REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA

INSTITUCION EDUCATIVA “NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN”

NIT. 0892115145 -0- DANE 244078000577
CON RECONOCIMIENTO OFICIAL No. 253 del 5 de Noviembre de 2002
EMANADO DE LA GOBERNACION DEL DPTO

GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES

Nombre EE: Institución educativa nuestra señora del Carmen
Grado: Octavo
Área: Matemáticas
Fecha de recibido: 29 de abril de 2020
Fecha de entrega: 13 de mayo de 2020
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje:
 Representa los números racionales en la recta numérica.
 Realiza graficas de barras y argumenta los resultados.
 Reconoce los elementos de los triángulos, tipos de triángulos.

Instrucciones: En este módulo encontrarás las actividades

de matemáticas, estadísticas y geometría correspondiente al
grado octavo. Cuenta con contenido teórico, ejercicios
resueltos y actividades para resolver. Las actividades deben
ser resueltas en tu cuaderno, fotografiar y enviar al correo del
docente correspondiente en la fecha indicada.. Cualquier
duda que tengan en el desarrollo del módulo, escribirle al
director de grupo que este se encarga de hacerla llegar al
docente o pueden escribir al correo electrónico.
 Docente Yohaned Quinto : matematicasintesca@gmail.com
 Docente Millerleidys Gil: millegil08@gmail.com
 Docente Eilem Murillo: eilem.murilloiensca2020@gmail.com
Meseenger: Eilen Murillo
 Docente Yeris Pelaez: yecapema@gmail.com
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MATEMÁTICAS
NÚMEROS RACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Los números racionales se ubican en la recta numérica tanto a la izquierda como a

la derecha del 0. A la derecha se hallan los racionales positivos y a la izquierda los
racionales negativos.

Al representar un número racional dado (en su forma fraccionaria) en la recta

numérica, cada unidad debe dividirse en tantas partes iguales como indique el
denominador.

Ejemplos

1. Si se divide en dos partes iguales cada segmento unidad en la recta

numérica, podemos representar los números racionales cuya representación
fraccionaria tenga como denominador 2. En la recta numérica de la Figura 4
se observa la representación de los números racionales

2. De igual manera, si se divide en cuatro partes iguales cada segmento

unidad en la recta, se pueden ubicar los números racionales cuya
representación fraccionaria tenga como denominador 4. Observa cómo se
ha ubicado sobre la recta numérica de la Figura:
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3. También se pueden representar los números racionales en la recta numérica

considerando su expresión decimal y ubicando estos decimales en forma
aproximada en la recta. Para representar los racionales
, se pueden hallar sus expresiones decimales (0,7; 2,26; 21,285714 y
23,4, respectivamente) y ubicar de manera aproximada cada punto sobre la
recta

ACTIVIDAD RESUELTA
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DESARROLLA TUS DESTREZAS

1. Representa en la recta numérica cada número racional.

2. Para facilitar la ubicación de las pesas del laboratorio, se ha decidido

organizarlas de la más pesada a la más liviana

a. Representa en una recta numérica los pesos indicados en la Figura 9.

b. Escribe la expresión decimal correspondiente a cada uno de los pesos.

c. Expresa en gramos cada uno de los pesos, sabiendo que 1 kilogramo equivale a
1000 gramos.
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3. Encierra con un círculo azul los números que se ubican en la recta numérica
a la derecha del 0 y con un círculo verde, los que se sitúan a su izquierda.

4. Califica cada afirmación como verdadera (V) o falsa (F)

5. Representa gráficamente en la recta numérica los siguientes racionales,

escritos en forma decimal.
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Estadísticas
DIAGRAMA DE BARRAS

Un diagrama de barras se utiliza para presentar datos cualitativos o datos

cuantitativos de tipo discreto. En el eje horizontal se ubican las variables y en el
eje vertical, las frecuencias.

Ejemplo:

En Tercero de BGU se realiza una encuesta sobre el destino preferido para realizar
la excursión de fin de año. Los datos obtenidos se organizan en la Tabla:

La información que se recogió en la encuesta puede representarse con una gráfica

de barras rectangulares, cuyas longitudes sean proporcionales a los datos
recolectados o frecuencias absolutas. La gráfica de la Figura comunica de manera
efectiva los resultados de la encuesta.

ACTIVIDAD
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1. Representa en un diagrama circular los datos que se muestran en la Tabla ,

que corresponden al número de órganos donados en un país durante el año
2010.

2. Representa mediante un diagrama de barras la información registrada en la

Tabla sobre el deporte preferido de un grupo de estudiantes.
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Geometría
A partir del siguiente triángulo completa las siguientes oraciones escribiendo los
valores y las respuestas correctas en los recuadros.

1. Un triángulo tiene lados, vértices y

ángulos, y la suma de la medida de sus ángulos internos es
grados

2. El lado que se encuentra opuesto a un ángulo de 90 grados

y el segmento perpendicular a una base y que va desde la base al vértice opuesto
se llama
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PROPIEDADES DE LOS TRIÁNGULOS, SON CINCO LAS PROPIEDADES

GENERALES DE LOS TRIÁNGULOS

A partir de la información anterior, observa la siguiente figura y responde:

1. ¿Cuánto miden los ángulos C y B ? ____ y ____.

2. ¿Cuál es el lado mayor? ____ y ¿por

qué?_______________________________________
_________________
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3. Dados los lados a,b y c del triángulo, responde falso o verdadero a las
siguientes proporciones:

¿Cuál es la medida del ángulo D ?

______________________________________________________________

TIPOS DE TRIÁNGULOS, TRIÁNGULOS SEGÚN SUS ÁNGULOS

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TRIÁNGULOS SEGÚN SUS LADOS

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ACTIVIDAD

Aislados hoy para que el día que nos a juntar no falte nadie,
y recuerda que la paciencia no es la capacidad de esperar, sino la habilidad de
mantener una buena actitud mientras esperas. MGM