portugués o judío.

Realizó cuatro viajes a tierras americanas. Su primera expedición partió el 3 de

agosto de 1492 desde el puerto de Palos de la Frontera (Huelva), llegando a
Guanahani (hoy en las Islas Bahamas) el 12 de octubre de dicho año. Este hecho
impulsó decisivamente la expansión mundial de Europa y la colonización por
varias potencias europeas de gran parte del continente americano y de sus

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pobladores.

El nombre de Cristóbal Colón en italiano es Cristoforo Colombo, y en latín

Christophorus Columbus. Este antropónimo inspiró el nombre de, al menos, un
país, Colombia y dos regiones de Norteamérica: la Columbia Británica en Canadá
y el Distrito de Columbia en Estados Unidos.

4 Resumen
 Para ser un buen lector se debe tener una velocidad de lectura adecuada, un buen
nivel de comprensión, disciplina y gusto por la lectura.

 Los vicios de lectura son aquellos hábitos que no nos permiten leer a una velocidad
constante y adecuada, además de dificultar la comprensión sobre lo leído.

 La técnica del scanning o vistazo se utiliza para buscar información concreta en un

texto, sin poner demasiada atención a los otros detalles del texto.

 El skimming o lectura rápida se utiliza para obtener una impresión general sobre el
tema que trata el texto

5 Referencias Bibliográficas
 ABAD NEBOT, Francisco; FERRAZ MARTINEZ, Antonio y GOMEZ TORREGO,
Leonardo. Curso de Lengua Española: Orientación universitaria. Primera edición.
Madrid: Alhambra, 1979. 399 p.

 ARISTIZABAL, Alberto. Cómo leer mejor. Sexta edición. Bogotá: ECOE, 2003. 227 p.

 BENAVIDES LOPEZ DE MESA, Joaquín, QUINTERO, Gladys y OSTOS ORTIZ, Olga

Lucía. Aislamiento e identificación de diez cepas bacterianas desnitrificantes a partir
de un suelo agrícola contaminado con abonos nitrogenados proveniente de una
finca productora de cebolla en la Laguna de Tota, Boyacá, Colombia. En: Nova,
Volumen 4, número 6, p. 50-54.

 CAIRNEY, Trevor H. Enseñanza de la Comprensión Lectora. Madrid: Morata, 1997. 152

p.

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 ESPINOSA ARANGO, Carolina. Lectura y escritura. Teorías y promoción. 60

actividades. Buenos Aires: Novedades Educativas, 1998. 141 p.

 GIRON ALCONCHEL, José Luis. Introducción a la explicación lingüística de textos:

Metodología y práctica de comentarios lingüísticos. Madrid: Edinumen, 1993. 240 p.

 KAFKA, Franz. La metamorfosis y otros cuentos. Primera edición. Madrid: Siruela,

2001. 168 p.

 KONSTANT, Tina. TÉCNICAS DE LECTURA RÁPIDA: Técnicas eficaces para leer más
rápido y sacar más provecho a la lectura. Barcelona: Amat, 2007. 174 p.

 MENDOZA FILLOLA, Antonio y BRIZ VILLANUEVA, Ezequiel. Didáctica de la lengua y

la literatura para primaria. Madrid: Pearson Educación, 2003. 572 p.

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