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PRESENTACIÓN
El estudiante como protagonista del proceso educativo dentro del cual aprende a
ser factor determinante de cambio, poniendo toda la riqueza de sus valores del
respeto la responsabilidad y la tolerancia y talentos personales, al servicio de la
sociedad iniciándose en la vida social y en el ejercicio de la ciudadanía activa.
NORMATIVIDAD
Los establecimientos educativos deben adoptar ese perfil del poder público
respecto a lo religioso y proteger y garantizar todas aquellas expresiones
comprendidas en el ámbito de la libertad religiosa para la persona (Ley 133 de
1994, artículo 6º) y para las Iglesias y Confesiones Religiosas (Ley 133 de 1994,
artículos 7º, 8º y 14º). En ese ámbito se encuentra la educación religiosa, frente
a la cual la persona tiene derecho “De elegir para sí y los padres para los menores
o los incapaces bajo su dependencia, dentro y fuera del ámbito escolar, la
educación religiosa y moral según sus propias convicciones. Para este efecto, los
estableci- mientos docentes ofrecerán educación religiosa y moral a los educandos
de acuerdo con la enseñanza de la religión a la que pertenecen, sin perjuicio de su
derecho de no ser obligados a recibirla” (ley 133 de 1994, artículo 6º, literal h). Los
principios que sustentan las disposiciones de esta ley y el alcance que
tienen para su aplicación en los establecimientos educativos, se puede encontrar
El marco antes descrito tiene como eje el poder asegurar a los padres de familia
una educación religiosa y moral acorde sus convicciones. Para realizarlo la ley
133 de 1994 prevé en su artículo 15 el establecimiento de acuerdos con la
respectiva Iglesia o Confesión, que pueden ser Tratados Internacionales o
Convenios de Derecho Público Interno. En ese contexto se ha brindado
orientación a los establecimientos educativos, desde el Ministerio de Educación, en
los siguientes términos:
Esta perspectiva es posible desde la misma identidad religiosa pues uno de sus
aspectos es la apertura al conocimiento mutuo. Así se lee en un documento de la
Iglesia Católica: “La catequesis ha de ayudar a tomar conciencia de la
presencia de otras religiones. A la vez de capacitar a los fieles a discernir los
elementos que entran en confrontación con el mensaje cristiano. La catequesis ha
de educar también para descubrir las semillas del Evangelio (semina Verbi) que
hay en estas religiones y que pueden constituir una auténtica preparación
evangélica al mismo” (CONGREGACION PARA EL CLERO. Directorio General
para la Catequesis. Números 200 y 86).
NUESTRO ENFOQUE
Nos vemos motivado por la masiva participación de los alumnos en las actividades
de aula, interés por la investigación, por la lectura de la Sagrada Escritura.
Dándoles una positiva respuesta desde el docente.
Se hace necesario descubrir los deseos innatos de conocer a Dios y darle una
respuesta a su llamado.
REFERENTES
Las familias que hacen parte de nuestra comunidad educativa, en gran porcentaje
han vivido el fenómeno de la violencia tanto partidistas, narcótica, como política.
Nos ocupa el campo de la educación, vivencia y expresión de fe.
Podrían existir dos tipos de estándares porque hay dos tipos de educación
religiosa, la Católica del Artículo XII del Concordato de 1973 y la Enseñanza
Religiosa Cristiana no Católica del Convenio de Derecho Público Interno No.1
(decreto 354 de 1998). En ausencia de una realización práctica de este segundo
tipo de educación religiosa y de una propuesta de estándares por parte de las
entidades partes en ese Convenio, se presenta a continuación la propuesta de
estándares de la educación religiosa católica, preparada por la Conferencia
Episcopal de Colombia. De hecho a esta educación concurren la mayoría de los
estudiantes en todas las regiones del país donde está presente la comunidad
católica.
- Se presentan estándares para cada grado, con el fin de facilitar el trabajo de los
docentes de educación religiosa de todos los niveles, que esperan indicaciones y
ayudas precisas, para un mejor desempeño.
Las experiencias escogidas para cada grado fueron adoptadas en los programas
de Educación Religiosa (cfr. CONFERENCIA EPISCOPAL DE COLOMBIA.
Orientaciones Pastorales y Contenidos para los programas de Enseñanza
Religiosa Escolar. Santa fe de Bogotá. 1992) y han dado lugar a diversas
experiencias pedagógicas por parte de los maestros e instituciones dedicadas a la
educación religiosa. Constituyen por tanto un camino recorrido que ahora se
actualiza, se complementa y se enmarca en el contexto de los conceptos de
estándares y competencias. Son ejes curriculares transversales de cada grado.
LOS ENFOQUES
EL OBJETO DE ESTUDIO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Grado 1º
Descubrir que la vida tiene múltiples manifestaciones que exige a toda
persona actitudes de amor, cuidado y respeto.
GRADO 2º
Descubrir la amistad como valor indispensable para la sana convivencia,
reconociendo la amistad que Dios ofrece siempre al hombre.
GRADO 3º
Identificar la pascua como el acontecimiento más importante en el plan
salvífico de Cristo para darnos a comprender la grandeza de su amor.
GRADO 4º
Descubrir que la vida tiene una finalidad para que su valoración le permita
una auténtica realización personal.
GRADO 5º
Identificar las personas que desde su propia cultura dan testimonio de su fe
en Cristo, comparándolo con el de los profetas.
GRADO 6º
Reconocer que existe un ser superior que le ayuda a alcanzar su plena
realización personal y social.
GRADO 7º
Precisar los cambios culturales en el proceso histórico de la familia,
reconociéndola como célula fundamental en la sociedad y descubra en ella su
formación para la convivencia social.
GRADO 8º
Descubrir la acción salvadora de Dios en la historia de la Iglesia para
desarrollar la capacidad de búsqueda de la trascendencia.
GRADO 9º
Contrastar teorías a cerca del hecho moral en la persona y en la cultura
para identificar los componentes de la estructura y los retos morales para el
hombre de hoy.
GRADO 10º
Indagar sobre los fundamentos de la propuesta de Jesús a cerca del
sentido de la vida para la construcción de su propio proyecto de vida.
GRADO 11º
Reconocer la Iglesia como prolongación de la obra de Cristo para clarificar
su misión y desde ella participar en la construcción de una nueva sociedad.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Humanos.
Docentes de E.R.E.
Estudiantes.
Servidores de la Pastoral Juvenil Arquidiocesis de Medellín.
Parroquia Nuestra Señora de la Salud.
Dinamizadores de proyectos de formación humana.
Administrativos.
Grupo de docentes de la Institución Educativa.
Logísticos
Videos
Grabadoras.
Carteleras.
Computadores.
Video – beam.
Documentos
Fotocopias
Revistas
Sagrada Biblia.
Salidas pedagógicas (convivencias)
EVALUACIÓN
Para una evaluación integral, son objeto de ella los procesos de desarrollo en los
aspectos cognoscitivo, psicomotriz y afectivo que recogen las dimensiones de
pensamiento, acción y sentimiento de los alumnos y la organización de los
objetivos, contenidos y procesos en conocimientos, procedimientos y valores.
Los aspectos que tienen que ver con interiorización de los valores, que se
traducen en actitudes, son objeto de evaluación pero no inciden en la promoción.
Para el área de Educación Religiosa, el comportamiento religioso del alumno, la
vivencia de la fe, y la práctica en sus diversas manifestaciones, no pueden
tener incidencia en la promoción académica del alumno.
Recursos:
Estrategias pedagógicas.
EVALUACIÓN Y EL P.E.I.
Al final de cada grado se revisan los objetivos para cada ciclo con el fin de
constatar los logros, obtenidos en cuanto a valores humanos, cristianos y
actitudes con respecto a lo ético – social y cívico – político (Decreto 1860 art. 54)
Ya que el objetivo de la E.R.E. es personalizar, socializar y culturizar
cristianamente al ser humano en los enfoques de una nueva evangelización.
INTERPRETATIVA:
Contenido doctrinal.
ARGUMENTATIVA:
Lenguaje doctrinal
PROPOSITIVA:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
¿Por qué hay que cuidar la Explico la función de la Narro las características Valoro y defiendo la vida Describe el ciclo de los seres
vida y qué formas existen familia como transmisora de del ciclo de los seres como el don más vivos y lo reconoce como el don
para dignificarla? la vida humana. vivos”. preciado recibido de más grande de Dios.
Dios”.
Identifico y aplico normas “Conozco relatos, PROCEDIMENTALES
¿Cómo aplicar las relacionadas con el cuidado cuentos, poesías y Reconozco valores
de la vida. canciones sobre el relacionados con el Clasifica formas de cuidado por la
enseñanzas que se
encuentran en el Antiguo origen y el valor de la cuidado de mí mismo y vida para diferenciarla de las
Testamento acerca del Identifico los 7 hábitos de vida”. los demás. acciones que atentan contra ella.
origen y el valor de la vida? las personas altamente
efectivas y desarrollo las “Ilustro y explico Aplico los principios de ACTITUDINALES
actividades propuestas para acciones que están en los 7 hábitos de las Asume actitudes de respeto hacia
mi crecimiento personal. contra de la vida humana personas altamente
sí mismo y los demás.
y de los demás seres efectivas en la
Conozco y explico pasajes cotidianidad dela vida Manifiesta interés sobre
COMPETENCIAS. Identificar las enseñanzas éticas y morales del cristianismo a favor de la vida, relacionarlas con su experiencia personal y
aplicarlas en situaciones concretas.
EJE BÍBLICO CRISTOLÓGICO: La vida que Jesús comunica.
CONTENIDOS DESEMPEÑOS
ACTITUDINALES
¿De qué manera la Identifico valores éticos y Descubro el significado Identifico y valoro las Indaga sobre acciones a favor del cuidado
vida de fe se morales derivados del del bautismo y la acciones a favor de la de la vida que realiza la iglesia a la que
alimenta y crece en bautismo y de la eucaristía para la vida del vida que realiza la iglesia pertenece.
la iglesia? eucaristía”. creyente. o comunidad a la que
pertenezco. PROCEDIMENTALES.
Identifico las razones por
las cuales la iglesia o Aplico los principios de Explica las distintas celebraciones que
comunidad de fe es los 7 hábitos de las acompañan el ciclo de la vida en la Iglesia a
familia de los hijos de personas altamente la que pertenece.
Dios. efectivas en la
cotidianidad dela vida ACTITUDINALES.
Conozco las distintas escolar. Valora los sacramentos y/o celebraciones
celebraciones religiosas y religiosas como realidades que ayudan a
su importancia para la acrecentar la fe en Dios.
vida personal y familiar.
¿Cómo construir una Identifico las Describo algunas formas Participo activamente con Identifica algunas
amistad que favorezca la características de expresar la amistad en actitudes de amistad en características esenciales de la
dignidad humana y las esenciales de la amistad la cultura”. trabajos de grupo”. amistad y expresiones que la
relaciones con el otro? y describo algunas acompañan para comprender
expresiones que la Propongo y realizo Valoro los mandamientos su sentido en la relación con
acompañan. acciones que permiten de la ley de Dios como los demás.
construir, cuidar y criterios de vida que
Analizo los actos que recuperar la amistad”. ayudan a construir la PROCEDIMENTALES
atentan contra la amistad”. amistad con Dios y con las
Argumento la importancia personas. Realiza acciones que permiten
Identifico los 7 hábitos de de la amistad para la vida construir, cuidar y recuperar la
las personas altamente de las personas. amistad.
efectivas y desarrollo las Aplico los principios de los
actividades propuestas 7 hábitos de las personas
para mi crecimiento altamente efectivas en la
personal. cotidianidad dela vida ACTITUDINALES
Identifico la oración y el
culto de Israel como
formas de vivir la amistad
con Dios.
¿Cómo vivir la amistad Relaciono los 7 hábitos de las Establezco un paralelo Aplico los principios Indaga sobre formas de oración y de
con Dios y con las personas altamente efectivas entre los 7 hábitos de de los 7 hábitos de culto en el pueblo de Israel como
personas a partir de las con los procesos de las personas altamente las personas maneras de vivir la amistad con Dios.
enseñanzas de Jesús? crecimiento personal. efectivas y el altamente efectivas
Identifico en pasajes del comportamiento de en la cotidianidad PROCEDIMENTALES
Nuevo Testamento las Jesús con sus amigos. dela vida escolar.
relaciones de amistad que Explica la importancia de la
Jesús establece con las “Participo en espacios y “Valoro el sacrificio reconciliación y el perdón como formas
personas”. momentos de oración de Jesús, como de restablecer la amistad con Dios y
que expresan actitudes manifestación del con los otros.
“Reconozco el mandamiento de compañerismo y amor de Dios a la
principal de Jesús y las humanidad”. ACTITUDINALES
amistad.”
maneras de expresarlo.”
Manifiesta interés por tener una
“Reconozco a María como relación de amistad con Dios.
modelo de amistad con Dios”.
¿De qué manera la Conozco cada uno de los “Participo activamente Aplico los principios de Indaga sobre las razones por las cuales
iglesia a la que hábitos de las personas en acciones de los 7 hábitos de las los miembros de la iglesia son llamados
pertenezco ayuda a altamente efectivas y establezco solidaridad y de fomento personas altamente amigos y/o hermanos en la fe.
crecer en la conversaciones sobre su de la amistad”. efectivas en la
cotidianidad dela vida PROCEDIMENTALES.
amistad con Dios y significado.
con los demás? Participo activamente en escolar.
actividades que Participa activamente en acciones de
Reconozco que la Iglesia es
familia de los hijos de Dios”. fortalecen mis Valoro las celebraciones solidaridad y de fomento de la amistad.
habilidades de líder con cultuales y litúrgicas
“Reconozco la importancia de ACTITUDINALES.
base en los 7 hábitos. como vivencias de la
las acciones de la iglesia que amistad con Dios”.
fomentan la amistad y la Aprecia la importancia de la vivencia de
fraternidad”. la amistad en la iglesia como medio
para construir fraternidad.
“Comprendo que el Espíritu
Santo da la capacidad de
relacionarse con Dios en la
iglesia”.
¿Qué y para qué Identifico los 7 hábitos de las “Describo algunas Aplico los principios de Describe tipos de celebraciones
celebra el ser humano personas altamente efectivas y expresiones y los 7 hábitos de las de su entorno.
en la cultura? desarrollo las actividades sentimientos que personas altamente
propuestas para mi crecimiento acompañan las efectivas en la PROCEDIMENTALES
¿Qué podemos personal. celebraciones y las cotidianidad dela vida
distintas formas de escolar. Demuestra la importancia de
aprender de las fiestas y celebraciones en la
diferentes celebraciones “Identifico diferentes tipos de oración a Dios a partir de
cultura.
del pueblo de Israel? celebraciones y sus principales textos bíblicos”. “Valoro la importancia
características”. de las celebraciones
ACTITUDINALES
“Participo con entusiasmo para la vida”.
“Comprendo la importancia de y respeto en actividades Valora la importancia que tienen
las fiestas y celebraciones en la celebrativas”. las celebraciones para la vida de
vida de las personas y de los
las personas.
pueblos”. “Analizo pasajes del
Antiguo Testamento
“Identifico los actos que relacionados con
degradan el verdadero valor y diferentes fiestas,
sentido de las celebraciones”. especialmente la
celebración de la pascua
“Defino el sentido histórico de del pueblo de Israel”.
las celebraciones de Israel como
manifestación de las maravillas
de Dios”.
¿Qué podemos Relaciono los 7 hábitos de las Explico los motivos por Aplico los principios de Indaga pasajes del Antiguo
aprender de Jesús personas altamente efectivas con los cuales Jesús oró y los 7 hábitos de las Testamento en los cuales se
acerca de la vida los procesos de crecimiento agradeció a Dios Padre personas altamente relatan las diferentes
celebrativa? personal. movido por el Espíritu efectivas en la celebraciones del pueblo de Israel
Santo”. cotidianidad dela vida y su importancia.
“Analizo pasajes del Nuevo escolar.
Testamento en los cuales se “Elaboro oraciones a PROCEDIMENTALES
anuncia la salvación como una partir de las “Manifiesto
gran celebración”. enseñanzas de Jesús”. agradecimiento a Dios Ilustra la celebración de la pascua
por los dones recibidos del pueblo de Israel como la
“Identifico las celebraciones de “Establezco relaciones en la propia vida”. expresión del momento más
Cristo resucitado con sus entre los relatos sobre Significativo de su historia.
discípulos”. el nacimiento de Jesús
y la celebración de la ACTITUDINALES
“Reconozco que la Pascua Navidad”.
Cristiana es la celebración del Expresa agradecimiento a Dios
¿Por qué son Conozco cada uno de los Elabora informes Aplico los principios de Reconoce el significado que
importantes las hábitos de las personas relacionados con las los 7 hábitos de las tiene para la vida, las
celebraciones en la vida altamente efectivas y establezco diferentes celebraciones personas altamente celebraciones que Jesús dejó a
de la iglesia? conversaciones sobre su litúrgicas y las socializa efectivas en la los cristianos.
significado. en su grupo. cotidianidad dela vida
escolar. PROCEDIMENTALES.
Reconozco el valor de los Relaciona la celebración
sacramentos en la vida del de los Sacramentos con “Asumo actitudes de Describe las celebraciones que
cristiano y de la Iglesia y el rol el desarrollo de su propia respeto frente a las Jesús realizó con sus discípulos
de los celebrantes y laicos en las vida a través de distintas celebraciones y comprende su significado.
ceremonias litúrgicas”. ilustraciones y cristianas”.
presentación del Proyecto ACTITUDINALES.
“Identifico los tiempos litúrgicos, de vida. “Valoro el significado de
Valora los compromisos morales
ritos, signos y símbolos y las las celebraciones en la que surgen de las distintas
acciones que los caracterizan”. vida de la iglesia”.
¿Cuál es la vocación Identifico los 7 hábitos de las “Analizo las fortalezas Aplico los principios de Indaga sobre la diferencia entre
del ser humano y qué personas altamente efectivas y y debilidades los 7 hábitos de las vocación, misión y profesión y
necesita para desarrollo las actividades personales como personas altamente las distintas profesiones
realizarla? propuestas para mi crecimiento medio de superación efectivas en la relacionándolas con su vida
personal. y realización cotidianidad dela vida cotidiana.
¿Qué sentido tiene la personal”. escolar, familiar y
vocación en el Antiguo “Identifico la importancia de la personal. PROCEDIMENTALES
Testamento y qué responsabilidad para el desarrollo “Diferencio y
de cualquier vocación. relaciono vocación, “Valoro la vocación y la Explica la importancia de la
aportes ofrece a la
realización misión y profesión”. profesión de cada dimensión espiritual en la
de las personas? “Reconozco la fidelidad de Dios en persona como camino realización personal, vocacional y
relación con su pueblo elegido y “Reconozco la de realización en la profesional.
como vivir la alianza en la relación importancia de la vida”.
con Dios”. dimensión espiritual ACTITUDINALES
en el desarrollo de la
vocación”. “Asumo una actitud Propone alternativas para superar
¿Por qué la Relaciono los 7 hábitos de las “Explico la acción Aplico los principios Analiza la vocación de hombres y
vocación de Jesús y personas altamente efectivas con los del Espíritu Santo de los 7 hábitos de mujeres en el Antiguo Testamento y la
sus discípulos es procesos de crecimiento personal. en la vocación y las personas fidelidad de Dios en relación con su
una propuesta para misión de Jesús”. altamente efectivas pueblo elegido y lo relaciona con la
el ser humano? “Identifico los acontecimientos en la cotidianidad propia experiencia.
centrales de la vida de Jesús dela vida escolar.
narrados en el Nuevo Testamento”. Participo PROCEDIMENTALES
activamente en “Comprendo la
“Analizo la forma como Jesús realiza actividades que importancia de la Asume una actitud crítica frente a
el llamado a su misión salvadora”. fortalecen mis oración para la personajes que son modelo de vida en
habilidades de líder realización de la el Antiguo Testamento con aquellos
“Reconozco en el Nuevo Testamento con base en los 7 vocación cristiana”. que presenta el mundo actual.
aspectos del llamado y vocación de hábitos.
los doce apóstoles”. ACTITUDINALES
Reflexiona sobre el
“Reconozco a Jesús y María como liderazgo ejercido Manifiesta interés por los
modelos de vida para el ser humano”. por Jesús a lo largo mandamientos que Dios propone
¿Cuál es la vocación de la Conozco cada uno de los “Argumento el significado Aplico los principios de Descubre la vocación que
iglesia y la misión que hábitos de las personas de los sacramentos en la los 7 hábitos de las tiene la iglesia y reconoce su
tienen sus miembros? altamente efectivas y vida cristiana”. personas altamente aporte a la sociedad.
establezco conversaciones efectivas en la
sobre su significado. “Analizo las diferentes cotidianidad dela vida PROCEDIMENTALES.
vocaciones y formas de escolar.}
Reconozco la vocación y vida que se dan en la Explica la vocación y misión
misión que tiene todo comunidad eclesial”. “Respeto y valoro la que tiene todo bautizado para
bautizado”. misión que realizan las reconocer su identidad y
diferentes confesiones misión.
“Identifico la vocación y cristianas”.
misión que tiene la iglesia”. ACTITUDINALES.
¿Para qué sirve Identifico los 7 hábitos de las “Argumento sobre el Aplico los principios de Indaga sobre el servicio a la
conocer y aprender personas altamente efectivas y derecho que tienen los los 7 hábitos de las sociedad de personajes que
la historia de desarrollo las actividades creyentes a profesar la fe en personas altamente han dado testimonio de
personajes que han propuestas para mi crecimiento Dios”. efectivas en la entrega a los demás.
sido testimonio de personal. cotidianidad dela vida
una causa noble? “Expreso las dificultades que escolar. PROCEDIMENTALES
“Comprendo el valor del testimonio se presentan para
de personas que han prestado un perseverar en el bien y “Analizo la diferencia Analiza las dificultades que se
¿Qué se puede
servicio a la humanidad”. propongo soluciones”. entre actitudes que presentan para perseverar en
aprender de los
testigos de Dios en reflejan testimonio de el bien y propone soluciones.
el Antiguo “Analizo acciones de personas que “Explico el primer, el antitestimonio, en la vida
Testamento? han sido ejemplo en situaciones de segundo y el octavo personal, familiar y
adversidad”. mandamiento de la ley de social”. ACTITUDINALES
Dios y su relación con el
“Reconozco el proceso de testimonio de vida”. “Asumo liderazgo para Propone alternativas de
búsqueda de fidelidad del pueblo proponer la solución solución a problemas
¿Por qué el testimonio Relaciono los 7 hábitos de “Explico por qué la Aplico los principios Identifica enseñanzas de personajes
de Jesús cuestiona e las personas altamente relación con Jesús de los 7 hábitos de bíblicos que han dado testimonio de
invita al ser humano a efectivas con los procesos de cambia la manera de las personas fidelidad a la palabra de Dios, como
seguirlo? crecimiento personal. vivir”. altamente efectivas referente de vida.
en la cotidianidad
“Reconozco en la vida y las “Confronto los conceptos dela vida escolar. PROCEDIMENTALES
enseñanzas de Jesús un de felicidad que ofrecen
modelo de vida, de entrega y los medios de “Actúo con respeto Propone soluciones a situaciones que
de amor”. comunicación con los hacia mis atentan contra el bien común y los
que ofrece Jesús”. compañeros como derechos de las demás personas.
“Analizo personajes del forma de dar
Nuevo Testamento que “Argumento la testimonio cristiano”. ACTITUDINALES
sirven de modelo de vida importancia de la Asume una actitud crítica frente a
cristiana”. relación con Jesús para situaciones y comportamientos que
poder dar testimonio atentan contra la dignidad de las
“Identifico el proyecto de vida cristiano.
que Jesús propone en las personas.
bienaventuranzas”.
¿Qué se puede Conozco cada uno de los hábitos de las “Explico la misión de la Aplico los principios de Indaga sobre la vida de los
aprender de la personas altamente efectivas y iglesia en la sociedad en los 7 hábitos de las primeros cristianos y su
manera como la establezco conversaciones sobre su el servicio a los más personas altamente forma de dar testimonio de
iglesia da significado. necesitados”. efectivas en la fe.
testimonio de fe en cotidianidad dela vida
el mundo? “Reconozco el testimonio de fe en la “Distingo personajes y escolar. Describe el estilo de vida y
vida de los primeros cristianos”. líderes de la vida de las los compromisos que deben
iglesias que han sido “Valoro la importancia tener los cristianos en el
“Identifico el estilo de vida y los testimonio de vida”. del culto y de los contexto de hoy.
compromisos que deben tener los sacramentos como
cristianos bautizados”. vínculo de amor de los PROCEDIMENTALES.
que dan testimonio de
“Reconozco la importancia del Espíritu Jesús”. Ilustra las obras que la
Santo en la vida y el testimonio del iglesia realiza en la sociedad
cristiano”. como un servicio a los más
necesitados.
ACTITUDINALES.
¿Qué sentido tiene Identifico los 7 hábitos de las “Descubro el aporte que Aplico los principios de Indaga sobre la naturaleza del
conocer la personas altamente efectivas y hacen las religiones para los 7 hábitos de las ser humano y reconoce la
naturaleza del ser desarrollo las actividades la educación y protección personas altamente importancia de la dimensión
humano, su propuestas para mi de la dignidad humana”. efectivas en la trascendente, religiosa y
dignidad, sus deberes y crecimiento personal. cotidianidad dela vida espiritual.
“Argumento en qué se escolar.
derechos? Descubre el aporte que hacen
“Identifico las dimensiones fundamenta la dignidad del
esenciales del ser humano”. ser humano”. “Asumo las religiones para la educación
¿Qué consecuencias tiene
afirmar que el ser humano comportamientos de y protección de la dignidad
ha sido creado a imagen y “Analizo la importancia de los “Argumento la importancia respeto acordes con humana.
semejanza de Dios? deberes y derechos del ser de las dimensiones los principios y valores
humano en el desarrollo de su trascendente, religiosa y que favorecen la PROCEDIMENTALES
dignidad”. espiritual para la vida del dignidad humana”.
Debate sobre las situaciones
ser humano”.
que atentan contrala dignidad
“Analizo al ser humano como “Reflexiono sobre la
creado a imagen y semejanza “Interpreto textos del importancia que tiene humana y sus derechos.
de Dios”. Antiguo Testamento para el ser humano la
“Distingo el plan de salvación relacionados con la relación con Dios”. Indaga el panorama de los
para el hombre y la mujer en el dignidad del ser humano”. derechos humanos en
Antiguo Testamento”. “Proyecto acciones Colombia y socializa cuál es la
“Argumento las para mejorar la problemática fundamental.
“Comprendo las formas como consecuencias del pecado convivencia y el
las personas se relacionan con en la vida de las personas respeto de los ACTITUDINALES
Dios en el Antiguo y de la sociedad”. derechos humanos del
Testamento”. entorno”. Asume compromisos frente a la
“Propongo soluciones a dignidad del ser humano, sus
situaciones que atentan deberes y derechos.
contra la dignidad del
Valora los principios que
hombre y la mujer, basado
en las enseñanzas del favorecen la dignidad humana y
Antiguo Testamento”. descubre su aplicación en la
vida cotidiana.
en el Nuevo ACTITUDINALES
Testamento”.
Manifiesta interés por las enseñanzas del
Antiguo Testamento que defienden la
dignidad del hombre y la mujer.
¿Cuál es el aporte Conozco cada uno de los hábitos de Participo activamente en Aplico los principios de Indaga las acciones de las
de la Iglesia a la las personas altamente efectivas y actividades que los 7 hábitos de las grandes religiones en la
edificación del ser establezco conversaciones sobre su fortalecen mis personas altamente defensa del ser humano y sus
humano y la significado. habilidades de líder con efectivas en la derechos a lo largo de la
sociedad? base en los 7 hábitos. cotidianidad dela vida historia.
“Reconozco los compromisos de los escolar.
bautizados a favor de la dignidad del Analiza los compromisos de
ser humano”. “Participo en los bautizados y su relación
“Analizo textos del actividades que con la defensa del ser
“Identifico acciones de las Iglesias magisterio eclesial promueven la defensa humano.
cristianas en defensa del ser humano relacionados con la del ser humano”.
y sus derechos a lo largo de la defensa del ser humano”. PROCEDIMENTALES.
historia”. “Aprecio la importancia
de la pertenencia a una Sustenta textos del magisterio
Iglesia como aporte al eclesial relacionados con la
desarrollo personal”. defensa del ser humano.
ACTITUDINALES.
COMPETENCIAS. Reconocer el matrimonio y la familia como el núcleo de la sociedad, la primera educadora y escuela de humanismo.
EJE ANTROPOLÓGICO: Familia, célula primordial de la sociedad.
EJE BÍBLICO: La familia, imagen de Dios que es amor y vida.
PREGUNTA (S) CONTENIDOS DESEMPEÑOS
PROBLEMATIZADORA
(AS) Ámbitos Conceptuales Procedimentales Actitudinales COGNITIVOS
¿Por qué la familia es la Identifico los 7 hábitos de “Interpreto la Aplico los principios de Analiza el proceso histórico de la
célula fundamental de las personas altamente intencionalidad de la los 7 hábitos de las familia e identifica su función en la
la sociedad y cuál es su efectivas y desarrollo las Constitución Política de personas altamente cultura.
actividades propuestas para Colombia frente a la efectivas en la
problemática actual?
mi crecimiento personal. familia”. cotidianidad dela vida Diferencia el concepto y la función
¿Cómo aplicar en el escolar. del matrimonio y la familia en las
contexto actual las Argumento por qué la Identifico los roles de grandes religiones y culturas.
enseñanzas del Antiguo familia es el núcleo de la responsabilidad de los “Fundamento la unidad
Testamento acerca de la sociedad, la primera miembros de una y el carácter sagrado PROCEDIMENTALES
familia? educadora y escuela de familia”. del matrimonio y la
humanismo. familia a partir de textos Propone soluciones a la
“Explico pasajes y del Antiguo problemática actual de la familia en
“Analizo situaciones que proverbios del Antiguo Testamento”. el contexto actual de Colombia.
favorecen y dificultan la vida Testamento en los que
Sustenta por qué la familia es el
familiar y las consecuencias se habla de la familia”.
¿De qué manera la Participo activamente Aplico los principios Analiza pasajes Bíblicos en los que se habla de
vida y las Relaciono los 7 hábitos en actividades que de los 7 hábitos de las la familia para descubrir su importancia en el
enseñanzas de de las personas fortalecen mis personas altamente plan de salvación.
Jesús dignifican la altamente efectivas con habilidades de líder efectivas en la
los procesos de con base en los 7 cotidianidad dela vida Indaga las características y valores de la familia
familia?
crecimiento personal. escolar. de Nazaret como modelo de orientación para la
hábitos.
familia de hoy.
“Identifico las “Relaciono las “Propongo soluciones
características de la exigencias del cuarto a las situaciones de PROCEDIMENTALES
familia de Nazaret y sus mandamiento con las maltrato a la mujer y
valores”. los niños basado en Propone soluciones a la problemática familiar
enseñanzas de Jesús”.
las enseñanzas de actual basado en textos Bíblicos.
“Analizo pasajes del “Confronto la realidad Jesús”.
Fundamenta, según las enseñanzas de Jesús,
Nuevo Testamento que familiar de hoy a la luz la importancia de la unidad e indisolubilidad del
se refieren a las de las enseñanzas de
enseñanzas de Jesús matrimonio para la sociedad.
Jesús”.
sobre el matrimonio y la ACTITUDINALES
familia”. “Confronta las
Actualizado Enero de 2016
Vigente Página 65
Código
GESTION PEDAGÓGICA GP- 02-MC-08
Fecha:
PLAN DE ÁREA DE EDUCACIÓN Enero de 2016
RELIGIOSA Página
1 de 108
¿Cuál es la misión Conozco cada uno de “Indago sobre la misión Aplico los principios Analiza textos y enseñanzas de la doctrina
de la familia en la los hábitos de las que tiene la familia de los 7 hábitos de las eclesial que fundamentan el sentido de la familia
iglesia dentro del personas altamente cristiana en la iglesia y personas altamente y su misión en el contexto actual.
contexto social efectivas y establezco en la sociedad”. efectivas en la
actual? conversaciones sobre su cotidianidad dela vida Indaga las enseñanzas de las distintas
escolar. confesiones cristianas sobre la familia y las
significado. “Establezco la relación confronta con la problemática de hoy.
Interpreto textos de la entre el concepto de “Propongo soluciones
doctrina eclesial que familia y de iglesia”. a la problemática PROCEDIMENTALES.
fundamentan el sentido familiar actual, según Explica el fundamento de las enseñanzas de la
de la familia y su “Establezco
las enseñanzas de la
comparaciones entre iglesia sobre el matrimonio y la familia y su
misión”. iglesia”.
las enseñanzas acerca importancia en la misión evangelizadora.
“Reconozco el de la familia de las
Describe la relación entre el concepto de familia
significado de símbolos diferentes iglesias
y de iglesia como una forma de reconocer su
y formas de celebrar el cristianas”.
misión en el mundo.
matrimonio en las
¿Cuáles son los Identifico los 7 hábitos de “Reseño la dimensión Aplico los principios de Indaga el concepto de comunidad y
elementos que hay que las personas altamente comunitaria del ser los 7 hábitos de las su papel en el desarrollo del ser
tener presentes en el efectivas y desarrollo las humano desde la personas altamente humano.
desarrollo de la dimensión actividades propuestas para perspectiva de las efectivas en la
comunitaria del ser mi crecimiento personal. diferentes religiones”. cotidianidad dela vida Identifica las características de las
humano? escolar, familiar y comunidades familiares, escolares,
“Identifico y analizo el “Describo características comunitaria. políticas, culturales, sociales y
¿Cómo explica el Antiguo concepto de comunidad y su de las comunidades religiosas junto con las formas de
Testamento el origen, el papel en el desarrollo del familiares, escolares, “Asumo una postura participación en ellas.
sentido y la importancia de ser humano”. políticas, culturales, crítica frente a grupos y
la vida en comunidad? sociales y religiosas”. comunidades que PROCEDIMENTALES
“Analizo la importancia de lo inciden de manera
religioso en el marco de la “Clasifico los problemas, negativa en Explica la importancia de los roles
Constitución Política de conflictos y necesidades la sociedad”. en las comunidades respecto a la
Colombia como factor de de mi entorno cercano”. realización personal y colectiva.
ACTITUDINALES
¿Cómo ayuda la iglesia a Conozco cada uno de los “Expreso la importancia Aplico los principios de Identifica a la iglesia como modelo
vivir en comunidad hábitos de las personas de la vida litúrgica y los 7 hábitos de las de comunidad, a partir de las
y construir una fraternidad altamente efectivas y celebrativa en la iglesia personas altamente acciones que esta ha realizado en
establezco conversaciones como elementos que efectivas en la la historia.
universal?
sobre su significado. fortalecen la vida en cotidianidad dela vida
comunidad”. escolar. Comprende la relación histórica
“Investigo el contexto entre cultura y evangelio y las
histórico que dio origen a la “Establezco relaciones “Respeto la identidad y formas de presencia e incidencia
comunidad cristiana”. de semejanza y pertenencia religiosa de en contextos como el griego, el
“Distingo a la Iglesia como diferencia entre las las personas de mi judío y el romano.
modelo de comunidad”. iglesias históricas”. entorno”.
PROCEDIMENTALES.
“Identifico, a través de la
historia, acciones de la Explica las causas históricas y
iglesia a favor de la vida en religiosas que dieron origen a la
comunidad”. comunidad cristiana y su expansión
en América Latina, el Caribe y
¿Por qué es importante en Identifico los 7 hábitos de Aplico los principios de Identifica la estructura moral y el
el contexto social actual las personas altamente “Relaciono ética los 7 hábitos de las funcionamiento de los procesos
desarrollar una conciencia efectivas y desarrollo las ciudadana y moral personas altamente cognoscitivos, volitivos y afectivos
ética y un juicio moral? actividades propuestas para religiosa”. efectivas en la del ser humano a la luz del aporte
mi crecimiento personal. cotidianidad dela vida de las religiones.
¿Cómo se entiende que la “Reconstruyo el contexto escolar.
ética y la moral del “Reconozco la estructura en el cual Yahvé Analiza los dilemas morales a los
pueblo de Israel tienen moral y el funcionamiento de estableció alianza con el “Reflexiono sobre los que se ve enfrentado el ser
como fundamento los los procesos cognoscitivos, pueblo hebreo y le dilemas morales a los humano y los confronta desde la fe.
mandamientos de la ley de volitivos y afectivos en la entregó el que se ve enfrentado el
Dios en el Antiguo vida moral del ser humano”. Decálogo como ser humano”. PROCEDIMENTALES
Testamento? distintivo”.
“Conozco y fundamento los “Reflexiono sobre los Establece relaciones de diferencia
principios básicos de la “Clasifico los problemas actos propios y sociales y semejanza entre criterios dados
moral y la ética en las morales de Israel dentro a la luz del Decálogo”. por la ética ciudadana y la moral
religiones”. del esquema de los diez religiosa, para asumir los retos
mandamientos”. actuales de la sociedad.
“Respeto los puntos de
vista de los otros respecto a “Establezco la relación Propones soluciones a dilemas
los problemas morales, sin entre la libertad humana morales a la luz de criterios éticos y
negociar los propios”. y la dependencia del establece pautas de
Creador, según el comportamiento para los retos de
“Investigo la historia de Antiguo la sociedad de hoy.
Israel en relación con su Testamento”.
fidelidad e infidelidad a la ACTITUDINALES
alianza”. “Explico los conceptos de
libertad y autonomía Valora la importancia de la
“Investigo sobre el sentido moral inspirados en el conciencia moral en los actos y
de pecado y sus Antiguo Testamento”. comportamientos humanos de la
consecuencias en el Antiguo sociedad e identifica en ellos el
Testamento”. bien y el mal moral.
mandamientos y las de la familia y el colegio vida personal a la luz luz de la alianza con Dios.
bienaventuranzas como desde las enseñanzas de la vida y
nueva propuesta de Jesús”. enseñanzas de Establece la relación entre cumplir los
moral”. Jesús”. mandamientos y las bienaventuranzas como
elemento de la nueva moral.
ACTITUDINALES
¿Por qué las Conozco cada uno de los “Emito opiniones y/o Aplico los Reconoce el valor de las enseñanzas de la
enseñanzas de la hábitos de las personas juicios críticos y objetivos principios de los 7 iglesia, su función al servicio de la calidad de
iglesia se altamente efectivas y sobre situaciones y hábitos de las vida ética y moral de los pueblos y de las
convierten establezco conversaciones hechos de la sociedad personas altamente personas.
en un referente sobre su significado. actual en los que se efectivas en la
para interpretar las involucren temas éticos y cotidianidad dela Analiza los acuerdos y las acciones conjuntas
cuestiones éticas y “Identifico los medios que morales a la luz de la vida escolar. de las iglesias involucradas en el diálogo
morales de la posee la iglesia para enseñanza del ecuménico en el campo de los valores éticos
sociedad de hoy? orientar y alimentar el Evangelio”. “Participo en y morales.
crecimiento en la vida actividades que
moral cristiana de sus fomentan el cambio PROCEDIMENTALES.
integrantes”. “Establezco diferencias y ético y moral de las
semejanzas entre las costumbres a la luz Desarrolla sentido crítico sobre las
“Reconozco los acuerdos y enseñanzas de la iglesia de la Palabra de diferencias y semejanzas entre las
y los acuerdos
las acciones conjuntas de internacionales de los Dios y las enseñanzas de la Iglesia y los acuerdos
las iglesias involucradas estados sobre temas enseñanzas de las internacionales en el campo ético.
en el diálogo ecuménico como el medio ambiente, iglesias”.
en el campo de los valores los derechos humanos, la Analiza los valores presentes en la cultura
éticos y morales”. vida, la salud, la acordes con la enseñanza moral del
procreación y desarrollo Evangelio y los compara con aquellos que
“Investigo personajes de la sentido crítico al son contrarios.
vida de la iglesia que se respecto”.
distinguieron por su obrar ACTITUDINALES.
ético y moral”.
Compara comportamientos morales de hoy a
la luz de la Palabra de Dios y de las
enseñanzas de la iglesia.
¿Qué sentido e Identifico los 7 hábitos de las “Explico en qué forma el ser Aplico los principios Analiza el aporte de la
importancia tiene la personas altamente efectivas y humano es un ser religioso y de los 7 hábitos de las antropología, la filosofía y la
construcción y desarrollo las actividades las repercusiones de este personas altamente sicología en la búsqueda del
realización de un propuestas para mi hecho en la vida humana”. efectivas en la sentido de la vida.
proyecto personal crecimiento personal. cotidianidad dela vida
de vida? “Expongo las diferencias escolar. Identifica el aporte de la
“Identifico el aporte de la entre el humanismo cristiano experiencia religiosa en la
¿Qué criterios antropología, la filosofía y la y el ateísmo humanista en la “Asumo un sentido construcción del valor y sentido de
debemos tener sicología en la búsqueda del cultura actual”. crítico frente a los la vida.
presentes del sentido de la vida”. modelos de vida
Antiguo Testamento “Construyo mi propio proyecto presentes en la PROCEDIMENTALES
para la búsqueda “Analizo la incidencia de la de vida para la formación cultura y los medios
falta de sentido y de ideales en personal desde los principios de comunicación”. Realiza procesos de autorreflexión
de un sentido de
el equilibrio del ser humano”. de los 7 hábitos para las sobre la forma de asumir el sentido
vida y una vida con
sentido? personas altamente efectivas.
¿Por qué Jesús es Relaciono los 7 hábitos Participo activamente Aplico los principios Conoce episodios y textos del Antiguo
el modelo y la de las personas en actividades que de los 7 hábitos de las Testamento que evidencian el plan salvífico de
inspiración del altamente efectivas con fortalecen mis personas altamente Dios y su incidencia en la construcción de un
proyecto de vida los procesos de habilidades de líder con efectivas en la sentido de vida.
humano? crecimiento personal. base en los 7 hábitos. cotidianidad dela vida
escolar. Describe el valor y la dignidad humana a la luz
“Identifico la respuesta Comparo los criterios del proyecto de vida de Jesús y su respuesta a
de Jesús a quienes le de vida de Jesús con “Manifiesto actitud de los diferentes proyectos que le proponían.
planteaban proyectos de las propuestas del servicio a la
vida distintos a su mundo actual”. comunidad”. PROCEDIMENTALES
misión”.
“Explico textos de los “Analizo el valor y la Reconstruye el contexto en el cual los líderes
“Describo las evangelios relacionados dignidad de la vida a de Israel respondieron al llamado de Dios a
características de con la fe”. la luz del proyecto de construir un sentido de vida.
liderazgo de los vida de Jesús”.
apóstoles”. Diferencia valores y antivalores en modelos de
“Sustento la
¿Cómo ayuda la Conozco cada uno de los “Elaboro mi proyecto Aplico los principios de Identifica experiencias significativas de
iglesia en la hábitos de las personas personal de vida”. los 7 hábitos de las personas que han acogido el llamado de
búsqueda de un altamente efectivas y personas altamente Dios para realizar una misión especial de
sentido de vida y establezco “Descubro el papel que efectivas en la servicio a la iglesia y a la sociedad.
una vida con conversaciones sobre su han desempeñado cotidianidad dela vida
sentido? significado. personas que en la escolar. Analiza elementos que conforma el
iglesia han acogido el proyecto de vida personal y comunitario a
“Identifico la relación entre llamado de Dios para “Planteo propuestas partir de las enseñanzas de la iglesia que
vocación y profesión”. realizar un servicio a la sobre el desarrollo de la orientan la juventud.
sociedad”. misión eclesial en
“Reconozco las función de la realización PROCEDIMENTALES.
vocaciones comunes y del proyecto de vida
específicas que se viven cristiano”. Analiza la relación entre vocación y
dentro de la iglesia”. profesión y su importancia en el servicio a la
sociedad.
ACTITUDINALES.
COMPETENCIAS. Reconocer que la doctrina social de la iglesia ilumina el camino de realización humana en la práctica cotidiana y cristiana que se
vive en la iglesia y el mundo.
EJE ANTROPOLÓGICO: La moral social y la participación ética del Estado y las iglesias.
EJE BÍBLICO: Los problemas sociales en la conformación de la sociedad frente a la experiencia religiosa de pueblo de Israel.
PREGUNTA (S) CONTENIDOS DESEMPEÑOS
PROBLEMATIZADORA
(AS) Ámbitos Conceptuales Procedimentales Actitudinales COGNITIVOS
¿Cómo construir una Identifico los 7 hábitos de las “Evidencio compromisos Aplico los principios de Interpreta los principios
sociedad más pluralista, personas altamente efectivas y vocación para el los 7 hábitos de las antropológicos y morales que se
justa, ética y moral, donde y desarrollo las actividades servicio social”. personas altamente derivan de la naturaleza social del
se dé la participación y la propuestas para mi efectivas en la hombre como fundamento de los
unidad? crecimiento personal. “Desarrollo iniciativas cotidianidad dela vida derechos humanos, analizando
para el servicio social en escolar. los problemas, los conflictos y las
¿Cuál es el origen de las “Identifico los principios favor de los más
necesidades de Colombia.
injusticias y exclusiones antropológicos y morales que necesitados de mi “Analizo las situaciones
sociales en el pueblo de se derivan de la naturaleza entorno”. sociales relacionadas Describe la importancia del hecho
Israel y qué relación tiene social del hombre como con la justicia a la luz religioso en el marco de la
con la sociedad actual? fundamento de los derechos “Ubico textos bíblicos en del mensaje del Antiguo Constitución Política de Colombia
humanos”. su contexto geográfico, Testamento como factor de participación y
político, social y religioso
construcción del bien común.
“Analizo las características de e identifico el mensaje “Analizo debilidades y
¿Por qué es Relaciono los 7 hábitos Participo activamente en Aplico los principios Analiza el mensaje universal que Dios da al
importante conocer de las personas actividades que de los 7 hábitos de las pueblo de Israel en el contexto geográfico,
las relaciones altamente efectivas con fortalecen mis personas altamente político, social y religioso para comprender la
políticas y religiosas los procesos de habilidades de líder con efectivas en la realidad actual.
del pueblo de Israel crecimiento personal. base en los 7 hábitos. cotidianidad dela vida
que escolar. Distingue la situación social, política y religiosa
se confrontan con la “Analizo la situación “Establezco diferencias del pueblo judío y de los demás pueblos,
predicación de social, política y entre el mesianismo “Evidencio asumiendo una actitud crítica frente a los
religiosa del pueblo político que esperaban actuaciones y conflictos de hoy.
Jesús?
judío en tiempos de de Jesús y el manifiesto
Jesús”. mesianismo que pensamientos y PROCEDIMENTALES
él anuncia y realiza con actitudes personales
“Identifico la actitud y la su vida, muerte y que integran los Compara el culto a y la práctica de la justicia
respuesta de Jesús resurrección”. valores sociales a la en la revelación del Antiguo Testamento.
frente a los conflictos de luz de las exigencias
su tiempo”. del Evangelio”. Estudia el sentido social y religioso de pasajes
“Analizo el impacto de la
¿Cómo aplicar las Conozco cada uno de los “Identifico diferencias y Aplico los principios de Compara los fundamentos de la
enseñanzas de la iglesia hábitos de las personas semejanzas entre un los 7 hábitos de las doctrina social de la iglesia frente a
frente a fenómenos como altamente efectivas y análisis sociológico y personas altamente las iniciativas realizadas por las
la globalización, las establezco conversaciones político de la realidad efectivas en la diferentes iglesias.
nuevas antropologías, la sobre su significado. social y un análisis cotidianidad dela vida
crisis financiera actual, las pastoral desde los escolar. Establece diferencias y
nuevas formas de “Analizo temas y problemas principios y criterios para semejanzas entre lo sociológico y
consumismo, las políticas tratados en la doctrina social la creación de un nuevo Reconozco las lo político dentro de la pastoral
internacionales, y la de la iglesia”. orden económico acciones que realiza la social, para adquirir criterios de
búsqueda de la paz internacional”. iglesia para la comprensión de la realidad.
mundial? “Analizo la repercusión de construcción de nueva
las celebraciones litúrgicas “Establezco relaciones sociedad”. PROCEDIMENTALES.
de la fe y la oración frente al entre la Sagrada
comportamiento social y las Escritura, la acción de “Participo en proyectos Analiza la realidad social de hoy a
iniciativas y acciones pastoral social, las personales y sociales la luz de las enseñanzas de la
sociales realizadas por las celebraciones litúrgicas y basados en la doctrina iglesia para dar alternativas de
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
A continuación se proponen algunos ejemplos:
• Talleres.
• Exposiciones.
• Indagación y tareas intra y extraescolar.
• Ambientes de debate y participación dentro de las clases.
• Procesos de autoevaluación oral o escrita.
• Diarios de clase.
• Protocolos académicos.
• Entrega oportuna de los trabajos según la temática.
• Lecturas complementarias de los temas asignados.
• Dinámicas, rondas, juegos, sociodrama, juegos de roles y entrevistas, entre
otros.
Para las actividades de apoyo es necesario saber que estas son continuas, tanto
para estudiantes con dificultades, como para estudiantes aventajados o
adelantados respecto al grupo. Ese tipo de actividades buscan equilibrar el ritmo
de aprendizaje y tener presente la evaluación individual.
presentar en dos momentos; al final del año escolar o antes de iniciar actividades
lectivas del próximo año.