INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE VILLA ROSA

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº___

DOCENTE:
KATHERINE PEÑA VILORIA
ESTUDIANTE:

Área : LENGUA CASTELLANA Asignatura: Grado:3°

Período : Tiempo: Fecha de Entrega por Docente:

Fecha de Devolución Estudiante:

Apreciados padres de familia y estudiantes ante la emergencia sanitaria presentada por el COVID 19,
desarrollaremos la presente guía pedagógica en el marco de la estrategia “escuela en casa”.

Objetivo o propósito: Con la realización de este taller se busca que el estudiante trate de nivelar y
comprender algunos temas que debieron ser trabajados durante el periodo.

Tema: CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL ACENTO

ORIENTACIONES DEL DOCENTE: Para esta actividad deberás leer y comprender el concepto
de palabras aguda, graves o esdrújulas y con la orientación de tu familiar realizar las actividades
propuestas para el tema

INTRODUCCIÓN: Las palabras por la ubicación del acento ortográfico se clasifican en: agudas,
graves o llanas y esdrújulas.

EXPLORACIÓN :

1. (Activación de saberes previos, a través de preguntas reflexivas o problematizadoras

relacionadas con la temática)
¿Has escuchado o leído antes sobre el tema que vamos a tratar? *:( varían de acuerdo al área o
temática)
* ¿Alguna vez escuchaste que las palabras se clasifican según su acento?
* ¿Sabías que según la pronunciación de una palabra las podemos clasificar en palabras graves o
llanas , agudas y esdrújulas?.........
Prepárate a aprender ¡

¿Qué sabes sobre este tema?

Este es un tema nuevo que necesita mucho interés a la hora de aprender y poner en práctica en
tu vida cotidiana. Con ayuda familiar responde, practica y aprende

¿Qué sabes de las palabras agudas?

¿Conoces palabras graves o llanas ? ¿Puedes por favor escribir tres?

¿Sabías que la palabra CAMIÓN es una palabra esdrújula ?

2. Presentación de texto o imágenes relacionadas con la temática.

APRENDE:

PALABRAS AGUDAS. son aquellas que tienen la silaba tónica en la última silaba. Llevan
tilde cuando terminan en vocal o en s ejemplo: cocinó, escorpión, compás.

PALABRAS GRAVES O LLANAS: Son las que llevan el acento en la penúltima silaba y
se le marca el acento cuando no terminan en vocal ni en consonante n, s. ejemplo: pelota,
camisa.

PALABRAS ESDRÚJULAS: Son las palabras que tienen el acento en la antepenúltima

silaba. Ejemplo: esdrújula, antibiótico, ridículo.

ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD #2
ESTRUCTURACIÓN: (Actividades metodológicas a desarrollar)
- Preguntas reflexivas sobre el texto o imágenes presentadas.
- Construcción del concepto.
- Presentación de ejemplos de casos específicos, situaciones contextualizadas,
- Realización de organizadores gráficos, mapas conceptuales, mentefacto, mapa mental,
etc.).

*CON TUS PROPIAS PALABRAS Y UTILIZANDO PAPELES DE COLORES REALIZA UN MAPA

CONCEPTUAL DE LAS CLASES DE PALABRAS. NO OLVIDES COLOCARLE EJEMPLOS A
CADA UNO.

EVALUACIÓN:
Actividades de evaluación.
Realización de ejercicios de problemáticas relacionadas con el contexto.

1. ESCRIBE 10 ORACIONES Y RESALTA LAS PALABRAS ESDRUJULAS, GRAVES Y

AGUDAS.
2 .ELABORA FICHAS CON PEDAZOS DE CARTULINA IDENTIFICANDO LAS PALABRAS
AGUDAS, ESDUJULAS Y GRAVES.
CON AYUDA FAMILIAR:

REFLEXIÓN:
¿Qué aprendí?:
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¿Cómo lo aprendí?:
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¿Qué dificultades tuve en la realización de las actividades?:

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Observaciones: