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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE VILLA ROSA

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 01
DOCENTE: NELLY TORRENEGRA

ESTUDIANTE:

Área: Matemáticas Asignatura: Grado: Tercero (3°)

Período : 1 Tiempo: 1 semana Fecha de Entrega por Docente: 20 abril de 2020


Fecha de Devolución Estudiante: 31 de mayo de
2020
Apreciados padres de familia y estudiantes ante la emergencia sanitaria presentada por el COVID 19,
desarrollaremos la presente guía pedagógica en el marco de la estrategia “escuela en casa”.

Objetivo o propósito: Resolver problemas aditivos (suma o resta) y multiplicativos de composición de medida y de
conteo.

Temas:
- Adición de números naturales
- Sustracción de números naturales
- Problemas de adición y sustracción

ORIENTACIONES DEL DOCENTE: Realiza cada una de las actividades asignadas.

INTRODUCCIÓN:
La suma
La palabra adición significa añadir o agregar. Por eso, en los textos de mediados del siglo XIX y comienzos del siglo XX
aparecía: “Sumar es reunir varios números en uno solo” (Vidal 1909).

La resta
La operación contraria, la resta, que significa sobrar, quedar. Las definiciones de los libros de texto antiguos afirmaban
que: “La sustracción es el análisis de la adición, y tiene por objeto, dada la suma de dos sumandos y uno de estos,
hallar el otro”. De esta manera, “se define no por la acción que describe (quedar, quitar) sino por el hecho de que se
puede entender como una suma donde se ignora uno de los sumandos.

Por tanto, la suma y la resta, realizadas a partir de las acciones, son operaciones aritméticas que describen acciones
de añadir o quitar (realizadas por el niño) y se pueden complementar a partir de un contexto cotidiano.

EXPLORACIÓN:

¿Qué sabes sobre este tema?


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1. Realiza las siguientes adiciones y sustracciones de tres cifras.


ESTRUCTURACIÓN: (Actividades)

1Calcula mentalmente y completa:

454 + 300 = 454 + 40 = 454 + 3 =

454 – 300 = 454 – 50 = 454 – 4 =

Pablo compró 356 hojas


blancas. ¿Cuántas tenía antes de
Ahora él tiene 458 realizar la compra?
hojas.

Pablo tenía.........................hojas
blancas.

Diego compró con sus


ahorros unas flores para
su mamá. ¿Cuánto dinero tenía
antes de la compra?
El gastó $675 y le
quedaron $255.

Diego tenía $
.........................
.
4

Hoy se ocuparon $125 del fondo de ¿Cuánto dinero


ayuda solidaria y quedaron $568. había antes en el
fondo?

Había $
.
.........................

A Valentina su mamá le regaló 75 ¿Cuántas láminas


láminas. Ahora tiene 298 láminas. tenía antes?

Valentina tenía
..................................................
láminas.

En una florería
compraron claveles ¿Cuántos claveles
y se secaron 64. compraron?
Ahora quedan 278
claveles.

Compraron
............................................
claveles.

Andrea llevó a la escuela una caja con mostacillas. ¿Cuántas


Hizo un collar con 561 mostacillas y le quedaron mostacillas llevó
a la escuela?
354.

Andrea llevó.........................mostacillas a la
escuela.
EVALUACIÓN: Plantea dos problemas uno de adición y otro de sustracción y los resuelves.

Situación problema Operación:

Situación problema Operación:

REFLEXIÓN:
¿Qué aprendí?:

¿Cómo lo aprendí?:

¿Qué dificultades tuve en la realización de las actividades?:

Observaciones:

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