Contenido

Paradigmas educativos......................................................................................................................................1
Paradigmas en la educación e inversión pública en el siglo XXI.......................................................................1
El conectivismo.................................................................................................................................................1
 Paradigmas educativos
Thomas Kuhn señala que las revoluciones científicas se producen cuando las viejas teorías 1y
métodos ya no pueden resolver los nuevos problemas. A estos cambios de teorías y de métodos los
llama “cambios de paradigma”. Existe una preocupación generalizada de que las experiencias
educativas que se proveen actualmente en muchas escuelas no serán suficientes para formar alumnos
capaces de afrontar el futuro.

Paradigmas en la educación e inversión pública en el siglo XXI

Se asocia la educación tradicional con un paradigma en donde se consideraba que la educación
superior impartía conocimientos adquiridos que en teoría iban a servir durante toda la vida
profesional, es en la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior,  celebrada en 1998 donde se
exalta la importancia de la innovación, el pensamiento crítico y creativo como una necesidad para el
nuevo modelo de enseñanza superior, se enfoca como un compromiso común, propio de los países
que requieren reformas que aporten una verdadera colaboración con el fin de dar respuesta a los
requerimientos2 de la sociedad del conocimiento.

El conectivismo
El conectivismo se enfoca en la inclusión de tecnología como parte de nuestra distribución de
cognición3 y conocimiento. El conectivismo reconoce que el aprendizaje reside en un colectivo de
opiniones individuales. El conocimiento está ahí en cada uno de nosotros y lo que hacemos es
buscarlo cuando lo necesitamos a la vez que colaboramos en la construcción del conocimiento de
otros, todo esto sustentado en el concepto de redes de conocimiento, sociales de aprendizaje.

[ CITATION ANT07 \l 4106 ][CITATION ANT10 \l 4106 ][ CITATION AGU15 \l 4106 ]

1
Teorías: Conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o una actividad,
prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas
2
Requerimientos: Petición de una cosa que se considera necesaria, especialmente el que hace una autoridad.
3
Cognición: Capacidad del ser humano para conocer por medio de la percepción y los órganos del cerebro.
 Bibliografía
MONTESINOS, A. (2007). Manual de herramientas tecnológicas. Mexico D.D.: Ediciones Montes .

MONTESINOS, A. D. (2010). Cuadernos Informática, Participacion Digital No.4 . Mexico: Editorial Guerrero .

VILLANUEVA, A. (2015). El estudio de las ciencias computacionales . Mexico : Ediciones Porras .