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b) ¿Cómo producir? (Nivel tecnológico): Como

LA ECONOMÍA COMO emplearán los recursos económicos para producir
CIENCIA SOCIAL determinados bienes y servicios.
Se utilizarán abonos orgánicos o inorgánicos,
quienes se dedicarán a las labores agrícolas y quien
1. DEFINICIÓN DE ECONOMÍA: a las de ingeniera, se importarán bienes de capital o
1.1. ETIMOLOGÍA se producirán en el Perú
La palabra economía deriva de la palabra griega c) ¿Para quién producir? (Nivel social): Como va a
“oikonomos”, que a su vez deriva de dos voces: ser la distribución de la riqueza.
Oikos = “casa” Se cobrarán mayores impuestos a las ganancias de
Nomos = “gobierno o administración, ley, orden” las empresas para distribuirlos entre los más
Etimológicamente economía significa: “Ley que ordena pobres, quien se llevará una mayor tajada de la
la administración de la casa o los recursos de la “torta de la producción”.
casa”.
3.2. FINES:
Jenofonte fue el primero en acuñar la palabra Busca explicar y entender los diversos
Economía, la cual aparece por primera vez en el siglo IV problemas económicos que se dan en
1.2.a.C.
DEFINICIÓN nuestra realidad.
Es la ciencia social que estudia las actividades que  Conocimiento de la vida económica
realiza el hombre para administrar los recursos FIN TEÓRICO y de los fenómenos económicos.
escasos de una sociedad y distribuirlos  Plantear hipótesis económicas
equitativamente para satisfacer las necesidades
 Elaborar leyes y teorías económicas
humanas ilimitadas.
 Formular modelos económicos.
También se puede decir que es la ciencia social que
estudia el modo de producir bienes y servicios con
recursos escasos para satisfacer las necesidades Lograr el bienestar de la humanidad
ilimitadas de la población. con plena satisfacción de las
Si la sociedad cambia a través del tiempo y la necesidades. Busca resolver el
economía es una ciencia social, también es una problema de la escasez para:
ciencia histórica. FIN PRÁCTICO
 Favorecer la recuperación
2. PADRES DE LA ECONOMÍA
económica.
 Mejorar la distribución de la Riqueza.
 Lograr el bienestar general.
3.3. MÉTODOS DE ESTUDIO
Un método es un conjunto de procedimientos o
razonamientos lógicos que se siguen para descubrir y
explicar de manera racional una verdad.
La ciencia económica utiliza diferentes métodos para su
Adam Smith: Padre de la El método propio y más usado por la Economía es el
Aristóteles: Padre de la
Economía Moderna. llamado Inductivo – Deductivo
Economía Antigua, con su
libro “Política”. Obra: “La Riqueza de las análisis, sin embargo, los más usados son:
Naciones”. a) Método inductivo, analítico o ascendente:
3. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA Formulado por Francis Bacon). Parte de la
La economía es una ciencia porque cumple con los observación de casos particulares para luego
requisitos necesarios para ser considerada como establecer un principio o ley general.
ciencia, tiene: Etapas:
 Un OBJETO DE ESTUDIO definido, - Observación, comparación y análisis de los hechos.
 un MÉTODO propio de estudio - Formulación de la hipótesis.
 Un CONTENIDO o conjunto de conocimientos - Comprobación de la hipótesis.
propios o especializados. b) Método deductivo, descendente o sintético:
3.1. OBJETO DE ESTUDIO Creado por Aristóteles. Parte de los principios
La economía tiene como objeto de estudio: La vida generales para llegar al estudio de casos
económica o actividades económicas del hombre. particulares.
Responde a tres preguntas fundamentales de todo Etapas:
- Formulación de un principio o ley general.
sistema económico:
- Estudio comparativo de los casos particulares.
a) ¿Qué producir y en qué cantidades? (Nivel
- Comprobación de la ley o principio.
económico): Toda sociedad deberá tener la 3.4. METODOLOGÍA DE ESTUDIO DE LA ECONOMÍA
capacidad de saber que bienes y servicios producirá Los economistas abordan su disciplina con la
y en qué cantidades. objetividad del científico, recoge datos, a través de la
Qué tipo de alimentos y en qué cantidad, que tipo observación, los analizan y elaboran teorías para
de educación universitaria y para cuantas personas, intentar verificarlas o refutarlas. Es decir, el
cuanto de inversión para el futuro. procedimiento seguido normalmente en el desarrollo de
la investigación tiene tres fases:
1) Observación del fenómeno e indagar sus relaciones.
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2) Formulación de hipótesis y desarrollar teorías que CONCEPTOS BÁSICOS DE ECONOMÍA

expliquen el fenómeno observado. 1) LA ESCASEZ: significa que la sociedad puede ofrecer
3) Contrastar o verificar las predicciones de la teoría menos de lo que los individuos desean tener. También se
confrontándolos con los datos. puede decir que es la insuficiencia de bienes y servicios
3.5. CONTENIDOS O CONOCIMIENTOS DE LA para satisfacer todos los deseos y necesidades ilimitadas
ECONOMÍA de los seres humanos.
Es el conjunto ordenado de ideas que pretenden Las necesidades son ilimitadas en los individuos y los
explicar los fenómenos económicos utilizando leyes y medios para satisfacer esas necesidades, es decir los
principios y predecir las decisiones de los agentes de la bienes y servicios que podemos producir, son limitados.
economía, a este conocimiento racional también se le Este es el problema de la Economía: la escasez.
llama Teoría económica. 2) EFICIENCIA: es la propiedad según la cual la sociedad
aprovecha de la mejor manera posible sus recursos
Fenómenos económicos escasos. Capacidad para usar óptimamente los factores
de producción y lograr el cumplimiento de los objetivos.
3) LA EQUIDAD: es la propiedad según la cual la
REALIDAD FILOSOFÍA: prosperidad económica se distribuye equitativamente
Disciplina entre los miembros de la sociedad. Distribución de la
totalizadora riqueza equitativamente buscando el menor desequilibrio
posible; o sea, con justicia y eficiencia.
La sociedad se enfrenta a la disyuntiva entre la
eficiencia y la equidad. Estos dos objetivos suelen
FENÓMEN FENÓMENOS entrar en conflicto cuando se elabora la POLÍTICA
OS FÍSICOS QUÍMICOS ECONOMÍA: ECONÓMICA.
FENÓMEN
OS Sólo se  Eficacia: capacidad para obtener un resultado
BIOLÓGIC interesa por determinado sin que se priven para ello los recursos o
una porción medios empleados.
del 4) COSTO DE OPORTUNIDAD: es el valor de las
OTROS FENÓMEN conocimiento. alternativas u otras oportunidades a las que renunciamos
FENÓMENO OS para conseguir una cosa determinada.
S El principio de costo de oportunidad implica preguntar a
qué se está renunciando en realidad al elegir una
FENÓMENOS determinada alternativa. Este concepto se prefiere por los
ECONÓMICOS economistas, porque lleva a un proceso de toma de
decisiones más racional. Cuando tomamos una decisión,
como, repartir las ganancias que ha generado la
Son fenómenos sociales, y se definen como todo cambio empresa, debemos ser conscientes de los costos de
que resulta de la actividad económica que realiza el oportunidad que acompañan a cada una de las otras
hombre con el objeto de adquirir bienes y satisfacer opciones posibles, como, por ejemplo, invertir dichas
necesidades. Son inmateriales y elásticos (pueden utilidades en la adquisición de capital fijo, que
aumentar o disminuir según las circunstancias) y no permita incrementar la capacidad instalada para
pueden desligarse de su espacio (lugar donde ocurren) y aumentar la producción, y obtener mayores beneficios
de su tiempo. Ejemplo: La Hiperinflación que sufrió el económicos en el futuro.
Perú (espacio) entre agosto de 1989 y agosto de 1990
(tiempo) alcanzó el 9,581.00 % (aumentó). En el último ¿Qué Es todo aquello a lo que se renuncia
quinquenio, nuestra inflación fue menor al 5% anual hacer? cuando se toma una decisión.
(disminuyó). ¿Trabajar?
El individuo frente al
4. PROBLEMA ECONÓMICO problema de la escasez
¿Estudiar?
tendrá que tomar una
PROBLEMA DE Lucha constante entre los
decisión de todas las
LA ESCASEZ recursos escasos y las ¿Divertirse?
alternativas posibles,
necesidades ilimitadas. asumiendo así un costo de
5) NECESIDAD: es la sensación de carencia de algo.
oportunidad.
6) MODELO ECONÓMICO: Visión simplificada de la
realidad que intenta describir el funcionamiento de algún
PROBLEMAS QUE RESUELVE LA ECONOMÍA aspecto de la actividad económica.
¿Qué bienes Televisores, libros, celulares, etc. 7) FENÓMENO ECONÓMICO: es aquel acontecimiento por
producir?
el que el hombre administra recursos escasos para
¿Cómo Intensivo en mano de obra o capital
producir bienes y servicios que le permitan satisfacer sus
producir? (tecnología a usar)
necesidades ilimitadas.
¿Para quiénes Infantes, madres gestantes, estudiantes,
producir? etc. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
1. Investiga la relación de la economía con otras ciencias:
5. LOS AGENTES ECONÓMICOS psicología, sociología, la geografía, matemáticas,
estadística.
 FAMILIAS
AGENTES Responsables 2. ¿Porque la economía es una ciencia social?
ECONÓMICOS  EMPRESAS 3. ¿En qué consiste el problema de la escasez en la
de la actividad
 SECTOR Economía?
PÚBLICO económica. 4. ¿Cuáles son los problemas que resuelve la Economía?
5. Investiga la importancia de la economía.
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Práctica de clase: Práctica de clase:

I. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA: I. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1. La Economía pertenece a la Ciencia________. 1. La Economía pertenece a la Ciencia________.
a) Natural b) Médica c) Social d) Filosófica e) a) Natural b) Médica c) Social d) Filosófica e)
Física Física
2. La Economía, como ciencia social, estudia la asignación 2. La Economía, como ciencia social, estudia la asignación
de recursos ….. hacia necesidades…... de recursos ….. hacia necesidades…...
a) Personales – sociales b) Escasos – alternativos a) Personales – sociales b) Escasos – alternativos
c) Ilimitados – alternativos d) Limitados – alternativos c) Ilimitados – alternativos d) Limitados – alternativos
e) Escasos – ilimitadas e) Escasos – ilimitadas
3. El método dialectico fue utilizado por: 3. El método dialectico fue utilizado por:
a) Marx b) Aristóteles c) Hegel d) Francis Bacón e) Vico a) Marx b) Aristóteles c) Hegel d) Francis Bacón e) Vico
4. Las familias, las empresas, el Estado y el sector público 4. Las familias, las empresas, el Estado y el sector público
son considerados por la ciencia económica como: son considerados por la ciencia económica como:
a) Unidades productivas b) Bienes económicos a) Unidades productivas b) Bienes económicos
c) Fases económicas d) Agentes económicos c) Fases económicas d) Agentes económicos
e) Unidades consideradas e) Unidades consideradas
5. ………… representa el objeto de estudio de la Ciencia 5. ………… representa el objeto de estudio de la Ciencia
Económica. Económica.
a) La felicidad del hombre b) Los consumidores a) La felicidad del hombre b) Los consumidores
c) Los productores c) Los productores
d) La conservación de los recursos naturales d) La conservación de los recursos naturales
e) La actividad económica del hombre e) La actividad económica del hombre
6. Método utilizado por la Economía que fue creado por 6. Método utilizado por la Economía que fue creado por
Aristóteles. Aristóteles.
a) Inductivo b) Estadístico c) Deductivo a) Inductivo b) Estadístico c) Deductivo
d) Dialéctico e) Histórico d) Dialéctico e) Histórico
7. La confrontación de necesidades ilimitadas con recursos 7. La confrontación de necesidades ilimitadas con recursos
de cantidad limitada se conoce como: de cantidad limitada se conoce como:
a) Pobreza b) Sobreproducción c) Escasez a) Pobreza b) Sobreproducción c) Escasez
d) Abundancia e) Intercambio d) Abundancia e) Intercambio
8. Propiedad según la cual la sociedad aprovecha de la mejor 8. Propiedad según la cual la sociedad aprovecha de la mejor
manera posible sus recursos escasos. manera posible sus recursos escasos.
a) La escasez b) La eficiencia c) La equidad a) La escasez b) La eficiencia c) La equidad
d) La eficacia e) Ineficiencia d) La eficacia e) Ineficiencia
9. De los siguientes conceptos uno de ellos tiene que ver con 9. De los siguientes conceptos uno de ellos tiene que ver con
un proceso de toma de decisiones: un proceso de toma de decisiones:
a) La escasez b) La eficiencia c) La equidad a) La escasez b) La eficiencia c) La equidad
d) La distribución e) El costo de oportunidad d) La distribución e) El costo de oportunidad
10. La obra con que la economía se convierte en ciencia, 10. La obra con que la economía se convierte en ciencia,
titulada La riqueza de las naciones fue escrita por: titulada La riqueza de las naciones fue escrita por:
a) John M. Keynes b) Milton Friedman a) John M. Keynes b) Milton Friedman
c) Adam Smith d) David Ricardo e) Karl Marx c) Adam Smith d) David Ricardo e) Karl Marx
11. El término «oikonomos» fue utilizado por los griegos para 11. El término «oikonomos» fue utilizado por los griegos para
referirse a la capacidad personal en la administración ___. referirse a la capacidad personal en la administración ___.
a) de la tierra b) del trabajo c) de la producción a) de la tierra b) del trabajo c) de la producción
d) del dinero e) de la casa d) del dinero e) de la casa
12. Es la ciencia social que estudia las actividades productivas 12. Es la ciencia social que estudia las actividades productivas
del hombre para intentar satisfacer necesidades: del hombre para intentar satisfacer necesidades:
a) Antropología b) Contabilidad. c) Econometría. a) Antropología b) Contabilidad. c) Econometría.
d) Economía. e) Producción. d) Economía. e) Producción.
13. El padre de la economía es: 13. El padre de la economía es:
a) Paul Samuelson. b) Thomas Gresham. a) Paul Samuelson. b) Thomas Gresham.
c) Adam Smith. d) Robert Malthus. e) Michael Parkin. c) Adam Smith. d) Robert Malthus. e) Michael Parkin.
14. El concepto básico en economía que significa que la 14. El concepto básico en economía que significa que la
sociedad puede ofrecer menos de lo que los individuos sociedad puede ofrecer menos de lo que los individuos
desean tener, es: desean tener, es:
a) eficiencia b) equidad c) eficacia a) eficiencia b) equidad c) eficacia
d) escasez e) todas las anteriores d) escasez e) todas las anteriores
15. El principal problema económico es: 15. El principal problema económico es:
a) La inflación. b) La corrupción. c) La tecnología. a) La inflación. b) La corrupción. c) La tecnología.
d) La escasez. e) La falta de tecnología. d) La escasez. e) La falta de tecnología.
16. La distribución de la riqueza con el menor desequilibrio 16. La distribución de la riqueza con el menor desequilibrio
tiene que ver directamente con el concepto de: tiene que ver directamente con el concepto de:
a) Escasez b) Eficiencia c) Eficacia a) Escasez b) Eficiencia c) Eficacia
d) Equidad e) Elección d) Equidad e) Elección
17. El costo de oportunidad se refiere: 17. El costo de oportunidad se refiere:
a) Realizar una compra en el momento oportuno. a) Realizar una compra en el momento oportuno.
b) Comprar algo cuando está en remante. b) Comprar algo cuando está en remante.
c) Adquirir un bien antes de que sea necesario. c) Adquirir un bien antes de que sea necesario.
d) Renunciar a cierta cosa para optar por otra. d) Renunciar a cierta cosa para optar por otra.
e) Deshacer de algo ya no nos es útil e) Deshacer de algo ya no nos es útil

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DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA
Como todo conocimiento científico la economía también
tiene un orden y a la vez ramas que se especializan en el
estudio específico de una materia.
La economía se divide en dos grandes ramas: Economía
Positiva y Economía Normativa.
I. ECONOMÍA POSITIVA: Es una rama mayor de la
economía que busca explicaciones objetivas del
funcionamiento de los fenómenos económicos, se
ocupa “DE LO QUE ES” o “TAL COMO ES”. En este
campo nos interesamos por describir o teorizar
determinado aspecto de la realidad, preocupándonos
de los hechos por la forma como son o cómo se
presentan sin emitir juicios.
Ejem: La inflación en el mes de julio del 2018 fue de
7%.
Abarca dos campos:
A. ECONOMÍA DESCRIPTIVA: encargada de observar
y describir los fenómenos económicos, desde el
punto de vista de la información por eso se le
conoce como “la fuente de datos del
economista”. En el Perú la institución responsable
del Estado que desarrolla este tipo de economía es
el INEI.
Ejm. La pobreza en el país alcanza al 30% de la
población peruana (Esta deducción es producto de
una recolección en censos 2007).
B. TEORÍA ECONÓMICA: se basa en la Economía
Descriptiva. Se encarga de explicar los fenómenos
económicos a través de la elaboración de teorías,
leyes, modelos, métodos y principios, de los cuales
se pueden hacer proyecciones y predicciones sobre
el comportamiento de la economía. Realizada por
los centros de investigación (Economistas).
Ejm. A mayor demanda de los pasajes mayores
precios (+D+P; Ley de la oferta y demanda).
Se divide en:
 MACROECONOMÍA: Se encarga de estudiar el
funcionamiento de la economía como un todo y
analizar el comportamiento de los agentes
económicos a nivel global o agregado, con
miras a determinar las condiciones de desarrollo
y equilibrio del sistema económico.
Trata temas como la inflación, el crecimiento
económico, el empleo y desempleo, comercio
exterior, Presupuesto Nacional, Deuda externa,
total de sueldos y salarios, etc.
La macroeconomía puede ser utilizada para analizar
cuál es la mejor manera de influir en objetivos políticos,
como hacer crecer la economía, la estabilidad de precios,
el trabajo y la obtención de una sustentable balanza de
pagos.
MACROECONOMÍA
VARIABLES GLOBALES INDICADORES
TEORÍA GENERAL DE TEORÍA GENERAL DEL
LOS AGREGADOS EQUILIBRIO Y II. ECONOMÍA NORMATIVA: Rama de la economía que
ECONÓMICOS CRECIMIENTO
 Consumo Nacional  Inflación
 Inversión  Tasa de interés
 Producto bruto interno  Desempleo
 Producto nacional neto.  Tipo de cambio
 Ingreso nacional  Déficit presupuestal
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La Teoría General del Equilibrio y Crecimiento: se ocupa
de las condiciones necesarias para el desarrollo económico
y se desagrega en:
a) Teoría de la Moneda.
b) Teoría de las Finanzas Públicas.
c) Teoría de las Relaciones Internacionales.
d) Teoría del Desarrollo
Orígenes de la macroeconomía
El estudio de la macroeconomía se
originó hace muchos siglos, pero es
con la Gran Depresión de 1930,
donde se establece un profundo
análisis basado en el pensamiento de
John Maynard Keynes (1883 –
1946), que en 1936 publicó “La
Teoría general del empleo, la tasa
de interés y el dinero”, que es
considerada su obra fundamental y
por la cual es conocido como el padre de la Macroeconomía.
 MICROECONOMÍA: Estudia el comportamiento
de los agentes económicos a nivel individual, así
como los distintos mecanismos de formación de
precios. Así cuando se desea analizar
económicamente la conducta de un individuo, de
una familia, de una empresa específica o de una
industria en particular, se recurre al análisis
microeconómico. A la microeconomía también se
le llama a menudo “Teoría de los precios” o
“Economía de Empresa”.
La microeconomía basa su análisis en las
siguientes teorías:
 Teoría del consumidor: Se refiere a la
explicación y predicción de decisiones del
consumidor, buscando alcanzar maximizar la
satisfacción.
 Teoría de la empresa: Se refiere a la
explicación y predicción de la decisión de la
empresa para maximizar el beneficio económico o
la de mayor utilidad.
 Teoría de la producción: Análisis de los
determinantes de la elección de la empresa sobre
la cantidad de insumos de acuerdo a la función de
producción.
 Teoría de la distribución: Explicación de cómo
se determinan los precios (pagos) de los factores
de producción, por lo tanto, es el pago o ingreso
que recibe cada uno de ellos.
Algunos contribuyentes con la microeconomía han sido
Marshall, Walras, Jevons y Menger.
Alfred Marshall (1842-1924):
Profesor de Economía Política en
Cambridge. En 1890 publicó su obra
máxima “Principios de Economía”,
donde recoge las mejores
aportaciones de los economistas de
su época. Es llamado Padre del
análisis microeconómico y Padre del
bienestar económico.
ofrece soluciones (prescripciones) para resolver los
diferentes problemas económicos. Se basan en juicios
de valor personales, son de carácter subjetivo. Se
ocupa de “LO QUE DEBERÍA SER”.
La economía normativa hace uso de la POLÍTICA
ECONÓMICA.
Ejm: la cifra de inflación del mes de julio del 2018 es
una mala señal de estabilidad, debería ser menos de
1%.
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LA POLÍTICA ECONÓMICA: Es la aplicación de la 8. Es considerado el fundador de la microeconomía.

Teoría Económica a una realidad específica con el fin de a) Michael Parkin b) Adam Smith
orientar la dinámica de las actividades económicas. c) Alfred Marshall d) Samuelson Rosseti
Son lineamientos generales, medidas y decisiones que e) Carlos Marx
toman los gobernantes, asumiendo juntamente con la 9. Rama de la Economía que se encarga de explicar
sociedad, usando y basándose en los aportes de la los fenómenos económicos a partir de leyes, modelos y
economía descriptiva y teoría económica para solucionar principios.
problemas de una sociedad y alcanzar objetivos. La a) Economía descriptiva b) Macroeconomía
Política económica estudia las formas y efectos de la c) Microeconomía d) Teoría económica
intervención del Estado en la vida económica de una e) Política económica
nación, con el objeto de conseguir determinados fines 10. El BCRP para realizar el cálculo del resultado de la
Ejemplo: Balanza de Pagos, necesariamente efectúa una:
El gobierno peruano toma decisiones de seguir a) Economía Normativa b) Política Económica
privatizando empresas c) Teoría Económica d) Economía Política
El hecho de apoyar a las MYPES para aumentar la e) Economía Descriptiva
producción 11. En este segmento, se ofrecen prescripciones para
El establecer un mercado libre (Política neoliberal), la
La Política económica estudia las formas y efectos de la acción basada en la justicia, lealtad, honestidad, etc. se
intervención del Estado en la vida económica de una ocupa de "lo que debe ser".
nación, con el objeto de conseguir determinados fines. a) Política económica. b) Microeconomía.
Objetivos de la Política económica: c) Economía normativa. d) Microeconomía.
 Estabilidad económica: Estabilidad de precios, e) Economía descriptiva.
equilibrio de la balanza de pagos, mantenimiento del 12. La Inflación, la tasa de Interés, el tipo de cambio,
pleno empleo. entre otros aspectos son estudiados específicamente por
 Crecimiento económico: Mejores condiciones de la:
a) Economía descriptiva b) Teoría económica
vivienda, elevado y creciente nivel de producción
c) Macroeconomía
nacional (PBI), pleno empleo de los factores de
d) Teoría general del equilibrio y crecimiento
producción. e) Teoría general de los agregados económicos
 Eficiencia distributiva: Distribución equitativa del 13. Rama de la economía a la que se le conoce como
ingreso, elevado nivel de empleo o bajo nivel de “la fuente de datos del economista”:
desempleo. a) Economía positiva b) Economía descriptiva
c) Teoría económica d) Economía normativa
PRÁCTICA DE CLASE N°2 e) Política económica
MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA 14. El Ministerio de Agricultura predice que este año
1. La formación del precio de un determinado bien es (2019), la oferta del arroz va a disminuir por efectos del
explicada por la______; mientras que el nivel de inflación fenómeno del niño; por lo que es probable que el precio
lo explica la____. del arroz tenga que aumentar. El campo de estudio
a) Macroeconomía – Economía Descriptiva pertenece a:
b) Microeconomía – Macroeconomía a) Economía positiva b) Economía normativa
c) Política Económica – Macroeconomía c) Teoría económica d) Economía normativa
d) Economía Normativa – Microeconomía e) Macroeconomía
e) Macroeconomía – Economía Normativa 15. Uno de los objetivos de la política económica
2. La Política Económica trata sobre la_________. es la estabilidad económica, la cual debe
a) Competitividad de las empresas estatales. reflejarse:
b) Influencia de la Economía en la política. a) El equilibrio presupuestal b) El pleno empleo
c) Formación económica de los políticos. c) Crecimiento del PBI d) Bajo nivel de desempleo
d) Intervención del Estado en la economía. e) Distribución equitativa
e) Remuneración de los funcionarios públicos. 16. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un problema
3. “La Teoría de los Precios”, es el nombre que macroeconómico?
algunos economistas le dan a la: a) Desempleo b) inflación c) crecimiento
a) Política Económica d) Microeconomía d) empleo e) todos
b) Macroeconomía e) Economía Aplicada 17. Los gobiernos de turno orientan la actividad
c) Ley de la oferta y la demanda económica aplicando la microeconomía y la
4. John Maynard Keynes es el creador de la: macroeconomía a nuestra realidad es decir que hacen
a) Microeconomía. b) Administración. uso de la:
c) Macroeconomía d) Teoría descriptiva. a) Economía positiva b) Economía normativa
e) Economía normativa. c) Política económica d) Economía descriptiva
5. La Teoría Económica es el fundamento de e) Economía política
la________. 18. la optimización de la función de producción que
a) Historia Económica b) Política Económica
le permita a la empresa alcanzar la eficiencia, es
c) Microeconomía d) Macroeconomía
materia de estudio de la:
e) Economía Aplicada
6. La …………….estudia la economía “como es”. a) teoría del consumidor b) teoría de la producción
a) Economía normativa b) Economía positiva c) teoría de la empresa d) teoría de la distribución
c) Teoría descriptiva d) Política económica e) teoría de la moneda
e) macroeconomía
7. La política económica, dentro de la división de la ciencia
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN N°2
económica, forma parte de la
1. Explica la teoría económica.
a) Economía positiva. b) Economía descriptiva.
2. ¿Qué estudia la economía normativa?
c) Economía política. d) Economía normativa.
3. ¿Quién es el creador de la macroeconomía?
e) Teoría económica.
4. ¿En qué año aparece la macroeconomía?
5. ¿Qué busca la política económica?
6. ¿Quién es el creador de la microeconomía?
7. Cita 4 ejemplos de problemas macroeconómicos
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c) Son concurrentes y selectivas

NECESIDADES HUMANAS Debido a que las necesidades generalmente se
presentan juntas, al mismo tiempo, y como no es
1. DEFINICIÓN posible satisfacerlas todas a la vez, hay que satisfacer
Son las sensaciones de falta o carencia de algo que primero las más urgentes o apremiantes y luego las
experimenta el ser humano y que lo impulsa a la de menor importancia.
búsqueda de la satisfacción a través de la realización d) Son complementarias
de ciertas actividades. Se refiere a que la satisfacción de una necesidad en
Las necesidades son infinitas y de distinta naturaleza, muchos casos implica la satisfacción de otras
pueden ser afectivas, religiosas, fisiológicas, necesidades menores. Por ejemplo, para tomar
económicas, etc. apuntes en clase se necesita cuaderno y lapicero.
Ejemplo: necesidad de: comer, descansar, de amor, e) Son sustituibles/ Ley de los Equivalentes
etc. Económicos
Debido a que la misma necesidad puede ser
2. DIFERENCIAS ENTRE NECESIDAD Y DESEO satisfecha de diversas formas. Ejemplo: La necesidad
de beber, se puede satisfacer bebiendo una gaseosa
NECESIDAD DESEO o bebiendo agua. Desde otro punto de vista, una
necesidad nueva sustituye a otra más antigua.
 Sensación penosa  Es la representación mental Dentro de esta característica se ubica la llamada ley
por la falta de algo. del objeto que puede de los equivalentes económicos que se define
 Son de carácter satisfacer la necesidad. como la tendencia del hombre a buscar sustitutos del
fisiológico o  Es de carácter psicológico. bien que se usa para satisfacer sus necesidades.
psicológico.  Todo deseo induce a f) Tienden a fijarse
 Toda necesidad da realizar una actividad para La forma de satisfacer las necesidades se convierte
origen al deseo. buscar la satisfacción. en hábitos, usos y costumbres sociales. Ejemplo:
Consumir chocolate y panetón en navidad.
g) Varían en intensidad
3. PROCESO DE SATISFACCIÓN DE UNA Las mismas necesidades se nos presentan en
NECESIDAD: diversas circunstancias con mayor o menor urgencia,
Para llegar a satisfacer una necesidad seguimos todo un la urgencia se determina de acuerdo al momento en
proceso que se manifiesta a través de cuatro etapas: que se dé dicha necesidad. Por ejemplo: podemos
tener más sed luego de hacer ejercicios que después
SENSACIÓN Falta de algo de carácter físico y/o de almorzar.
DE CARENCIA psicológico que experimenta el ser h) Se ubican en el tiempo/temporalidad: Se dan en un
humano determinado tiempo o época.

DESEO Representación mental del objeto 5. CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES

satisfactor (enfoque subjetivo).
ESFUERZO Despliegue de energías del ser
FÍSICO humano para conseguir el objeto
satisfactor.
SATISFACCIÓ Obtención y utilización del objeto
N satisfactor
4. CARACTERISTICAS DE LAS NECESIDADES
Se les denomina también leyes de las necesidades,
entre las más resaltantes tenemos:
a) Son ilimitadas en número
Significa que son abundantes, varían de manera
infinita de lugar a lugar y de época a época. Con la
evolución del ser humano aparecen nuevas
necesidades. Siempre van en aumento y es imposible
fijar o determinar el número de necesidades que
puedan existir.
b) Son limitadas en capacidad
Pues el organismo de las personas tiene un límite
para la satisfacción de las necesidades, el cual no es
posible pasar sin poner en peligro nuestra salud y aún
nuestra vida. Por ejemplo, la sensación de hambre y
la necesidad de comer es saciada al ingerir una
cantidad determinada de alimentos, si se continúa
comiendo se generará un hastío, como lo indica la
Ley de Gossen.
Ley de Gossen: Toda necesidad disminuye en
intensidad a medida que se satisface. A medida que
nuestra necesidad vaya desapareciendo aumentara el
grado de hastío.
Existen diferentes maneras de clasificar las necesidades.
a) TRADICIONAL:
 Primarias, vitales o biológicas: Son necesidades
que se consideran imprescindibles para que el
hombre pueda seguir viviendo. Ejemplo:
alimentación, vestido, vivienda, descanso, etc.
 Secundarias, complementarias, generales,
sociales, culturales o psicológicas: Son las
necesidades que se relacionan con la calidad de
vida del ser humano. Importantes para el desarrollo
personal, pueden dejar de satisfacerse sin poner en
peligro la vida. Ejemplo: lectura, diversión, deporte,
educación, teléfono, etc.
 Terciarias, suntuarias o superfluas: Son
necesidades de lujo, son aquellas que están de
más, que únicamente sirven para halagar la
vanidad de ciertas personas. Estas necesidades
son propias de personas que poseen recursos
económicos en abundancia, o de quienes, no
poseyéndolos, se esfuerzan por satisfacerlas. Por
ejemplo: Utilizar joyas valiosas, autos de lujo,
licores costosos, vestidos de lujo, etc.
b) TEORÍA DE LA JERARQUÍA DE LAS
NECESIDADES
LA PIRÁMIDE DE MASLOW
Abraham Maslow. Psicólogo norteamericano, formuló una
jerarquía de las necesidades humanas y su teoría defiende
que, conforme se satisfacen las necesidades básicas, los
seres humanos desarrollamos necesidades y deseos más
elevados. La jerarquía de necesidades de Maslow se
describe a menudo como una pirámide que consta de 5
niveles, agrupadas en dos categorías: categoría de las
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necesidades básicas y de autorrealización, las 3. Las necesidades:

necesidades básicas corresponden a los cuatro primeros a) Nacen con el hombre b) Son similares en la sociedad
niveles de la pirámide, en tanto que las necesidades de c) Son parte del proceso económico
autorrealización se encuentran en el quinto nivel y son d) Impulsan a conseguir algún bien
e) Todas son correctas
A. NECESIDADES DE SEGURIDAD O ESTABILIDAD: 4. No es característica de las necesidades humanas:
a) Limitadas en capacidad b) Concurrentes
Es la necesidad de protección de sentirse seguro. c) Limitadas en número d) Sustituibles
Ejemplo: disponer de un seguro contra accidentes, e) Complementarias
afiliarse a la ONP (jubilación), propiedad privada, trabajo. 5. El deseo decrece en la medida en que se satisface la
necesidad”, corresponde a una de las características de
B. NECESIDADES DE AFILIACIÓN O ACEPTACIÓN: las necesidades.
a) Varían en intensidad b) Son concurrentes
Es la necesidad de sentirse aceptado por otros con base c) Limitadas en capacidad d) Varían en intensidad
en la interacción social. Ejemplo: pertenecer a un grupo e) Son complementarias
parroquial, club deportivo, tener amigos. 6. Carolina degusta un delicioso helado. ¿En qué etapa del
proceso de satisfacción de la necesidad se
encuentra?
C. NECESIDAD DE AUTOESTIMA:
a) falta de algo b) deseo c) esfuerzo
d) sensación desagradable e) satisfacción
Es la necesidad que está basada en el desarrollo del 7. El hecho de que las necesidades se presenten en forma
auto respeto, en nuestras aspiraciones y necesidades de simultánea, se asocia con la característica de ser _____
logro. Ejemplo: éxito, prestigio, ingresar a la universidad, a) Ilimitadas b) Limitadas c) Fijables
status, etc. d) Sustituibles e) Concurrentes
8. Cuando una persona consume un determinado bien y se
D. NECESIDAD DE AUTORREALIZACIÓN: siente satisfecha, se ha cumplido con la característica de:
a) Ilimitada en número b) Sustituto
Esta necesidad ocupa la cúspide del desarrollo c) Limitadas en capacidad d) Fijación
motivacional. El ser humano se desarrolla en un sentido e) Complementariedad
integral, se manifiesta en los deseos de realizar todas 9. Aquellas necesidades que deben ser satisfechas para
nuestras capacidades. Ejemplo: Tomar conciencia del preservar la conservación de la vida, se denominan____.
cuidado del medio ambiente, espontaneidad, moralidad a) Vitales b) Terciarias c) Generales
creatividad. d) Contrarias e) Secundarias
conocidas como las necesidades de motivación, de 10. Si las necesidades pueden satisfacerse con distintos
crecimiento o necesidad de ser (being needs). bienes es porque tienen la característica de ser_______.
Encontramos las siguientes necesidades: a) Ilimitadas b) Sustituibles c) Ilimitadas
b) Concurrentes d) Fijables
11. La necesidad se define como:
a) un bien económico. b) un recurso escaso.
c) el trabajo humano d) la venta de bienes
e) la carencia de algo.
12. Un pan lo puedo sustituir por ….... y el complemento del
cepillo de dientes es …. .
a) alimentos – la dentadura b) comida – el jabón
c) galletas – la toalla d) pollo – las tostadas e)
tostadas – la pasta dental
13. Las personas que viven en extrema pobreza satisfacen
principalmente sus necesidades
a) primarias. b) suntuarias. c) secundarias.
d) superfluas. e) terciarias.
14. La ley de Gossen se relaciona con el hecho de que las
necesidades son:
a) Concurrentes b) limitadas en número.
c) sustituibles d) limitadas en capacidad.
e) complementarias.
15. Según la clasificación tradicional la ____ es una necesidad
secundaria.
a) Salud b) educación c) alimentación
d) vestido e) vivienda.
DE
AUTO REALIZACION II. Relaciona según corresponda.
A. Necesidad primaria: ( ) joyas, autos deportivos.
ACTIVIDAD DE CLASE B. Necesidad secundaria: ( ) alimentación vivienda.
DE AUTO ESTIMA C. Necesidad terciaria: ( ) estudio, deporte.
Marca la alternativa correcta:
Relaciona
1. Es la representación mental del objeto con el cual
III. COMPLETA según la pirámide de Maslow
queremos satisfacer nuestra necesidad.
a) Bien
DE AFILIACIÓN Ó ACEPTACIÓN c) Deseo
b) Necesidad
a) Cuidar el medio ambiente, obtener un título profesional:
_________________________________________
d) Esfuerzo físico e) Sensación de carencia
b) Tener amigos, pertenecer a un club deportivo
2. Estudiar, practicar un deporte, salir a bailar son
___________________________________________
necesidades:
a) Secundarias SEGURIDAD
c) Hambre, sed
b) Terciarias c) Suntuarias
___________________________________________
d) Primarias e) Biológicas

FISIOLOGICAS
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2) POR SU FUNCIÓN O UTILIZACIÓN:

Actividad para casa:
1. ¿Qué significa necesidad?
2. Cita 4 ejemplos de necesidades primarias.
3. Cita 4 ejemplos de necesidades secundarias.
4. Cita 4 ejemplos de necesidades terciarias.
5. Señala tres características de las necesidades humanas.
6. Si fueras presidente del Perú. ¿Qué necesidades de la
población atenderías primero?
BIENES Y SERVICIOS ECONÓMICOS
I. LOS BIENES
1. DEFINICIÓN:
Son los diferentes medios, cosas u objetos que sirven para
satisfacer necesidades humanas, como los alimentos, las
herramientas, los vehículos, las máquinas, etc.
2. CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES:
Se clasifican en:
 Bienes libres o no económicos: No son bienes
económicos. Son aquellos bienes que la naturaleza le
ofrece al hombre, como el aire o el agua del mar,
existen en cantidades suficientes, no es necesario
racionalizarlos entre aquellos que desean utilizarlos.
Por tanto, su precio de mercado es cero.
 Bienes económicos: Son aquellos bienes cuya
obtención requiere la intervención del hombre, son
escasos en relación con la cantidad total que de él se
desea. Por tanto, debe racionarse, normalmente
cobrando un precio. Este bien suele ser el resultado de
un proceso de producción
BIENES LIBRES O NO BIENES ECONÓMICOS
ECONÓMICOS
 Bienes de capital (producción): sirven para producir
nuevos bienes y no se transforman durante este
proceso, no satisfacen directamente necesidades
humanas. Ejemplo: maquinarias, herramientas,
equipos, el papel y la tinta para los libros, etc.
 Bienes de consumo: Satisfacen necesidades en
forma directa e inmediata. Ejemplo: las frutas,
verduras, el pan, etc.
3) POR SU DURACIÓN:
 Fungibles: Son aquellos objetos o cosas (bienes
tangibles) que se consumen con su primer uso.
Ejemplo: alimentos, pañales desechables, fósforos, etc.
 No fungibles o infungibles: Son aquellos objetos o
cosas que se consumen luego de varios usos. Ejemplo:
un libro, un vestido, refrigeradora, etc.
4) DE ACUERDO A SU SIGNIFICACIÓN JURÍDICA:
 Muebles: son aquellos que pueden ser trasladados de
un lugar a otro. Ejemplo: sillas, mesas, maquinarias,
etc.
Según el Código Civil Peruano (Artículo 886) son:
Los vehículos terrestres, las rentas o pensiones de
cualquier clase, las acciones o participaciones que
cada socio tenga en sociedades o asociaciones,
aunque a éstas pertenezcan bienes inmuebles, los
títulos valores de cualquier clase o los instrumentos
donde conste la adquisición de créditos o derechos
personales, los derechos patrimoniales de autor, de
inventor, de patentes, nombres, marcas, las naves y
aeronaves, plataformas, locomotoras.
 Inmuebles: No se pueden trasladar de un lugar a otro,
también se les conoce como bienes raíces. Según el
Código Civil Peruano (Artículo 885) son: El suelo, el
subsuelo y el sobresuelo; el mar, los lagos, los ríos, los
manantiales, las corrientes de agua y las aguas vivas o
estanciales; las minas, canteras y depósitos de
hidrocarburos; los diques y muelles.

- Son ofrecidos por la - Generalmente son 5) POR SU RELACIÓN ENTRE ELLOS:

naturaleza. producidos por el  Bienes sustitutos: Satisfacen la misma necesidad por
- No tienen propietario. hombre. lo que presentan demanda mutuamente excluyente.
- Son intransferibles. - Tienen propietario. Ejemplo: carne de pescado o pollo, un refresco o una
- Tienen valor de uso. - Son transferibles y gaseosa.
- No tienen valor de cambio, es negociables.  Bienes complementarios: Se consumen o se usan
decir en el mercado no - Tienen valor de uso. simultáneamente, presentando una demanda conjunta.
pueden cambiarse por otros - Tienen valor de cambio. Ejemplo: zapatos y medias, automóvil y gasolina, etc.
bienes. - Tienen precio.  Bienes independientes: Bienes cuyas demandas son
- No tienen precio (bienes - Son escasos. independientes. No guardan relación en el consumo.
gratuitos). Ejemplo: muñeca y un pescado, etc.
- Son abundantes.
6) POR EL EFECTO INGRESO:
 Bienes superiores: Aquellos cuyo consumo
3. CLASIFICACIÓN DE LOS BIENES (demanda) y el ingreso del individuo se relacionan
ECONÓMICOS: directamente. El incremento porcentual en el consumo
es mayor que el incremento porcentual en el ingreso.
1) POR EL GRADO DE ELABORACIÓN: Ejemplo: joyas.
 Bienes intermedios o insumos (pre-satisfacientes ):  Bienes normales: Aquellos cuyo consumo (demanda)
Son aquellos que no satisfacen directamente las y el ingreso del individuo se relacionan directamente. El
necesidades del hombre, sino que tienen por finalidad incremento porcentual en el consumo es menor o igual
intervenir en la producción de otros bienes como es el que el incremento porcentual en el ingreso. Ejemplo:
caso de las materias primas e insumos. alimento, vestido.
Necesitan de alguna transformación para que puedan  Bienes inferiores: Aquellos cuyo consumo (demanda)
satisfacer una necesidad. Ejemplo: el acero, el hilo de disminuye a medida que el ingreso del individuo
algodón, harina de trigo, el cuero, etc. aumenta. Ejemplo: zapatillas de baja calidad por
 Bienes finales (satisfacientes): Pueden ser usados o zapatillas NIKE.
consumidos directamente. No necesitan ser  Bienes esenciales: Cualquier cambio en el ingreso no
transformados, llegaron a su última etapa de ocasiona variaciones en el consumo (demanda).
transformación. Ejemplo: zapatos de cuero, pan, libro, Ejemplo: pan, sal, arroz, azúcar, etc.
mueble, camisa, etc.
7) POR SU NATURALEZA:
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 Bienes materiales o tangibles: Son aquellos que a) De lujo b) infungibles c) inmuebles

poseen materia y ocupan un lugar en el espacio, d) inferiores e) complementarios
pueden ser captados por nuestros sentidos, tienen 4. Es la capacidad que tienen los bienes para
existencia física. Ejemplo: una computadora, un satisfacer necesidades
lapicero, una fruta, etc. a) Precio b) calidad c) utilidad
 Bienes inmateriales o intangibles: Son aquellos que d) características e) tamaño
carecen de materia y no ocupan lugar en el espacio, no 5. No es una característica de los bienes económicos.
pueden ser percibidos por nuestros sentidos. Ejemplo; a) Son producidos por el hombre. b) Son escasos.
una idea, el conocimiento, las fórmulas, etc. c) Tienen valor de uso. d) Tienen precio.
e) No tienen valor de cambio.
6. Una cocina eléctrica en un restaurante es un
bien…………………, pero en la casa un bien…………:
a) De consumo – de capital b) Inmueble - mueble
c) Sustituto - complementario d) Tangible - intangible
e) De capital - de consumo
II. SERVICIOS 7. Uno de los tipos de bienes económicos señalados
a continuación no satisface las necesidades primarias del
ser humano:
a) Satisfacientes b) Fungibles c) Sustitutos
1. DEFINICIÓN: d) Inferiores e) Intangibles
Son las actividades que realiza el hombre para satisfacer
8. Cuál de las siguientes alternativas se considera
necesidades de otras personas. Su prestación puede ser
como un bien fungible:
personal o institucional.
a) Un terreno b) Un martillo c) La camisa
Los servicios, a diferencia de los bienes, son inmateriales,
d) El combustible e) Un escritorio
se consumen al momento de producirse y requieren de
9. Son aquellos bienes que tienen valor de uso y valor
bienes para su generación.
de cambio. Es un concepto que se refiere a los bienes
2. DIFERENCIA ENTRE BIENES Y SERVICIO:
……..
BIENES SERVICIOS a) No económicos b) Económicos
 Son cosas u objetos  Son intangibles, son c) tangibles d) muebles e) De capital
tangibles, se pueden ver, prestaciones de ayuda o 10. Los bienes que tienen valor de uso, pero no valor
saborear y tocar. También auxilio. de cambio se denomina:
a) No económicos b) económicos c) tangibles
pueden ser intangibles,  No se pueden
como una idea, los d) muebles e) intermedios
almacenar.
programas de computadora, 11. Un bien fungible es aquel bien que:
las franquicias, etc. a) Sirve para varios usos.
 Su compra generalmente b) Se acaba o se consume en el primer uso.
 Se pueden almacenar. no da derecho a ninguna c) Sirve para producir varios bienes
 Su compra da derecho a la propiedad material. d) No tiene valor de uso.
propiedad de algo. e) Sirven como insumo.
 Se producen y luego se  Se producen (o generan) 12. Urtecho percibe un incremento en su ingreso del
consumen. de manera simultánea. 10%, sin embargo, no le alcanzaría para comprar un
televisor plasma de 32¨ al contado. Finalmente, ha
3. CLASIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS: decidido comprarlo porque para él, el Tv plasma
1) SEGÚN QUIEN LO BRINDA (DE ACUERDO A LA representa un bien:
INSTITUCIONALIDAD) a) Inferior b) Superior c) Normal
 Servicios públicos: aquellos que organizan y d) Esencial e) Independiente
administran el Estado: municipalidades, empresas e 13. De acuerdo al efecto ingreso, una bolsa de algodón
instituciones públicas. Ejemplo: Biblioteca municipal, en el botiquín, es un bien:
Beneficencia Pública, servicios educativos en colegios a) Normal b) Superior c) Medicinal
públicos, etc. d) Inferior e) Esencial
 Servicios privados: Son los que organiza y administra 14. Los bienes de capital se caracterizan porque:
la empresa privada: el comercio, servicios de a) No cubren necesidades de consumo directamente
transporte, servicios de salud en clínicas, etc. b) No son factores de producción
c) Abarcan servicios y mano de obra
2) Según quien lo recibe (de acuerdo a su magnitud): d) Solo comprenden bienes sustitutos
 Servicios individuales: Se dan a cada persona e) Se transforman durante el proceso productivo
separadamente. Ejemplo: intervención quirúrgica. 15. La canasta básica familiar, que es la cantidad
 Servicios colectivos: Se dan simultáneamente a mínima de bienes y servicios que debe consumir una
varias personas. Ejemplo: educación, medios de familia de 5 personas, considera en mayor proporción a los
transporte, biblioteca. rubros de:
a) textiles y calzado b) alimentos y bebidas
c) educación y salud d) transporte y combustible
PRÁCTICA DE CLASE N° 4
e) alquiler de vivienda y servicios públicos
I. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA 16. La distinción entre bienes económicos como
1. Es todo objeto o cosa de valor capaz de satisfacer fungibles y no fungibles, corresponde a una clasificación
una necesidad humana. por su:
a) Recurso b) bien c) producto a) Naturaleza b) Tecnología c) Función
d) necesidad e) regalo d) Duración e) Utilización
2. Son los bienes que se pueden consumir juntos. 17. La Policía Nacional del Perú dentro de sus
a) Sustitutos b) fungibles c) complementarios actividades contempla el cuidado de bancos, clínicas,
d) suntuarios e) muebles estadios y otras entidades privadas. Los servicios que
3. Es el tipo de bien cuyo consumo se reduce al otorga se denominan:
incrementarse los ingresos del consumidor. a) Colectivos b) Sociales c) Privados
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d) Individuales e) Públicos
18. La preocupación de nuestros padres es comprar
bienes como: chapas, candados, etc, para nuestra casa,
significa que se preocupan mucho por satisfacer la
necesidad de:
a) Aceptación b) Autoestima c) Fisiológicas
d) Estabilidad e) Autorrealización
ACTIVIDAD PARA CASA
1. ¿Qué es un bien?
2. ¿Por qué se dice que un bien es útil?
3. ¿Qué es un bien: fungible, de capital, inferior, ¿de
consumo?
4. ¿Cuándo se dice que es un bien económico?
5. Cita un ejemplo de tres bienes económicos.
6. Señala las principales diferencias entre los bienes no
económicos y los bienes económicos.
7. Escribe las principales diferencias entre los servicios
públicos y los servicios privados, señala 4 ejemplos de
c/u.

16. Si José para jugar un partido de fútbol, necesita de

implementos deportivos, es porque las necesidades:
a) Se pueden sustituir b) Son complementarias
c) Tienen un límite d) Son ilimitadas
e) Siempre se vuelven costumbres
17. El vestido y la alimentación son necesidades:
a) primarias. b) generales. c) secundarias.
d) sociales. e) terciarias.
18. Son necesidades que, al ser satisfechas de manera
oportuna, contribuyen con el bienestar y desarrollo de las
personas.
a) Superfluos b) Primarios c) Secundarios
d) Terciarios e) Lujosas
19. No es una etapa del proceso de satisfacción de
necesidades.
a) satisfacción b) esfuerzo c) sustitución
d) deseo e) sensación

20. Es considerada una necesidad de autoestima:

a) el hambre b) la sed c) el descanso
d) pertenecer a un grupo parroquial e) el prestigio
21. El elemento más importante de la actividad económica lo
constituye:
a) Las técnicas de producción
b) Los recursos naturales
c) Las necesidades humanas
d) Los bienes económicos
e) La población laboral
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