ASIGNATURA: Intervención de variables socioemocionales.

PUNTAJE TOTAL:
CARRERA: PSICOPEDAGOGÍA 50 puntos
ESCUELA: EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
N° DE LA EVALUACIÓN: 1 PONDERACIÓN: 10%
PUNTAJE
OBTENIDO:
NIVEL: I SECCIÓN: 1-61

DOCENTE: Lorena Gómez FECHA: 27 de abril 2020 NOTA:

Juana Ramírez

EVALUACIÓN N°1

RESULTADO DE APRENDIZAJE: INDICADORES DE LOGRO

 Distingue estrategias de  Reconoce la importancia de los contextos
intervención en las variables escolar en el desarrollo de las variables
socioemocionales de las emocionales.
diferentes etapas del
desarrollo humano  Asocia etapa de desarrollo de la adolescencia
contextualizadas. con dificultades en el aprendizaje y las variables
socioemocionales, etapa avanzada.
 Fórmula estrategias de
intervención de las variables  Explica importancia de las variables
socioemocionales, mediante el socioemocionales en contextos vulnerables y
trabajo colaborativo, para ámbito laboral.
integrar equipos
multidisciplinarios  Diferencia contextos que influyen en el
considerando los contextos de desarrollo de las variables socioemocionales.
aprendizaje.
 Interpreta datos sobre la relación de los procesos
 Aplica estrategias didácticas y áreas del desarrollo socioemocional.
de intervención de variables
socioemocionales en las
diferentes etapas del
desarrollo humano,
considerando la diversidad de
contextos.
INSTRUCCIONES:

1. Leer los contenidos de unidad 1.

2. Revisar el material complementario disponible en recursos adicionales. (vídeos, etc).
3. Las respuestas a las preguntas de la tarea deben ser una elaboración propia. Usted se apoyará en los
contenidos de la asignatura y también puede hacerlo con otros textos, pero siempre debe identificar a los
autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al final del control en formato APA. Cuide su
redacción y ortografía.
 Utilice portada
 Letra arial 12
 Bibliografía
 Máximo de 6 hojas. (incluida portada).
 Fecha de entrega lunes 27 de abril, hora máxima de recepción 24:00 horas.
 Subirla al foro de la plataforma.
 Puede ser realizado en forma individual o en parejas.
 Seguimientos de instrucciones ( 5 puntos).

DESARROLLO DE LA TAREA:

Observar el video sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=O81xuL3lREs ¿Cómo es llegar a la tercera

edad en Chile?.
y, utilizando los contenidos de la unidad, desarrollar las siguientes preguntas:

Al escuchar la entrevista, responda:

1. ¿Qué factores ayudan a tener un mejor pasar en la vejez desde al ámbito socioafectivo? nombre y
ejemplifique 3. (10 puntos)

2. Qué factores pudo observar en la entrevista que inciden en forma negativa en los adultos mayores,
nombre 3 y compárelos con la etapa etaria adultez. (10 puntos)

3. En su rol como psicopedagogo/a qué medidas de prevención desde los procesos socioafectivos,
puede realizar para mejorar la calidad de vida del adulto y adulto mayor. explique al menos 3 (10
puntos)

4. Visualice el video estrés que se encuentra en recursos adicionales https://www.youtube.com/watch?

time_continue=9&v=_7pH0v6MxRs&feature=emb_title

y comente cómo afecta el estrés en el proceso socioafectivo en la etapa de adultez. (5 puntos)

5. Caracterice la etapa de niñez y adolescencia nombrando 3 factores que inciden en el proceso
socioafectivo del niño, niña o adolescente. Explique los factores. (10 puntos).