Unidad 2: Fase 3 - Procesos de la Creatividad

Elizabeth Bibiana Diaz Ospina

Código: 1110601848

Carolina Serrano

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Programa: Psicología

Inteligencia y Creatividad

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Abril 2020
Actividades a desarrollar

 Actividad 1. Línea de tiempo de las escuelas psicológicas y enfoque de la

creatividad.

 Actividad 2. Tipos de pensamiento y sus características

 Actividad 3. Atributos y características de la creatividad

 Actividad 4. Identificar problemática o dificultad en su comunidad.

 Escuelas Psicológicas desde el
enfoque de la creatividad

Teoría Psicoanalítica

El acto creativo es producido por la

motivación, también por la asimilación
consiente y el esfuerzo dirigido al problema al
1896 cual se pretende brindarle solución
produciendo así algo nuevo.

Teoría Gestáltica

La creatividad se produce como una idea que

surge repentinamente porque son productos de
1910 la imaginación y no de un razonamiento lógico.
Teoría Sociocultural de
Lev Vygotsky

Mira las contribuciones relevantes que

sociedad hace al desarrollo individual, es por
ello que se destaca la interacción entre el
1934 desarrollo de los sujetos y la cultura en la que
viven.

Teoría Humanista

Se fundamenta en la significación de auto –

actualización, que es básicamente el impulso
1960 que motiva al ser humano a ser creativo y a
producir.
Teoría Asociacionista

Es una transformación de elementos

asociativos creando nuevas combinaciones que
1962
responden a exigencias especificas o que de
cierta manera resultan útiles.

Teoría Triarquica

Abarca tres partes: componencial, experiencial

y práctica.
Por ello pone en relación el mundo interno de
1972
un sujeto con los procesos mentales que se
llevan a cabo para desarrollar una conducta
inteligente.
Creatividad en lo social

Es un proceso que, tras la observación social y

el análisis del valor, busca la aproximación a
una solución evaluable por los distintos
agentes, es por ello que lo se pretende es crear
1972 abundancia en soluciones y someter estas a su
comparación para seleccionar lo más viable y
novedoso de las propuestas.
 Teoría Factorial

Expone que la inteligencia esta constituida por

varias capacidades que con ello facilitan y
hacen posible el realizar operaciones, el
1973 desarrollo de estas pueden ser diferentes de
acuerdo a las condiciones de cada ser humano
y posee unos factores independientes que son
utilizados de lo general a lo particular.

Teoría de las Inteligencias

Múltiples

Establece que un sujeto creativo es aquel que

es capaz de resolver problemas regularmente,
establecer nuevos conceptos en determinado
1983 contexto y crear productos que posteriormente
son aceptados, es decir, reconocidos en una
cultura determinada.
 Tipos de pensamiento Definición Características
Convergente Pensamiento -Se basa en la lógica
que va
dirigido hacia -Trata de llegar a
la solución conclusiones
correcta de un inequívocas
problema, se
mueve -Está muy presente
buscando una en la educación.
respuesta
determinada y -Sirve para tomar
encuentra una decisiones
única
solución.
Divergente Es un proceso -Satisface los
mental o un criterios de
método que se originalidad,
utiliza para inventiva
generar ideas flexibilidad.
creativas
explorando -Capacidad para dar
muchas muchas respuestas
posibles ante un problema,
soluciones. elabora más
soluciones, más
alternativas.

-Capacidad de ir
más allá y ver en el
problema lo que otro
no ven.

-Capacidad de
adornar e incluir
detalles.

-Capacidad para
encontrar funciones
y aplicaciones
diferentes de las
habituales, agilizar
la mente y
liberarnos de
perjuicios.

-Capacidad para
 cambiar de
perspectiva,
adaptarse a nuevas
reglas, ver distintos
ángulos de un
problema.
Deductivo Es una manera -Es la base de las
de demostraciones
razonamiento matemáticas.
donde se
infiere una -Garantiza la verdad
conclusión a de la conclusión.
partir de
varias o una
premisa.
Inductivo Es una manera -La validez de las
de premisas no
razonamiento condiciona el valor
en que la de la conclusión.
verdad de las
premisas -Se da la
apoya la observación de
conclusión, hechos detallados y
pero no la luego se propone
garantiza. una ley que explique
por qué se dan en
forma regular.

-Es un razonamiento
que va de lo
particular a lo
general
-Fue creado por
Francis Bacon, un
filósofo de origen
británico durante el
siglo XVI.
Analítico Es un -Tiene una
pensamiento secuencia a seguir.
razonable y
reflexivo -Va de lo general a
acerca de un lo particular.
problema, que
se centra en -Siempre está
decidir qué enfocado en
hacer o en que encontrar una
 creer y la respuesta.
relación
existente entre
ese problema
y el mundo en
general.
Lateral o Creativo Es un método -Utiliza un modelo
de nuevo.
pensamiento
que puede ser -Empieza menos por
empleado el principio.
como una
técnica para la -Escoge varias
solución de direcciones.
problemas de
manera -No tiene secuencia
imaginativa. de ideas.

-No es preciso.

-Efectúa saltos.

-Es probabilístico.
Características o atributos de la creatividad
Fluidez Capacidad que presenta un individuo o
un grupo de individuos para atribuir
diversas respuestas en un determinado
contexto, lo que también le posibilita dar
solución a discrepantes prestezas en modo
innovador y eficiente.
Flexibilidad Aptitud elemental de un sujeto para
adaptarse a su entorno y con ello expresar
diversas indicaciones a una sola y única
postura, con el fin de dar contestaciones
que ratifiquen que van en pro a resolver e
instituir inéditas conjeturas.
Originalidad Habilidad intrínseca de un sujeto que le
brinda las facultades de producir,
manifestar o vincular representaciones
modernas con fines inesperados.
Elaboración Competencia inalienable para suscitar
originales convicciones a través de
representaciones ya notables
Nombre del Estudiante
Problemática Identificada
Nombre de la Solución
Creativa
Características o Atributos de
la Creatividad
Cuál crees es el beneficio de la
solución creativa para ti y la
comunidad, como estudiante
del curso de Inteligencia y
creatividad
Elizabeth Bibiana Diaz Ospina
Ansiedad y estrés por el confinamiento para la
prevención y no propagación del (COVID-19)
Salgamos juntos de este momento, cuidemos la vida.
Fluidez Plantear actividades de
meditación y de yoga
Flexibilidad Coordinar los tipos de
respiración y acoplar los
espacios para llevar a
cabo la actividad
Originalidad Elegir las practicas a
realizar durante los
ejercicios teniendo en
cuenta las diversas
inclinaciones
Elaboración Efectuar los ejercicios de
meditación y yoga por lo
menos 2 veces en el día
o cuando se crea que la
ansiedad y el estrés
atacan.
El yoga es una práctica que entrelaza el cuerpo, la
mente y la respiración que a su vez emplea
posiciones físicas y ejercicios de respiración y
meditación que hace que mejore en gran porcentaje
los cuadros de estrés y ansiedad generada en este
contexto por el encierro, con esto ayudamos a
nuestro cuerpo y a nuestra mente a que vayan en
mutua sintonía para sobrellevar de la mejor manera
la cuarentena y sacar de dicho momento lo mejor,
obteniendo de nosotros mismos un renovado
espíritu, conciencia y alma.
BLIBLIOGRAFÍA

 Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo. Recuperado

de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962012000200012&lng=es&nrm=iso&tlng=es

 Ramírez, R. (2014). Pensamiento Divergente. Recuperado

de: http://www.reddolac.org/forum/topics/pensamiento-divergente-1 

 Morales, N, (2007). La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, Unad.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11742  

 Montero Moncada, I. ( 2018). OVI_La_Creatividad. Colombia: Recuperado

de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23587