Sei sulla pagina 1di 10

c

   



Apesar dos estudos intensivos sobre o genoma do cromossoma Y, a descoberta de genes específicos, e a
sua real expressão com importância na espermatogénese, permanece por elucidar devido à ausência de
estudos de DNA efectuados em simultâneo com um diagnóstico citológico testicular preciso.
Por possuirmos uma das maiores séries de pacientes azoospérmicos (ausência de espermatozóides no
sémen) e pelo facto destes pacientes se oferecerem para o testículo ser explorado bilateralmente por
biópsias múltiplas, torna-se possível conhecer a sequência de DNA do cromossoma Y e estabelecer-se
uma correlação entre as anomalias encontradas e os estádios específicos do ciclo
da espermatogénese, processo ilustrado na figura 1, com um número de
cromossomas fictício. A razão de ser das biópsias testiculares prende-se com o
facto de termos uma tecnologia em Medicina da reprodução em que é possível
amadurecer in vitro as células germinais imaturas e depois usá-las em
microinjecção, para assim podermos oferecer a possibilidade de uma paternidade
genética aos homens sem espermatozóides.
Os pacientes serão primeiramente estudados em relação ao espermograma e ao
cariótipo: o primeiro para confirmar a azoospermia e o segundo para podermos
excluir do estudo todos os casos com anomalias dos cromossomas. O DNA
genómico será estudado em 100 homens de fertilidade comprovada (consulta do
1º trimestre de uma gravidez) e em 100 pacientes azoospérmicos submetidos ao
diagnóstico da biópsia testicular múltipla e bilateral. O exame citológico in vitro
permitirá separar os pacientes em 5 grupos principais: . aplasia (ausência de
células de Sertoli e de células germinais);  síndroma de Sertoli (presença de
células de Sertoli mas não de células germinais); . paragem da maturação prémitótica;
. paragem da maturação precocemente após a meiose; e . hipoplasia
(marcada diminuição da produção de espermatozóides).
Faculdade de Ciências e Tecnologias

 Identifique o problema que desencadeou a investigação apresentada no texto.

 Seleccione a alternativa que completa correctamente as afirmações seguintes.

 O resultado de uma biópsia testicular contendo as células assinaladas com os números IV, II e com
espermatogónias pode pertencer aos pacientes dos grupos______.
A. 3 e 5
B. 2 e 4
C. 3 e 4
D. 4 e 5

 Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correcta.
A célula assinalada com o número III é um _____ e forma-se durante a fase de _____ nos túbulos
seminíferos dos pacientes do grupo _____.
A. espermatídeo [Ʀ] maturação [Ʀ] 5
B. espermatídeo [Ʀ] multiplicação [Ʀ] 4
C. espermatócito II [Ʀ] multiplicação [Ʀ] 5
D. espermatócito II [Ʀ] maturação [Ʀ] 4
‘
 Seleccione a alternativa que classifica correctamente as afirmações 1, 2 e 3.
1. A célula representada pelo número IV tem 100% de probabilidade de ter um cromossoma Y.
2. A célula representada pelo número II tem 50% de probabilidade de ter um cromossoma X.
3. A célula representada pelo número III tem 100% de probabilidade de ter um cromossoma Y.

Opções:
A. As afirmações 1 e 2 são verdadeiras e a afirmação 3 é falsa.
B. A afirmação 3 é verdadeira enquanto 1 e 2 são falsas.
C. As afirmações 2 e 3 são falsas e a afirmação 1 é verdadeira.
D. A afirmação 1 é falsa enquanto 2 e 3 são verdadeiras.

 Reconstitua a sequência temporal dos acontecimentos relativos à espermatogénese, colocando por


ordem as letras que os identificam.
A. Trocas de segmentos equivalentes entre cromossomas homólogos.
B. Divisões mitóticas sucessivas em células diplóides.
C. Diferenciação de células e sua libertação no lúmen dos túbulos seminíferos.
D. Formação de células com 23 cromossomas, cada um com um cromatídeo.
E. Redução do número de cromossomas por célula.
 Explique de que modo o recurso à microinjecção permite que os pacientes do grupo 5 possam ser pais
biológicos.

 Estabeleça a correspondência entre as afirmações relativas às funções da coluna II e as estruturas


embrionárias da coluna I.

 c  cc
1. Placenta
2. Córion
3. Âmnio
4. Alantóide
5. Cordão umbilical
6. Feto
 Projecções da membrana externa que recobre o embrião
no estádio de blastocisto, responsável pela sua fixação ao
útero.
 Permite o amortecimento de choques mecânicos e a
protecção contra a desidratação.
 Estrutura tubular com vasos sanguíneos que liga a placenta
ao embrião.
 Órgão que apresenta lacunas que se preenchem de
sangue, permitindo o estabelecimento de trocas entre o
feto e a mãe.
 Estádio de desenvolvimento subsequente ao do embrião
por volta do 2º mês de gestação.

 Estabeleça a correspondência entre as afirmações da Coluna I e os métodos contraceptivos referidos na


Coluna II.

 c  cc

A.‘  colocado no colo do útero (cérvix) e bloqueia a entrada dos


espermatozóides.
2. Bloqueia os canais deferentes, o que condiciona o acesso dos
espermatozóides à uretra.
3. Actuam sobre a gametogénese.
4. Tem por base o cálculo do período fértil, com base na avaliação da
viscosidade de secreções vaginais.
5. Para além de contraceptivo, tem funções de prevenção de IST.
6.  inserido no útero e impede a nidação.
7. Tem por base o cálculo do período fértil a partir da contagem dos
dias dos ciclos sexuais.
8. Bloqueia a migração do oócito II ao longo das trompas de Falópio.
A. Calendário
B. Avaliação do muco
vaginal
C. Preservativo
D. Diafragma
E. DIU
F. Métodos hormonais
G. Laqueação das trompas
H. Vasectomia
I. Espermicida

cc‘

4 ‘ ‘ ‘ 
 ‘  ‘  ‘ ‘  ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘  ‘ 
‘
  ‘
‘  ‘ ‘‘
‘

Ö
  

 ‘ ‘ ! !‘ 


 ‘ ‘
   ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘  ‘

‘‘ ‘ ‘‘‘ ‘!‘ ‘   "‘   ‘

 ‘   ‘ ‘  ‘‘ ‘ ‘ ‘ #####‘ ‘ ‘  ‘ ‘  ‘   ‘ ‘
##### ‘‘

"# ‘$ %‘ 
  ‘‘ ‘‘
"# ‘$ %‘ 
  ‘‘ ‘‘
"# ‘$ %‘ 
   ‘  &‘
"# ‘$ %‘ 
  ‘‘ ‘‘‘
‘

‘ ‘ ! !
 ‘ ‘  ‘$‘  ‘ ‘   ‘ ‘ ' ‘ ‘ 
  ‘ ‘ #####‘
‘‘  ‘‘  ‘‘##### ‘

"# 
‘$ %‘‘
"# 4()‘$ %‘‘
"# 4()‘$ %‘‘
"# 
‘$ %‘‘
 ‘  ‘ ‘   !‘  ‘ ‘ ‘  ‘
"‘ ‘ #####‘ ‘ ‘

‘ ‘ ‘ ‘
‘  ‘‘  ‘‘  ‘#####‘ ‘‘‘‘ ‘"‘ !‘#####‘

"#  * ‘  


 ‘$ %‘+‘$ %‘   ‘
"# & * ‘$ %‘+‘$ %‘   ‘
"# & * ‘$ %‘,‘$ %‘   ‘
"#  * ‘  
 ‘$ %‘,‘$ %‘   ‘
‘
4 )‘ ‘  ‘ ‘  ‘ ‘ 
 ‘  ‘   ‘ ‘ ‘  ‘ 
‘ ‘ ‘ ‘ -‘ 
 ‘
 ‘ ‘  ‘ ‘ 
    ‘.
  ‘ ‘    ‘$%%‘ ‘
 ‘$Ö%‘  ‘  ‘  ‘
  ‘ ‘
  ‘/‘  "‘   ‘
"# 0
‘‘‘‘
‘‘‘‘  ‘ ‘
"# ‘‘ ‘‘ ‘ ‘‘ ‘ ‘
"# ‘‘‘ ‘ ‘/‘
‘‘ & ‘
"# !‘‘
‘ ‘ !‘ ‘‘ ‘ ‘"‘ ‘" ‘
      
         
° ‘
‘ ‘ 1‘
‘ ‘
‘ ‘ ‘ ‘  ‘‘ ‘ ‘235 ‘
   
               
 
°  ‘ ‘ ‘ ‘6 ‘
 ‘ ‘ 
‘ ‘   ‘ ‘  ‘ ‘
         

      
°  ‘ ‘
‘ ‘  ‘ ‘ ‘
 ‘ ‘ ‘ ‘
      
    
      
° ‘
‘ ‘   ‘ ‘ ‘  ‘  ‘  ‘  ‘ ‘
‘

        ! "### # $ "#  # # ! % !&# ! & #'("


±‘ ‘ ‘ ‘  ‘ ‘ ‘ 6 ‘ ‘ ‘ ‘   ‘ ‘  ‘ ‘ ‘ ‘
& )&   * $  " + ' ( "# ! ! & & * $ "## + " # # & * , #
7
‘
 ‘ ‘  ‘ ‘ ‘ ‘  ‘ ‘ 8  ‘  ‘
-    '%" -% # ! "* , #  &"    " &  '!&. !  * , #

 ‘ ‘ ‘  ‘ ‘   ‘

‘ ‘
 ‘
 ' "# -% # )& '!   # "!&.  /  ! ! % !& 0 -& " 1 #
  ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘  ‘ ‘  ‘ ‘  ‘ 9‘  ‘
 ' #  ! # '## % #  " ## )& '!  " !&.   ' "    ! & * , #
 ‘  ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘  ‘ ‘  ‘
"## + "# & ( "#  #'(" &
‘ ‘ ‘ ‘ ‘

c cc‘

2
3 4 5  & 


6789 :
&

; <= >?@= A@= < =@ @DD EF@ < < @GF< H< >?@ DEF IJ E= @GJE= >?@ KG@@FD L@J
‘  ‘ B C‘
‘ ‘
  ‘ ‘  ‘ ‘  ‘ ‘ ‘
=@>?@FD < J@F @ E= @=K<ME= =@N? F @= O@ JEO E < EP @G ?J< < GJ<M QE DEGG@D <

 ‘ ‘ ‘  ‘ ‘ ‘ ‘  ‘ ‘  ‘  ‘

@ <DEG OE DEJ E= O<OE= O< N?G< E D<G S KE =?GN@ F< = ?<M QE DEJE G@=? <OE O @
± R‘ : ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘9‘ ‘  ‘CT' ( U‘ ‘ ‘  ‘VVVVV‘ ‘
 ‘ ‘
VVVVV ‘
W X ?J< FQE O = ?FM QE F< O H = QE J@ S D<
° ;‘ ‘ ‘ ‘ - ‘ ‘ R<‘ ‘  ‘
W X ?J< FQE O = ?FM QE OE= DGEJE==EJ<= LEJ S ENE=
° ;;‘ ‘ ‘ ‘ - ‘ ‘ ‘
‘
W X ?J< FQE O = ?FM QE F< O H = QE J@ S D<
° ;‘ ‘ ‘ ‘ - ‘ ‘±<‘ ‘  ‘
W X ?J< FQE O = ?FM QE F< @ O H = A@= J@ S D<=
° ;;‘ ‘ ‘ ‘ - ‘ ‘ R<‘ ‘±<‘ ‘  ‘
J? <M QE DGEJE== SJ D< >?@ @= Y F< EG N@J OE =?GN J@F E O@ ?J FO H O?E DEJ E D<G S KE
± ±‘ ‘  ‘ ‘ ‘  ‘ ‘ ‘ ‘  ‘ ‘ ‘  ‘ ‘ ‘  ‘CZ'(((‘
EDEGG@ F?J< D I ? < OE KGEN@F EG @ FE @FS KE O@= @
‘ ‘

‘VVVVV‘ ‘  ‘ ‘VVVVV‘ ‘  ‘  ‘
=EJ Y D< W X FQE =@ J<F @= <
°  ‘=‘ ‘ ‘   ‘
O< FL< N@GJ F< H< W X J<F @= < =@
° ‘
‘  ‘ =‘   [ ‘
O< FL< N@GJ F< H< W X FQE =@ J<F @= <
° ‘
‘  ‘=‘ ‘ ‘   ‘‘
=EJ Y D< W X J<F @= < =@
°  ‘ =‘   [ ‘
‘
\
 ‘ ‘* ‘ ‘

 ‘#####‘  ‘‘]‘ 
‘‘   ‘‘
  ‘#####‘ ‘ ‘ ‘  ‘
_
"# ‘‘8‘$ ^%‘) ‘>‘
"# ‘‘8‘$ ^%‘)+‘>>>‘
_
"# ‘‘ `‘$ ^%‘) ‘>‘
"# ‘‘ `‘$ ^%‘)+‘>>>‘
‘

 )‘ ?
 ‘ ‘
   ‘‘ ‘!‘ ‘   "‘   ‘
‘ @‘   ‘ ‘ ‘   ‘ ‘   ‘ '(‘ ‘ $'(((‘ "‘
    ^‘

_
 ‘ A4‘‘&4‘
 ,‘ &4‘‘A4‘
 +‘ &4‘‘A‘
 B‘ &‘‘A4‘
‘
\
‘ .
  ‘ ‘    ‘ $%%‘ ‘ 
 ‘ $Ö%‘  ‘  ‘  ‘   ‘  ‘ 
  ‘ ‘
 ‘‘ 

‘   ‘
\
4‘ ‘ ‘‘ 

‘ ‘‘   &‘    ‘
\
‘ ‘ ' ‘‘ ‘ "‘
 ‘‘ ]‘‘   ‘
\\
‘ ‘ "‘‘ ‘@‘‘  ‘  ‘ ‘‘ ` ‘
\
)‘ ‘ ‘‘ ‘ ‘‘ ‘   ‘  -  ‘
\_
‘ ‘  "‘ 
 ‘‘ 

‘ ‘ ‘ "‘‘ ‘
\
,‘ ‘
 ‘  ‘ ‘ ' ‘‘ ‘  ‘‘‘ ‘‘
 ‘
\
+‘ ‘ ‘ ‘  ‘‘ ‘ ‘‘  ‘‘ ' ‘‘ 
  ‘
\
B‘ ‘ "‘‘‘‘‘"‘
 ‘ ‘ 
 ‘ ‘ ‘ ‘
‘

ccc‘

A bactéria ]  
 á responsável pelo tétanoá não sobrevive na presença de oxigénioá e está presente no ambiente (areiaá
soloá espinhos de plantasá poeiraá etc.)á sob a forma esporuladaá apenas aguardando uma ferida aberta que lhe dê a oportunidade
de se manifestar. Uma vez no organismo humanoá este esporo desenvolve-se numa bactéria que produz uma substância ʹ
tetanospasmina - que ataca o sistema nervosoá podendo levar a uma paragem respiratória ou cardíaca. A prevenção do tétano
consegue-se através da vacinaçãoá que deve ser reforçada em cada dez anos.

4 ‘O sistema imunitário reage de forma diferente em função do agente invasor. A resposta inflamatória ocorre quando os agentes
patogénicos conseguem ultrapassar as barreiras de defesa primárias.
Reconstitua a sequência temporal de acontecimentosá desde o início do processo mencionadoá colocando por ordem as letras que
os identificam.

A.‘ O agente patogénico é digerido por enzimas lisossómicas.


B.‘ Vasodilatação e aumento da permeabilidade dos capilares.
C.‘ Invasão microbiana.
D.‘ Migração de neutrófilos para o local infectado.
E.‘ Libertação de histamina.
F.‘ Aumento do fluxo sanguíneo e da temperatura no local.

± ‘Seleccione as alternativas que permitem preencher os


espaçosá de modo a obter afirmações correctas.
2.1‘ Em A (Figura 4) o neutrófilo atravessa o capilar
sanguíneo por ____. Em B emite ____ e por ___
elimina o ]  
 .
A.‘ fagocitose [͙] pseudópodes [͙] diapedese
Figura 4
B.‘ fagocitose [͙] flagelos [͙] diapedese
C.‘ diapedese [͙] pesudópodes [͙] fagocitose
D.‘ diapedese [͙] flagelos [͙] fagocitose
2.2‘ O ] 
  produz uma ____ que age sobre o sistema nervoso central. O tratamento pode incluir a injecção de _____á
que actuam promovendo a _____do antigénio.
A.‘ histamina [͙] anticorpos [͙] precipitação
B.‘ histamina [͙] antigénios [͙] aglutinação
C.‘ toxina [͙] antigénios [͙] aglutinação
D.‘ toxina [͙] anticorpos [͙] precipitação
2.3‘ A resposta imunitária representada na figura 4á é _____ e _____ do fluxo sanguíneo naquela região é responsável pelo
___ que aí se verifica.
A.‘ específica [...] a diminuição [͙] calor
B.‘ não específica [...] o aumento [͙] rubor
C.‘ específica [...] o aumento [͙] rubor
D.‘ não específica [...] a diminuição [͙] calor

È ‘ De acordo com os dados da Tabela Iá estabeleça a correspondência entre as Afirmações e a Chave seguintes.

s  


 s   s   


./(*

I ʹ Afirmação apoiada pelos dados.

II ʹ Afirmação contrariada pelos


dados.

III ʹ Afirmação não confirmada pelos


dados.

  

Tempo Antes 1 sem. 3 9 1 sem. 4 10 meses 5 dias 12 30 18


sem. sem. meses dias dias meses

Taxa
0á0025 0á009 0á03 0á03 0á35 0á21 0á08 1á1 10á1 9 0á37
(Ul/mL)

Nota: valor mínimo de anticorpos antitetânicos de um indivíduo imune = ! "#$

%&$'()*

A.‘ Antes da primeira inoculaçãoá o organismo não contém anticorpos específicos.


B.‘ A taxa de anticorpos no sangue aumenta sempre com o tempo após uma inoculação.
C.‘ A terceira inoculação é mais eficaz.
D.‘ Ao fim de 24 mesesá após a segunda inoculaçãoá a taxa de anticorpos é nula.
E.‘ A primeira inoculação não confere imunidade.
F.‘ Um indivíduo está imunizado quando apresenta 0á5 UL/ml.
G.‘ A taxa de plasmócitos é muito elevada após a terceira inoculação.
H.‘ A vacina conduz à produção de anticorpos.
3.1‘ Seleccione a alternativa que permite preencher os espaçosá de modo a obter uma afirmação correcta.
Numa vacinaá é administrado o agente patogénico morto ou inactivo. A diferenciação de ____ permite que a resposta
imunitária ____ seja mais rápidaá intensa e de maior duração.

A.‘ células memória (...) secundária


B.‘ células efectoras (...) primária
C.‘ células memória (...) primária
D.‘ células efectoras (...) secundária
‘

+ No esquema seguinte estão representadosá esquematicamenteá ratos jovens correspondentes a quatro lotes
(!,!!-). Em cada um dos lotesá os números indicam a sequência das fases de um tratamento a que estes
animais foram submetidos. A irradiação tem o efeito de matar células em multiplicação rápidaá
nomeadamente células da medula óssea.
‘

 a a c e‘eb‘‘‘s‘s‘es‘e‘ s‘
c‘ c ‘c,‘ ‘se‘ e‘ se v ,‘ s‘‘ e ‘
d
A. sê c‘e‘ ç ‘e‘ cs‘B‘e‘‘
e
. se e‘ ç ‘e‘ cs‘B‘
f
]. ç ‘e‘ cs‘B‘e‘‘
‘
h
 g g ‘Seecc e‘‘e v‘e‘ e e‘c e ‘c ece e‘‘ ç ‘
Se‘ s‘ s‘ e‘ c ‘ ‘  ‘  e s‘  cs‘ B‘  e‘  ecs‘  ‘ cé s,‘ e‘   -se‘ e‘
esses‘ s‘____‘

A. ‘ê‘es ecce‘ c,‘e‘ ese ‘ e‘  ‘eç‘ce ‘


. ê‘es ecce‘ c,‘s‘ ‘‘ ese ‘ e‘  ‘eç‘ce ‘
]. ê‘es ecce‘ c,‘s‘ ‘ ese ‘ e‘ ‘
i
˜. ‘ esse‘‘ ecç es‘ej ce es‘
k
o. esse‘‘ ecç es‘  ce es‘
‘
l
ߑ ]sse‘s‘se es‘ ç es‘c‘ve e s‘
V ‘‘ss‘
F ‘
‘
A.  ‘vees‘‘sse‘  ‘ ee‘e‘ ‘‘ e s‘e‘é‘c‘s‘ses‘  s‘ecs‘‘
. s‘e çs‘- es‘ es‘e‘‘ece e‘ ç‘e‘ c s‘ e‘  s‘‘
]. ‘Sc‘é‘‘em e ‘e‘‘e ç‘- e‘‘
˜. ‘- e‘é‘se e‘‘ cess‘ ejc‘‘  s‘‘
o. ës‘e çs‘- es‘‘ ç‘e‘es ç‘e‘ecs‘‘
Ö. ‘ ees‘ ‘2‘ es‘e‘‘s ç‘‘sse‘  ‘‘
U. ‘en sç‘‘e es‘cs‘e‘ eccss‘ e‘ vc ‘e çs‘- es‘
l. ë‘ ‘e ‘ eç‘ e  e‘ ‘ e e‘ssé c‘vv‘ ese‘‘  c,‘e‘‘ ese vve ‘
c esce e‘e‘e s‘‘
‘

‘

‘  se‘‘˜ o pq0‘‘e‘se‘ ese ‘‘se ‘

˜ o pq0‘‘

 ‘  se  ‘‘e e‘  ‘‘  ,‘ e‘ ec e -se‘‘v s‘ cesss,‘‘s‘s‘
‘ s‘ e‘ Agr  rs rit rts  ie u,‘ cé ‘ ‘ s‘ c‘ c ce‘ e‘   se  ‘ ‘
 e‘‘se‘ e ‘e éc‘  ‘‘  ‘s‘ es ecce e,‘  se e‘‘ c ‘e‘
 e‘ e‘ ‘ éc‘ e‘ ë‘ c c ,‘ éc‘ ess‘ e‘ e c‘  e e e ee e‘ ‘
c ss‘ ce  ‘ss‘  ç‘e‘ë‘  se ,‘c‘-ë,‘v-se‘ e c ‘ ‘
ë‘ ce ‘ e‘ ‘ cé‘ vee‘ e‘ vs‘ s‘ e es‘ e‘A. tte ie u,‘ ‘  e,‘
  se e‘  ‘ ‘  ,‘ s‘ es  sves‘ e‘ e ç‘ ce ‘ ‘  ‘  ec,‘
   ‘ es‘
v
 possível utilizar o A 
w
 para transferir para a planta genes de interesseá em lugar
dos genes que induzem o crescimento dos tumores. Neste processoá feito em condições
controladasá após a remoção dos genes indesejáveis e sua substituição pelos de interesseá as
bactérias seleccionadas são postas em contacto com porções da planta (por exemplo:
fragmentos de folhas)á durante um período curtoá normalmente 24 a 48 horasá para que a
transferência do DNA se realize.

O tecido vegetal transformado éá entãoá cultivado num meio de cultura artificialá para que as
células possam proliferará organizar-se e dar origem a uma planta completa.

5.1‘ Seleccione a alternativa que permite preencher os espaçosá de modo a obter uma
afirmação correcta.

No processo de transformação genética de plantasá a transferência dos genes de


interesse para as células vegetais é feita através de um _____á que funciona como
_____.

. plasmídio [...] cDNA


. plasmídio [...] vector
]. cromossoma [...] cDNA
˜. cromossoma [...] vector

5.2‘ Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

No processo de transformação genética de plantasá a porção de DNA que se pretende


inserir no genoma da célula vegetal deve conter o gene de interesse e um promotor
adequadoá cuja função é ______.

. [...] permitir a ligação da RNA polimerase.


. [...] permitir a ligação do indutor.
]. [...] codificar a proteína repressora.
˜. [...] permitir a ligação do repressor.

5.3‘ Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços e obter uma afirmação
correcta.

As moléculas de DNA de organismos distintos podem ser clivadas por uma dada _____ em
sequências nucleotídicas _____.

. DNA polimerase [...] distintas


. DNA polimerase [...] idênticas
]. enzima de restrição [...] distintas
˜. enzima de restrição [...] idênticas
‘

‘‘ 
 ‘ ‘ ‘ ‘ ‘‘ ‘
   ‘
   
‘‘‘‘  ‘   ‘ ‘
 ‘ ‘ ‘ ‘‘  ‘‘  

 ‘
    ‘  ‘‘ ‘ ‘  ‘‘ ‘  ‘‘
‘ ‘
  ‘ ‘ ‘
‘  ‘‘ ‘  ‘‘ ‘ ‘
 ‘ ‘ ‘‘  ‘‘‘
‘‘

‘ ‘  ‘‘‘
 ‘‘  
   ‘
  ‘‘  ‘ 
‘‘‘
 ‘ 
 ‘
‘!‘‘‘"‘
‘ #‘
 ‘‘ ‘‘$‘
‘ ‘  ‘‘
‘ ‘‘

  ‘ ‘‘
 ‘ ‘
‘ ‘ ‘ ‘‘ ‘ 
% ‘
   ‘ ‘
‘‘  ‘‘
‘

   ‘ ‘   ‘‘‘ ‘‘   ‘    ‘
   
& ‘‘$
‘ ‘ ‘‘
‘ ‘
‘ ‘‘‘ ‘‘  ‘
'
(‘
c ) ‘"*‘ ‘4‘‘ ‘  ‘ ‘ ‘+c ‘cc,‘ ‘‘
  ‘‘-
‘‘ß‘
.&‘
 ‘    ‘!‘  ‘
 "*(‘
)*+ c , È‘  ‘‘
 ‘+ 4‘.&,‘/‘±‘‘!‘   ‘  ‘+±‘.&,‘
)*+ cc , È‘  ‘‘-
‘+ߑ.&,‘/‘±‘‘!‘   ‘  ‘+±‘.&,‘
cc  ‘  ‘‘+ ‘,‘

 ‘±‘‘ ‘‘ ‘ ‘‘±‘ 0‘ ‘%  ‘
ccc ‘
 1 ‘ ‘
 ‘ ‘ ‘‘‘ 
 ‘ ‘"‘ ‘±‘‘ ‘  ‘

 ‘‘
 
 ‘‘  ‘ ‘ ‘
c% ‘
 1 ‘ ‘‘‘ 
 ‘‘‘ ‘
 ‘
% 2  ‘ ‘‘
 1 ‘ ‘
 ‘‘ ‘ ‘‘ ‘ ‘ ‘  ‘
%c 2  ‘    ‘‘ ‘ ‘ ‘‘
 ‘
 ‘‘
 ‘-
‘
   ‘
%cc ‘‘‘ ‘  ‘

 ‘‘ ‘‘È‘.&‘‘‘‘ ‘-
‘‘ß‘
.& ‘
%ccc )
 ‘È‘  ‘
  ‘‘‘  "‘  ‘ ‘ ‘ ‘ ‘‘


 ‘
‘"‘
 ‘ ‘   ‘ ‘  ‘
  ‘‘‘ ‘‘  ‘
3%‘±‘ ‘ß‘4‘4‘

 5

‘‘1
‘  ‘ ‘
  ‘‘  ‘ ‘
 ‘ 
  ‘
‘
"‘  ‘ ‘  ‘‘ ‘ ‘ "‘

 ‘
6‘
‘ ‘
‘ ‘‘‘ ‘
‘' ‘ ‘
 '
‘ ‘ "‘ ‘777777‘

 ‘
‘‘   "‘777777 ‘
 ‘ ‘89:‘ ‘ ‘ ‘
; ‘  ‘ ‘
‘89:‘ ‘ ‘ ‘
& ‘ ‘89:‘ ‘ ‘   ‘
) ‘  ‘ ‘
‘89:‘ ‘ ‘   ‘

  ‘‘   ‘  ‘‘‘ ‘

 c   ‘ ‘%‘ ‘ ‘‘


  ‘  ‘ 
 ‘‘)
 ‘
±‘

 ‘%
‘c ‘cc   ‘‘"‘ ‘

 "‘ ‘ ‘  <
‘‘‘
‘   ‘
5

‘‘1
‘  ‘ ‘  ‘ ‘ ‘ "‘

 ‘
&  ‘   ‘‘
"‘
  ‘‘ ‘‘%
‘c ‘cc
  ‘

  ‘‘"‘ ‘

 "‘ ‘7777 ‘
 ‘
‘‘ ‘
; ‘
‘‘ ‘
& ‘
‘‘ ‘
) ‘
‘‘ ‘
 5

‘‘1
‘  ‘ ‘
  ‘‘  ‘ ‘
 ‘ 
  ‘
‘
"‘ ‘  ‘‘ ‘ ‘ "‘

 ‘
=  ‘
 ‘'
‘‘   ‘  ‘‘‘‘‘ ‘‘ ‘‘‘ ‘
  ‘
‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘77777‘  ‘‘‘ ‘  ‘ ‘ ‘ ‘
77777 ‘
 ‘ ‘89:‘ ‘
; ‘  ‘89:‘ ‘
& ‘ ‘89:‘  ‘
) ‘  ‘89:‘  ‘

X -  ./
 0 

‘‘ ‘ ‘C ‘ ‘ ‘ ‘‘ ‘
   
‘‘
  ‘ ‘‘ ‘  "‘‘  ‘‘‘
‘! ‘
$C?D%‘‘0
‘ ‘  ‘‘ ‘ ‘ ‘-  ‘‘ ‘‘xyy‘
@  ‘

  ‘
‘  ‘‘  "‘
‘! 
‘‘z
 ‘ ‘ ‘‘‘
 ‘ ‘‘ ‘ 
‘  &‘ ‘ ‘
@   ‘‘ ‘ !‘
 ‘‘‘  ‘   ‘‘
@‘!  ‘
‘  ‘‘   ‘‘ 
 ‘‘ ‘‘  "‘‘ ‘    ‘
  ‘
  ‘ ‘‘‘‘ ‘ ‘‘ ‘ ‘    ‘{‘ ‘ ‘ ‘
    ‘‘ ‘"‘ !‘  ‘‘‘‘!    ‘‘- ‘ ‘
‘ ‘‘ ‘‘
@‘‘‘‘ 
‘@ ‘‘‘‘‘‘ ‘
 
 ‘‘ ‘‘  ‘‘ ‘  ‘‘ ‘   " ‘
‘
 ?
 ‘ ‘
   ‘‘ 
 ‘   ‘ ‘   "‘  ‘
‘ @  ‘‘
‘ ‘ ‘"‘‘
‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘
  "‘  ‘ ‘
‘ ‘  ‘
  ‘8‘ ‘‘  ‘ |‘
"# |‘  " ‘
"# |‘    " ‘
"# |‘!  
" ‘
"# |‘   ‘

Potrebbero piacerti anche