ANEXO COVID-19: INFORMACIÓN PARA LAS

IES Santa Cruz

FAMILIAS. Bº Villabáñez, s/n
39660 Castañeda

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA

MATERIALES, RECURSOS DIDÁCTICOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE CONTENIDOS

PARA LA MATERIA VALORES ÉTICOS EN 1º, 2º, 3º Y 4º ESO
- REVISIÓN DE LA PROGRAMACION DIDÁCTICA DEL CURSO 2019 / 2020 -

OBJETIVOS: VALORES ÉTICOS

Se mantendrán los mismos objetivos, tanto generales como específicos, marcados al comienzo de
curso, dando mayor prioridad a las competencias básicas, destacando especialmente la
competencia digital, la comunicación lingüística, la autonomía e iniciativa personal, e intentando
fomentar así su competencia en aprender a aprender.

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE CONTENIDOS: VALORES

ÉTICOS
Para cada período de evaluación, en el ciclo de la ESO, seguiremos manteniendo la misma
distribución temporal de los contenidos y estándares de aprendizaje, procurando al mismo tiempo
establecer las relaciones entre los aspectos que presentamos en las etapas del aprendizaje:

Evaluación Bloque de Contenidos

1. La dignidad de la persona.

I
2. La compresión, el respeto y la igualdad en las relaciones
interpersonales.

3. La reflexión ética.
II

4. La justicia y la política.

5. Los valores éticos, el Derecho y la Declaración Universal de los

Derechos Humanos.
III

6. Los valores éticos y su relación con la ciencia y la tecnología.

*En cuanto a los contenidos y estándares de aprendizaje, nos remitiremos al apartado correspondiente
de la programación didáctica.

TEMPORALIDAD: VALORES ÉTICOS

La distribución temporal de este tercer trimestre comenzará desde el 16 de marzo de 2020 hasta
final del curso escolar de este año, tal y como marca el calendario escolar de Cantabria.

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, RECUPERACIONES Y PRUEBA EXTRAORDINARIA PARA LA
MATERIA VALORES ÉTICOS EN 1º, 2º, 3º Y 4º ESO
- REVISIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL CURSO 2019-2020 -

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: VALORES ÉTICOS

En cuanto a la calificación, en la elaboración de la nota final de cada evaluación

“cuantitativa” emplearemos los siguientes porcentajes:

1. Pruebas individuales o cuestionarios telemáticos: 20%

2. Observación de tareas y trabajo en casa, actitud y participación, realización de

investigaciones éticas: 80%

La autoevaluación de los alumnos se tendrá en cuenta como una nota más dentro del
segundo apartado.
En las evaluaciones intermedias, tales como la evaluación inicial u otras, se emplearán
los estándares adecuados a las indicaciones actualizadas que proporcione la
administración educativa de nuestra comunidad.

RECUPERACIONES Y PRUEBA EXTRAORDINARIA: VALORES ÉTICOS

Se pretende realizar una evaluación continua; no obstante, aquellos alumnos que no

alcancen los estándares específicos, deberán realizar correctamente pruebas o trabajos
finales para recuperar contenidos concretos o evaluaciones completas.

La nota media final de la asignatura será el resultado de aplicar los siguientes

porcentajes:

• La 1ª y la 2ª evaluación supondrá un 80% de la nota.

• El Tercer trimestre supondrá un 20% de la nota.

En cualquier caso, las actividades desarrolladas durante el tercer trimestre serán

tenidas en cuenta para la evaluación final siempre y cuando se favorezca al alumnado. Si
en la aplicación de estos porcentajes la nota es inferior a 5 sobre 10 el alumno tendrá que
presentarse a la prueba extraordinaria de junio, donde se examinará de aquellos
contenidos y estándares de aprendizaje suspensos. Se tendrá en cuenta la evolución del
alumno durante el curso académico.

Los alumnos que deban presentarse a la prueba extraordinaria a final de curso tendrán
que contestar a las preguntas correspondientes a los estándares de evaluación del
aprendizaje que no hayan superado.

Condiciones de la prueba extraordinaria:

1. Superará la prueba quien obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos.

2. La realización de un cuestionario telemático, de carácter global, basado en los

contenidos y estándares de aprendizajes no superados durante el curso académico,
que se han trabajado en las actividades de recuperación y refuerzo. Supondrán un
20% de la nota.

3. La elaboración y entrega en plazo y forma, de una serie de actividades obligatorias,

de recuperación y refuerzo que, junto con la valoración del rendimiento del alumno a
lo largo del curso académico, supondrán un 80 % de la nota.

4. Si no se alcanza el cinco como mínimo la calificación final seguirá siendo de

INSUFICIENTE.

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 INFORMACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN INICIAL

Durante todas las evaluaciones hemos estado trabajando los métodos de la filosofía,
tanto los propios de su dimensión práctica (es decir, debate cooperativo, creatividad
emocional, visionado y análisis de películas) como los más teóricos de la investigación
filosófica. Trataremos de evaluar, con instrumentos adecuados a los objetivos de las
materias, el estado de desarrollo de las competencias básicas; en definitiva, se trata de
facilitar al alumnado el logro de los mejores resultados.

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 IES Santa Cruz
Bº Villabáñez, s/n
39660 Castañeda

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
- REVISIÓN CURSO 2019 / 2020 -

MATERIALES, RECURSOS DIDÁCTICOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE CONTENIDOS PARA LA

MATERIA FILOSOFÍA EN 1º DE BACHILLERATO

INTRODUCCIÓN
Debido a las circunstancias especiales motivadas por la evolución de la epidemia de Covid-
19, el Gobierno ha aplicado, según el artículo 4 de la Ley Orgánica, en el estado de alarma mediante
el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo. Debido a estas circunstancias en la Orden
EFP/365/2020, de 22 de abril, se establecen las directrices de actuación para el tercer trimestre del
curso 2019/2020. Se modifican, según esta Orden los siguientes apartados de la Programación
Didáctica:

Distribución temporal de contenidos: FILOSOFÍA

Los contenidos transversales los trabajaremos a lo largo de todo el curso, aunque en el primer
trimestre se insiste en la metodología de la investigación filosófica.

La secuencia de exposición de contenidos pretende seguir la distribución por unidades que

aparece en el libro de texto de referencia para la asignatura.

Evaluación Bloque de
Contenidos

1. Contenidos transversales: Introducción a los métodos de investigación en Filosofía.

2. El saber filosófico

3. El conocimiento.
II

4. La realidad.

5. El ser humano desde la Filosofía

III

6. La racionalidad práctica.

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, RECUPERACIONES Y PRUEBA EXTRAORDINARIA PARA LA
MATERIA FILOSOFÍA EN 1º DE BACHILLERATO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: FILOSOFÍA

1. El 20% de la nota de la evaluación resultará de la media de los cuestionarios o

pruebas escritas que se realicen.

2. Un 80% de la nota de la evaluación derivará de la lectura de un libro de contenido

filosófico, así como de la realización de tareas y la actitud mostrada por el alumno.

De modo general:

ACTIVIDADES, TRABAJOS .................................... 80%

CUESTIONARIOS, PRUEBAS TELEMÁTICAS........ 20 %

En las evaluaciones intermedias, tales como la evaluación inicial u otras, se

emplearán los estándares adecuados a las indicaciones actualizadas que proporcione
la administración educativa de nuestra comunidad.

RECUPERACIONES Y PRUEBA EXTRAORDINARIA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

Se pretende realizar una evaluación continua; no obstante, aquellos alumnos que no

alcancen los estándares específicos, deberán realizar correctamente pruebas o trabajos
finales para recuperar contenidos concretos o evaluaciones completas.

La nota media final de la asignatura será el resultado de aplicar los siguientes

porcentajes:

• La 1ª y la 2ª evaluación supondrá un 80% de la nota.

• El Tercer trimestre supondrá un 20% de la nota.

En cualquier caso, las actividades desarrolladas durante el tercer trimestre serán

tenidas en cuenta para la evaluación final siempre y cuando se favorezca al alumnado. Si
en la aplicación de estos porcentajes la nota es inferior a 5 sobre 10 el alumno tendrá que
presentarse a la prueba extraordinaria de junio, donde se examinará de aquellos
contenidos y estándares de aprendizaje suspensos. Se tendrá en cuenta la evolución del
alumno durante el curso académico.

Los alumnos que deban presentarse a la prueba extraordinaria a final de curso tendrán
que contestar a las preguntas correspondientes a los estándares de evaluación del
aprendizaje que no hayan superado.

Condiciones de la prueba extraordinaria:

5. Superará la prueba quien obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos.

6. La realización de un cuestionario telemático, de carácter global, basado en los

contenidos y estándares de aprendizajes no superados durante el curso académico,
que se han trabajado en las actividades de recuperación y refuerzo. Supondrán un
70% de la nota.

7. La elaboración y entrega en plazo y forma, de una serie de actividades obligatorias,

de recuperación y refuerzo, que junto con la valoración del rendimiento del alumno a
lo largo del curso académico, supondrán un 30 % de la nota.

8. Si no se alcanza el cinco como mínimo la calificación final seguirá siendo de

INSUFICIENTE.

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 INFORMACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN

Durante todas las evaluaciones hemos estado trabajando los métodos de la filosofía,
tanto los propios de su dimensión práctica (es decir, debate cooperativo, creatividad
emocional, visionado y análisis de películas) como los más teóricos de la investigación
filosófica. Trataremos de evaluar, con instrumentos adecuados a los objetivos de las
materias, el estado de desarrollo de las competencias básicas; en definitiva, se trata de
facilitar al alumnado el logro de los mejores resultados.

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 IES Santa Cruz
Bº Villabáñez, s/n
39660 Castañeda

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
- CURSO 2019 / 2020 -

INTRODUCCIÓN
Debido a las circunstancias especiales motivadas por la evolución de la epidemia de Covid-
19, el Gobierno ha aplicado, según el artículo 4 de la Ley Orgánica, en el estado de alarma mediante
el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo. Debido a estas circunstancias en la Orden
EFP/365/2020, de 22 de abril, se establecen las directrices de actuación para el tercer trimestre del
curso 2019/2020. Se modifican, según esta Orden los siguientes apartados de la Programación
Didáctica:

Distribución temporal de los contenidos: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

Los contenidos transversales se desarrollan a lo largo de todas las unidades didácticas.

Dichas unidades se distribuirán por bloques de contenidos, cuyo desarrollo se adaptará a
los ritmos de aprendizaje del alumnado, facilitando la mejor adquisición de las
competencias de la materia en este segundo curso de Bachillerato:

Evaluación Bloque de Contenidos

1. Introducción al comentario de textos filosóficos.

2. La filosofía antigua.
I

3. La filosofía medieval.

II 4. La filosofía en la modernidad.

III 5. La Filosofía Contemporánea.

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN, RECUPERACIONES Y PRUEBA EXTRAORDINARIA PARA LA
MATERIA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA EN 2º DE BACHILLERATO

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

1. El 20% de la nota de la evaluación resultará de la media de los cuestionarios o

pruebas escritas que se realicen.

2. Un 80% de la nota de la evaluación derivará de la lectura de un libro de contenido

filosófico, así como la realización de pequeños trabajos de investigación filosófica y la
actitud mostrada por el alumno.

De modo general:

ACTIVIDADES, TRABAJOS ............................. ……80%

CUESTIONARIOS, PRUEBAS TELEMÁTICAS...….20 %

En las evaluaciones intermedias, tales como la evaluación inicial u otras, se emplearán

los estándares adecuados a las indicaciones actualizadas que proporcione la
administración educativa de nuestra comunidad.
.

RECUPERACIONES Y PRUEBA EXTRAORDINARIA: HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

Se pretende realizar una evaluación continua; no obstante, aquellos alumnos que no

alcancen los estándares específicos, deberán realizar correctamente pruebas o trabajos
finales para recuperar contenidos concretos o evaluaciones completas.

La nota media final de la asignatura será el resultado de aplicar los siguientes porcentajes:

• La 1ª y la 2ª evaluación supondrá un 80% de la nota.

• El Tercer trimestre supondrá un 20% de la nota.

En cualquier caso, las actividades desarrolladas durante el tercer trimestre serán

tenidas en cuenta para la evaluación final siempre y cuando se favorezca al alumnado. Si
en la aplicación de estos porcentajes la nota es inferior a 5 sobre 10 el alumno tendrá que
presentarse a la prueba extraordinaria de junio, donde se examinará de aquellos
contenidos y estándares de aprendizaje suspensos. Se tendrá en cuenta la evolución del
alumno durante el curso académico.

Los alumnos que deban presentarse a la prueba extraordinaria a final de curso tendrán
que contestar a las preguntas correspondientes a los estándares de evaluación del
aprendizaje que no hayan superado.

Condiciones de la prueba extraordinaria:

9. Superará la prueba quien obtenga una calificación igual o superior a 5 puntos.

10.La realización de un cuestionario telemático, de carácter global, basado en los

contenidos y estándares de aprendizajes no superados durante el curso académico,
que se han trabajado en las actividades de recuperación y refuerzo. Supondrán un 70%
de la nota.

11.La elaboración y entrega en plazo y forma, de una serie de actividades obligatorias, de

recuperación y refuerzo que, junto con la valoración del rendimiento del alumno a lo
largo del curso académico, supondrán un 30 % de la nota.

12.Si no se alcanza el cinco como mínimo la calificación final seguirá siendo de

INSUFICIENTE.
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 INFORMACIÓN SOBRE LA EVALUACIÓN

Durante todas las evaluaciones hemos estado trabajando los métodos de la filosofía,
tanto los propios de su dimensión práctica (es decir, debate cooperativo, creatividad
emocional, visionado y análisis de películas) como los más teóricos de la investigación
filosófica. Trataremos de evaluar, con instrumentos adecuados a los objetivos de las
materias, el estado de desarrollo de las competencias básicas; en definitiva, se trata de
facilitar al alumnado el logro de los mejores resultados.

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