LITERATURA 6º AÑO SECUNDARIA

A la manera de los escritores Vanguardistas

AL ESTILO de OLIVERIO GIRONDO (1891-1964)

del libro “Espantapájaros y otras cuestiones” (1932)

Una mirada “vanguardista” sobre el amor.

 ACTIVIDAD 1: ¡TODO ERA AMOR …AMOR!

Lean el Poema 7 del libro ( arriba esta el enlace de cada poema) y escriban un nuevo texto

vanguardista similar al de Oliverio, respetando la estructura de los cuatro primeros versos y los

últimos dos, pero cambiando la palabra “Amor” por otra (otro sustantivo o un verbo en
infinitivo).

Observen bien de qué manera el autor juega con el comienzo y la terminación de algunas
palabras

(analizable - analizado / preventivos – prevenciones / botones - botines), relaciona letras con

palabras (M mayúscula, correado de merengue) o se refiere a una misma acción en situaciones

muy distintas (interrupciones cardíaca y telefónicas), o relaciona por colores (leche, merengue,

flores blancas) entre otros juegos con el lenguaje.

 ACTIVIDAD 2: SE MIRAN, SE PRESIENTEN, SE DESEAN…

Lean ahora el Poema 12 y escriban un texto similar pero con otro “campo semántico” para que
funcione “metafóricamente”. Para ello elijan un tema y piensen o hagan antes una lista de
palabras de ese campo semántico. Por ejemplo: Campo semántico del Fútbol: pase, gambeta,
foul, penal, tiro libre, taquito, gol, hinchada, etc. Campo semántico de la religión: rogar cielo
rezar pecar infierno paraíso perdón arrodillarse jurar cumplir la promesa castigar dar
penitencia orar suplicar, etc. Otros campos semánticos posibles: la política – las matemáticas –
el taller de herramientas –la pesca – el comercio – la cocina – el manejo de un auto, las
actividades de la escuela, cualquier otra que se te ocurra. Una vez que tengan el listado
escriban el poema sin olvidar que se trata de una pareja que se atrae y se rechaza, se acercan y
se alejan, etc.
  ACTIVIDAD 3:CALIGRAMAS

Al igual que Oliverio en el comienzo del libro inventar un caligrama, es decir, realizar un dibujo
sólo con palabras y frases que de alguna manera se relacionen con la figura de modo que
sugieran un significado conjunto.

 ACTIVIDAD 4: NO SÉ, ME IMPORTA UN PITO QUE….

Lean el Poema 1 (abajo en el recuadro está el poema) y escriban un texto similar a este.
Completen los puntos suspensivos que aparecen a continuación y sigan el poema …. Si bien se
trata de un poema vanguardista, que juega con lo metafórico y lo absurdo, piensen qué
cuestiones están dispuestos a aceptar y cuáles no lo harían jamás.

No se me importa un pito que …….. Le doy una importancia igual a cero, al hecho de que ……….
o que ………... Soy perfectamente capaz de soportar ……………..; ¡pero eso sí! —y en esto soy
irreductible— ……………………. No acepto / no permito bajo ningún pretexto que …………. Si no
………………..

 ACTIVIDAD 5: QUE LOS RUIDOS TE PERFOREN LOS DIENTES…

Lean el Poema 21. (copiado debajo) Fíjense la estructura del texto. Se trata de un narrador que
profiere maldiciones a algún otro interlocutor. Hagan lo mismo. Recuerden que debe jugar con
lo absurdo, con el sinsentido, debe incomodar al lector, sacarlo de su zona de confort,
sorprenderlo, desorientarlo.

AL ESTILO de JULIO CORTÁZAR

del libro “Historias de Cronopios y de Famas” (1962)

 ACTIVIDAD 6: INSTRUCCIONES PARA….

Lean algunos de los textos de la primer parte del libro denominada “Manual de Instrucciones”.
Allí, el autor inventa instrucciones a tareas que no necesitan tenerlas, como por ejemplo…
Instrucciones para llorar, instrucciones para cantar, instrucciones sobre la forma de tener
miedo, instrucciones para matar hormigas en Roma o para subir una escalera o para dar
cuerda al reloj. Ahora piensen y elijan una acción cualquiera, habitual o disparatada, que se
pueda hacer automáticamente, sin pensarla y que, por lo tanto, no necesite instrucciones.
Luego pónganle un título… “Instrucciones para… “ y enumeren desde la 1 en adelante, “paso a
paso”, una serie de instrucciones, haciendo de cuenta que el lector no sabría cómo hacerla y
necesita tu ayuda. Tengan en cuenta que si la tarea es muy sencilla sería mejor agregarle un
obstáculo (hacerla en la oscuridad, observado por otro, sin que nadie se dé cuenta, etc.)
Actividad 1:
Todo era felicidad... felicidad! No había nada más que

felicidad. En todas partes se encontraba felicidad.

No se podía hablar más que de felicidad.

Felicidad pasado por agua, a la vainilla, felicidad al

alcance de una lágrima. Felicidad y alegría, alegre.

Felicidad inquieta. Felicidad y armonía armoniosa.

Felicidad del corazón, felicidad de la vida con el

cuidado de cuidadosos, con la

capacidad capaz del querer quererte.

Felicidad y un mundo rosa, como

las rosas, felicidad reflejada

como espejos, despejados en tu cara.

Felicidad que es, simplemente, felicidad.

Felicidad y felicidad… ¡ y nada más que felicidad!.

Actividad 2:
Se sueñan, se sienten, se despiertan,

Se fantasean, se gustan, se quieren,

Se imaginan, se inventan, se crean,

Se ilusionan, se esperanzas, se anhelan,

Se duermen, se adormecen, fallecen.

Actividad 3:

Actividad 4:
No se me importa un pito que los hombres sean altos como un pino o bajos como duendes, unas manos
grandes o muy chicas. Le doy importancia igual a cero, al hecho de que el día de ayer haya bebido hasta
dormirse o que haya amanecido sobrio. Soy perfectamente capaz de soportar a un hombre que no sea el
más hermoso físicamente; ¡pero eso sí! – y en esto soy indestructible- no intentes destruir mi corazón. No
acepto/no permito bajo ningún pretexto que el día en que termine nuestro amor nos tortures con la
infelicidad en una relación que ya no da para más. Si no sabes vivir con la Soledad, tendrás que aprender
para poder vivir sin esa persona especial.

¡Tu eres la razón de vivir!

Pero nunca entenderé las reglas de tu juego sin igual, por más esfuerzo que ponga nunca seré capaz.

Actividad 5:
Que los clavos te perforan los ojos como agujas, y el corazón se te congele, se quiebre como vidrios. Que te
ahogues en un río con serpientes, que mueras de hambre y estés como un esqueleto.

Que se te corte la respiración cada veinte minutos y sientas el ahogamiento, que tus manos se deshagan
como arena, que cada uno de tus cabellos se transformen en gusanos.

Que tus pies se llenen de espinas y no puedas caminar, que de tu boca solo salgan bichos, ojalá siempre
estés por el mal camino hasta que tu vida se destruya por completo.
Actividad 6:
INSTRUCCIONES PARA NO REIR SOLO

1. Estar con personas con las cuales poder realizarlo

2. Realizar comentarios graciosos, recordar momentos graciosos.
3. Estar preparado para el momento de reír
4. Llegado el momento esperado reír hasta satisfacer sus deseos.