Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –
Experimentación Activa

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Académica
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Ética y Ciudadanía (Pregrado)
Código del curso 40002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de
Tres (3)
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación
actividad: 125 puntos
Foro Colaborativo
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado 09 de mayo viernes 22 de mayo de 2020
2020
Competencia a desarrollar
El estudiante propone ideas y plantea alternativas de solución a problemas
del ámbito de la ética y ciudadanía, manifestando actitudes de respeto,
tolerancia y solidaridad hacia las ideas de los demás.
Temáticas para desarrollar
- Unidad 1 - Unidad 2 - Unidad 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Experimentación Activa
Cuando el estudiante ha procesado, comprendido la nueva información y
logrado un nuevo conocimiento, debe transferirlo, experimentando e
implicándose en nuevas experiencias de manera activa, para seguir
comprendiendo y seguir aprendiendo.

Actividades para desarrollar

Con base en los aprendizajes logrados en el desarrollo de las Fases 1, 2 y 3.

− Elaborar una propuesta de solución a la problemática analizada en la

Fase 3, esta propuesta debe estar basada en los temas desarrollados
en el curso, buscando promover la ética ciudadana en su comunidad.
Presentarla en formato PDF, de acuerdo con el siguiente contenido:

Portada

Introducción: donde se explique de qué se trata el documento y cuáles

serán los principales temas que serán expuestos, así como la justificación de
su importancia.

El problema o situación: que el estudiante analizó en la Fase 3 del curso.

Se trata de responder estas preguntas: ¿Cuándo se inició el problema? ¿Qué
lo causa? ¿A quiénes ha afectado y de qué manera? ¿Se puede solucionar el
problema? ¿Qué efectos o consecuencias ha traído para el país y la sociedad
el que no se haya atendido el problema a tiempo? Argumentar de manera
objetiva, las razones por las que el problema debe resolverse cuanto antes.

Propuesta de solución: a modo de orientar este punto se presentan las

siguientes interrogantes, el estudiante puede agregar otras preguntas que le
ayuden a desarrollar la propuesta:
¿Cuál es la propuesta para la solución de la problemática?
¿A quiénes está dirigida la propuesta?
¿Cómo se ejecutaría esa propuesta en la práctica cotidiana?
¿Quiénes tendrían la responsabilidad de implementarla?
¿Qué resultados e impactos espera obtener?
¿La solución planteada promueve la ética ciudadana en su comunidad?
¿De qué manera?
¿Cuál debe ser el compromiso ético de la ciudadanía para solucionar el
problema?
¡IMPORTANTE! Procurar que la propuesta de solución esté a su
alcance, que sea viable y factible de realizar, tomando en cuenta que
es un estudiante universitario.

Conclusiones consiste en responder: ¿Cuál es su compromiso ético

ciudadano para contribuir a la solución de la problemática analizada en la
Fase 3? ¿Cómo puede aportar a la ética ciudadana desde sus conocimientos
y formación profesional como psicólogo, ingeniero, comunicador social,
agrónomo, filósofo, licenciado, etc.)?

Referencias (Normas APA): Para el desarrollo del trabajo, tomar en cuenta

los documentos suministrados en el curso.

− Socializar la propuesta en el foro colaborativo para recibir comentarios

y retroalimentación, antes de enviarla por el Entorno de Seguimiento y
Evaluación.

− Comentar, con argumentos y aportes constructivos, el trabajo de los

compañeros.

− Elaborar una autoevaluación en línea. Acceder mediante el siguiente

enlace: https://forms.gle/fWqYsTSDZbB8HuNEA Realizada la
autoevaluación, tomar pantallazo y pegarlo al final del documento
de la propuesta.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo

- Socialización de la propuesta de solución.
Entornos - Comentarios al trabajo de los compañeros.
para su
Entorno de Seguimiento y Evaluación
desarrollo
- Entrega de la presentación
- Autoevaluación en línea realizada.

Productos Individuales
para
entregar 1. Propuesta de solución a la problemática.
por el 2. Socialización y comentarios al trabajo de los compañeros.
estudiante 3. Autoevaluación en línea.
Los comentarios al trabajo de los compañeros deben hacerse
de forma respetuosa y asertiva, teniendo siempre presente la
netiqueta y el concepto de aporte constructivo en cordialidad.

Si faltando un día para el cierre del foro, nadie más ingresa,

el estudiante que está solo, comentará su propio trabajo.

Colaborativos

No Aplica
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo cumple El trabajo cumple No entregó el
plenamente con los parcialmente con los trabajo.
criterios de criterios de
presentación y de presentación y de El producto no
contenido, contenido indicados cumple con los
establecidos en el la en la guía. criterios definidos.
guía.
Presentación Presenta 60
Tuvo en cuenta cada Entrega el trabajo
coincidencias con el
uno de los ítems por fuera del plazo
sugeridos, dando indicado. trabajo de otro
cuenta del avance estudiante o textos
conceptual logrado de otros autores.
en el curso.
(Hasta 55 puntos) (Hasta 45 puntos) (Hasta 32 puntos)
Socializa el trabajo Socializa el trabajo No socializa su
en el foro en el foro trabajo en el foro
colaborativo. colaborativo. colaborativo.

Socialización y Hace comentarios Hace un breve No hace

asertivos y 40
Comentarios comentario sin comentarios al
argumentados al argumentos trabajo de los
trabajo de sus compañeros.
compañeros.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 23 puntos)
Presenta la La autoevaluación No desarrolló la
autoevaluación de cumple en parte autoevaluación.
Autoevaluación 25
manera oportuna. con lo establecido.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 26 puntos) (Hasta 17 puntos)
Calificación final 125