Fundación Educacional San Bartolomé

Colegio “Nuestra Sra. Del Carmen”

Catedral 496 – Fono 2571379
liceonsc@gmail.com - PORTEZUELO

ASIGNATURA MATEMÁTICAS
OBJETIVO DE OA01 - Representar y describir números del 0 al 10 000:
APRENDIZAJE Componiendo y descomponiendo números naturales hasta
10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.
OBJETIVO DE LA Recordar y aplicar la estrategia de descomposición aditiva
CLASE canónica como forma de representar los números.
N° DE CLASE N° 3

Los socios de un club pagan mensualmente una cantidad de dinero para

costear las actividades que se realizan. Cada vez que pagan, se completa un
vale de recibo de dinero. Observa los siguientes recibos y completa según el
número que corresponda o escribe con palabras.

2. Completa los espacios en blancos.

La siguiente tabla muestra los precios de algunos productos en una librería.

Representa con billetes y monedas lo que exactamente se debe pagar por cada
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producto. Escribe en la tabla la cantidad de billetes y monedas de cada

tipo que usaste. Guíate por el ejemplo

3. Completa la siguiente tabla, indicando la cantidad de billetes de $1

000 y monedas de $100, $10 y $1 que se deben usar para pagar en forma
exacta estos valores.

Completa la siguiente tabla

Escribe en el recuadro cuál es el número formado por:

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Escribe los números que corresponden a cada descomposición.

¿Qué valor tiene el dígito 7 en las siguientes cantidades de dinero?

ASIGNATURA MATEMÁTICAS
OBJETIVO DE OA01 - Representar y describir números del 0 al 10 000:
APRENDIZAJE Componiendo y descomponiendo números naturales hasta
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10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.

OBJETIVO DE LA Recordar y aplicar la estrategia de descomposición aditiva
CLASE utilizando monedas y billetes
N° DE CLASE N° 4

Andrea y Camilo han estado juntando dinero para sus vacaciones.

Observa la cantidad de billetes y monedas que ha logrado reunir cada
uno.

Observa las siguientes cantidades de dinero

Escribe en cifras cada cantidad de dinero y ordénalas de menor a mayor.

Completa la tabla, indicando la cantidad de billetes de $1 000 y monedas

de $100, $10 y $1 que se deben usar para pagar de manera exacta las
cantidades de dinero señaladas.
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Ordena las cantidades anteriores de menor a mayor:

Escribe los siguientes números en la tabla de valor posicional y señala

cuál es el número mayor y cuál es el menor (Márcalos con distinto color)
5 367; 5 763; 6 273; 6 253; 5 736.