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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Prof. Jessica Romero Contreras
a. Los héroes griegos frecuentemente debían superar pruebas de diversos tipos (físicas,
bélicas, mentales, espirituales); así se hacían más fuertes y extendían su fama entre
mortales y dioses.
Relata de qué manera alguien que tú conozcas personalmente o a través de algún texto se
enfrentó con una prueba difícil en su vida.
¿Cuál fue y cómo la superó?
¿Crees que haya salido fortalecido después del enfrentamiento a la prueba? ¿Por qué?
adelante)
Después de leer.
1. Realiza un esquema sencillo que muestre el itinerario de Teseo, desde que su madre le
muestra la roca, hasta su vuelta a Atenas desde Creta. (línea del tiempo)
2. ¿Cuál crees que fue la prueba más difícil que enfrentó el héroe? ¿Por qué?
3. ¿Se preocupaba Teseo de lo que pudieran decir de él los demás? ¿En qué parte del relato
se nota su actitud respecto a este tema?
Todas las historias nos presentan a personajes que realizan determinadas acciones
motivados por diferentes razones. Por lo general, las decisiones de los y las protagonistas
son compartidas por todos, incluso por nosotros, los lectores. Sin embargo, a veces no
sucede eso y cuestionamos el comportamiento de ellos. En la historia que leíste, Teseo tomó
varias decisiones en el transcurso de su viaje, muchas de ellas presentan motivos claros y
compartidos por todos. Sin embargo, otras decisiones son más confusas o poco claras como
dejar a Ariadna a la deriva en una isla. Una estrategia para cuestionar el comportamiento de
los personajes y enriquecer la comprensión del relato y de los personajes es la de
“Perspectivas alternativas” que consiste en examinar las características y motivaciones de
diferentes personajes del relato para identificar su punto de vista.
III.- Actividades
1.- Busca el significado de la palabra héroe. Luego, escribe qué cualidades tiene un
héroe de los mitos y cuales un héroe de la vida real.