Dialnet ElSistemaInternacionalDeImagenesAfectivasIAPS 2364951 PDF

Rev. de Pslcol. Gral y Aplic.
, 2001, 54 (4), 635·657
EL SISTEMA INTERNACIONAL DE IMA-

GENES AFECTIVAS (lAPS): ADAPTA-
CION ESPANOLA. SEGUNDA PARTE
JAIME VILA", MARiA SANCHEZ", ISABEL RAMiREZ", M' CARMEN FERNANDEZ",
PILAR COBOS...., SONIA RODRiGUEZ", MIGUEL ANGEL MUNOZ", Mil PILAR TORMO......,
MARIA HERRERO......, PILAR SEGARRA ......, M' CARMEN PASTOR , SUSANA
MONTANES......, ROSARIO POy...... y JAVIER MOLT6 ..
*Universidad de Granada, **Universidad de Malaga), ***Universidad JaumeIdeCastellon
Reconocimientos
Este trabajo ha sido financiado, en parte, gracias a las ayudas del Ministerio de Educacion y Ciencia (proyecto
PB97-0841), Junta de Andalucia (grupo de investigacion HUM-388), Generalitat Valenciana (Proyecto GV-3150/95)
y Convenio entre la Universidad Jaume I y la Fundaci6n Caixa Castell6 (Proyecto P1B99-06).
Correspondencia: Jaime Vila. Facultad de Psicologia. Universidad de Granada. Campus de Cartuja, 18071 Gra-
nada (E-mail: jvila@ugr.es). 0
Javier Molt6. Departamento de Psicologia Baslca, Clinica y Psicobiologia. Universidad Jaume I de Castellon.
Campus de Borriol, 12080 Castell6n (E-mail: molto@psb.ujLes).
Resumen Abstract
Se presentan los valores normativos de la adapta- The norms of the Spanish adaptation for shows 9-
ci6n espanola de los conjuntos 9-14 (segunda parte) del 14 (second part) of the International Affective Picture
Intemational Affective Picture System (lAPS). Los resul- System (lAPS) are presented. The results are highly
tados muestran una alta consistencia con los obtenidos consistent with those obtained in the first part of the
en la primera parte de la adaptaci6n espanola y con los Spanish adaptation and in the original USA version. The
valores originales norteamericanos. La distrlbuclon de picture distribution in the bi-dimensional space, defined
las diapositivas en el espacio bidimensional valencia- by the ratings of valence and arousal, displays the typical
arousal adopta la tipica forma de boomerang, obssrvan- boomerang form. In addition, a more pronounced slope
dose una menor inclinaci6n, junto con una mayor disper- -and a smaller dispersion- is observed in the
si6n, en el brazo que se extiende hacia el polo agrada- unpleasantextreme of the boomerang than in the pleasant
ble que en el brazo que se extiende hacia el polo des- one. The correlations between the Noth-American and
agradable. Las correlaciones entre las evaluaciones the Spanish values are all highly significant. Nevertheless,
norteamericanas y espanolas son todas altamente sig- the differences found in the first part of the study are
nificativas. No obstante, se confirman las diferencias confirmed: Spanish people perceive the affective pictures,
encontradas en la primera parte del trabajo, en el sen- as a whole, as more arousing and less dominant than
tido de que los aspafioles perciben las imagenes North-Americans. Similarly, our results confirm the gender
afectivas, en su conjunto, con mayor nivel de activaci6n differences previously found: women rate the pictures
y menor nivel de control que los norteamericanos. Asi- as more arousing and less dominant than men. Although
mismo, sa confirman las diferencias de genero encon- no significant differences are observed in valence ratings,
tradas anteriormente: las mujeres otorgan a las image- as a whole, the pictures evaluated as more pleasant are
nes un mayor nivel de acnvaclon y un nivel menor de clearly different for men and women. The implications of
control que los varones. Aunque no exlsten diferenclas the results regarding the theoretical model underlying the
significativas en las estimaciones globales de la valencia lAPS are highlighted.
afectiva, las imagenes evaluadas como mas agradables
por varones y mujeres son claramente diferentes. Las Key words: emotion, affective valence, arousal,
implicaciones de los resultados con respecto al modelo dominance, cross-cultural differences, gender
te6rico que subyace al lAPS son resaltadas. differences.
Palabras clave: emoclon, valencia afectiva, arousal,

dominancia, diferencias transculturales, diferencias de
genero.
636 J. Molt6 y otros
Introduccl6n
En la vida real, las reaccionesemocionales pueden ser provocadas por una gran variedad de
estimulos. En contextos de laboratorio, sin embargo, el control experimental y los principios etlcos
restringen considerablemente el abanico de estimulos que pueden ser utilizados con un minimo
de rigor metodol6gico y respeto al sujeto de experimentaci6n. La identificaci6n de estfmulos que
difieran cuantitativamente en sus caracterfsticas afectivas y que puedan ser manipulados con
facilidad por parte del experimentador y sin rechazo por parte del sujeto experimental es, por
consiguiente, un objetivo prioritario en la investigaci6n de laboratorio sobre las emociones. EI
Sistema Internacional de lrnaqenes Afectivas (International Affective Picture System, lAPS [CSEA-
NIMH] 1999; Lang, Bradley y Cuthbert, 1999; Lang, Onmnan y Vaitl, 1988) y el Sistema Inter-
nacional de Sonidos Afectivos (International Affective Digitized Sounds, lADS; Bradley y Lang,
2000) desarrollados por el grupo de Peter J. Lang en la Universidad de Florida surgen con esta
finalidad pslcornetrlca,
EI conjunto de estimulos que constituyen el lAPS y ellADS difieren considerablemente de los
estimulos perceptuales que se utilizan en muchas investigaciones de laboratorio para provocar
reacciones motivacionales y emocionales primarias: ruidos y calambres. Estos estimulos fisicos,
cuya intensidad puede ser controlada facllmente, actuan como estimulos incondicionados que
provocan reacciones reflejas: los reflejos de orientaci6n, sobresalto y defensa. Sin embargo, las
fotografias y sonidos que constituyen el lAPS y el lADS, respectivamente, tienen la caracterlstlca
de ser estimulos perceptuales complejos, altamente simb6licos, y cuya codificaci6n emocional
requiere aprendizaje previa y elaboraci6n cognitiva (Bradley, 2000). Tienen la ventaja de cubrir una
gama mas amplia de estados afectivos que los tipicos ruldos y calambres -Iimitados al polo
aversivo del espectro afectivo- y de representar caracteristicas importantes de los valores cul-
turales y sociales transmitidos por los medios de comunicaci6n -arte, cine, televisi6n, revistas.
Este tipo de estimulos audiovisuales recoge muchos aspectos de la vida real -deporte, moda,
paisajes, desastres naturales, pornografia, violencia, etc.-, actuando como potentes generadores
de emociones (Lang, 1995). Tienen, adernas, la ventaja de ser estimulos que pueden ser facllrnente
presentados en contextos de laboratorio, tanto en formato anal6gico como digitalizado, permitiendo
el control preciso de su momenta y tiempo de exposici6n.
La principal dificultad de utilizar fotografias y sonidos naturales como generadores de afectos
es su calibraci6n pslcornetrica en dimensiones analoqas a la rnetrlca fisica. Los metodos psicofisicos
clasloos y modernos se centran en sensaciones cuya dimensi6n fisica es facil de manipular:
temperatura, peso, brillo, tono, etc. La rnetrica de las sensaciones afectivas es ciertamente mas
dificil. No obstante, existe tarnblen una extensa tradici6n pslcornetrlca en areas afines, tan
complejas 0 mas que las emociones, como son las actitudes sociales (Thurstone, 1931), el
lenguaje (Osgood, Suci y Tannenbaum, 1957) 0 la personalidad (Eysenck, 1960). Por otra parte,
este tipo de estimulos, debido a su fuerte componente de aprendizaje, se enfrenta a la dificultad
afiadlda de tener que confirmar su bondad ps'cornetnca con referencia al contexto cultural y social
de la poblaci6n a la que se va a aplicar. Este es el sentido de la adaptaci6n espanola del lAPS
iniciada en las Universidades de Granada y Jaume I de Castell6n (Molt6, Montanes, Poy, Segarra,
Pastor, Tormo, Ramirez, Hernandez, Sanchez, Fernandez y Vila, 1999), y cuya segunda parte
presentamos en este trabajo.
Como indlcabarnos en la primera parte, el lAPS es un instrumento en constante desarrollo
elaborado en el Centro para el Estudio de la Emoci6n y la Atenci6n que dirige el profesor Lang
en la Universidad de Florida. Actualmente incluye 832 fotografias en color, en formato de diapositiva
o en formato digitalizado. La construcci6n del lAPS ha estado guiada por un marco conceptual
que en los ultlrnos aries se ha ido configurando como uno de los mas s6lidos e integradores en
el ambito de las emociones (Birbaumer y Ohman, 1993; Bradley, 2000; Davis y Lang, 2001; Lang,
£1 Sistema Internacional de Imagenes Afecfivas (lAPS): Adapfaci6n espanola... 637
Davis y Ohman, 2000; Lang, Simons y Balaban, 1997). EI modelo parte de una definici6n de
emoci6n como predisposici6n para la acci6n, resultante de la activaci6n de determinados circuitos
cerebrales ante estirnulos significativos para el organismo. Cuando estos circuitos se activan,
surgen las manifestaciones fisiol6gicas, conductuales y subjetivas de las emociones. Su funci6n
es facilitar la adaptaci6n del organismo al medio. La arquitectura estructural y funcional de las
emociones, sequn este modelo, sigue una organizaci6n [erarquloa con un nivel inferior en el que
predominan los patrones especfficos de respuesta emocional y un nivel superior en el que
predominan las dimensiones emocionales de tipo general. Las emociones se manifiestan como
actos especfficos dependientes del contexto, y en cuanto tales, con una topograffa conductual
y fisiol6gica concreta (nivel inferior). Estos patrones especfficos, cuyos orfgenes se encuentran
en la evoluci6n filoqenetlca, estan a su vez integrados por sub-rutinas de ataque, lucha, huida,
busqueda de alimento, conductas reproductivas, etc., dando lugar a programas emocionales que
muestran ciertas estereotipias de respuesta ante sltuaclones diversas (nivel intermedio). Finalmen-
te, los programas emocionales comparten algunas dimensiones de respuesta: la direccionalidad
o valencia de la respuesta (aproximaci6n-evitaci6n,agradable-desagradable), la intensidad 0 arousal
de la respuesta (nivel de energfa requerido por la acci6n) y el control 0 dominio de la respuesta
(continuidad 0 interrupci6n de la secuencia conductual), las tres dimensiones que organizan el
mundo afectivo al mas alto nivel (Lang, 1995).
Los mecanismos neurales de estas reacciones se encuentran en estructuras sub-corticales
y corticales profundas del cerebro, constituyendo los fundamentos en los que se asientan las
motivaciones y emociones humanas. Los dos circuitos motivacionales primarios -el apetitivo y
el aversivo-, que los humanos compartimos con otros animales inferiores en la escala filogenetica,
explicarfan la primacfa de la dimensi6n de valencia en la arquitectura [erarqulca de la emoci6n.
La evidencia neurofisiol6gica es, cada vez, mas s6lida con respecto a las estructuras cerebrales
que conforman estos dos sistemas, especialmente el defensivo (Davis, 2001; Fanselow, 1994; Lane
y Nadel, 2000; Lang, Davis y Ohman, 2000; LeDoux, 1996, 2000). La segunda dimensi6n -
arousaJ- reflejarfa el grado de activaci6n de cada sistema motivacional primario -el apetitivo y
el aversivo- pudiendo actuar ambos sistemas, tamblen, de forma aditiva (coactivaci6n). No
obstante, en cuanto a los patrones de acci6n, los sistemas apetitivo y aversivo serfan recfpro-
camente inhibitorios: la direcci6n general de la conducta dependerfa de sus fuerzas relativas de
activaci6n, siendo el estado motivacional dominante (apetitivo 0 aversivo) el que termlnarla rno-
dulando toda la conducta, desde reflejos incondicionados simples -por ejemplo, el reflejo de
sobresalto- hasta respuestas emocionales y cognitivas complejas (Lang, 1995).
EI modelo te6rico tarnblen contempla el papel que las estructuras cerebrales evolutivamente
mas recientes desempeiian en las emociones. En el caso del cerebro humano, las nuevas
estructuras corticales aiiadieron complejidad al funcionamiento de los sistemas motivacionales
primarios permitiendo un mayor control de las respuestas ante los estfmulos apetitivos y aversivos
-inhibici6n, retraso, evaluaci6n del contexto, planificaci6n futura. De esta forma, en la emoci6n
humana se activan redes complejas de informaci6n, moduladas por los sistemas motivacionales
primarios, pero que responden a estimulaci6n degradada, que incluyen representaciones diversas
almacenadas en la memoria, que pueden generar diferentes outputs, e incluso que pueden
procesarse sin ninguna acci6n externa (Bradley, 2000; Lang, 1994).
La investigaci6n experimental sobre estas ideas ha generado y sigue generando un cumulo
convergente de datos de gran valor heurfstico para avanzar en el conocimiento de los mecanismos
explicativos de las emociones normales y patol6gicas. Un factor clave en este avance cientffico
ha sido la existencia del lAPS como instrumento inductor de emociones en contextos de labo-
ratorio. Como indlcabamos en la primera parte de este trabajo, las evaluaciones afectivas de las
lmaqenes del lAPS han demostrado ser altamente fiables y estables ocupando una posicion
determinada en el espacio bidimensional definido por la valencia y el arousal. Estas dos dimen-
638 J. Molt6 y otros
siones, ademas de organizar las reacciones emocionales de tipo subjetlvo ante las lmaqenes
visua/es, permiten organizarlas reacciones fisiologicas y conductuales as/ como sus covariaciones
con el componentesubjetivo. Diversasrespuestas fisiologicas muestranuna clara covariaci6ncon
la dimension de valencia -el reflejo de sobresalto, la tasa cardiaca, la actividad electromioqraflca
de los rnusculos corrugador y cigomatico- mientras que otras covarfan exclusivamente con la
dimension de arousal-Ia conductancia electrica de la piel, los potenciales corticales lentos. EI
anallsls factorial aplicado a los datos subjetivos, fisiol6gicos y conductuales muestra, de forma
consistente, una estructura de dos factores: un primer factor con altas saturaciones en valencia
subjetiva, tasa cardiaca y actividad EMG del corrugador y el clqornatlco, y un segundo factor con
altas saturaciones en arousalsubjetivo, evaluaciones de lnteres por las lrnaqenes, tiempo de visi6n
de las imagenes, conductancia de la piel y potenciales corticales lentos. EI primer factor corres-
pondea la dimensi6n motivacional apetitiva-aversiva, y el segundo factora la dimensi6n motivacional
de arousal 0 intensidad. Estos datos dan un fuerte apoyo empfrico a la idea de que los afectos
se construyen [erarquicarnente en torno a determinantes motivacionales (Bradley, 2000).
De todo ello se deduce la importancia de disponer de estfmulos afectivos calibrados
cuantitativamente en las dimensiones generales que constituyen el espacioafectivoy que, al mismo
tlempo, esten adaptados al contexto sociocultural en el que se van a aplicar. Este es el objetivo
del presente trabajo. En el se completan los valores normativos del lAPS, obtenidosen la poblaci6n
espanola, incorporando las 352 diapositivas de los conjuntos 9 a 14. EI metodo utilizado para
obtener los valores normativos es ldentico al expuesto en la primera parte del trabajo (Molt6 y
cols., 1999), por 10 que en la descrlpclon del metodo que presentamos a continuaci6n se ornltlran
aquellos aspectos que resulten redundantes.
Metodo
Sujetos
Un total de 715 estudiantes (281 varones y 434 mujeres) de diferentes Iicenciaturas de las
Universidades de Granada y Jaume I de Castellon, con edades comprendidas entre 17 y 50 afios
-media de edad (y desviaci6n tfpica) de 20.81 (3.64) Y 20.21 (3.15) para varones y mujeres-
participaronvoluntariamente en fa investigaci6n.
Material
Se utilizaron las 352 diapositivas en color que conforman los conjuntos 9 al 14 del lAPS. En
los subconluntos 11 y 12 se afiadleron 4 dlaposltlvas pertenecientesa la baremaci6n anterior con
el fin de completar el nurnero de 60 diapositivas por subconjunto. Los juicios evaluativos de los
suletos se midieron utilizando el Maniquf de Auto-evaluaci6n (Self-Assessment Manikin, SAM;
Lang, 1980) en su formato de papel. Cada una de las tres dimensiones bipolares afectivas -
valencia, arousaly dominancia- aparecen representadas por cinco figurashumanoides graduadas
en intensidad (feliz-infeliz, activado-calmado, grande-pequeno). Los sujetos deben evaluar cada
diapositiva en las tres dimensiones poniendo una X sobre una de las cinco figuras 0 en cualquiera
de los cuatro espacios entre figuras, resultando una puntuaclon entre 1 y 9 por dimensi6n. Se
construyo un cuadernillo de 6 paqlnas con 10 Ifneas por paqlna, En cada Ifnea aparec/an las tres
escalas en la misma secuencia de izquierda a derecha -valencia, arousal y dominancia-
precedidas del nurnero de la diapositiva que debla ser evaluada.
Diseno
Se lIevaron a cabo 6 estudios correspondientes a los 6 conjuntos de diapositivas que se iban
a estandarizar, tres en la Universidad Jaume I de Castell6n (conjuntos 9, 10 Y 11) Y tres en la
Universidad de Granada (conjuntos 12,13 Y14).Cadaconjunto fue evaluado por un total de sujetos
EI Sistema Internacional de Imagenes Afectivas (lAPS): Adaptaci6n espanola... 639
que oscil6 entre 104 Y 149, en grupos reducidos (entre 10 Y 32) en los que siempre estaban
presentes varones y mujeres en proporciones variables. Para cada conjunto se utilizaron 4 6rdenes
distintos de presentaci6n de las diapositivas con el fin de balancear la posici6n concreta de cada
diapositiva en su conjunto.
Procedimlento
EI procedimiento seguido fue el mismo que se utiliz6 en la primera parte de este trabajo. Las
sesiones de evaluaci6n se lIevaban a cabo siempre en una misma sala con la misma distribuci6n
de asientos, condiciones de i1uminaci6n, distancia a la pantalla de proyecci6n, tarnano de
proyecci6n de las imagenes e instrucciones. Despues de una fase de practlca con 5 diapositivas
de ejemplo, se iniciaba la secuencia especlfica de 60 ensayos para cada conjunto. Cada ensayo
constaba de (a) una diapositiva de preparaci6n que se proyectaba durante 5 segundos ("Preparese
para evaluar la siguiente diapositiva en la linea X»), (b) la diapositiva afectiva proyectada durante
6 segundos, y (c) una diapositiva con la instrucci6n de evaluaci6n que permanecfa proyectada
durante 15 segundos ("Por favor, evalue la imagen en las tres dimenslones»),
Resultados
Valores normatlvos: el espaclo bidimensional afectivo

En la Tabla 1 (ver anexo) se recogen las medias y desviaciones Hpicas de las evaluaciones
en las tres dimensiones del SAM (valencia afectiva, arousal y dominancia) de cada una de las
352 diapositivas para el total de los sujetos, y para varones y rnuleres por separado. Estos datos
constituyen los valores normativos de la estandarizaci6n espanola. Las diapositivas aparecen
ordenadas por su nurnero intemacional de clasificaci6n con el fin de facilitar su identificaci6n y
localizaci6n.
La Figura 1 representa la distribuci6n de las 352 diapositivas en el espacio bidimensional definido
por la valencia y el arousal. EI eje vertical codifica la posici6n de cada diapositiva en la dimensi6n
de valencia (1 =altamente desagradable, 5 = neutra, 9 = altamente agradable). EI eje horizontal
codifica su posicion en la dimensi6n de arousal (1 = calmada, 5 = moderadamente activadora,
9 =altamente activadora). Cada punta de esta grafica representa la media de las estimaciones
del total de sujetos (varones y mujeres) que evaluaron la diapositiva.
Tal como se aprecia en el grafico de la Figura 1, la distribuci6n de las diapositivas adopta la
forma caracterfsitca de boomerang, con dos brazos que salen desde una base afectivamente neutra
y calmada hacla los dos extremos activadores -agradable y desagradable. Estos resultados
coinciden con los obtenidos en la primera parte de nuestro trabajo con muestras espafiolas y con
los obtenidos con muestras norteamericanas (Bradley, 2000). Ademas, se aprecia que el brazo
que se extiende hacia el polo agradable tiene una menor inclinaci6n, junto can una mayor
dispersi6n, que el brazo que se extiende hacia el polo desagradable. Finalmente, se observa
tarnbien la practlca ausencia de lmaqenes en algunas regiones del espacio bidimensional, en
particular en el cuadrante poco activador y desagradable y en el cuadrante altamente activador
y neutro. Confirmando esta distribuci6n, la correlaci6n cuadratica entre los valores de valencia y
arousal es positiva y significativa (.396). Estos resultados vuelven a coincidir can los obtenidos
en nuestro primer trabajo y con los obtenidos en las muestras norteamericanas. Las implicaciones
teoncas de estos datos seran resaltadas en la discusi6n posterior.
Semejanzas y diferencias entre las evaluaclones espaiiolas y norteamericanas

En fa Tabla 2 se presentan los coeficientes de correlaci6n de Pearson (correlaciones lineales)
entre las evaluaciones norteamericanas y espafiolas para cada una de las tres dimensiones, tanto
640 J. MoM y otros
9
2071
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1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Arousal
4-6
Figura 1. Distribuclon de las 352 dlapositivas del lAPS (conjuntos 9 a 14) en fun cion de las
estimaciones medias en el total de los suietos, en el espacio afectivo definido por las
dimensiones de valencia afectiva yarousal
para el total de los 6 conjuntos de diapositivas utilizados en el estudio (conjuntos 9-14), como
para cada conjuntopor separado. Estos datos se presentan para el total de sl.ljetos de la muestra,
y para varones y mujeres por separado. Como puede observarse, todas las correlaciones son
altamente significativas (p < .0001). En general, los valores mas altos son los que corresponden
a la dimensi6n de valencia, seguidos de fa dimensi6n de dominancia y arousal, en este orden.
Esta misma ordenaci6n se encontr6 en las correlaciones de los conjuntos de la primera parte
del estudio (conjuntos 1-8). De forma global, estos datos sugieren que los estlmulos visuales del
lAPS inducen estados afectivos similares en espaiioles y norteamericanos, salvandoasl factores
culturales y distancias geograficas, tal como sefialabarnos en el trabajo anterior.
No obstante, si se tienen en cuenta las medias de las estimaciones espaiiolas y norteame-
ricanas parael conjunto de las diapositivas, aparecen algunas diferencias que matizan la conclusi6n
anterior (ver Tabla 3). Como puede apreciarse, no aparecen diferencias significativas, ni en el total
ni en los grupos de varones y mujeres por separado, en las evaluaciones de fa dimensi6n de
!!!
C/)
iii'
CD
3Il)
s-
CD
3Il)
Tabla2. Correlaciones linealesporconjuntosdel lAPS, entrelas evaluaciones norteamericanas y lasespanalas en las
dimensiones de valencia, arousal y dominancia.
3"
Ill,
Q
CONJUNTO 9 CONJUNTO 10 CONJUNTO 11 CONJUNTO 12 CONJUNTO 13 CONJUNTO 14 CONJUNTOS 9-14
(l)
II)
TOTAL 0.966 0.951 0.964 0.960 0.977 0.970 0.962 ):..
CD'
;IA VARONES 0.948 0.946 0.948 0.947 0.955 0.960 0.948 Q.
II)
MUJERES 0.962 0.945 0.958 0.947 0.972 0.967 0.957
TOTAL 0.887 0.946 0.828 0.909 0.933 0.889 0.877
IlL VARONES 0.902 0.933 0.845 0.895 0.932 0.872 0.888
MUJERES 0.882 0.944 0.745 0.885 0.935 0.883 0.850
TOTAL 0.949 0.938 0.931 0.901 0.919 0.955 0.912
JCIA VARONES 0.909 0.907 0.872 0.874 0.862 0.924 0.857
MUJERES 0.921 0.917 0.935 0.867 0.903 0.940 0.887
-
642 J. Molf6 y otros
valencia. Sf aparecen diferencias significativas en las dimensiones de arousaly dominancia, tanto

en el grupo total como en los grupos de varones y mujeres por separado. Coincidiendo con los
resultados obtenidos en los conjuntos 1 a 8, los espaiioles asignan un valor de activaci6n mayor
a las diapositivas afectivas que los norteamericanos. Par el contrario, los norteamericanos asignan
un valor de dominancia mayor a las diapositivas afectivas que los espaiioles.
Tabla 3. Medias de las evaluaeiones norteamerieanas y espano/as de las 352 d/apositivas

del lAPS (eonjuntos 9 a 14), en las dimensiones de valencia, arousal y dominaneia para el
total de los suJetos, varones y mujeres,
TOTAL VARONES MUJERES
USA EspANA USA ESPANA USA EspANA
VALENCIA 5.01 5.00 5.13 5.13 4.92 4.92
AROUSAL 4.62 5.17" 4.48 4.97" 4.73 5.29"
DOMINANCIA 5.28 4.95" 5.58 5.16" 5.05
• p<.0001 b p<.05
9
r = 0.51
3-1-----1---+--..::;:...l----+...
2
r =- O.E
1.,----1--+--1---"""'1----1---+---1-----1
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Arousal
Figura 2. Distribueion de las 352 diapositivas del lAPS (eonJuntos 9 a 14) en tuneion de las
estimaeiones medias en los varones, en el espaeio ateetivo detinido por las dimensiones de
valencia ateetiva yarousal
EI Sistema Intemacional de Imagenes Afectivas (lAPS): Adaptaci6n espanola... 643
Diferencias de genera en la estandarlzacl6n espanola

Las Figuras2 y 3 representan la distrtbuclon de las 352 diapositivas en el espacio bidimensional
valencia-arousal para varones y mujeres, respeetivamente. Ambas figuras reproducen la forma de
boomerang descritaanteriormente para el conjuntode la muestra.Sin embargo.tamblen aparecen
diferencias que coinciden con las que se obtuvieron en nuestra primera parte del trabajo y con
las que sehan obtenido en las muestras norteamericanas. En el caso de las mujeres, se aprecia
que el brazodel boomerang que se extiende haciael polo desagradable tiene una mayorinclinaci6n,
junto con una menor dispersi6n,que el brazo que se extiende hacia el polo agradable (correlacton
lineal para las diapositivas del polo negativo == -.822; correlaci6n lineal para las diapositivas del
polo positivo == .222), 10 cual pone de manifiesto que, en las mujeres, la relaci6n entre la valencia
afeetiva y el arousal es mucho mas potente para la estimulaclon aversiva. No ocurre 10 mismo
en el caso de los varones (correlaci6n lineal para las diapositivas del polo negativo == -.676;
correlaclon lineal para las diapositivasdel polo positivo == .513). Esto indica que los varones tienden
a estimarcomo mas aetivadoras las diapositivas del extremoagradable(eroticas, deporte), mientras
que las mujerestiendena estimarcomo mas activadoras las diapositivas del extremodesagradable
(mutilaciones, armas).
. ...
20'11 2tW'
• U ••
.",:1; un • un
'lU.\\!i, 1
0:1
."
...,
II ..
• l.\¥'2 r = 0.22
2 3 4 5 6 7 8 9
Arousal
Figura 3. Distribucion de las 352 diapositivas del lAPS (conjuntos 9 a 14) en tuncion de las
estimaciones medias en las mUjeres, en el espaeio ateetivo detlnldo por las dimensiones de
valencia ateetiva yarousal
En la Tabla 4 se presentan, por dimensiones, los valores medios, desviaclon tfpica y rango
de las estimaciones atectlvas que realizaron los varones y las mujeres en las 352 diapositivas,
ademasde los resultados del contraste de mediasparacada dimension. Confirmando la descripci6n
grafica anterior, aparecen diferencias significativas entre varones y mujeres en la dimensi6n de
644 J. MoM V otros
arousat. la puntuaci6n mediaes significativamente mayoren mujeres (5.29) que en varones (4.97).
Tarnbien aparecen diferencias significativas en la dimensi6n de dominancia. En este caso, la
direcci6n de las diferencias es justo la contraria: la puntuaci6n media es significativamente mayor
en varones (5.16) que en mujeres (4.82). No se observan diferenciassignificativas en las estima-
ciones medias de la valencia afectiva, aunque el range de las puntuaciones en esta dimensi6n,
como en la de dominancia, es mayor en el caso de las mujeres.
Tabla 4. Estadfsticos basicos (media, desviacion tipica y rango) de las evaluaciones

espanolas en las 352 diapositivas delIAPS(conjuntos 9 a 14) para las dimensiones de
valencia, arousal y dominancia, porgeneros.
VARONES MUJERES
M DT range M DT range t p
VALENCIA 5.13 3.01 6.74 4.92 4.04 7.51 1.463 .144
AROUSAL 4.97 1. 87 5.93 5.29 1. 98 5.78 3.102 .002
DOMINANCIA 5.16 1. 33 5.71 4.82 1. 64 6.02 3.700 .000
En suma, tal y como ya se habia observado en nuestro trabajo sobre los conjuntos 1 a 8 del
lAPS, las rnuleres, comparadas con los varones, asignan a los estfmulos afectivos mayores
puntuaciones en arousal, y menores en dominancia 0 control.
Discusi6n
Los resultados obtenidos, adernas de ampliarel nurnero de estfmulos visualesque constituyen
la adaptaci6n espanola del lAPS, confirman la estructura del espacio afectivo encontrada en
estudios previos. Las lmaqenes visuales afectivas varian en valencia hed6nica a partirde un punto
central neutro hacia sus dos polos extremos (agradable·desagradable) al tiempo que aumentan
de forma progresiva sus intensidades afectivas. La forma de boomerangde este espacioafectivo
no solo se repiteconsistentemente cuandose emplean lrnaqenes visuales. Tarnblen se encuentra
cuando se utilizan sonidos (Bradley y Lang, 2000), palabras (Bradley y Lang, 1999), rnustca
instrumental (van Oyen Witvliet y Vrana, 1996) y fragmentos de pelfculas (Detenber, Simons y
Bennet, 1998). En conjunto, estos datos dan un fuerte apoyo empfrico a la idea de que las
emociones se organizan [erarqulcarnente en tome a dos sistemas motivacionales primarios: el
apetitivo y el defensivo. Adernas, la practlca ausencia de irnaqenes afectivas en determinadas
regiones del espacio bidimensional definido por la valencia y el arousal es un fuerte argumento
en contra del modelo circular propuesto por algunos autores (Russell, 1980), al menos en 10 que
respecta a los estfmulos afectivos perceptuales.
EI resultado relativoa la diferente inclinaci6n (y dispersion) de la distribuci6n de las irnaqenes
en funci6n de la direcci6n de la valencia hedonlca -mayor inclinaclon (y menor dispersi6n) para
las imaqenes desagradables que para las imaqenes agradables- tiene tarnblen interesantes
implicaciones te6ricas. Bradley (2000), por ejempJo, ha sefialado la sorprendente similitud de estos
datos con los diferentes gradientesde aproxtrnaclon-evltaclon encontrados por Neal Miller en la
rata en sus clasloos estudios sobre el conflicto (Miller, 1959). Miller encontr6 un gradiente mas
inclinado para la fuerza de evitaci6n de un estlmulo aversivo que para la fuerza de aproximaci6n
a un estlmulo apetitivo. Con otras palabras, la fuerza de la evitaci6n ante la proximidad de un
estfmulo aversivo es mayor que la fuerza de atracci6n ante la proxlrnldad de un estfmulo apetitivo.
Lo contrario ocurre cuando los estimulos aversivos y apetitivos se encuentran alejados espacial
o temporal mente: la fuerza de atracci6n as mayor para el estlmulo apetitivo alejado que la fuerza
de evitaci6n para el estfmulo aversivo alejado. Otros autores han serialado igualmente la relevancia
de estos dos gradientes diferenciales para las motivaciones positivas y negativas (Cacioppo,
Gardner y Berntson, 1997). EI menor gradiente para las motivaciones positivas indicarfa la presencia
de un sesgo hacia la positivi dad cuando ninguno de los dos sistemas motivacionales esta
fuertemente activado. Esta tendencia a la aproximaci6n, cuando los niveles motivacionales son
bajos, explicarfa las reacciones exploratorias y de orientaci6n tfpicas de la vida cotidiana cuando
los estfmulos ambientales no son ni fuertemente amenazantes ni fuertemente atractivos. Por el
contrario, el mayor gradiente para las motivaciones negativas indlcarla un sesgo hacia la negatividad
-a responder con reacciones defensivas de evitaci6n y escape- cuando los niveles motivacionales
son muy altos (Bradley, 2000; Cacioppo, 2001).
En cuanto a las similitudes y diferencias entre nuestros resultados y los originales norteame-
ricanos, los datos vuelven a confirmar las altas correlaciones existentes entre ambas poblaciones.
Como sefialabarnos en la primera parte del traba]o, estos datos son una buena prueba de la
idoneidad de los estfmulos del lAPS para provocar respuestas emocionales en personas de parses
y culturas diferentes. No obstante, a pesar de estas notables similitudes, aparecen de forma
significativa pequeiias diferencias que confirman la importancia de tener en cuenta las diferencias
socioculturales entre poblaclones. Las diferencias no se observan en la dimensi6n de valencia,
s610 en las dimensiones de arousaly dominancia, y siempre en la misma direcci6n: los esparioles
perciben las imagenes con un mayor nivel de activaci6n, y las dominan 0 controlan rnenos, que
los norteamericanos. Estos resultados sugieren, como sefialabarnos en el trabajo anterior, que
los espanoles reaccionan emocionalmente con mayor intensidad que los norteamericanos, pero
que estes muestran un mayor nivel de control y dominio ante los estfmulos afectivos, algo que
encaja bien con los estereotipos que existen sobre ambos parses.
EI rnlsrno tipo de diferencias se observa cuando comparamos varones y rnujeres dentro de la
muestra espanola. Aunque las diferencias en las puntuaciones medias son ciertamente pequerias,
lIegan a ser estadlstloarnente significativas en las dimensiones de arousaly dominancia: en general,
las mujeres otorgan a las lrnagenes un mayor arousaly una dominancia menor que los varones.
En cuanto a la dimensi6n de valencia, se observa en los varones una tendencia no significativa
a puntuar las diapositivas como mas agradables. Las graficas de la dispersi6n de los datos en
el espacio bidimensional valencia-arousal muestran, en el brazo inferior del boomerang (polo
desagradable), una mayor inclinaci6n y menor dispersi6n en el caso de las mujeres, mientras que
en el brazo superior del boomerang (el polo agradable) una mayor inclinaci6n y menor dispersi6n
en el caso de los varones. Estos datos sugieren un mayor sesgo hacia la negatividad en el caso
de las mujeres, en comparaci6n con los varones, y un mayor sesgo hacia la positividad en el
caso de los hombres, en comparaci6n con las mujeres. Por otra parte, las diferencias de genero
son tarnblen evidentes cuando se identifican las lrnaqenes evaluadas por varones y mujeres como
mas agradables. Las mujeres asignan puntuaciones mayores en valencia a las lmaqenes de bebes,
familias, atracciones de feria y parejas rornantlcas, mientras que los varones consideran como
las mas agradables las imagenes er6ticas y de deportes. En cuanto a la evaluaci6n de las imagenes
desagradables, tanto las mujeres como los varones perciben como mas desagradables las mismas
lmaqenes, pero las evaluaciones de las mujeres, en conjunto, son mas extremas.
En conclusi6n, con este trabajo ampliamos la adaptaci6n espanola de las imaqenes del lAPS
aportando los valores normativos de 352 diapositivas. La sorprendente estabilidad de los resultados
646 J. Molto v otros
con respecto a la primera parte de la adaptaclon espanola, y con respecto a los valores originales
norteamericanos, confiere al instrumento un excelente valor psiccrnetrico para su uso en la
investlqaclon cientffica de las emociones.
Agradecimientos
Agradecemos a Peter Lang y Margaret Bradley su generosa aportaclon del material del lAPS
y de los baremos de la poblaclon norteamericana, as; como sus comentarios y sugerencias sobre
los resultados obtenidos.
Igualmente agradecemos a Pedro Guerra y Daniela Paolieri su valiosa colaboraci6n en la
tabulaclon de los datos.
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ANEXO
Tabla 1. Media y desvlacion tfpica en las dimenslones de valencia, arousal y dominancia de
cada diapositiva del lAPS (conjuntos 9 a 14) para el total de los sujetos (n=715), varones
(n=281) y mujere« (n=434)
VALENCIA AROUSAL DOMINA"ICI VALENCIA AROUSAL DOMIKANC1 VALENCIA AROUSAL DOMI;\IANCI
A A A (X)
N' DESCRIPCION CONJUi'lfO MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT
A A A A A A A A A
1019 Scrpicntc 12 3.93 1.83 6.18 2.05 4.30 2.22 4.30 2.03 6.02 1.89 4.64 2.30 3.75 1.71 6.26 2.13 4.14 2.17
1022 Scrpicntc 12 3.94 1.79 6.64 2.06 3.74 2.28 4.34 1.&4 6.41 1.&7 3.82 2.17 3.75 1.74 6.75 2.15 3.70 2.33
1051 Scrpicntc 12 4.25 2.05 6.14 2.07 4.32 2.34 4.57 2.13 6.02 1.86 4.39 2.23 4.10 2.01 6.19 2.16 4.29 2.40
1052 Serpicntc 11 4.10 2.08 6.70 2.03 2.94 1.95 4.44 2.07 6.41 2.22 3.27 2.12 3.68 2.M 7.06 1.72 2.53 1.65
1101 Scrpicntc II 3.92 1.89 6.12 2.00 3.61 2.34 4.41 1.93 5.71 2.1& 4.12 2.41 3.30 1.65 6.64 1.63 2.98 2.11
1114 Serpicntc 14 3.67 2.00 7.11 1.94 3.43 2.20 3.97 2.12 6.58 2.50 3.61 2.05 3.54 1.94 7.35 1.59 3.35 2,28
1121 Lagartija 11 6.18 1.58 4.36 2.23 5.92 2.26 6.34 1.57 4.40 2.22 5.95 2.05 5.98 1.5& 4.32 2.28 5.89 2.51
1205 Arana 14 3.75 1.91 6.67 2.07 3.87 2.13 4.45 1.94 5.95 2.19 4.13 1.85 3.44 1.83 7.00 1.94 3.75 2.25
1303 Perro amcnazantc II 3.78 1.71 6.13 1.94 3.74 2.28 3.S6 1.63 6.10 1.97 3.75 2.24 3.68 1.81 6.17 1.93 3.72 2.35
1313 Rana II 5.05 1.83 4.99 2.07 4.96 2.02 5.19 1.79 4.76 2.20 5.19 2.09 4.87 1.90 5.28 1.88 4.68 1.92
1321 000 12 4.47 1.76 6.53 1.87 3.84 2.45 4.93 1.74 6.57 1.62 4.34 2.79 4.25 1.74 6.52 I. 98 3.60 2.24
1333 Loros 13 6.76 1.43 3.82 1.91 5.72 1.58 6.69 1.40 3.75 1.79 5.67 1.28 6.80 1.45 3.86 I. 98 5.75 1.73
1340 Mujcrcs II 7.96 1.26 4.29 2.23 6.25 1.94 7.95 1.42 4.10 2.14 6.29 1.97 7.98 1.03 4.53 2.34 6.21 1.93
1419 p"jams 13 7.02 1.49 3.80 2.07 5.75 1.82 6.81 1.35 4.21 1.98 6.00 1.73 7.14 1.56 3.56 2.10 5.61 1.87
1525 Perro 13 2.72 1.64 7.79 1.61 2.64 2.01 3.25 1.93 7.15 1.84 3.48 2.00 2.42 1.37 8.15 1.33 2.16 1.86
1603 Mariposa 10 7.34 1.50 3.71 2.28 6.94 2.21 6.88 1.38 3.37 1.9& 7.61 1.91 7.70 1.51 3.97 2.48 6.41 2.30
1604 Mariposa 9 7.21 1.49 3.26 2.14 6.40 1.92 6.65 1.31 2.51 1.59 6.23 2.05 7.62 1.49 3.80 2.32 6.52 1.83
1616 p"jam II 4.54 1.54 4.62 2.04 5.28 1.98 4.67 1.39 4.55 2.05 5.45 2.04 4.38 1.71 4.70 2.M 5.07 1.90
1661 Orangutan 14 6.40 1.83 4.20 1.98 5.58 1.73 6.68 1.71 3.87 1.98 5.45 1.64 6.27 1.87 4.35 1.97 5.64 1.78
1721 Lcon 10 7.60 1.67 4.90 2.47 4.90 2.52 7.55 1.34 4.55 2.48 4.94 2.50 7.63 1.89 5.17 2.45 4.88 2.55
1722 Jaguarcs 12 7.23 1.66 4.46 1.95 5.58 1.93 6.91 1.67 4.64 1.91 5.86 1.88 7.39 1.64 4.38 1.98 5.44 1.95
1726 Tigre 14 5.16 2.22 7.30 1.87 3.41 2.49 5.55 2.24 6.76 2.16 3.47 2.05 4.99 2.20 7.54 1.68 3.38 2.67
1731 Lcon 14 7.43 1.75 3.91 2.86 5.04 2.40 7.50 1.66 3.58 2.36 4.79 2.24 7.40 1.80 4.06 3.06 5.15 2.48
1812 Elcfantcs 9 7.48 1.49 4.07 2.24 5.07 2.02 6.81 1.69 4.05 2.10 5.00 2.35 7.95 1.13 4.08 2.35 5.11 1.77
1850 Camcllos 12 7.00 1.44 4.28 2.34 5.42 1.&6 7.30 1.52 5.00 2.33 5.34 2.01 6.86 1.39 3.95 2.28 5.45 1.79
1932 Tiburon 13 3.58 1.91 7.73 1.37 2.54 2.05 4.42 1.74 7.35 1.63 3.04 2.30 3.11 1.85 7.94 1.16 2.26 1.85
1935 Cangrcjo 14 4.67 1.66 4.90 2.22 5.03 1.91 5.16 1.82 4.13 2.37 5.16 1.55 4.45 1.55 5.25 2.08 4.98 2.05
1942 Tortugas 12 6.97 1.47 3.62 1.96 5.88 1.89 6.95 1.57 3.77 1.93 6.23 1.78 6.98 1.43 3.55 1.99 5.72 1.93
1945 Tortuga 11 4.61 1.93 5.16 2.02 4.93 2.21 5.00 1.94 4.86 2.10 5.27 2.20 4.13 1.83 5.53 1.89 4.51 2.16
1947 Pulpo 13 6.28 1.81 4.50 2.07 1.90 1.49
So
5.40 6.23 4.79 1.86 5.42 1.74 6.31 1.97 4.34 2.17 5.39 2.00
2005 Ilombrc atracti vo 13 6.89 1.62 4.95 2.25 5.30 1.39 5.83 1.59 3.42 1.82 5.60 1.22 7.48 1.31 5.81 2.00 5.13 1.46
2025 Mujcr 14 5.45 1.59 4.63 1.98 5.34 1.39 6.32 1.65 5.42 2.20 5.16 1.41 5.06 1.41 4.27 1.77 5.42 1.39 6:
2055 I lombrc cn piscina 13 7.20 1.59 4.69 2.27 4.12 2.M 7.13 1.46 4.29 2.08 4.71 1.95 7.24 1.65 4.87 2.35 3.79 2.02
o
2055.1
2057
I lombre cn piscina
Padre
14
10
3.97
8.29
2.06
1.10
6.02
4.75
2.06
2.67
5.95
6.88
1.90
2.19
4.40
7.88
1.84
1.24
5.25
3.94
2.01
2.37
6.11
7.43
1.66
1.76
3.73
8.62
2.14
0.87
6.46
5.39
1.97
2.74
5.88
6.45
2.00
2.41
a
1Il
2058 Bche 11 7.76 1.42 3.87 2.56 6.99 2.29 7.66 1.37 3.58 2.41 6.76 2.22 7.89 1.49 4.23 2.71 7.28 2.37
VALENCIA AROUSAL DOMINANCI VALENCIA AROUSAL DOMINANCI VALENCIA AROUSAL DOMINANCI
A A A !!!
N" DESCRIl'CION CONJUNrO MEDl DT MEDI DT MEDI DT MEDl DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT C/)
A A A A A A A A A
iii'
Q)
2071 Bcbe 14 8.48 1.02 4.25 2.76 6.42 2.12 8.11 1.18 3.32 2.27 6.21 2.22 8.64 0.90 4.68 2.87 6.51 2.07 :3
lb
2095 Nino con moscas 14 1.23 0.67 7.19 2.13 2.70 2.23 1.45 1.01 6.82 2.20 2.87 2.21 1.13 0.40 7.36 2.09 2.62 2.24
2141 Mujer afligida 11 2.38 1.53 6.01 2.21 3.18 1.68 2.37 1.38 5.85 2.07 3.29 1.51 2.38 1.73 6.21 2.38 3.04 1.89
s
Q)
2165 Padre 9 8.19 1.14 4.98 2.62 6.66 1.86 7.65 1.29 4.56 2.46 6.86 1.51 8.57 0.85 5.28 2.70 6.52 2.07 :3
lb
2191 ()
Agricultor 14 6.17 1.49 3.75 1.82 5.82 1.59 6.16 1.53 3.76 1.73 6.21 1.58 6.18 1.47 3.75 1.87 5.64 1.57
C'
2206 Huclla dactilar 10 4.36 1.17 3.88 2.01 4.85 2.20 4.35 1.11 3.63 2.06 4.76 2.46 4.38 1.23 4.08 1.96 4.92 1.99 :3
2208 Novia 11 7.29 1.44 4.99 2.24 5.89 2.00 7.24 1.30 5.17 2.04 5.73 2.02 7.36 1.61 4.77 2.48 6.09 1.97
2209 Novia 11 7.29 1.55 4.75 2.47 5.94 1.82 6.98 1.55 4.75 2.27 5.64 1.78 7.68 1.48 4.74 2.71 6.32 1.82
g.
2214 Hombre neutro 11 5.26 1.28 3.19 1.93 5.86 1.70 4.81 0.92 2.73 1.65 5.76 1.66 5.83 1.45 3.77 2.11 5.98 1.75 3"
lb,
2215 Hombre neutro 12 4.87 1.16 3.90 1.73 5.29 1.27 4.89 1.08 3.66 1.79 5.55 1.53 4.86 1.20 4.01 1.70 5.17 1.12 §
2216 Niiios 11 7.58 1.39 4.37 2.13 6.58 1.90 7.44 1.57 4.63 2.15 6.51 1.74 7.74 1.13 4.04 2.07 6.68 2.11 :3
Q)
(I)
2221 Juez 9 4.09 1.61 4.69 2.04 3.96 2.42 4.16 1.72 4.67 2.17 4.21 2.62 4.03 1.55 4.70 1.96 3.79 2.27
),.
2222 Niiios Icyendo 14 7.69 1.38 3.62 2.38 5.85 1.75 7.00 1.51 2.92 1.60 5.71 1.58 8.00 1.20 3.94 2.60 5.92 1.82 (j)'
2224 Niiios 14 7.80 1.56 4.54 2.59 6.22 1.75 7.55 1.62 4.34 2.26 6.39 1.84 7.92 1.52 4.63 2.73 6.14 1.72 g.
2235 Chareuteria 13 5.97 1.29 4.06 1.74 5.64 1.42 6.00 1.24 4.13 1.89 5.65 1.39 5.95 1.33 4.02 1.66 5.64 1.45 (I)
2240 Niiio neutro 10 7.21 2.03 4.29 2.40 6.76 2.33 6.84 2.00 3.41 2.10 6.86 2.39 7.50 2.02 4.97 2.42 6.68 2.29
2270 Nino neutro 9 5.34 2.10 4.14 2.20 5.64 1.94 5.02 1.83 3.93 2.16 5.84 2.10 5.56 2.26 4.30 2.22 5.51 1.82
2271 Mujer 11 3.81 1.81 4.40 1.94 4.78 2.07 3.75 1.58 4.12 1.87 5.07 2.05 3.89 2.07 4.74 1.99 4.43 2.06
2272 Nino solitario 13 4.02 2.03 4.79 1.99 4.52 1.93 4.27 2.21 4.48 2.04 4.83 1.95 3.87 1.92 4.96 1.95 4.34 1.90
2276 Chiea 12 2.29 1.38 5.80 2.05 3.56 2.03 2.89 1.57 5.48 1.92 4.16 1.82 2.01 1.18 5.95 2.10 3.28 2.07
2278 Muchaehos 14 2.19 1.36 5.86 2.32 3.41 2.19 2.71 1.51 5.50 2.45 3.87 2.45 1.95 1.23 6.02 2.25 3.20 2.05
2280 Chieo 12 3.86 1.67 4.28 1.72 4.72 1.90 4.25 1.50 4.07 1.97 5.32 2.04 3.68 1.73 4.38 1.59 4.44 1.78
2299 Familia 13 7.32 1.54 4.04 2.15 5.52 1.57 6.81 1.68 4.44 2.00 5.63 1.61 7.60 1.38 3.81 2.21 5.46 1.55
2303 Niiios 12 6.70 2.33 5.82 2.13 5.23 1.93 7.02 1.92 5.45 2.31 5.43 2.25 6.55 2.49 5.99 2.02 5.14 1.77
2304 Chiea 11 7.09 1.76 3.71 2.02 6.17 1.93 6.86 1.70 3.69 2.05 6.32 1.63 7.38 1.82 3.72 2.01 5.98 2.25
2310 Madre 12 6.97 2.09 4.21 2.34 5.12 2.06 6.77 1.88 4.34 2.28 5.36 2.11 7.06 2.19 4.15 2.38 5.01 2.03
2311 Madre 10 7.53 1.54 4.19 2.34 6.21 1.73 7.14 1.54 4.08 2.28 6.35 1.63 7.83 1.49 4.27 2.40 6.11 1.81
2312 Madre 12 3.44 1.73 5.08 1.83 4.25 2.01 4.05 1.80 5.18 1.79 4.52 1.92 3.15 1.63 5.03 1.85 4.12 2.04
2320 Chiea 10 6.10 1.79 3.25 1.89 6.54 1.78 5.88 1.64 3.04 1.99 6.84 1.74 6.27 1.90 3.41 1.81 6.30 1.79
2331 Cocinero 12 7.77 1.42 4.29 2.53 5.95 1.78 7.55 1.35 4.52 2.57 5.98 1.92 7.88 1.45 4.18 2.52 5.94 1.72
2341 Niiios 9 8.10 1.22 4.55 2.24 6.39 2.03 7.65 1.27 4.02 2.24 6.67 1.97 8.41 1.09 4.92 2.19 6.20 2.06
2344 Niiios 12 7.14 1.96 5.05 2.03 5.29 1.85 6.95 1.93 5.30 1.91 5.48 2.06 7.23 1.97 4.94 2.09 5.20 1.74
2345 Niiios 12 7.04 2.48 5.42 2.41 5.48 2.01 6.98 2.18 4.77 2.24 5.89 2.22 7.06 2.62 5.73 2.43 5.29 1.89
2346 Muehaehos 14 7.07 1.87 5.52 2.52 5.48 2.06 7.16 1.59 4.82 2.52 5.61 2.11 7.04 1.99 5.85 2.47 5.43 2.04 Q)
.l:l,.
2352.1 13eso 11 7.80 1.29 4.96 2.27 6.14 1.95 7.63 1.44 4.95 2.32 5.85 1.89 8.02 1.05 4.98 2.23 6.51 1.99 CO
2352.2 Bcso sanzriento 12 2.87 2.30 7.45 1.70 3.43 2.27 3.57 2.32 7.30 1.59 4.23 2.34 2.54 2.22 7.53 1.75 3.05 2.14
A A A
C
N" DESCRIPCI6N CONJUNTO MEDI DT MEDI DT MEDI DT MOOI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT
A A A A A A A A A
2357 Hombre 14 5.89 1.49 3.10 2.13 5.70 1.52 5.79 1.40 2.66 2.02 5.97 1.52 5.93 1.54 3.30 2.16 5.57 1.51
2372 Mujer 11 5.32 1.48 3.42 1.90 5.58 2.08 5.31 1.53 3.42 2.00 5.54 2.05 5.34 1.43 3.43 1.79 5.64 2.15
2375 Mujer atractiva 13 6.57 1.33 4.38 2.04 5.01 1.68 6.92 1.25 5.21 2.19 5.10 1.64 6.38 1.34 3.91 1.80 4.95 1.71
2375.1 Mujer 14 1.69 1.32 6.37 2.34 2.92 1.90 2.29 1.89 5.82 2.53 3.26 1.69 1.42 0.84 6.62 2.22 2.76 1.97
2381 Chica 9 5.72 1.19 4.12 2.07 5.80 1.75 6.19 1.31 4.77 2.14 5.60 1.92 5.39 0.97 3.66 1.91 5.93 1.63
2383 Secretaria 12 5.53 1.63 3.80 2.02 5.47 1.72 5.16 1.64 4.00 2.02 5.43 1.70 5.71 1.60 3.70 2.03 5.48 1.73
2385 Chica 11 5.20 1.80 4.31 2.00 5.61 1.89 5.42 1.77 4.73 2.07 5.64 1.85 4.91 1.80 3.79 1.79 5.57 1.95
2387 Muchachos 13 7.47 1.19 3.91 2.00 5.74 1.41 7.42 1.15 4.25 1.99 5.94 1.28 7.49 1.22 3.72 1.99 5.62 1.47
2388 Muchachos 13 7.01 1.53 3.41 1.86 5.46 1.44 6.75 1.59 3.75 1.76 5.56 1.44 7.15 1.48 3.22 1.89 5.40 1.44
2389 Adolescentes 12 6.33 2.34 5.90 1.96 5.44 2.06 6.45 2.17 5.84 1.96 5.30 2.41 6.27 2.43 5.92 1.97 5.51 1.89
2393 Trabajador flibrica 13 4.71 1.22 4.28 1.74 5.29 1.63 4.94 1.10 4.15 1.62 5.38 1.39 4.58 1.27 4.35 1.80 5.24 1.75
2394 Mooica 13 5.29 1.68 4.67 2.03 5.11 1.81 5.35 1.38 3.94 1.87 5.58 1.54 5.26 1.83 5.08 2.01 4.84 1.90
2395 Familia 13 7.62 1.32 4.04 2.04 5.83 1.50 7.06 1.36 4.21 1.92 5.75 1.30 7.93 1.20 3.94 2.11 5.87 1.61
2399 Mujer 14 2.97 1.28 4.97 2.01 4.31 1.62 3.32 1.23 4.50 2.26 4.45 1.66 2.81 1.28 5.18 1.86 4.25 1.60
2435 Madree hijo 14 6.14 1.27 4.18 1.80 5.46 1.53 5.92 1.17 4.05 1.89 5.37 1.46 6.24 1.31 4.24 1.77 5.50 1.56
2440 Chica neutra 10 4.38 1.48 3.53 1.95 5.70 1.79 4.29 1.40 3.18 2.08 6.06 1.96 4.45 1.55 3.80 1.82 5.42 1.61
2441 Chica neutra 13 4.47 1.47 4.63 1.77 4.82 1.66 4.54 1.60 5.04 1.66 5.04 1.74 4.42 1.41 4.40 1.80 4.69 1.62
2442 Nino 14 6.64 1.53 4.00 2.01 5.96 1.54 6.29 1.52 3.55 2.02 5.97 1.37 6.81 1.51 4.20 1.98 5.95 1.61
2455 Niiias tristes 13 2.59 1.68 5.59 1.77 3.82 1.85 3.00 1.79 5.35 1.96 4.25 1.91 2.35 1.58 5.72 1.64 3.58 1.78
2480 Anciano 9 4.48 1.92 3.73 1.96 5.38 1.89 4.88 1.87 3.51 1.97 5.84 1.86 4.20 1.91 3.89 1.95 5.07 1.85
2485 Hombre 11 5.96 1.98 3.52 1.86 6.18 1.71 6.07 2.00 3.36 1.74 6.44 1.72 5.83 1.97 3.74 2.00 5.85 1.66
2487 Miisico 12 5.93 1.35 4.12 1.92 5.66 1.43 5.89 1.26 4.09 2.08 5.86 1.66 5.96 1.40 4.13 1.85 5.56 1.31
2491 Hombre enfermo 13 3.80 1.47 4.31 1.68 4.37 1.65 4.19 1.41 4.19 1.59 4.65 1.90 3.58 1.46 4.38 1.73 4.21 1.48
2493 Hombre neutro 13 4.43 1.21 4.53 1.70 5.14 1.69 4.54 1.24 4.15 1.69 5.65 1.82 4.36 1.20 4.74 1.68 4.85 1.55
2495 Hombre neutro 11 5.25 1.77 3.18 2.06 5.42 1.91 4.83 1.64 3.22 2.15 5.24 1.81 5.79 1.79 3.13 1.95 5.66 2.01
2499 Hombre neutro 13 5.39 1.67 3.68 1.80 5.17 1.52 5.50 1.53 3.71 1.74 5.29 1.57 5.33 1.76 3.66 1.85 5.09 1.50
2514 Mujer 11 4.84 1.39 3.17 1.69 5.90 1.95 4.71 1.41 2.92 1.73 5.90 1.91 5.00 1.35 3.49 1.60 5.89 2.02
2515 Cosecha 11 6.11 1.68 3.51 1.94 6.32 1.84 5.91 1.89 3.50 2.10 6.38 1.91 6.36 1.37 3.53 1.73 6.26 1.76
2516 Anciana 12 5.36 2.05 3.98 1.99 4.91 1.82 5.34 2.03 3.84 2.05 5.20 2.23 5.37 2.06 4.04 1.98 4.77 1.58
2518 Edred6n 11 6.06 1.97 3.42 2.19 5.79 2.00 5.73 1.90 3.05 2.14 5.69 2.00 6.47 2.00 3.89 2.18 5.91 2.01
2560 Picnic 10 7.06 1.73 4.04 2.13 6.29 1.83 6.78 1.79 3.65 1.96 6.27 2.00 7.28 1.67 4.35 2.22 6.30 1.71
2570 Hombre 10 5.41 1.48 3.16 1.85 5.74 1.84 5.20 1.49 2.90 1.93 6.06 2.08 5.56 1.47 3.36 1.78 5.50 1.60
2575 Helice 11 4.75 1.10 3.31 1.83 5.73 2.00 4.64 1.24 3.20 1.80 5.49 1.95 4.87 0.88 3.45 1.89 6.02 2.04
2579
o
2580
Panaderos
Ajedrez
14
9
5.29
6.03
1.49
1.79
3.90
3.15
1.72
1.96
5.35
5.79
1.27
1.73
5.56
6.09
1.34
1.70
3.38
3.07
1.50
1.98
5.47
6.02
0.98
1.78
5.17
5.98
1.54
1.86
4.14
3.21
1.78
1.96
5.30
5.62
1.38
1.68
a-
Ct)
2595 Muieres 14 5.61 1.22 3.93 2.01 5.45 1.31 5.50 0.98 3.71 2.24 5.39 0.89 5.65 1.32 4.02 1.91 5.48 1.47
VALENCIA AROUSAL OOMINANCI VALENCIA AROUSAL DOMINANCI VALENCIA AROUSAL OOMINANCI !!!
A A A Ct.l
N' DESCRIPCI6N CONJUNTO MEDI Dr MEDI Dr MEDI Dr MEDI Dr MEDI Dr MEDI Dr MEDI Dr MEDI Dr MEDI Dr iii'
A A A A A A A A A a>
2616 Bailarina 12 5.72 2.12 5.52 2.13 5.31 1.99 6.16 1.89 5.64 2.09 5.25 1.98 5.52 2.20 5.46 2.16 5.34 2.00
2635 Vaquero 14 5.40 1.58 4.68 1.97 4.93 1.65 5.73 1.48 4.08 2.01 4.70 1.81 5.26 1.61 4.94 1.90 5.02 1.58 s-
2655 Niilo 12 7.64 1.49 4.05 2.11 5.97 1.71 7.14 1.58 4.11 2.01 6.07 1.70 7.88 1.39 4.02 2.17 5.92 1.73
a>
2681 Policia 10 3.86 1.81 5.17 2.21 3.57 2.05 3.67 1.85 5.06 2.36 3.14 1.63 4.00 1.71 5.25 2.11 3.89 2.28
2682
2683
2688
Policfa
Guerra
Cazador I 050
9
13
14
2.49
1.68
1.67
1.51
1.14
1.35
6.35
7.55
7.50
2.06
1.74
1.92
3.06
2.44
3.16
1.98
1.78
2.29
3.14
2.06
1.92
1.73
1.44
1.19
6.23
6.96
6.84
2.02
1.91
2.22
3.44
2.96
2.87
2.04
1.96
1.76
2.03 1.14
1.47 0.87
1.56 1.41
6.43
7.88
7.80
2.10
1.55
1.70
2.79
2.14
3.29
1.91
1.60
2.49
Ig.
2692 Bomba 10 2.36 1.64 6.26 2.53 2.65 2.28 2.69 1.82 5.90 2.66 3.04 2.47 2.11 1.46 6.53 2.41 2.36 2.09
2694 Policfas 13 2.67 1.56 6.68 1.58 3.92 2.28 2.90 1.84 6.60 1.59 4.21 2.40 2.54 1.37 6.73 1.58 3.76 2.20
2695 Refugiados 13 2.92 1.60 5.95 1.58 3.95 1.88 3.15 1.66 5.54 1.99 4.10 1.92 2.79 1.56 6.19 1.25 3.86 1.87
2702 Comilona 9 5.52 1.92 4.78 2.12 5.46 2.04 6.23 1.54 4.98 2.26 6.00 1.95 5.02 2.01 4.64 2.03 5.08 2.04 \I)
2715 Fumador 13 4.35 1.71 4.32 2.01 4.92 2.10 4.73 1.91 4.40 2.10 5.23 1.84 4.14 1.66 4.28 1.97 4.75 2.22 ):.
2722 Carcel 9 2.88 1.56 4.62 2.23 4.38 2.20 3.19 1.79 4.51 2.31 4.37 2.24 2.67 1.35 4.69 2.18 4.39 2.19 ib'
C')
2745 Ratero 13 4.13 1.81 5.79 1.93 5.35 1.91 4.75 1.78 5.13 1.78 5.65 1.71 3.78 1.73 6.16 1.92 5.18 2.01
2745.1 Mujer 14 5.42 1.32 3.93 1.98 5.84 1.65 5.39 0.95 3.24 1.72 5.71 1.58 5.43 1.46 4.25 2.02 5.89 1.69
\I)
2749 Fumador 12 4.51 1.65 3.90 1.88 4.88 1.81 4.59 1.63 3.61 1.71 4.61 2.08 4.47 1.67 4.03 1.93 5.00 1.66 s;:
2751 Conductor borracho 9 2.57 1.72 5.88 2.40 4.19 2.49 3.19 1.88 5.28 2.04 4.95 2.44 2.13 1.47 6.30 2.56 3.66 2.39
2752 A1coh6lico 10 3.64 2.39 4.97 2.42 5.18 2.34 4.65 2.54 4.57 2.69 5.61 2.56 2.86 1.94 5.29 2.16 4.84 2.11
):.
2753 A1coh6lico 10 3.10 1.92 4.78 2.18 4.97 2.44 3.65 2.17 4.41 2.33 5.47 2.61 2.67 1.59 5.06 2.04 4.59 2.23
2780 Actor de CATS 13 4.77 1.86 6.02 1.81 4.70 1.72 5.06 1.91 5.65 1.92 5.19 1.65 4.60 1.82 6.24 1.72 4.42 1.71
!it
2795 Chico 14 2.39 1.50 5.96 227 3.63 1.96 2.66 1.58 5.42 2.25 3.76 1.73 2.26 1.46 6.20 2.24 3.57 2.07
2830 Mujer 9 3.91 2.01 5.27 2.13 4.35 2.27 4.26 2.00 5.29 1.89 4.81 2.02 3.67 2.00 5.26 2.29 4.03 2.39
2850 Turista 10 5.13 1.49 3.60 2.12 6.13 1.93 4.65 1.63 3.00 2.00 6.49 1.99 5.51 1:J.7 4.06 2.11 5.84 1.84
2870 Adolescente 9 5.50 1.90 4.24 2.06 5.72 1.73 5.98 1.85 3.91 2.02 6.05 1.73 5.16 1.88 4.48 2.08 5.49 1.71
2880 Sombra 9 5.05 1.23 3.55 2.04 5.80 1.92 5.02 1.39 3.63 2.06 5.65 2.11 5.07 1.12 3.49 2.04 5.90 1.79
2890 Gemelas 9 5.06 1.49 3.69 1.90 5.42 1.29 5.16 1.66 3.42 1.80 5.72 1.44 4.98 1.37 3.89 1.95 5.21 1.14
2900.1 Nillos llorando II 1.87 1.16 6.25 2.01 3.29 2.02 2.00 1.29 5.90 2.21 3.22 1.94 1.70 0.95 6.68 1.66 3.38 2.14
2900.2 Chica sonriente 12 6.87 1.76 4.54 1.71 5.41 1.58 6.80 1.71 4.52 1.81 5.52 1.65 6.90 1.79 4.55 1.71 5.35 1.56
2980 Cesto de la compra 13 5.68 1.34 3.69 1.52 5.51 1.31 5.77 1.39 3.56 1.46 5.77 1.36 5.62 1.32 3.76 1.56 5.36 1.26
2981 Cabeza de ciervo 14 1.75 1.07 7.29 1.88 3.63 2.33 2.13 1.26 6.74 2.20 4.00 2.54 1.57 -0.94 7.54 1.68 3.46 2.23
3005 Oro enterrado 13 5.46 1.93 5.50 1.95 5.38 1.74 5.29 1.97 5.48 1.94 5.29 1.79 5.56 1.92 5.51 1.97 5.43 1.72
3005.1 Cadaverenterrado 14 1.46 0.99 7.70 2.02 2.10 1.59 1.87 1.28 7.00 2.36 2.45 1.64 1.27 0.77 8.01 1.71 1.94 1.55
3015 Accidente 11 1.46 1.14 7.48 1.90 1.90 1.61 1.62 1.40 7.12 2.18 1.91 1.47 1.26 0.64 7.91 1.38 1.89 1.80
3022 Grito 12 3.77 2.26 6.37 2.20 3.80 2.16 3.75 2.01 6.11 1.99 4.11 2.04 3.78 2.38 6.49 2.30 3.66 2.20
.....
3061 Mutilaci6n 9 2.09 1.22 6.62 2.13 3.01 1.95 2.44 1.40 6.37 2.15 3.67 2.17 1.84 1.00 6.79 2.11 2.54 1.64
3062 Mutilaci6n 9 1.46 0.90 7.34 2.11 2.20 1.69 1.70 1.01 6.74 2.25 2.84 1.95 1.30 0.78 7.75 1.91 1.75 1.31
VALENCIA AROUSAL OOMINANCI VALENCIA AROUSAL OOMINANCI VALENCIA AROUSAL OOMINANCI
A A A
N° DESCRll'CION CONJUNTO MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT
A A A A A A A A A
3063 Mutilacion 10 1.30 0.96 7.09 2.70 2.08 1.93 1.45 0.98 6.61 2.85 2.86 2.42 1.19 0.94 7.45 2.54 1.48 1.17
3064 Mutilacion 10 1.47 1.28 7.00 2.72 2.06 1.93 1.55 1.10 6.63 2.80 2.39 2.37 1.41 1.40 7.29 2.64 1.81 1.47
3068 Mutilacion 13 1.44 0.96 8.04 1.63 2.26 1.77 1.81 1.30 7.54 1.93 2.94 2.12 1.24 0.61 8.32 1.36 1.87 1.42
3069 Mutilacion 13 1.46 1.01 8.20 1.63 2.02 1.67 1.83 1.34 7.67 1.98 2.54 1.80 1.25 0.69 8.49 1.31 1.73 1.53
3101 Rostro quemado 14 1.82 1.38 7.09 1.80 3.11 1.91 2.11 1.35 6.76 1.94 2.95 1.80 1.69 1.38 7.24 1.73 3.18 1.96
3168 Mutilacion 11 1.31 0.79 7.80 1.91 1.72 1.26 1.37 0.89 7.54 2.14 1.90 1.35 1.23 0.63 8.13 1.56 1.49 1.10
3181 Mujer maltratada 11 1.66 1.08 6.70 2.10 2.91 1.98 1.71 1.07 6.29 2.24 3.36 2.02 1.60 1.10 7.21 1.82 2.34 1.80
3261 Tumor 9 1.53 1.29 7.68 2.16 1.76 1.47 1.84 1.43 7.16 2.38 2.47 1.93 1.31 1.15 8.05 1.92 1.26 0.70
3266 Herida 12 1.79 1.58 7.64 2.12 2.60 2.28 1.89 1.56 7.50 2.15 2.70 2.31 1.74 1.60 7.71 2.11 2.55 2.27
3301 Nino herido 11 1.54 0.94 7.05 2.04 2.38 1.80 1.53 0.92 6.88 2.10 2.49 1.73 1.55 0.97 7.26 1.97 2.23 1.90
3550.1 Accidente aereo 12 2.29 1.63 6.66 2.21 2.93 2.00 2.86 1.71 6.45 2.05 3.18 1.92 2.02 1.53 6.75 2.29 2.82 2.03
3550.2 Entrenador 11 4.60 1.59 4.58 2.32 5.31 2.10 4.93 1.75 4.73 2.39 5.12 2.01 4.19 1.26 4.40 2.23 5.55 2.21
4000 Artista 10 5.68 1.17 3.93 2.09 5.85 1.70 5.84 1.18 4.12 2.21 6.10 1.82 5.56 1.16 3.78 2.00 5.65 1.60
4141 Mujer erotica 14 5.56 1.96 5.47 2.32 5.18 2.08 7.29 1.89 7.08 1.88 5.53 2.17 4.77 1.43 4.74 2.13 5.02 2.03
4142 Mujer erotica 13 5.79 1.93 5.54 2.43 5.25 1.72 7.54 1.17 7.54 1.53 5.71 1.81 4.80 1.53 4.41 2.09 4.99 1.62
4233 Prostituta 9 5.00 2.23 5.05 2.01 5.08 1.90 6.35 2.07 5.70 2.05 5.74 2.00 4.05 1.82 4.58 1.86 4.59 1.68
4235 Mujer erotica 10 6.23 2.01 5.27 2.59 5.87 2.30 8.08 1.13 6.96 2.37 6.51 2.38 4.81 1.22 3.98 1.94 5.37 2.13
4240 Mujer erotica 9 5.87 2.13 5.12 2.69 5.37 1.80 7.37 1.73 7.07 2.20 5.77 2.05 4.80 1.70 3.74 2.09 5.08 1.55
4255 Mujer erotica 13 6.07 1.66 5.18 2.24 5.23 1.51 7.67 1.06 7.02 1.48 5.48 1.82 5.16 1.19 4.14 1.91 5.09 1.29
4274 Mujer alractiva 10 6.02 1.99 5.03 2.30 6.22 1.90 7.37 1.48 5.82 2.43 6.71 1.94 4.98 1.69 4.42 2.01 5.84 1.80
4275 Mujer atractiva 9 5.74 2.05 4.83 2.55 5.58 2.00 7.33 1.69 6.44 2.35 6.19 1.97 4.62 1.47 3.69 2.02 5.15 1.93
4279 Mujer erotica 9 5.94 1.84 5.01 2.55 5.38 1.93 7.67 0.99 6.95 1.89 5.88 2.05 4.72 1.21 3.64 2.02 5.03 1.77
4302 Mujer erotica 10 5.82 2.31 5.08 2.72 5.53 2.24 7.61 1.55 7.18 2.02 6.00 2.50 4.43 1.78 3.47 1.99 5.16 1.96
4503 Hombre erotico 14 5.48 1.49 5.03 2.14 5.19 2.00 5.32 1.54 4.18 2.14 5.45 2.09 5.55 1.47 5.42 2.04 5.07 1.96
4536 Hombre atractivo 9 5.85 1.68 4.82 2.12 5.84 1.64 4.70 0.96 3.51 1.74 5.79 1.83 6.66 1.61 5.74 1.88 5.87 1.50
4538 Hombre erotico 14 6.57 1.86 5.12 2.58 5.66 1.69 5.18 1.29 3.03 1.99 5.39 1.70 7.19 1.75 6.07 2.24 5.77 1.68
4550 Hombre erotico 9 5.66 2.17 5.37 2.78 5.23 2.00 4.09 1.57 3.00 2.05 5.19 1.80 6.77 1.83 7.03 1.88 5.26 2.14
4561 Hombre erotico 10 6.27 2.31 5.19 3.04 5.45 2.03 4.33 1.89 2.61 2.16 5.78 2.18 7.77 1.24 7.17 1.92 5.20 1.89
4571 Hombre atractivo 10 6.03 1.92 4.24 2.53 5.82 1.82 4.90 1.48 2.57 1.91 5.73 1.88 6.90 1.77 5.52 2.19 5.89 1.78 So
4598 Pareja 10 4.81 2.97 5.84 2.23 4.20 2.10 5.63 2.78 5.41 2.41 4.24 2.02 4.17 2.97 6.17 2.03 4.16 2.18
4605 Pareja 10 5.55 1.55 3.83 2.21 5.81 1.82 5.55 1.68 4.31 2.51 5.80 1.95 5.56 1.46 3.46 1.89 5.83 1.73
o
4613
4614
Condon
Romance
10
9
6.41
7.40
1.75
1.42
5.42
5.36
2.19
2.10
6.28
6.46
2.31
1.71
6.29
6.81
2.00
1.45
4.98
4.84
2.25
2.02
6.82
6.07
2.19
1.67
6.51
7.82
1.53
1.26
5.75
5.72
2.09
2.10
5.86
6.74
2.33
1.70
a
C/)
4617 Muier erotica 11 6.59 1.39 4.29 2.12 6.15 1.91 6.83 1.18 4.95 2.04 6.25 1.89 6.30 1.59 3.47 1.93 6.02 1.94
VALENCIA AROUSAL DOMII\"ANCI VALENCIA AROUSAL DOMINANCI VALENCIA AROUSAL DOMINA.'\lCI
A A A
!!!
CI)
N" DESCRIPCION CONJUNfO MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT Cii'
A A A A A A A A A Ci)
4621 Acoso 9 2.86 1.59 6.24 2.11 3.81 2.32 3.65 1.45 5.74 2.00 4.74 2.29 2.30 1.44 2.12 2.12
:3
6.59 3.15 ll)
4622 Pareja rornantica 13 7.86 1.31 4.02 2.32 5.37 1.45 7.13 1.51 4.10 2.18 5.31 1.15 8.27 0.97 3.98 2.41 5.40 1.61 s-
Ci)
4623 Pareja romantica 13 7.67 1.55 5.91 2.30 5.66 1.54 7.19 1.66 5.56 2.12 5.79 1.47 7.94 1.43 6.11 2.39 5.59 1.58
4624 Pareja 1.60 2.39 1.83 1.70
:3
14 7.38 5.44 5.70 6.86 4.32 2.45 5.68 1.67 7.61 1.51 5.93 2.20 5.71 1.90 ll)
()
4625 Pareja 14 7.43 1.40 5.18 2.32 5.70 1.45 6.92 1.40 5.00 2.14 5.32 0.99 7.67 1.35 5.26 2.41 5.87 1.59 O·
4626 BOOa 14 7.70 1.73 5.76 2.42 6.05 1.76 7.39 1.81 4.97 2.37 6.08 1.62 7.83 1.69 6.12 2.38 6.04 1.83
4635 Prostituta 10 2.78 1.65 5.28 2.28 4.02 2.37 3.35 1.80 5.00 2.07 4.51 2.53 2.34 1.38 5.49 2.42 3.63 2.17 g.
4656 Pareja erotica 11 7.22 1.61 6.27 2.28 5.80 1.94 7.37 1.61 6.56 2.29 5.75 2.09 7.02 1.61 5.91 2.23 5.87 1.76
4658 Pareja erotica 9 7.11 1.64 7.44 1.73 5.86 2.31 7.58 1.22 7.47 1.89 6.30 2.04 6.77 1.81 7.43 1.62 5.54 2.45 3"
ll),
Q
4664.1 Erotica 12 6.55 1.77 6.35 2.16 5.64 1.79 7.14 1.66 6.68 2.19 6.09 1.76 6.28 1.75 6.19 2.14 5.42 1.77 CIl
::l
4664.2 Ataque 11 2.64 1.97 7.05 1.92 3.31 2.27 3.27 2.19 6.81 2.00 3.97 2.34 1.85 1.29 7.34 1.78 2.49 1.90 CIl
!I)
4666 Pareja erotica 11 6.77 1.86 6.21 2.39 6.08 1.98 7.12 1.85 6.71 2.26 6.24 1.89 6.34 1.81 5.57 2.41 5.87 2.09 :h
4669 Pareja erotica 10 7.32 1.57 7.21 1.75 5.76 2.23 7.73 1.37 7.06 1.91 6.16 2.38 7.00 1.65 7.33 1.62 5.45 2.07 ii)'
4670 1.64 1.81
Q.
Pareja erotica 9 7.45 7.37 5.87 2.19 7.86 1.30 7.58 1.69 5.91 2.30 7.16 1.79 7.21 1.89 5.84 2.13
4672 Pareja erotica 10 7.31 1.59 7.04 1.82 5.60 2.25 7.57 1.44 6.71 2.22 5.47 2.39 7.11 1.69 7.30 1.41 5.70 2.15 !I)
4676
4677
Pareja erotica
Pareja erotica
13
14
7.39
7.13
1.45
1.60
6.96
6.61
1.90
2.25
5.65
5.86
1.74
1.85
7.13
6.97
1.54
1.37
6.73
5.82
1.78
2.50
5.83
5.84
1.39
1.60
7.54
7.20
1.38
1.69
7.09
6.98
1.96
2.05
5.55
5.87
1.91
1.96
s
4681 Pareja erotica 12 6.46 1.97 6.88 1.50 5.44 2.17 6.91 1.85 6.77 1.55 5.11 2.37 6.25 2.00 6.92 1.48 5.59 2.05
4683 Pareja erotica 12 6.43 1.62 6.56 1.81 5.47 1.76 7.02 1.27 6.73 1.60 5.91 1.88 6.15 1.70 6.48 1.90 5.27 1.68 :h
4687 Pareja erotica 11 7.50 1.41 6.69 2.21 6.05 1.88 7.78 1.29 7.15 1.94 6.14 1.78 7.15 1.49 6.11 2.42 5.94 2.03 is
4689 Pareja erotica 12 6.63 2.10 6.82 1.61 5.48 2.05 6.95 1.84 6.91 1.43 6.02 1.91 6.47 2.21 6.77 1.69 5.23 2.08
5120 Hojas de pino 9 4.28 1.57 4.22 2.14 4.95 1.84 4.65 1.48 4.09 2.08 4.98 1.91 4.02 1.60 4.31 2.20 4.93 1.81
5130 Piedras 10 4.49 1.26 3.54 1.93 6.09 1.93 4.67 1.07 3.27 2.05 6.55 1.97 4.34 1.38 3.76 1.81 5.73 1.83
5390 Barca 10 6.50 1.91 2.91 2.21 6.61 1.89 6.57 1.58 2.96 2.16 6.88 1.78 6.45 2.14 2.88 2.26 6.41 1.97
5395 Barco 12 4.96 1.46 4.66 1.85 4.96 1.89 4.89 1.53 4.61 1.87 4.89 2.03 4.99 1.43 4.68 1.85 4.99 1.84
5410 Violinista 10 6.49 1.81 3.63 2.14 5.83 2.03 6.31 1.83 3.67 2.18 6.33 2.00 6.63 1.80 3.60 2.12 5.44 1.97
5455 Cabina 11 5.57 1.59 4.36 2.41 5.24 2.29 5.68 1.64 4.31 2.36 5.68 2.00 5.43 1.53 4.43 2.49 4.68 2.52
5535 Naturaleza muerta 12 5.47 1.38 4.05 1.98 5.61 1.64 5.45 1.35 4.14 1.90 5.70 1.76 5.47 1.40 4.01 2.02 5.56 1.59
5551 Nubes 13 7.22 1.44 2.90 2.28 5.35 2.15 6.83 1.48 3.19 2.31 5.46 2.20 7.44 1.38 2.74 2.26 5.28 2.13
5593 Cie10 10 6.31 2.05 3.67 2.38 5.03 2.52 5.90 1.83 4.02 2.36 5.02 2.66 6.63 2.16 3.40 2.37 5.03 2.44
5594 Cielo 9 6.95 1.92 3.65 2.74 5.89 2.36 6.60 1.75 3.28 2.71 5.77 2.52 7.20 2.02 3.92 2.75 5.98 2.25
5611 Montafias 13 6.81 1.33 3.92 2.36 5.00 2.07 6.71 1.35 4.02 2.27 5.46 2.04 6.87 1.33 3.87 2.42 4.74 2.05
5661 Cueva 14 5.84 1.53 4.39 2.28 5.05 1.85 5.87 1.68 4.03 2.66 4.58 2.11 5.82 1.47 4.56 2.09 5.26 1.69
Q)
5711 Campo 13 7.06 1.51 3.11 2.20 5.83 1.61 6.81 1.58 3.50 2.11 5.65 1.47 7.20 1.45 2.88 2.23 5.93 1.69 01
5740 Planta 10 5.71 1.55 2.94 2.04 6.71 2.06 1.35 1.66 2.17 1.69 2.19 1.90 t.:l
5.55 2.33 7.20 5.83 3.41 6.32
5779 Patio 11 7.35 1.52 3.43 2.45 6.68 2.08 7.34 1.35 3.02 2.22 6.69 1.98 7.36 1.72 3.96 2.65 6.66 2.22
A A A
N" DESCRIPCI6N CONIUNrO MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MED! DT MEDI DT
A A A A A A A A A
5811 Flores 13 7.44 1.55 3.17 2.32 5.51 1.84 7.08 1.54 3.98 2.49 5.79 1.68 7.64 1.53 2.71 2.10 5.35 1.91
5831 Gaviotas 9 8.03 1.40 4.34 2.74 6.22 2.16 7.79 1.23 4.23 2.64 6.81 1.98 8.20 1.50 4.41 2.83 5.80 2.20
5849 Flores 12 6.33 2.04 4.08 2.18 5.74 1.81 6.23 1.76 3.98 1.80 6.07 1.86 6.38 2.16 4.13 2.35 5.58 1.77
5875 Ciclista 12 6.32 1.69 3.54 2.03 5.26 2.04 6.35 1.67 3.74 2.02 5.26 2.08 6.31 1.11 3.45 2.03 5.26 2.03
5971 Tornado 11 3.38 1.90 6.97 1.70 2.83 2.23 3.63 2.00 6.95 1.77 3.03 2A2 3.06 1.75 7.00 1.63 2.57 1.95
5972 Tornado 12 3.88 2.31 6.33 2.16 3.92 2.34 4.50 2.26 6.41 2.17 3.98 2.38 3.59 2.29 6.29 2.17 3.89 2.33
5994 Cielo 9 5.15 2.01 4.52 2.36 5.08 2.05 5.37 1.92 4.37 2A9 5.58 2.15 5.00 2.07 4.62 2.29 4.72 1.91
6213 Terrorista 11 2.30 1.35 6.31 1.98 2.79 1.83 2.63 1.32 5.80 2.13 3.03 1.90 1.89 1.27 6.96 1.57 2.49 1.72
6241 Pistola 9 2.71 1.44 5.71 2.14 3.59 2.03 3.40 1.42 5.51 1.89 4.28 2.16 2.23 1.26 5.85 2.31 3.10 1.79
6242 Pandilla 9 2.51 1.56 6.36 2.29 2.68 2.11 2.77 1.43 6.19 2.20 3.07 2.29 2.33 1.63 6.48 2.36 2.41 1.95
6243 Pistola apuntando 10 2.59 1.87 6.29 2.36 2.57 2.12 2.92 2.06 5.94 2.33 2.65 2.03 2.33 1.68 6.56 2.36 2.50 2.20
6244 Pistola apuntando 9 2.29 lAI 6.85 2.00 2.47 1.96 2.74 1.60 6.42 2.18 3.02 2.32 1.97 1.17 7.15 1.82 2.08 1.55
6250.1 Pistola apuntando 12 3.35 2.39 7.05 2.00 3.24 2.44 3.95 2.28 6.68 2.19 3.75 2.41 3.06 2.39 7.23 1.89 3.00 2A2
6250.2 Helado 11 6.48 1.86 3.93 2.23 6.42 2.05 6.25 1.86 3.59 2.13 6.37 2.03 6.77 1.84 4.36 2.29 6.49 2.09
6311 Mujer trim 13 2.72 1.56 5.92 1.85 4.17 1.94 2.92 1.53 5.96 1.81 4.52 1.92 2.61 1.58 5.91 1.88 3.98 1.93
6314 Alaque 10 3.87 2.20 5.57 2.51 4.04 2.13 3.63 1.79 4.94 2.62 4.20 2.10 4.05 2A7 6.05 2.33 3.91 %.16
6315 Mujer golpeada 13 1.81 1.23 7.55 1.77 3.31 2.37 2.19 1.47 7.02 2.09 4.52 2.43 1.60 1.03 7.85 IA8 2.62 2.05
6415 Tigre muerto 13 1.90 1.21 7.29 1.72 3.61 2.29 2.13 1.38 6.98 1.92 3.90 2.33 1.78 1.10 7.47 1.59 3.45 2.26
6555 Cuchillo 13 2.62 1.60 7.30 1.61 3.66 2.10 3.00 1.69 6.65 1.94 4.38 2.27 2.40 1.51 7.67 1.27 3.26 1.88
6561 Ataque 10 3.35 1.88 5.46 2.38 4.45 2.12 4.02 1.90 4.96 2.43 4.80 2.20 2.83 1.70 5.84 2.28 4.17 2.04
6570.1 Suicidio 12 2.45 1.67 6.85 2.23 3.68 2A7 2.77 1.57 6.70 2.14 3.68 2.32 2.29 1.70 6.92 2.29 3.68 2.55
6570.2 Secador de pelo 11 4.89 1.27 4.00 2.32 5.96 2AI 4.95 1.33 4.05 2.25 5.92 2.24 4.81 1.19 3.94 2.43 6.02 2.63
6571 Robo de cache 9 2.23 1.67 7.07 2.18 2.46 1.96 2.67 1.69 6.77 2.10 3.12 2.15 1.92 1.61 7.28 2.23 2.00 1.68
6821 Pandilla 10 2.05 1.61 6.68 2.24 2.59 2.06 2.61 1.93 6.20 2A2 3.02 2.19 1.63 us 7.05 2.03 2.27 1.91
6834 Policia 12 3.08 1.69 6.29 1.89 3.83 2.18 3.39 1.79 6.20 1.97 4.09 2.33 2.94 1.63 6.33 1.86 3.71 2.10
6836 Polida 11 3.14 1.54 5.74 2.08 4.14 2.30 3.34 1.76 5.53 2.19 4.25 2.27 2.89 1.18 6.00 1.91 4.00 2.35
6838 Polida 11 2.70 1.38 6.10 2.21 3.66 2.12 2.73 lAO 5.75 2.11 3.92 2.01 2.67 1.37 6.57 2.27 3.33 2.22
6840 Policia 12 2.80 1.57 6.55 1.85 3.57 2.16 3.34 1.79 6.34 1.75 4.00 2.30 2.55 1.39 6.65 1.90 3.37 2.07
7004 Cuchara 9 5.08 1.13 3.13 1.98 6.74 1.78 4.93 0.94 3.26 2.02 6.84 1.81 5.18 1.25 3.03 1.96 6.67 1.77
7020 Ventilador 9 4.82 1.25 3.03 1.88 6.44 1.82 4.93 1.44 2.49 1.6S 6.93 1.68 4.74 1.11 3.42 1.94 6.08 1.85
7031 Zapatos 10 4.64 1.28 2.94 1.88 6.96 1.93 4.61 1.38 2.71 1.98 7.31 1.86 4.67 1.20 3.11 1.80 6.70 1.95
7036 Astillero 14 4.51 1.53 4.63 1.95 5.12 1.90 4.55 1.37 4.26 2.09 5.24 1.78 4.49 1.61 4.80 1.87 5.07 1.96
7037 Trenes 14 4.54 IA3 4.75 1.81 4.98 1.67 4.66 1.42 4.13 1.95 5.11 1.78 4.49 1.44 5.04 1.68 4.93 1.62
&
7038 Zapatos 13 4.63 1.38 4.21 1.84 5.26 1.60 4.73 1.28 4.00 1.66 5.79 1.61 4.58 1.43 4.33 1.93 4.96 1.53 o
7039 Teen 13 6.23 1.39 4.28 1.98 5.72 lA9 6.04 1.52 3.85 1.79 6.02 1.34 6.34 1.31 4.52 2.06 5.55 1.55
s:-
g
7041 Cestos 14 5.05 1.13 3.72 1.78 5.82 1.52 5.30 0.81 3.30 1.79 6.27 1.47 4.94 1.24 3.90 1.75 5.62 1.51
A A A
!!!
C/)
N" DESCRIPCI6N CONJUNTO MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT iii'
A A A A A A A A A
7095 Faro 12 5.45 1.49 4.52 2.08 5.41 1.80 5.68 1.44 4.18 2.18 5.48 2.20 5.33 1.51 4.68 2.02 5.38 1.59 III
7096 Coche 11 5.27 1.34 3.18 2.12 6.42 2.00 5.24 1.38 2.73 1.96 6.59 1.83 5.32 1.30 3.74 2.20 6.21 2.21 5"
7110 Martillo 10 4.30 1.24 3.53 1.99 6.23 2.06 4.29 1.29 3.29 1.98 6.29 2.10 4.32 1.22 3.72 1.99 6.19 2.04
7160 Fabrica 9 4.91 1.31 3.85 2.09 5.84 1.82 5.00 1.40 3.72 2.24 5.60 2.05 4.85 1.25 3.93 1.99 6.00 1.63
7161 Columna 13 4.92 0.93 4.19 1.94 5.23 1.47 5.10 0.75 3.77 1.78 5.52 1.46 4.82 1.01 4.42 2.00 5.06 1.46
7175 Umpara 10 5.01 1.35 2.69 1.78 7.00 1.99 4.86 1.10 2.47 1.68 7.29 1.79 5.13 1.52 2.86 1.85 6.78 212
7179 Alfombra 14 5.62 1.30 3.72 2.16 5.84 1.70 5.71 1.01 3.13 2.12 6.29 1.69 5.58 1.42 3.99 2.14 5.63 1.67
7180 Edificio de neon 10 4.93 1.78 4.25 2.24 5.48 1.91 5.33 U9 4.31 2.36 2.05 1.64 2.15
l5-
5.84 4.62 4.20 5.21 1.75
7182 Patrones cuadrados 9 5.05 1.23 4.42 2.16 5.29 2.30 5.05 1.15 4.44 2.15 5.02 2.46 5.05 1.28 4.41 2.18 5.48 2.17 3"
Ill,
l:l
7183
7184
Patrones cuadrados
Arte abstracto
10
11
4.98
4.43
1.39
1.33
4.45
3.76
2.29
2.26
5.07
5.22
2.22
1.98
4.82
4.27
1.30
1.22
4.12
3.71
2.51
2.36
5.10
5.15
2.28
206
5.11
4.63
1.46
lAS
4.70
3.82
2.09
2.15
5.05
5.31
2.19
U9
s
7185 Arte abstracto 10 4.94 0.88 2.81 1.99 6.53 2.04 5.10 1.08 2.57 2.02 6.80 2.07 4.81 0.66 3.00 1.97 6.33 2.00 ):,.
7186 Arte abstracto 12 5.45 1.44 3.29 1.90 5.72 1.73 5.55 1.00 3.43 2.05 5.70 1.90 5.41 1.61 3.23 1.84 5.72 1.66 CD'
Q.
7187 Arte abstracto 10 4.95 1.25 3.29 2.08 6.01 2.20 4.98 1.25 3.14 215 6.41 2.21 4.92 1.26 3.40 2M 5.70 2.15
7195 Dentaduras 12 5.76 2.02 4.82 1.73 5.39 1.77 6.20 1.94 4.77 1.75 5.75 1.78 5.55 2.04 4.84 1.73 5.22 1.75 C/)
7205 Bufandas 10 5.54 1.10 3.10 1.97 6.92 1.92 5.51 0.89 2.82 1.98 7.18 1.99 5.56 1.24 3.31 1.96 6.71 1.86
7211 Re10j 12 4.43 1.59 5.07 2.32 4.27 2.15 4.55 1.47 4.70 233 4.52 2.30 4.38 1.65 5.25 2.31 4.15 2.08
7220 Pasteles 11 7.58 1.53 5.51 2.23 6.58 2.48 7.51 1.72 5.51 2.22 6.95 2.42 7.68 1.27 5.51 226 6.11 2.50
7236 Bombilla 14 5.57 1.23 4.25 1.99 6.24 1.61 5.79 1.32 3.71 2.26 6.63 1.62 5.46 1.19 4.50 1.81 6.06 1.58
7237 Arte abstracto 9 4.68 1.21 4.47 2.22 5.19 2.03 4.60 1.12 4.33 2.31 5.42 2.31 4.74 1.28 4.57 2.16 5.03 1.82
7238 Arte abstracto 9 5.88 1.37 4.03 2.M 6.02 1.81 5.70 1.26 3.67 2.02 6.37 1.65 6.00 1.44 4.28 2.03 5.77 1.89
7250 Tarts 14 6.90 1.75 4.52 2.30 6.25 1.71 6.53 1.70 4.11 2.08 6.05 1.72 7.07 1.75 4.71 2.39 6.33 1.71
7289 Comida 11 7.68 1.56 5.73 2.11 6.37 249 7.69 1.53 5.80 1.92 6.59 2.35 7.66 1.62 5.64 2.34 6.09 2.66
7291 Polio guisado 13 6.36 1.79 4.67 2.20 5.98 1.86 6.27 1.69 4.42 2.06 6.17 1.81 6.41 1.85 4.81 2.27 5.87 1.89
7325 Sandia 9 7.62 1.40 4.09 2.10 6.39 1.73 7.37 1.41 3.84 2.17 6.53 1.75 7.79 1.37 4.26 2.04 6.30 1.72
7359 Pastel con cucaracha 14 3.38 1.95 6.10 2.22 5.01 2.14 3.76 1.76 5.24 2.21 5.32 1.86 3.20 2.02 6.49 2.12 4.87 2.25
7402 Paste1es 12 6.31 1.55 4.36 1.94 5.97 1.84 6.36 1.57 4.66 1.99 6.32 1.88 6.29 1.55 4.22 1.91 5.81 1.81
7472 Uvas 14 7.02 1.51 3.40 2.26 6.36 1.62 6.73 1.81 3.05 1.82 6.59 1.57 7.15 1.35 3.55 2.42 6.26 1.64
7475 Camarones 10 7.10 1.75 5.47 2.36 6.57 2.42 7.35 1.73 5.41 2.42 6.61 2.55 6.91 1.75 5.52 2.32 6.54 2.34
7481 Comida 12 6.74 1.54 4.24 1.98 6.03 1.72 6.91 1.46 4.55 1.91 6.07 1.70 6.67 1.58 4.10 2.01 6.01 1.73
7491 Edificio 9 4.90 1.16 3.48 U2 5.51 1.67 4.70 1.12 3.21 1.86 5.49 1.97 5.05 1.17 3.67 1.79 5.53 1.43
7493 Hombre 13 5.53 1.33 4.11 U9 5.41 1.34 5.52 1.47 4.15 1.86 5.63 1.38 5.54 1.25 4.08 1.92 5.29 1.32
7495 Tienda 12 5.23 1.68 4.55 2.00 4.96 1.66 5.32 1.71 4.14 1.79 5.25 1.79 5.19 1.67 4.75 2.07 4.82 1.58
7496
7503
Calle
Crupier
12
10
5.94
5.05
1.52
1.81
5.08
4.12
2.10
2.27
5.15
5.88
1.77
2.33
6.36
5.35
1.46
1.87
5.11
4.08
2.00
2.32
4.98
5.69
1.97
2.38
5.74
4.83
1.52
1.74
5.06
4.14
2.15
2.25
5.24
6.02
1.67
2.30 ffi
7504 Escalera 14 5.07 1.32 4.56 2.12 5.44 1.69 5.24 1.21 3.81 1.96 5.73 1.43 5.00 1.36 4.89 2.12 5.31 1.79
Q)
A A A 01
Q)
N' DESCRIPCION CONJUNTO MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT
A A A A A A A A A
7545 Oceano II 6.37 1.77 2.75 2.30 5.92 2.44 6.56 1.64 2.59 2.13 5.51 2.35 6.13 1.92 2.96 2.49 6.43 2.48
7590 Trafico 9 3.66 1.53 5.41 2.23 4.12 1.99 3.60 1.47 5.14 1.98 4.30 2.18 3.70 1.59 5.60 2.39 3.98 1.85
7595 Trafico II 4.40 1.27 3.68 2.43 5.25 2.28 4.12 1.42 3.54 2.32 4.86 2.18 4.74 0.97 3.85 2.57 5.74 2.34
7600 Dragon 12 6.35 1.68 5.53 1.82 5.21 1.75 6.77 1.64 5.73 1.40 5.30 1.85 6.14 1.67 5.43 1.99 5.16 1.71
7705 Archivador II 4.75 0.98 2.42 1.85 6.67 2.09 4.54 1.06 1.97 1.56 6.76 2.10 5.02 0.82 2.98 2.04 6.55 2.08
7950 Paiiuelos de papel 9 4.80 1.26 3.26 1.92 6.42 2.06 4.86 1.01 3.02 1.81 6.70 1.92 4.75 1.41 3.43 1.99 6.23 2.15
8021 Esquiador 10 6.87 1.57 6.23 2.46 5.42 2.16 6.88 1.60 6.37 2.30 5.67 2.13 6.86 1.55 6.13 2.59 5.22 2.18
8116 Futbo1 americano II 5.28 1.72 5.16 1.97 5.46 1.92 5.64 1.73 5.20 2.00 5.36 1.89 4.83 1.61 5.11 1.95 5.60 1.97
8117 Hockey 9 5.66 1.73 5.87 2.14 5.45 1.69 6.28 1.64 6.35 2.11 5.88 1.98 5.23 1.68 5.52 2.10 5.15 1.40
8178 Catarata 13 6.88 1.86 7.92 1.48 5.30 2.73 7.15 1.66 7.60 1.70 5.56 2.73 6.73 1.95 8.11 1.31 5.15 2.73
8179 SaIto aereo 13 6.80 1.79 8.09 1.41 5.71 2.63 6.98 1.83 7.90 1.57 6.04 2.47 6.71 1.77 8.20 1.31 5.52 2.71
8185 Paracaidistas 12 7.40 1.53 7.15 1.90 6.13 2.49 7.50 1.13 7.09 1.95 5.57 2.43 7.35 1.69 7.17 1.88 6.40 2.48
8186 Surf aereo 14 6.79 1.81 7.25 2.04 5.74 2.39 7.08 1.87 7.13 2.17 6.03 2.30 6.65 1.79 7.30 1.99 5.61 2.43
8191 Esca1ador en hielo 14 6.25 1.80 6.99 1.88 4.88 2.53 6.79 1.60 7.00 1.99 4.95 2.57 6.00 1.85 6.99 1.84 4.84 2.53
8192 Esquiador en volcan 14 5.07 1.95 7.08 1.72 4.99 2.20 6.34 1.63 7.11 1.77 5.21 2.29 4.49 1.81 7.07 1.71 4.89 2.16
8193 Esquiador 13 6.34 1.61 6.76 1.89 5.71 1.98 5.92 1.76 6.46 1.93 6.08 1.83 6.58 1.48 6.93 1.86 5.51 2.04
8211 Barco 13 6.31 1.69 6.06 2.21 4.79 2.41 6.56 1.66 6.25 1.83 5.52 2.41 6.16 1.70 5.95 2.41 4.38 2.32
8231 Boxeador 12 3.61 1.82 5.45 1.86 4.23 2.03 3.93 1.99 5.52 1.50 4.52 2.14 3.46 1.73 5.41 2.01 4.10 1.97
8232 Boxeador 11 3.71 1.93 5.66 1.91 4.62 2.18 4.22 1.92 5.51 2.08 4.69 2.27 3.06 1.76 5.85 1.68 4.53 2.08
8251 Moto 14 6.62 1.76 6.87 1.99 6.31 2.24 6.76 1.84 6.58 2.29 6.79 2.20 6.56 1.74 7.00 1.84 6.10 2.24
8341 Acrobacias aereas 13 6.31 1.79 7.56 1.49 5.19 2.30 6.40 1.66 7.23 1.59 5.65 2.25 6.26 1.87 7.75 1.40 4.93 2.30
8461 Adolescentes felices 10 7.91 1.42 6.02 2.08 6.28 1.73 7.45 1.63 5.71 2.00 6.08 1.68 8.27 1.13 6.25 2.12 6.43 1.77
8465 Corredor 10 6.82 1.82 4.66 2.62 6.04 2.06 5.69 1.76 3.20 2.47 6.69 2.10 7.69 1.34 5.79 2.14 5.52 1.89
8475 Cic1istas y tren 14 4.01 2.06 7.62 1.77 4.49 2.32 4.87 2.13 7.55 1.69 4.84 2.27 3.62 1.91 7.65 1.81 4.33 2.34
8485 Fuego 14 2.49 1.53 7.31 1.87 2.72 1.73 3.18 1.66 7.03 2.09 3.32 1.80 2.18 1.36 7.44 1.77 2.45 1.63
8496 Tobogan de agua 9 8.22 1.37 6.71 2.03 6.29 1.92 7.88 1.53 6.16 2.26 6.19 2.12 8.46 1.21 7.10 1.76 6.37 1.78
8497 Montana rosa 10 7.59 1.53 4.36 2.24 5.86 1.81 7.10 1.48 3.63 2.01 6.18 1.97 7.97 1.48 4.92 2.27 5.61 1.66
8502 Dinero 9 6.85 2.19 6.08 2.22 5.87 2.54 6.67 2.19 5.86 2.21 5.98 2.43 6.97 2.20 6.23 2.22 5.79 2.63
8503 Dinero 10 6.02 2.23 5.35 2.07 5.34 2.64 5.71 2.34 5.41 2.22 5.02 2.80 6.25 2.13 5.30 1.96 5.58 2.52
8620 Mujer 14 6.50 1.61 5.75 2.12 5.84 1.90 6.29 1.74 5.45 2.25 5.66 1.92 6.60 1.55 5.89 2.06 5.93 1.90 S-
9041 Nino asustado 9 2.13 1.38 5.86 2.33 3.65 2.35 2.67 1.38 5.21 1.91 5.07 2.15 1.75 1.26 6.31 2.50 2.66 1.95
9042 Labio perforado 10 2.96 1.94 6.29 2.63 3.99 2.39 3.55 2.01 5.45 2.84 4.61 2.49 2.50 1.76 6.94 2.26 3.51 2.21 8:
9045 Senora can mono 9 4.21 2.29 5.23 2.04 4.67 2.26 4.86 2.09 4.95 1.79 5.35 1.94 3.75 2.34 5.43 2.19 4.20 2.37
9046 Familia 12 3.55 2.18 5.21 2.02 4.58 2.14 3.91 1.95 4.91 1.96 5.11 2.10 3.38 2.27 2.05 4.33 2.12 Q.
9101 Cocafna 9 3.79 1.87 5.11 2.39 4.98 2.44 4.33 1.62 5.52 2.11 5.19 2.28 3.41 1.94
5.35
4.82 2.55 4.84 2.56
a
II)
9102 Herofna 9 2.57 1.56 6.14 2.50 3.50 2.16 3.05 1.65 5.65 2.58 3.70 2.24 2.23 1.42 6.49 2.41 3.36 2.11
!!!
TOTAL VARONES MUIERES iii

3
VALENCIA AROUSAL DOMiNANCI VALENCIA AROUSAL DOMiNANCI VALENCIA AROUSAL DOMINANCI n:.
A A A s-
N' DESCRIPCION CONJUI\'fO MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT MEDI DT iii
A A A A A A A A A
:3
n:.
()
9156 Avi6n 11 5.62 1.72 5.51 2.26 4.99 2.34 5.97 1.66 5.76 2.23 5.08 2.35 5.19 1.71 5.19 2.28 4.87 2.36 o'
::J
9171 Pescador 13 3.38 1.62 5.40 1.80 4.95 1.87 3.85 1.88 5.17 1.91 5.13 1.97 3.12 1.39 5.53 1.74 4.86 1.81
9253 Mutilaci6n 9 1.40 1.13 7.22 2.41 2.12 1.52 1.56 1.16 6.93 2.28 2.74 1.71 1.30 1.10 7.43 2.50 1.67 1.19
9265 Hombre co1gado 9 1.45 0.85 6.94 2.19 2.54 2.01 1.72 1.01 6.47 2.13 3.12 2.06 1.26 0.66 7.28 2.18 2.13 1.88
9280 Fumador 9 1.96 1.37 6.19 2.26 2.75 1.91 2.21 1.39 5.72 2.19 3.28 2.17 1.79 1.34 6.52 2.28 2.38 1.62 3"
n>-
9301 Water sucio 14 2.34 1.64 6.65 2.12 4.41 2.04 2.74 1.80 6.13 2.38 4.29 2.10 2.15 1.54 6.88 1.97 4.46 2.02 O
<ll
9331 ::J
Hombre con bolsas 10 3.07 1.51 4.28 2.16 4.56 2.07 2.98 1.39 3.76 2.25 4.84 2.41 3.14 1.61 4.69 2.02 4.35 1.74 <ll
en
9341 Contaminaci6n 13 2.49 1.90 6.08 1.96 3.76 2.10 2.44 1.90 6.17 1.97 3.50 2.03 2.52 1.91 6.02 1.96 3.91 2.14
)::.
9342 Contaminaci6n 14 2.43 1.43 6.02 2.09 3.51 1.90 2.68 1.49 5.71 1.80 3.58 1.78 2.31 1.39 6.17 2.21 3.48 1.97 iii'
9360 Piscina sin agua 10 3.71 1.49 3.45 1.94 5.63 2.00 3.92 1.41 3.08 1.93 5.78 2.08 3.54 1.53 3.73 1.91 5.52 1.93
9405 Mano mutilada 10 1.71 1.31 6.91 2.48 2.73 2.11 1.90 1.14 6.41 2.61 2.92 2.11 1.57 1.42 7.30 2.32 2.58 2.12 en
9409 Hombres y pistolas 14 2.35 1.43 6.69 2.20 3.68 2.22 3.13 1.70 6.00 2.35 4.03 2.12 1.99 1.13 7.00 2.07 3.52 2.26
9417 Exceso de velocidad 10 3.27 1.62 5.50 2.33 3.46 2.08 3.06 1.63 5.29 2.55 3.37 2.02 3.43 1.60 5.67 2.16 3.52 2.14
9433 Hombre muerto 10 1.55 1.29 6.88 2.45 2.47 2.13 1.76 1.15 6.29 2.49 3.06 2.49 1.40 1.37 7.33 2.34 2.02 1.70
9435 Accidente 13 1.72 1.23 6.89 1.86 2.70 1.83 1.92 1.25 6.38 1.94 3.13 1.94 1.61 1.21 7.19 1.75 2.46 1.72
9471 Edificio quemado 14 2.51 1.52 5.83 2.24 3.28 1.92 2.97 1.87 5.34 2.46 3.58 2.14 2.30 1.30 6.05 2.11 3.14 1.80
9472 Puente caido 14 3.60 1.54 5.30 2.06 4.02 1.92 3.95 1.58 5.26 2.23 3.74 1.98 3.45 1.50 5.31 1.99 4.14 1.89
9480 Calavera 12 3.09 1.77 6.58 1.83 3.88 2.11 3.64 1.67 6.14 1.73 4.52 2.24 2.84 1.76 6.80 1.84 3.58 1.99
9495 Fuego 14 3.08 2.03 6.70 1.97 4.16 2.45 4.03 2.21 6.39 2.22 4.71 2.37 2.65 1.79 6.85 1.83 3.92 2047
9561 Gatito enferrno 10 2.81 2.34 5.70 2.62 5.04 2.66 3.29 2043 4.80 2.72 5.71 2.89 2.45 2.22 6.39 2.34 4.52 2.35
9582 Examen dental 12 3.57 1.44 5.82 1.93 3.74 1.97 3.66 lAO 5.59 2.07 4.00 2.01 3.53 1.47 5.92 1.86 3.62 1.95
9584 Examen dental II 3.33 1.69 5.90 2.14 3.70 2.17 3.29 1.67 5.73 2.13 3.42 2.08 3.39 1.72 6.13 2.15 4.07 2.25
9592 Inyecci6n 12 4.02 2.21 6.56 1.92 4.20 2.18 4.25 2.22 6.23 1.79 4.43 2.19 3.91 2.21 6.72 1.97 4.10 2.18
9594 Inyecci6n II 3.04 1.69 6.25 2.21 3.18 2.06 3.12 1.78 6.08 2.28 3.08 1.97 2.94 1.58 6.45 2.12 3.30 2.20
9635 Fuego 13 4.20 1.57 5.25 1.73 4.78 1.65 4.35 1.73 5.21 1.77 5.00 1.41 4.12 1.48 5.27 1.71 4.66 1.77
9635.1 Hombre ardiendo 14 1.77 1.28 7.45 1.84 2.70 1.90 1.97 1.38 7.42 1.81 2.87 2.08 1.68 1.23 7.46 1.87 2.63 1.82
9700 Trabajadoresf basura 9 4.64 1048 4.36 1.93 4.72 1.60 4.72 1.45 4.21 1.83 4.79 1.64 4.58 1.51 4.47 2.01 4.66 1.58
9913 Carnionela 13 4.02 1.67 5.65 1.82 4.26 1.80 4.27 1.65 5.46 1.81 4.21 1.99 3.87 1.67 5.76 1.82 4.29 1.70
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Rev. de Pslcol. Gral y Aplic.

, 2001, 54 (4), 635·657

EL SISTEMA INTERNACIONAL DE IMA-

Palabras clave: emoclon, valencia afectiva, arousal,

Valores normatlvos: el espaclo bidimensional afectivo

Semejanzas y diferencias entre las evaluaclones espaiiolas y norteamericanas

• 71l'W11Ji,;:Jll' '2'1!lo" • ' ,U • 4677 • • 4658

7 74Bl - '1 : ':> ..

MUJERES 0.962 0.945 0.958 0.947 0.972 0.967 0.957

TOTAL 0.887 0.946 0.828 0.909 0.933 0.889 0.877

IlL VARONES 0.902 0.933 0.845 0.895 0.932 0.872 0.888

MUJERES 0.882 0.944 0.745 0.885 0.935 0.883 0.850

TOTAL 0.949 0.938 0.931 0.901 0.919 0.955 0.912

JCIA VARONES 0.909 0.907 0.872 0.874 0.862 0.924 0.857

MUJERES 0.921 0.917 0.935 0.867 0.903 0.940 0.887

valencia. Sf aparecen diferencias significativas en las dimensiones de arousaly dominancia, tanto

Tabla 3. Medias de las evaluaeiones norteamerieanas y espano/as de las 352 d/apositivas

TOTAL VARONES MUJERES

USA EspANA USA ESPANA USA EspANA

VALENCIA 5.01 5.00 5.13 5.13 4.92 4.92

AROUSAL 4.62 5.17" 4.48 4.97" 4.73 5.29"

DOMINANCIA 5.28 4.95" 5.58 5.16" 5.05

Diferencias de genera en la estandarlzacl6n espanola

Tabla 4. Estadfsticos basicos (media, desviacion tipica y rango) de las evaluaciones

VALENCIA 5.13 3.01 6.74 4.92 4.04 7.51 1.463 .144

AROUSAL 4.97 1. 87 5.93 5.29 1. 98 5.78 3.102 .002

DOMINANCIA 5.16 1. 33 5.71 4.82 1. 64 6.02 3.700 .000

Birbaumer, N. Y Ohman, A. (Eds.) (1993). The structure of emotion: Psychophysiological, cognitive

Lang, P. J. (1994). The motivational organization of emotion: Affect-reflex connections. En S.

TOTAL VARONES MUIERES iii

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