ADECUACION CURRICULAR INDIVIDUAL

PACI

Alumno: JOSÉ JAVIER ALARCÓN ESTRADA. Curso: 5 Año Básico NEE: Discapacidad Intelectual leve Fecha: -Agosto -Septiembre

Profesora Asignatura: Nancy Herrera Educadora Diferencial: Marta Aravena Mendoza

ASIGNATURA: Matemáticas TIPO DE ADAPTACIÓN: Significativa

OBJETIVO DE APRENDIZAJE NIVEL DE COMPETENCIA DEL ADAPTACIÓN CURRICULAR SUGERENCIAS INDICADORES DE LOGRO
ALUMNO CON N.E.E. METODOLÓGICAS

OA 23 Calcular el Cierta capacidad de análisis y Calcular el promedio de datos e

promedio de datos e síntesis
interpretarlo en su
contexto. Abstracción conceptual básica
Disponibilidad de vocabulario
y desarrollo del lenguaje
Razonamiento numérico
mental
interpretarlo en su contexto Laboratorio de computación
Guías de trabajo
Cuaderno de trabajo
Material concreto
Explica la información
que entrega el
promedio de un
conjunto de datos.
Determina el promedio
de un conjunto de
datos.

Manejo en la resolución de
problemas de la vida cotidiana
Resuelve un problema,
Cierto nivel de memoria corto utilizando promedios de
Plazo datos.

Describe eventos
posibles en el resultado
OA 24 Describir la de un juego de azar
posibilidad de ocurrencia
de un evento en base a
un experimento
aleatorio, empleando Resuelve sumas y restas sin
(los términos seguro – reserva
posible - poco posible
imposible. Resuelve problemas con
enunciados sencillos y que
involucren una sola operación.
Resuelve adicciones y
sustracciones, con reserva
pero con ayuda de material
OA 25 Comparar concreto.
probabilidades de
distintos eventos son
calculables. -Cuenta Números del 0 al 1000
de 2 en 2, 5 en 5, y de 100 en
100
-Lee y escribe números del
cero al 99.999
Resuelve multiplicaciones de
dos dígitos por un digito
OA 26 Leer, interpretar y
completar tablas, gráficos
de barra y gráficos de
línea y comunicar sus
conclusiones.
Describir la posibilidad de ocurrencia
de un evento en base a un Laboratorio de computación Describe eventos
experimento aleatorio, empleando Guías de trabajo posibles en el resultado
(los términos seguro – posible - poco Cuaderno de trabajo de un juego de azar
posible imposible Material concreto Describe eventos
posibles en el resultado
de un juego de azar
Ejemplifica eventos cuya
probabilidad de
ocurrencia es mayor que
la de otros eventos, sin
calcularla.
Lee en tablas de doble
entrada datos obtenidos
Laboratorio de computación de estudios estadísticos
Comparar probabilidades de distintos Guías de trabajo realizados.
eventos que son calculables. Cuaderno de trabajo
Material concreto
Lee e interpretan
información dada en
tablas.
Lee e interpretan
información dada en
gráficos de barras y de
línea y responden
preguntas relativas a la
información que
 Resuelve sumas y restas sin
reserva
Resuelve problemas con
enunciados sencillos y que
OA 27 Utilizar diagramas involucren una sola operación.
de tallo y hojas para
representar datos
provenientes de Resuelve adicciones y
muestras aleatorias sustracciones, con reserva
pero con ayuda de material
concreto.
-Cuenta Números del 0 al 1000
de 2 en 2, 5 en 5, y de 100 en
100
-Lee y escribe números del
cero al 99.999
Resuelve multiplicaciones de
dos dígitos por un digito
Cierta capacidad de análisis y
síntesis
Abstracción conceptual básica
Disponibilidad de vocabulario
y desarrollo del lenguaje
Razonamiento numérico
mental
Manejo en la resolución de
problemas de la vida cotidiana
Cierto nivel de memoria corto
Plazo
Leer, interpretar y completar tablas, entrega.
gráficos de barra y gráficos de línea y
comunicar sus conclusiones. Laboratorio de computación
Guías de trabajo
Cuaderno de trabajo
Material concreto
Obtiene muestras
aleatorias y las
representan en
diagramas de tallo y
hojas.
Completa diagramas de
tallo y hojas en que
están representados
datos correspondientes
a muestras aleatorias
.
Utilizar diagramas de tallo y hojas
para representar datos provenientes Laboratorio de computación
de muestras aleatorias Guías de trabajo
Cuaderno de trabajo
Material concreto
.
.