DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha: 19.04.

2010

UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES UVD

PROGRAMA CONTADURIA PÚBLICA

Nombre del curso PROCESO ADMINISTRATIVO

Horas totales periodo Número de Periodo académico I

académico 144 créditos 3
201701

Componente de formación

Componente Minuto de Dios

Componente Básico Profesional X

Componente Profesional

Componente Profesional Complementario

1. BIENVENIDA

La Universidad Minuto de Dios Uniminuto a través de este curso, ofrece al alumno las
bases conceptuales teóricas y metodológicas de la planeación, la organización, la
ejecución y dirección, la evaluación y su control, para dar cumplimiento a la visión, la
misión y los valores organizacionales así como los objetivos y políticas empresariales y su
aplicación en todos los procesos de gestión administrativa, económica, y/o mejoramiento
de la calidad de las actividades empresariales permitiendo alcanzar los objetivos y metas
de las organizaciones.

Se busca el conocimiento de las características e importancia del proceso administrativo

en una economía globalizada y competitiva en cualquier sector de la economía,
señalando y enfatizando en la gestión eficaz, eficiente y ética. El alumno conocerá
técnicamente la formulación de cada uno de los sub procesos del proceso administrativo
como herramienta fundamental para afrontar los cambios sostenidos en las empresas en
las que tendrá oportunidad de laborar.
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2. INTRODUCCIÓN

Los estudiantes de hoy como líderes de mañana son los pilares para el desarrollo
empresarial colombiano, como fuente de trabajo productivo para mejorar la calidad de
vida de todos quienes en una forma u otra se encuentren vinculados a una organización.

Toda empresa puede superar sus dificultades mediante el uso apropiado de herramientas
administrativas que proporciona el Proceso Administrativo, siempre y cuando se conozcan
claramente sus alcances y formas de aplicación en cada nivel de la organización.

El curso llevará a cada participante a conocer la base teórica y su aplicación mediante

talleres y tareas propias para cada tema, con lo cual se logrará una comprensión
apropiada y pertinente de cada tema abordado.

3. OBJETIVO GENERAL

Conocer, comprender e interiorizar cómo desarrollar eficientemente las tareas

gerenciales para lograr una gestión relevante de tal forma que
todos los niveles de la Organización participen en el cumplimiento de la plataforma
estratégica.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1.- Describir la importancia y los componentes del Proceso Administrativo.

4.2.- Explicar cómo la aplicación del Proceso Administrativo desde cada lugar de trabajo
lleva a la organización al cumplimiento de sus objetivos.
4.3.- Describir cómo se desarrolla el Proceso Administrativo en cada nivel de la
organización (Estratégico, Táctico, Operativo)
4.4.- Enunciar las tareas primarias de cada sub. Proceso del Proceso Administrativo.
4.5.- Explicar los mecanismos y métodos utilizados por el Proceso Administrativo.

5. COMPETENCIAS

5.1 Cognitivas:
5.1.1 Presentar y argumentar soluciones y conclusiones a problemas, casos y
situaciones empresariales presentadas en el curso.

5.1.2 Aplicar herramientas e instrumentos administrativos para lograr el

cumplimiento de objetivos en una empresa.

5.2 Praxeológicas:
5.2.1Diagnosticar el estado actual y futuro de una empresa de la zona en que
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habita el estudiante.

5.3 Actitudinales:
5.3.1 Sustentar en forma verbal o escrita sus planteamientos con respecto a
lecturas, talleres u otras formas información y análisis.
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6. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMÁTICOS

UNIDADES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS

1.- Introducción al proceso administrativo, definiciones y alcances.
 La Administración y las organizaciones.
 Las Organizaciones, su entorno, su dirección y gerencia
 Tendencias organizacionales.
 Competencias generales, profesionales y gerenciales.

2.- Generalidades de los Sub. Procesos del Proceso Administrativo.

 Los procesos y subprocesos en las organizaciones.
 La Eficacia, la efectividad y la eficiencia en las organizaciones.
 Procesos Interpersonales en las organizaciones.

3.- Planeación.
 Generalidades e importancia de la planeación.
 Tipos de planeación, objetivos, niveles.
 Toma de decisión.
 Herramientas para desarrollar la planeación.
 Planeación estratégica.

4.- Organización.
 Concepto de Organización y de estructura organizacional.
 La estructura organizacional y el entorno.
 Factores que afectan la estructura organizacional.
 Diseño de la estructura organizacional.

5.- Dirección.
 Concepto de Dirección.
 Función de la dirección en una organización.
 Cambio en las organizaciones.
 Comportamiento humano y dirección,
 Habilidades para dirigir.
 Motivación en la organización.
 Liderazgo.

6.-Control
 Conceptos de control administrativo, Indicadores, comunicación.
 Percepción qué es y cómo afecta la comunicación
 Equipos de trabajo. (Etapas de formación y desarrollo)
 Enfoques sobre control administrativo.
 Elementos básicos del control administrativo.
 Definición y tipos de Indicadores.
 Establecimiento de estándares.
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 Mediciones de resultados.
 Indicadores de gestión.
 Sistemas integrales de evaluación de gestión.
 Herramientas de control administrativo.
 Cuadro de mando.

7.- Glosario sobre:

7.1 Planeación
7.2 Organización
7.3 Dirección
7.4 Control

7. CALENDARIO DEL CURSO

UNIDAD DE EVIDENCIA DE CONDICIÓN DE FECHA DE

APRENDI- APRENDIZAJE ENTREGA ENTREGA
ZAJE

1.- Introducción El alumno por medio de un escrito Envió de documento escrito en forma SEMANA 1
al proceso explica la importancia del proceso digital mediante el aula virtual.
administrativo, administrativo, comenta cada definición
definiciones y y describe cada sub proceso.
Alcances.

2.- Generalidades El alumno resuelve preguntas Envió de documento desarrollado SEMANA 2

Den los Sub procesos planteadas por el docente, sobre las digital vía aula virtual.
del generalidades del proceso
Proceso
administrativo y su influencia en la
Administrativo.
Organización.
3.- Planeación. El alumno elabora un mapa conceptual Envió de documento desarrollado SEMANA 3 y 4
sobre planeación. Deben evidenciarse digital vía aula virtual. Tanto para la
los tipos de planeación. semana 3 como para la semana 4

4. Organización. El alumno desarrolla en forma escrita su Envió de documento desarrollado SEMANA 5

apreciación sobre un caso-taller que el digital vía aula virtual.
Docente prepara sobre el tema de
Organización. El caso-taller permite
describir en qué consiste este sub
proceso, y establece las tendencias
actuales y futuras de la Organización al
interior de una empresa.
5.- Dirección. El alumno escoge una empresa que Envió de documento desarrollado SEMANA 6 y 7
actúa en su entorno y la analiza, luego digital vía aula virtual.
realiza un escrito en el cual relaciona el
sub proceso Dirección y establece los
elementos de motivación, la
comunicación y el liderazgo que sean
perceptibles.
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6.-Control El alumno sobre la lectura de un caso Envió de documento desarrollado SEMANA 8.

establecido por el Docente escribe que digital vía aula virtual.
es Control, su proceso e interrelación.

7.- Glosario. Desde el inicio el alumno recolectará un Envió de documento desarrollado SEMANA 8
Glosario con 100 términos tratados en el digital vía aula virtual.
desarrollo del curso divididos en cada
subproceso lo compilará en orden
alfabético y entregará al tutor mediante
el aula virtual al final del curso.

8. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO

El alumno encontrará en este curso elementos de última generación como

sistema de Gestión, Indicadores, Cuadro de mando integral, Outsourcing,
Benchmarking entre otros, que le permitirán entender lo que está sucediendo
en las organizaciones, conocerá los desafíos de la Gerencia Actual en la
aplicación del Proceso Administrativo. Se privilegia el aprendizaje activo en el
cual la participación del estudiante es no solo necesaria sino fundamental.
Cada unidad debe ser pensada detenidamente por el alumno de tal forma que
la comprensión sea más fácil y permanente.

El análisis cuidadoso del texto y la complementación mediante investigación

tanto de textos como de páginas virtuales proporcionaran la complementación
adecuada.

Entender cómo el ser humano es la razón y el medio para desarrollar el

proceso administrativo, permite a todos los involucrados en este proceso de
enseñanza aprendizaje entender la dimensión del hombre, su desarrollo y su
designación como eje central de la vida.

9. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Admiten en la época actual desarrollar cursos virtuales utilizando

herramientas digitales como el Moodle que utiliza la Universidad Minuto de
Dios, una herramienta de tecnología actual que permite tanto enseñanza
asincrónica como sincrónica.

La interacción entre alumnos y docente permiten el acercamiento necesario

para que el contacto virtual no sea totalmente distanciado, la posibilidad de
tener imágenes (fotos) suministrarán información relevante en la
comunicación de imágenes y textos.

El desarrollo de talleres llevará a entender la estrategia del aprendizaje

basado en problemas y también los casos planteados permitirán comprensión
de textos, temáticas y discusiones académicas relevantes en los procesos
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formativos.

10. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

Los procesos evaluativos planteados enseñan a cada participante que su

aporte es importante y debe ser de la calidad necesaria para no pasar por una
simple opinión, debe contener argumentos y análisis de un profesional
conocedor del tema que se está desarrollando.

La heteroevaluación se basa en las entregas que cada alumno envié y que el

tutor verifiqué en cuanto a su calidad, oportunidad y pertinencia con respecto
al tema.

El aprendizaje colaborativo mediante actividades en equipos y grupos

permitirá tener una idea de la coevaluación, para lo cual se desarrollarán
actividades en el foro, en el chat y en envíos específicos desarrollados por
varios alumnos.

El proceso más difícil para todo ser humano es la autoevaluación que

permitirá conocer deficiencias y aciertos con respecto a los paradigmas y
formas de pensar poco universales o globales, en este tipo de evaluación
cada alumno debe enfrentar su calificación como un logro alto o bajo.

En cada uno de las Unidades del desarrollo temático se establecen la

estrategia y los criterios, que se aplicaran.

REFERENCIAS

1.- CHIAVENATO, IADALBERTO. El proceso Administrativo.

Edit. Mc Graw-Hill

2.- HELLRIEGEL, JACKSON & SLOCUM. Administración, un

enfoque basado en competencias. Editorial Cengage Learning
11 Edición 2009.

3.- MEJIA GARCIA. BRAULIO. Gerencia de procesos Edit.

ECOE 2004

BERNAL TORRES CÉSAR AUGUSTO & SIERRA ARANGO HERNÁN DARÍO.

Proceso Administrativo, para las organizaciones del siglo XXI. Editorial Pearson.
Prentice Hall 2008.

CHIAVENATO, IADALBERTO. El proceso Administrativo. Edit. Mc Graw-Hill

HELLRIEGEL, JACKSON & SLOCUM. Administración, un enfoque basado en

competencias. Editorial Cengage Learning 11 Edición 009.