Raquel cerón

Informe individual caminadores

Junio 11

Raquel cuenta con un desarrollo adecuado para su edad,

sigue muy bien las instrucciones que se le piden, es una
niña colaboradora, amigable y respetuosa y se caracteriza
por tener siempre una buena disposición para realizar las
actividades planeadas como son (motricidad fina-pre
matemáticas-esquema corporal-motricidad gruesa-arte-
música-lenguaje) se adapta fácilmente a los procesos de
enseñanza con gran entusiasmo. Sin molestia alguna sigue
muy bien las instrucciones que se le piden, es
independiente en la hora de comer y en algunas
actividades que realiza solicita ayuda cuando lo necesita es
amorosa con sus compañeros.

MOTRICIDAD FINA:
Raquel. Sobresale y le gusta las actividades motoras finas
como son encajar fichas, participa activamente en las
actividades en la mesa de motricidad, maneja
apropiadamente El agarre de pinza para picar papel hace
garabateo circular. Rasga papel sin ningún inconveniente y
le gusta. Manipular r plastilina y realizar bolitas de papel
seda Realiza torres de 5 y más fichas, pega y despega
strikes sobre el espejo trabajamos en abrir y cerrar
cremalleras.

PREMATEMATICAS:
Raquel identifica todos los colores y los pronuncia sin
ningún problema cuando se le pregunta responde
correctamente. Realiza conteos de los números hasta el 10,
trabajamos en la identificación de algunos números,
reconoce algunas figuras geométricas e intenta imitarlas en
dibujo , Como son el triángulo que realizamos en plastilina
el cuadrado en color azul y el circulo en bolitas de papel de
colores Clasifica muy bien las fichas por tamaños colores.

SOCIOAFECTIVA:
Raquel es una niña amorosa respetosa se relaciona muy
bien con sus compañeros logra permanecer por mas de 5 a
diez minutos en una actividad su desempeño la hace más
independiente es muy ordenada con sus cosas personales
es consciente en el proceso del control de esfínteres, se
reconoce así misma e identifica las partes de su cuerpo. Su
disposición es alegre. En ocasiones es pasiva en algunas
actividades pero siempre muestra su interés por realizar
dicha actividad.se trabaja en el compartir algunos juguetes
con sus compañeros.

LENGUAJE:
Raquel. Con un sobresaliente y claro lenguaje su
vocabulario es amplio de acuerdo a su edad, responde
preguntas con facilidad. Es una. Niña expresiva. Su
comunicación. Es buena con relación a sus compañeros, se
sabe algunas canciones Las cuales le gusta cantarlas, imita
con facilidad los sonidos de los animales, le gusta escuchar
cuentos y decir sus personajes. Realiza conversaciones de
acuerdo a lo que ha realizado en su diario vivir, es
espontánea y pronuncia nuevas intentando explicar lo que
dice.
.

Estimulación sensorial:
Demuestra entusiasmo en estas actividades ya que le gusta explorar
nuevas cosas le agradan los estímulos táctiles, auditivos, gustativos y
visuales como tocar las diferentes texturas, caliente frio. Identificar
diferentes figuras sin ver y tocándolas. Le gusta. Encontrar el objeto
escondido.
ESQUEMA CORPORAL:
Raquel identifica y pronuncia. Correctamente las partes del cuerpo las
señala es una niña que le gusta estar limpia, solicita ser aseada le
gusta peinarse le gusta toda actividad que sea de autocuidado.
Maneja de manera independiente la postura de sus zapatos
igualmente a la postura de su chaqueta prefiere hacerlo sola. Señala
y pronuncia las partes del. Cuerpo de sus compañeros buscando la
respuesta de ellos.
 NINA
Informe individual caminadores
Junio 11

Nina tiene muy buen desarrollo de acuerdo a su edad le gusta salir en

algunas actividades como son arte, motricidad fina trabaja muy bien
y se cuestiona así misma si está bien lo que hace,es tranquila, se
interesa cada día por aprender más se adapta fácil a los tipos de
enseñanza sin ningún problema es alegre y le gusta ser
independiente en algunas acciones como la hora de tomar onces,
intenta realizar la postura de sus zapatos o alguna prenda de vestir
se caracteriza por tener una buena disposición para realizar las
actividades que se realiza

MOTRICIDAD FINA:
Nina sobresale estas actividades ya que le gusta desarrollarlas,le
gusta las actividades en la mesa de motricidad fina le gusta realizar
garabateo y trabajar con pintura y plastilina, rasga papel y realiza
bolitas sin ningún inconveniente estas actividades preferiblemente
le gusta realizarlas en posición bocabajo se trabaja en el agarre de
pinza, enhebra figuras grandes sin problema, arruga papel de colores.
le gusta armar torres con fichas y así mismo encajarlas en ocasiones
pide ayuda para abrir o cerrar cremalleras cuando siente que se le
dificulta, le gusta trabajar con tiza sobre la pared o tablero,
PREMATEMATICAS:
Nina realiza conteos del 1 al 10 en orden y en desorden se trabaja en
la identificación de algunos números reconoce los colores primarios
y secundarios y los pronuncia le gusta imitar los trazos de las figuras
geométricas las cuales realizamos el circulo en papel rasgado el
triángulo en plastilina y el cuadrado en color azul .clasifica las fichas
grandes y pequeñas según su tamaño trabajamos en la clasificación
por colores.
LENGUAJE:
Nina a mejorado y sobresalido en su vocabulario repite más palabras
dice palabras nuevas le gusta hacer los sonidos de los animales sabe
partes de algunas canciones le gusta prestar atención cuando
realizamos títeres con cuentos y señala e intenta pronunciar sus
personajes se realiza más actividades para ampliar su vocabulario su
comunicación es buena con relación con sus compañeros pronuncia
sus nombres y trabaja en equipo.

ESQUEMA CORPORAL:
Nina identifica y señala las partes del cuerpo trabajamos en su
pronunciación identifica niño y niña se reconoce a sí misma y realiza
ejercicios de las partes del cuerpo frente al espejo le gusta realizar
con pintura las huellas de manos y pies le gusta cantar y bailar las
canciones de las partes del cuerpo se ubica su cuerpo espacialmente
de manera adecuada es una niña de auto cuidado le agrada
permanecer limpia realiza movimientos complejos de un lado a otro
maneja la mano derecha como la izquierda para realizar las
actividades.

MUSICA:

ARTE:
MOTRICIDAD GRUESA:

JUAN ESTEBAN
INFORME INDIVIDUAL CAMINADORES
JUNIO 11 2026

Juan Esteban es un niño muy tranquilo su desarrollo va de acuerdo a

su edad tiene buenas habilidades para el desarrollo de las
actividades planeadas tales como (prematematicas, mordicad
fina,lenguaje,arte,música y estimulación sensorial es un niño que le
gusta explorar nuevas cosas es ordenado con sus cosas personales y
las coloca en su lugar se relaciona muy bien con sus compañeros. sus
actividades preferidas son actividades musicales de arte y de
estimulación sensorial. Siempre se ve alegre para el desarrollo de las
actividades.
MOTRICIDAD FINA:
Juan esteban realiza estas actividades con entusiasmo participa en la
mesa de motricidad fina realiza torres de fichas y así mismo las
encaja se trabaja en el agarre de pinza ya q en ocasiones muestra
rechazo a esa actividad, trabaja muy bien es rasgado y arrugado de
papel seda de colores, enhebra figuras grandes sin inconveniente
intenta abrir y cerrar cremalleras le gusta hacer garabateo en el piso
y pared.
PREMATEMATICAS:
Juan Esteban reconoce los números primarios y secundarios los
señala e intenta pronunciar algunos cuando se le preguntan los
señala correctamente realiza algunos conteos simples hasta el 10 en
orden y en desorden.
Clasifica las fichas según su tamaña (grande-pequeño) identifica
algunas figuras geométricas trabajadas como el circulo en con papel
rasgado de colores, el triángulo en plastilina y el cuadrado en color
azul se trabaja en su pronunciación ya que los señala.

LENGUAJE
El desarrollo del le guaje de Juan Esteban esta deacuerdo a su edad a
mejorado y sobresale mas repitiendo palabras y diciendo nuevas
cosas le gusta inmitar los sonidos de los animales(vaca-perro-pollito-
mono) le gusta escuchar cuentos y señala sus personajes dice
algunas palabras de las canciones q cantamos se hace entender de
las cosas que quiere tiene buena relación de comunicación con sus
amigos,repite algunos nombres de ellos y prefiere este tipo de
actividades cuando son con títeres. Se caracteriza po ser un niño
expresivo.

ESTIMULACION SENSORIAL:
Juan Esteban muestra gran agrado en estas actividades ya que le
gusta explorar y desvubrir nuevas cosas como son algunas
texturas( blando-duro-lisas-asperas) y algunas temperaturas como
(caliente-frio) le agradan los sabores dulces y rechazo a o salado y
acido)le gusta explorar con los ojos vendados y tocando los
elementos intentado adivinar q son,le gusta la manipulación de la
plastilina aun que en ocaciones intenta metérsela ala a boca
muestra gran interés en este tipo e actividades.
ESQUEMA CORPORAL:
Juan Esteban identifica y señalalas partes del cuerpo trabajamos en
la pronunciación realiza muy bien los ejercicios frente al espejo como
son tocarse la cabeza,los pies, las manos etc. Señala e identifica niño
y niña muestra interés por interntar ponerse los zapatos le gusta q
cantemos la canción del cuerpo humano donde señala las partes de
su cuerpo.

EMOCIONAL Y AFECTIVO:
Juan esteban es un niño muy cariñoso amigable y tranquilo
tiene buena relación con sus compañeros le gusta compartir
participa alegremente en las actividades que se realiza
permanece mas de 5 minutos en la actividad a mejorado su
posición para las actividades las cuales al principio tamaba
rechazo , sigue muy bien las instrucciones que se le pide. En
acciones se ve triste cuando se le corrigen algunas acciones
como a la hora de las onces algunas frutas le gusta
manipularlas mas no comérselas. Juan siempre esta dispuesto
a cualquier actividad q se realice con buena actitud e interés.

MOTRICIDAD GRUESA:

MUSICA:

ARTE:
 JUAN SEBASTIAN
INFORME INDIVIDUAL CAMINADORES
JUNIO 11 2016
Juan Sebastian en su proceso de adaptación fue muy bueno ya que se
caracteriza por ser un niño tranquilo y cariñoso, sigue algunas
instrucciones se relaciona bien con sus compañeros participa en las
actividades con son (prematematicas-motruicidad fina-arte-musica- y
estimulación sensoral,lenguaje y motrcidad gruesa intenta realizar
estas actividades con interés
MOTRICIDAD FINA:
Juan Sebastian participa activamente en la mesa de motrcidad, en
ocasiones con ayuda rasga papel de colores,le gusta arrugar papel y
picar se le trabaja el agarre de pinza y el rasgado le gusta armar
torres con fichas lo reliza con 5 fichas donde tambn las encajar.le
gusta trabajar en el piso realizando garabateo. se le trabaja en abrir y
cerrar cremalleras ya que en ocaciones se le difuculta le gusta y
sobresale enhebrando fichas grandes.

PREMATEMATICAS:
Se le nombran y muestran los números del 1 al 10 identifica
algunos los cuales señala igualmente los colores señala e
identifica algunos colores participa en las actividades de
decoración de las figuras geométricas como triangulo en
plastilina el circulo con papel rasgado y el cuadrado en color
azul participa muy bien en las actividades.

LENGUAJE:
Su vocabulario va deacuerd o a su dedad le gusta los cuentos
con títeres intanta repetir algunas palabras ,imita algunos
sonidos de los animales como (vaca ,perro,pollito) tiene una
buena exprecion física y por medio de señalización se hace
entender de lo que quiere.se trabaja para ampliar su
vocabulario verbal.
ESTIMULACION SENSORIAL:
Juan Sebastian se interesa mucho con este tipo de
actividades ya que le gusta explorar nuevas cosas le agradan
los estimulos (táctiles.visuales gustativos y auditivos)le
gustan las diferentes texturas como
suave,aspero,caliente,frio le gusta manipular plastilina y
pintura en ocaciones intenta llevar la pintura a su boca le
genera mucha emoción las burbujas de jabon.
ESQUEMA CORPORAL:
Juan Sebastian señala las partes de su cuerpo cuando se le
pregunan ya que las identifica muy bien reliza los ejercicios
frente al espejo señalando las partes de su cuerpo le gusta
cuando realizar sus huellas de manos y pies con pintura .
EMOCIONAL Y AFECTIVO:
Juan Sebastián es un niño tranquilo y cariñoso le gusta
compartir con sus compañeros realiza muy activo todas las
actividades que se realizan y muestra interes por algunas de
ellas, en ocaciones se ve trsite a la hora de recogerlo ya que
cuando veque otros niños se van su animo es triste.
Trabajamos en seguimientos de algunas instrucciones como
guardar los elementos que ya no se utlizaran.

ARTE:

MUSICA:

MOTRCIDAD GRUESA:

SANTIAGO VELEZ ZULUAGA

INFORME INDIVIDIAL CAMINADORES
JUNIO 11 2016
Santiago es un niño amoroso,cariñoso y tranquilo sigtue muy
bien las instrucciones que se le piden se realaciona muy bien
con sus compañeros participa activamente en todas las
actividades que se realiza tales como (prematematicas-
motricidad fina-arte-musica-lenguaje-estimulacion sensorial)
Es un niño colaborardor le gusta ser independiente en
lagunas acciones como son al bajar las escaleras o ala postura
de sus zapatos pide ayuda cuando lo necesita en cocaciones
presenta baja tolerancia a la frustración muestra
incomodidad cuando no le salen las cosas como el quiere .

MOTRICIDAD FINA:
Santiago participa activamente en elestas actividades como
rasgado de papel de colores,arrugado de papel,le gusta
participar en la mesa de motricidad fina su agarre de pinza
es buena aunque en ocasiones se le corrige le gusta trabajar
garabateo en el piso, y en el tablero con tisas le gusta armar
torres con mas de 5 fichas las cuales también las encaja se
trabaja en abrir y cerrar cremalleras trabaja muy bien
enhebrando fichas grandes y trabajar pintura con los dedos.
PREMATEMATICAs
Santiago realiza algunos conteos del 1 al 10 y en ocaciones
mas en orden y en desonden algunas veces , identifica la
mayoría de los números realiza clasificaiones con fichas de
manera adecuada (grandes-pequeñas) ya conoce algunas
figuras geométricas trabajadas como el triangulo en
plastilina,el cuadrado el color azul,y el circulo en papel
rasgado las pronuncia sin dificultad y las identifica sabe la
mayoría de los colores los pronuncia y reconoce tanto colores
primarios como secundarios

LENGUAJE:
Santiago sobresale con su lenguaje verbal es claro y tiene
una buena comunicaion imita sonidos de los animales asi
mismo los reconoce llama por los nombres asus compañeros
intenta e intenta hacerles preguntas como están? Le gusta
escuchar cuentos y ecir sus personajes sabe frases de
algunas canciones, repite las palabras que se le dicen o
expresa palabras nuevas en algunas ocasiones en algunas
actividades o en actividades cotidianas responde a NO cuando
ya ve a sus compañeros haciéndolo lo realiza sin problema.
ESTIMULACION SENSORIAL:
Santiago muestra interees con este tipo de actividades se le facilita
este tipo de actividades de estimulación táctil,audivitiva,gustativa le
gustan las diferentes texturas como son lisas asperas,caliente,frio
muestra gusto por los sabores dulces y rechazo sabores amargos y
acidos le gusta explorar los diferentes objetos con los ojos vendados
y escuhar los diferentes sonidos le gusta manipular plastlina ypintar
con los dedos.

ESQUEMA CORPORAL:
Santiago reconoce e identifica las partes del cuerpo realiza los
ejercicios frente al espejo pronunciando y señalando sus partes
cuerpo le gusta realizar las huellas de los pies y de las manos con
pintura le gusta la canción del cuerpo humano realiza los
movimientos que se le piden en el espacio señala algunas partes de
la cara de sus compañeros.
EMOCIONAL Y AFECTIVO:
Santiago es un niño muy sociable tranquilo y alegre le gusta
participar en todas a las actividades realizadas. Colabora cuando
hay que recoger los juguetes o elementos que se están trabajando,
sigue muy bien las instrucciones que se le piden tiene buena
relación con sus compañeros aunque en ocasiones tiende a ser
brusco como mordiendo o empujando se ve triste cuando se le
corrigen estos tipos de acciones y lo entiende se muestra molesto
cuando no se hace lo que él desea en el momento.
ARTE:
MUSICA:

MOTRICIDAD GRUESA:

MARIA ANTONIA
INFORME CAMINADORES
JUNIO 11 2016
Maria Antonia en su proceso de adaptación al principio su estado de
animo era triste su proceso a mejorado mucho partcipa en todas las
actividades programadas,se relaciona muy bien con sus compañeros
es una niña muy cariñosa,sigue muy bien las instrucciones que se les
pide le gusta ser independiente en algunas acciones como comer sola
o la postiura de su ropa sus actividadaes preferidas son (el juego de
roles) con sus compañeras es muy dinámica y le gusta compartir.

MOTRICIDAD FINA:
Maria Antonia participa en las actividades como rasgar papel de
colores y arrugar papel lo realiza sin ningún inconveniente tiene buen
agarre de pinza le gusta realizar garabateo en el piso y en las
pasredes o tablero con tisas ,realiza torres con fichas y asi mismo
encajándolas se trabaja en cerrar y abrir cremalleras le gusta trabajar
en la mesa de motricidad fina

PREMATEMATICAS:
Realiza conteos de nuemeros hasta el 10 los pronuncia muy
identifica algunos,clasifica las fichas por tamaño(grande-pequeño)
reconoce algunos colores y los pronuncia señala las figuras
geométricas cuando se le preguntan las cuales se trabajaron
(triangulo en plastlina.circulo en papel rasgado y el circulo de colo
azul) realiza sin dificultad estas actividades.

LENGUAJE:
Antonia tiene una buena comunicación deacuerdo a su edad sus
palabras son claras,tiene buena comunicación con sus compañeros
los llama por su nombre y le gusta los cuentos con tiietres, señala
los personajes que se le pregunta o los identifica y conoce los sonidos
de algunos animales, (perro-gato.pollito-vaca-mono) pronuncia
algunas palabras cuando escuchamos canciones y si no sabe algo lo
pregunta ,esto ayuda para ampliar su vocabulario con nuevas
palabras.

ESTIMULACION SENSORIAL:
Antonia participa con agrado en ese tipo de actividades ya que le
gusta experimentar texturas como ( suaves asperas,caliente ,frio) le
agradan los estimulos visuales ,auditivas ,táctiles) le gusta descubrir
elementos con los ojos cerrados