COMPRENDIENDO LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO

JENIFFER BOLIVAR ARIAS

ALUMNA

CRISTINA CEPEDA
DOCENTE

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PROCESOS PEDAGOGICOS I
AGUSTIN CODAZZI
MARZO 2018
 INTRODUCCION

Esta unidad aborda el tema de la personalidad en cuanto a su evolución y

aceptación, para después fomenta un proyecto y una autorrealización a base del
conocimiento de nosotros mismos y una maduración. las cuales explican de forma
especializada la forma en cómo evoluciona el sujeto, de acuerdo a distintas
habilidades que el sujeto adquiere al largo de su vida. cabe aclarar que estos
cambios se demuestran en la personalidad, que es una máscara en la cual
utilizamos en la adaptación social y es la forma en como nos percibe el entorno,
mientras la esencia es el conjunto de ideas, sentimientos y deseos.

las corrientes de la teoría de la personalidad son cognoscitivistas. encargada del

estudio de la evolución del hombre de acuerdo a su adquisición de la información
y el contacto con el exterior. su mayor representante es Piaget, que aborda el
tema de que el sujeto aprende de acuerdo a su madurez viviente, divulgando que
el hombre pasa por la etapa sensorio motriz al estar en contacto con el exterior
gracias al gateo, más tarde este niño desarrolla una función concreta (es decir que
necesita de símbolos e imágenes para guiarse) desarrollando la en la etapa pre
operacional, cuando está ubicado en una institución distinta a la de la casa. al
crecer el sujeto joven desarrolla un conocimiento abstracto (es decir que no
necesita un medio para guiarse si no con la mente). Al tener estas etapas el joven
la asimila, equilibra su mente y la retiene.

El desarrollo humano, son aquellos cambios de maduración tanto sexual, como de

identidad y pensamiento; que todo ser humano sufre mientras evoluciona, de
acuerdo a su tiempo
 DESARROLLO

El desarrollo comienza con la concepción y se prolonga durante toda la vida. Todo

ser humano se desarrolla en forma única en el seno de su contexto o de su
ambiente. El contexto pone de base que el desarrollo no se realiza en el vacío;
además de depender de procesos biológicos esenciales para todos los seres
humanos, en el desarrollo influyen de modo profundo los mundos que el niño y más
adelante el adulto experimenta en el proceso. El desarrollo humano es producto de
muchos factores: la combinación de lo biológico y lo cultural, la interacción de
pensamientos y sensaciones, la síntesis de los impulsos y de las presiones
externas.

Se denomina desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la

vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estadios más complejos y
"mejores" que los anteriores. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de
cien años, a pesar de lo cual, al igual que la psicología en general, aún no se puede
considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. Sin embargo,
los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son
absolutamente científicos, ya que se utiliza el método científico para obtenerlos.

El desarrollo humano ha sido un paradigma muy controversial a lo largo de la

historia, incluso en el ámbito escolar ha casado estragos en el proceso enseñanza-
aprendizaje llevándolo como resultado un cambio en la visión que se tenia hacia los
alumnos como seres sociales afectados por este proceso de manera positiva o
negativa en la etapa escolar, el ser humano sufre diferentes cambios tantos físicos,
psicológicos y sociales a lo lago de su vida.

Las personas experimentan estos cambios de una manera diferente, como por
ejemplo una maduración temprana o una tardía donde las dos pueden traer
consecuencias a la persona dentro del salón de clase. Ahí es donde el docente
debe tener en cuenta los cambios en los alumnos para solucionar de la mejor
manera y así tener un ámbito saludable en el aula de clases.

El entorno familiar es de suma importancia en el desarrollo de los niños, pero al

igual que el entorno escolar es considerable en la formación de los niños, los
docentes y compañeros marcan al niño en su desarrollo escolar, así como en su
vida emocional.
La imagen de los niños con los adultos ha cambiado bastante y en cuanto a la
educación se refiere con esto los que marcan nuevas pautas cada día para el
surgimiento de una nuevas teorías y métodos de enseñanza- aprendizaje, para así
entender los procesos de desarrollo que afrontan los niños debemos ser sensibles
con la niñez, adolescencias y adultez.

los niños experimentan cambios físicos y mentales que son visibles para nosotros
los docentes al iniciarl los años escolares ya que se ven diferentes formas de
conducta, temperamentos, actitudes y diferentes formas de conductas en los
niños, el docente debe ser sensible ya que influye muchas cosas en el desarrollo y
cognoscitivo del niño.

Al estar enterados de estos procesos el docente sabrá como actuar en situaciones

complejas, donde entenderá el porque del comportamiento del niño y sabrá que
estrategias aplicar a los alumnos para obtener una disponibilidad para la clase,
donde se puede lograr proporcionando un mejor andamiaje para alcanzar con los
estudiantes un aprendizaje significativo. Después de la niñez llega la adolescencia
etapa que se tiene que afrontar debido a los cambios que aun son diferentes. Es
muy traumática en el cambio físico esperados por la sociedad, ya que juegue un
rol muy importante en el desarrollo de esta etapa orillando a los adolescentes a
caer en trastornos o enfermedades.

Debidos a estos cambios muchos de los adolescentes se comportan de una manera

diferente tanto en casa como en la escuela, los adolescentes afrontan todos los
cambios se debe tomar medidas y buscar nuevas estrategias que beneficien a los
alumnos en esta etapa. En esta etapa el alumno afronta nuevos retos,
responsabilidades y la necesidad de salir adelante causa estragos en su persona.
 CONCLUSION

El desarrollo humano son los cambios que atraviesa a lo largo de su vida el ciclo
vital del ser humano, estas etapas son las que debe vivir como persona, desde que
nace va desarrollando hasta su muerte. El desarrollo es físico desde que nace por
ser un bebe, y mental por que desarrolla funciones como pensar, razonar, ya que
puede tomar decisiones entre otras cosas, va adquiriendo conocimientos buenos o
malos.

En el desarrollo humano se asocia con los factores familiares, sociales, religiosos y

educativos, ya que el ser humano día a día atraviesa cambios personales, como el
carácter y este es ayudado en la formación de los cambios por la familia que lo
ayudan como persona a lo largo de la vida.