Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Telesalud
curso
Código del curso 15001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ
Individual ☐ ☒ de 2
actividad: a
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad:
actividad: 125
Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Viernes 22 de Mayo de 2020
Sábado 9 de Mayo de 2020
Competencia a desarrollar:

Identifica la Telemedicina como una modalidad de prestación de

servicio de salud, a partir del uso de los recursos educativos
propuestos para la unidad.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase 5: Analizar casos de Telemedicina

Actividades a desarrollar

Para el desarrollo de esta actividad se debe realizar de la siguiente

puntos:

De forma individual:
1. Ingresa al foro colaborativo correspondiente, donde se debe
presentar ante el tutor y los compañeros del grupo.
2. Publica uno de los roles disponibles, tanto para desarrollar por el
estudiante dentro del grupo colaborativo, como el rol para la
producción de entregables. Estos roles se encuentran descritos
en la sección de abajo llamada: Lineamientos generales del
trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad.
3. Cada uno de los participantes del grupo debe realizar la
descarga de la lectura propuesta para esta actividad final. Esta
lectura será la base para el desarrollo de esta actividad y estará
disponible en el mensaje al inicio del foro de trabajo
colaborativo, en la fecha estipulada por la agenda del curso.
4. Una vez cuente con la lectura propuesta, cada uno de los
integrantes del grupo, se repartirán el diligenciamiento de la
siguiente tabla, la cual organiza todo lo relacionado al análisis
de la información, así que en esta tabla existen un conjunto de
elementos que permiten describir el articulo en diferentes
aspectos, en otras palabras cada estudiante debe analizar la
lectura y dar razón de: ¿Cómo los autores trabajaron los
siguientes aspectos?.

Título del artículo

Nombre del
Aspecto Descripción
estudiante
Resumen: Sobre
qué trata el
estudio.
Problemática:
Cual es la pregúnta
que se intenta
responder.
Objetivo
principal
Cual es el objetivo
principal que
desarrollo el autor.
Población: tipo de
población que
intervienen en el
estudio
Diseño: como se
realizo el estudio
incluyendo el lugar.
Resultados: Los
resultados
obtenidos
incluyendo los
antecedentes
Conclusiones: son
las conclusiones a
las que llego el
autor/es
Limitaciones:
cuales fueron las
limitaciones
encontradas.
Tecnológico: que
elementos
tecnológicos
intervinierón
Cultural: que
elementos
culturales
intervinieron
Social: que
elementos sociales
 intervinieron
Económico: que
elementos
economicos
intervinieron

5. El estudiante mediante publicaciones dentro del foro de trabajo,

deberá publicar sus avances en relación al desarrollo de esta
tabla. La descripción deberá estar basada desde la lectura
propuesta, por lo que al realizar copias literales desde la lectura,
evitan evaluar el grado de comprensión de lectura del
estudiante.

De forma colaborativa:
1. Se debe evidenciar dentro del foro, por parte de todos los
integrantes, la ejecución del rol elegido tanto para el trabajo
colaborativo como para la producción de los entregables.
2. Se debe evidenciar dentro del foro, el trabajo en equipo para
construir el documento final. ¡Ojo! no se trata de escoger cual
es la mejor tabla, se trata de diligenciar 1 sola tabla en
representación del grupo. Una forma de evidenciar esto es:
publicando en el foro los compromisos adquiridos por cada
estudiante del grupo, frente a cada punto del documento.
3. Al finalizar la construcción del informe, uno de los integrantes
(rol de entregas), realizará la entrega del documento final en el
espacio de seguimiento y evaluación, Fase 5 - Analizar casos de
Telemedicina – Entrega de la actividad

Recuerde publicar todas las evidencias del desarrollo del trabajo

(individual y en grupo), dentro del foro, ya cualquier elemento que
este por fuera de este foro no tendrá validez.

Para el desarrollo de esta actividad el estudiante deberá

utilizar los siguientes entornos
Entornos
 El entorno de aprendizaje colaborativo, en el que
para su
utilizará el foro correspondiente con el nombre de la
desarrollo
actividad y publicarán sus resultados de acuerdo con
lo descrito en las actividades a desarrollar.
Productos Individuales:
a  Aportes significativos en foro que evidencie su
 colaboración para la construcción del documento final.
 Publicar en el foro la tabla en la que se describen los
aspectos trabajados en la lectura.

Colaborativos

entregar El grupo deberá consolidar un solo documento en

por el formato PDF que contiene los siguientes elementos:
estudiant
e  (1) hoja de portada
 (máximo 2) hojas para colocar los resultados de
cada estudiante del grupo.
 (1) hoja para las referencias bibliográficas
(Utilizando las Normas APA Sexta Edición).

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

La manera como deberán articular los aportes

Planeación individuales con los colaborativos, será a través del
de uso del foro colaborativo, en el que los estudiantes
actividades primero inician con la publicación de sus resultados de
para el forma individual y luego tomaran todos los puntos del
desarrollo informe y se acordaran entre los integrantes, como se
del trabajo van a desarrollar todos los puntos del informe. En
colaborativo este punto es muy importante la ejecución de los
roles de trabajo colaborativo.
Roles a Al inicio de cada actividad, los estudiantes deberán
desarrollar elegir uno de los roles que se describen a
por el continuación:
estudiante
dentro del  Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo
grupo para asumir las responsabilidades individuales y de
colaborativo grupo, abre el foro con el primer comentario y
supervisa que todos los integrantes participen en el
 mismo.

 Argumentador: Participa permanentemente en el

foro con aportes argumentados bibliográficamente
sobre el tema.

 Contra-argumentador: Se encargará de refutar

las participaciones de los compañeros con contra-
argumentos soportados bibliográficamente.

 Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se

encargará de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.

 Relator: Aporta sus comentarios y adicionalmente

se encargará de recopilar y elaborar en el foro las
conclusiones de las discusiones del grupo.
Roles y Para la entrega del documento final, cada uno de los
responsabili integrantes debe asumir uno de los siguientes roles:
dades para
la  Compilador: Consolidar el documento que se
producción constituye como el producto final, teniendo en
de cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
entregables los participantes.
por los
estudiantes  Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente y a la vez que el compilador haya incluido
todos los aportes propuestos por los compañeros.

 Evaluador: Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la a los demás integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.

 Encargado de Entrega: Enviará el documento en

los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
  Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente,
sobre el desarrollo del cronograma y las novedades
en el trabajo para el cumplimiento en la entrega
del mismo.

Uso de El estudiante debe realizar la referencias de lo

referencias consultado utilizando la norma APA 6th Edición.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
Políticas de
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
plagio
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Eligió roles
pero no los
desempeñó de
forma
Eligió oportuna y
oportunamen satisfactoriam
te sus roles y ente. Se
Cumplimiento en el foro se evidencia que Se abstiene a
de roles de evidencia que realiza la elegir los roles
trabajo los publicación de para el trabajo 20
colaborativo desempeñó sus resultados colaborativo.
de manera individuales y
oportuna y no participa
satisfactoria. en el proceso
colaborativo
para la
construcción
del informe.
(Hasta 20 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Publicación Se abstiene a
Pública
descripción Pública dentro publicar en el 20
dentro del
de aspectos del foro el foro la
foro el
desarrollo de descripción de
desarrollo de
al menos 1 de alguno de los
al menos 2
los aspectos aspectos
aspectos que
que cubre la propuestos
seleccionó
lectura. para esta
para trabajar.
actividad.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
 puntos) puntos) puntos)

La descripción
que realiza a
cada aspecto
no es La descripción
La
suficientement que realiza a
descripción
e completa, cada aspecto
que realiza
deja muchos no es clara y
de cada
aspectos con no se sintetiza
aspecto
interrogantes, bien todos
elegido es
lo que aspectos que
claro y
demuestra se abordan en
completo.
que no hubo lectura
Descripción de Corresponde una lectura propuesta o no
a una 40
aspectos juiciosa. publica la
descripción
Adicionalment descripción de
resultado de
e se observa los aspectos o
la lectura del
que realiza la descripción
articulo y no
copias es literalmente
es una copia
literales desde una copia
literal desde
el articulo y es desde la
el articulo.
muy poca la lectura.
descripción
que presenta
de su parte.
(Hasta 40 ( Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos ) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Estructura El documento Aunque el No se tuvo en 20
del presenta una documento cuenta las
 excelente presenta una
estructura estructura normas básicas
según lo base, la para la
solicitado. La misma carece construcción
redacción es de algunos del documento,
excelente, las elementos o presenta
ideas están solicitados. deficiencias en
correlacionad Presenta una redacción y
as y el mediana algunos errores
documento
cuerpo del articulación de ortográficos o
texto es ideas. El no es
coherente documento coherente con
con una refleja falta de la descripción
buena comprensión solicitada o no
comprensión de lectura y presento
de lectura y analisis en documento de
analisis del algunos entrega final
articulo. aspectos.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
La tabla de
La tabla de
resultado se El documento
resultado
entregan de no presenta
están bien
forma resultados de
etiquetadas y
Orden de desordenadas la tabla de
ordenadas
presentación permitiendo lo cual no descripción de 15
de resultados identificar los permiten aspectos o no
identificar los presenta
aportes de
aportes de documento de
cada
cada entrega.
estudiante.
estudiante.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Referencias El manejo de Aunque No se 10
bibliográficas citas y presenta presentan
referencias referencias, referencias
es estas no se bibliográficas.
satisfactorio articulan
y se ajusta a adecuadament
la norma e con el
recomendada trabajo o no
 presenta la
norma
solicitada en
la guía de la
práctica
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125