¿CUÁLES FUERON LAS MODALIDADES Y FORMAS DE PARTICIPACIÓN

POLÍTICA?

La participación ciudadana se asocia con mecanismos de democracia directa, por

ejemplo iniciativa de ley, referéndum, plebiscito, consulta pública, revocación del
mandato, así como la integración de consejos ciudadanos en organismos públicos
para el diseño o reorientación de políticas públicas. Su principal razón, es tomar
decisiones mediante un proceso democrático, que cada ciudadano por lo menos
tenga un sentido crítico en la problemática que se desee resolver, comprender los
conflictos como algo inherente en la convivencia social y humana; para que cada
comunidad realice proyectos en conjuntos con otras personas e instituciones que
tengan un mismo fin, debiendo dichos ciudadanos intervenir en la toma de
decisiones, manejando de manera adecuada de los mecanismos de participación.
Todo ello con el propósito de señalar a la participación social como una unidad de
análisis teniendo en cuenta diferentes tipos de participación, social, comunitaria,
política y ciudadana, donde la actitud de los individuos, como principal elemento
les permitan exigir sus derechos y el cumplimiento de las obligaciones de sus
dirigentes, de no ser así se corre el riesgo de ser únicamente una masa humana
conducida a la voluntad de los gobernante.
¿CÓMO SE ADELANTÓ LOS PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN POLÍTICA?

La perspectiva de socialización política y constitución de subjetividades, en dos

sentidos: una mirada retrospectiva y otra en perspectiva propositiva. La primera
recupera a su vez dos desarrollos que han permitido fundamentar el tema de la
paz: un recorrido histórico del desarrollo del proceso educativo para la
construcción de paz y una recuperación del concepto mismo de “la paz” en su
mirada “positiva” propuesta sobre la base del pensamiento del autor noruego J.
Galtung (1996, 1998, 2003) y también desde la perspectiva de la “paz imperfecta,
trabajada desde la mirada educativa por Fernández Herrería y López-López
(2014). La segunda mirada busca articular dos ejes de desarrollo que se permean
constantemente: la reflexión interdisciplinar y una apuesta ético-política de trabajo
directo con niños, niñas y jóvenes en y desde la escuela, para configurar procesos
cotidianos de construcción de paz desde el programa “Niños, niñas y jóvenes
constructores y constructoras de paz

¿QUÉ FACTORES ORIENTARON LA CONDUCTA DE VOTO Y LA

CONSTRUCCIÓN DE LA OPINIÓN PÚBLICA?

La opinión pública y el comportamiento electoral se encuentran entre los objetos

de estudio más investigados en la actualidad, tanto desde la Ciencia política, como
por las Ciencias Sociales. Pero a la vez, los estudios electorales son considerados
fundamentales para la investigación del funcionamiento y formación de “la opinión
pública”, del mismo modo que saber qué perciben y opinan los ciudadanos sobre
los diversos temas de interés público se considera, cada vez más, un
conocimiento clave para explicar los comportamientos de voto. Esta imbricación
entre el campo de la opinión pública (que se ocupa de las opiniones) y el de los
comportamientos electorales (que lo hace sobre el voto), sugiere que su
vinculación conforma ya un ámbito de investigación en sí mismo. En este sentido,
es creciente la literatura que se encuentra bajo la referencia “opinión pública y
comportamientos electorales”1 (Sartori, 1992). En esta línea, la presente tesis
pretende poner de manifiesto la relevancia de la vinculación conceptual entre
opinión pública

¿DE QUÉ MANERA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA EJERCIERON

INFLUENCIA SOBRE LOS RESULTADOS?

Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad

contemporánea con el fin de informar y comunicar mensajes en versión textual,
sonora, visual o audiovisual.

Éstos son esenciales durante el desarrollo de un proceso electoral en razón de

que es necesario contar con información relevante y veraz sobre los partidos
políticos, los candidatos, las plataformas electorales así como de las actividades
que realiza el órgano electoral encargado de administrar cada etapa de este
proceso. De tal manera que hablar de un proceso electoral sin que existan los
medios de comunicación que tengan informada a la ciudadanía de una elección,
sería una contradicción de los principios democráticos.

Sabemos que en nuestro derecho electoral la información masiva de los medios

de comunicación está regulada por la ley, ya que dicha información proviene de
recursos públicos y están obligados a brindar una cobertura justa y un acceso
equitativo a todos los partidos políticos.

A través del tiempo y hasta la actualidad, se ha comprobado que los medios de

comunicación tienen gran influencia entre la población, al grado de ser líderes de
opinión; por tal razón los medios de comunicación pueden cumplir una función
más específica, como la de posibilitar una plena participación pública en las
elecciones, no sólo informando sobre las tendencias electorales de cada
candidato, sino de muchas otras formas como son: orientando a los electores
sobre cómo ejercer sus derechos democráticos, ofreciendo un espacio en que los
partidos políticos difundan su mensaje al electorado, observando el propio proceso
electoral en todas sus etapas, conocer la forma en que se realiza el escrutinio de
los votos que emite la ciudadanía, etc.