Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Desarrollar y fortalecer una cultura de prevención contra la violencia generar un ambiente seguro para
la comunidad mirador de los patios conocido también los balcones y además su entorno social,
mediante campañas de prevención y sensibilización, que fortalezcan los procesos de paz.
Promover la paz por medio de un proyecto social con un contenido de responsabilidad social que
ayuda a formar varios conceptos sobre la importancia de la paz por medio de actividades recreativas o
campañas prevención y sensibilización en contra de la violencia.
Justificación:
La actividad surge de las necesidades que deriva esta población vulnerable como es la comunidad
mirador de los patios, lo cual hace que se generen barreras emocionales entre grupo familiar, o de
afuera como terceros tomando ocasiones de formas muy negativas, desuniendo cualquier vínculo de
afecto de cariño y respeto hacia las personas y animales. Todas las responsabilidades, cuando no se
realizan desencadenan en rebeldía, baja autoestima, agresividad encaminándolos a los malos hábitos
de la calle tanto de afuera o hacia dentro del hogar formando esto como siempre ejemplo para los más
pequeños de la casa.
El proyecto social que se brindará a la comunidad por medio de los estudiantes de la Corporación
Educativa Minuto de Dios, ayudara de forma positiva cada ámbito o espacio que se obtiene o se
comparta con la comunidad, pues con esta acción la comunidad se sentirá afectiva y más importante
gracias a las actividades que se le realizara por los estudiantes. Obteniendo ellos un refuerzo de cada
tema sobre de maltrato, drogas, y como llegar obtener paz en ellos, y en sus casas.
Se pretende que al momento de trabajar con las personas de la comunidad, halla una colaboración entre
ellos del 100 %, y que sean capaces de compartir y vivir con armonía asumiendo responsabilidades
básicas y crecimiento. Mostrando a la sociedad como hay varias opciones de cambios positivos y que al
momento de tomar un camino su trayectoria genere un impacto positivo disminuyendo la violencia.
Haciendo que nuestra colaboración sea el objetivo principal es hacer de esta comunidad que está en
crecimiento y desarrollo como un proceso de socialización, así tendrán la posibilidad de tener una
comunidad fuerte sólida y que se ayude mutuamente, que sea solidaria y llena de valores que puedan
ser compartidos y expresados de la mejor manera, siendo estas actividades de inclusión, con la cual
pretendemos tener una inclusión con actividades que promuevan y aporten a los factores
socioculturales de la población, estas reflexiones empezarían a construir caminos en consonancia con lo
planteado la cual nos permitirá a través de la practica pedagógica y didáctica.
PLANEACIÓN
Inicio:
Presentación personal de cada una de los integrantes del grupo.
Presentación de los integrantes de adulto mayor (Información de su familia, trabajo su hobbies).
Realización de una encuesta con unas series de preguntas sobre su vida y que esperan ellos de los
estudiantes de la corporación educativa minuto de dios.
Se realiza un juego de palabras consiste en escribir tantas palabras con una sola letra y el q tenga
más palabras en menos de un minuto gana.
Desarrollo:
La estrategia fue realizar el juego dinámico para que ellas entraran en confianza y rompieran ese
hielo que ay entre ellos y entre a más confianza. La actividad principal el grupo que escogió fue
la dinámica de escribir tantas palabras con una sola letra que se les indicaba, el grupo de nosotros
se dividió en dos y el grupo de adulto mayor también; que participara un integrante por grupo y
que uno de los dos ganara demostrando así un interés y motivación.
Cierre:
En el cierre de la actividad se dio preguntándole a cada persona que conforma adulto mayor, sobre qué
opinión tenían al respecto de las dinámicas que se realizaron y como la habían pasado y para terminar se
les hace entrega de un refrigerio.
RECURSOS:
Inicio:
Presentación de los alumnos de la corporación educativa minuto de dios, juego para romper el hielo llamado
“”ritmo diga usted “”obteniendo un resultado de destreza manual y de pensamiento por cada participante.
Desarrollo:
Se realizara con las personas presentes de adulto mayor una exposición del tema sobre el tema de la violencia y se
realizara un taller de sopa de letras encontrando palabras masivas del temas y se hará una reflexión porque es
importante convivir en armonía.
Cierre:
Se realizara un mural con pliegos de papel bon con pintura con los participantes sobre la importancia de la
convivencia y el respeto hacia los demás y finalización la realización de bailoterapia, como objetivo de conocer la
importancia de una vida saludable.
RECURSOS:
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 FECHA: 15- febrero-2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: sensibilización sobre violencias contra las mujeres, niños, y
adolescentes.
Inicio:
Saludo por los estudiantes a la comunidad, se les explica la sesión que se llevara a cabo a través de una
dinámica participativa y basada en el aprendizaje
Desarrollo:
La dinámica se centra en los intereses y conocimientos del adulto mayor, posibilitando que reflexionen,
organicen y compartan sus sentimientos, opiniones, experiencias y conocimientos relacionados con temas
de interés social y que pueda beneficiarlos De alguna manera, se garantiza la comprensión de las
desigualdades a nivel local y desde la experiencia.
Cierre:
En esta actividad se va a trabajar la socialización del adulto mayor sobre la violencia en contra de
mujeres niños, adolescentes, y que comportamiento según en el ambiente y la situación que se encuentren
evitando a llegar a un límite que es el maltrato. Al finalizar se realizara un debate con la población sobre
el tema y jugaremos stop quien gane se llevara un premio.
RECURSOS:
Inicio:
Saludo por los estudiantes a la comunidad, se les explica la sesión que se llevara a cabo a través de una
dinámica participativa y basada en el aprendizaje
Desarrollo:
En el siguiente tema hablaremos sobre técnicas de relajación para manejar el estrés y haremos un juego
adivina la palabra, Cada equipo elige a un integrante («el adivino») que se coloca de espaldas a las
palabras y no puede voltear a verlas .El resto de compañeros se coloca de frente al adivino, para ver las
palabras y ayudarle a éste a nombrar la que se muestra solo para ellos diciendo otras palabras que le
lleven a adivinar. El grupo que tengo mayor palabras para ya adivinadas en 3 minutos gana.
Cierre:
Al final de juego se les repartirá a las persona un refrigerio y haremos un video y tomaremos fotos de
como ellos la pasaron con nosotros y una reflexión.
RECURSOS: