Unidad 3 - Paso 4

Reconocer y Seleccionar
Técnicas Aplicables A Los Procesos De La Dinámica Grupal.

Presentado por:
Ruby Andrea Cifuentes Tovar

Presentado a:
Trinidad Camacho Bello
Psicología de los grupos
Grupo: 403020_6

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Girardot- Cundinamarca
Mayo de 2020
 Introducción

Cuando se trabaja en grupo, se está poniendo en práctica una determinada técnica de

trabajo, al realizar este paso, podemos identificar las importantes técnicas de animación de
los grupos, pues en muchas circunstancias de nuestra vida individual o en comunidad
hemos desarrollado alguna de estas técnicas de las dinámicas de grupo o hemos participado
en alguna técnica de esta dinámica.

En este trabajo a continuación encontrará la definición de este concepto de técnicas y

utilización de animación grupal.

Estas técnicas pretenden que los participantes del grupo adquieran, mediante los
procesos desarrollados durante la actividad y de experiencia propia, nuevos conceptos,
conocimientos y comportamientos en relación con el fenómeno grupal y en relación con
ellos mismos.
 Resumen

¿Cuál es la importancia de las técnicas de animación sociocultural para los

individuos, los grupos y las profesiones en psicología?
Las técnicas de animación pueden favorecer los modos de interacción y de
encuentro interpersonal orientados por valores de respeto, tolerancia, colaboración y
reciprocidad, esto solo funcionara cuando: Los grupos busquen que los sujetos se
comprometan con su crecimiento personal y social; Promuevan el compromiso, la
participación, la toma de conciencia; Pretenden que los sujetos exploren y exploten todo su
potencial y sus capacidades y traten de generar conciencia de que “todos somos parte de lo
mismo”.
¿Cuáles son las nomas de utilización de las técnicas de animación grupal y los
criterios para su selección?
De acuerdo a la importancia para el profesional de psicología es intervenir para
lograr que los participantes controlen su propio trabajo desarrollando su autoconocimiento,
generando nuevos aprendizajes y entablando nuevos vínculos interpersonales.
Respecto a la importancia, debemos pensar que estas técnicas de animación
configuran una experiencia socializadora alternativa y orientada, además ayuda a la
restructuración de los modos tradicionales, por ultimo podemos decir que estas técnicas son
importantes porque promueven un modo de interacción idóneo entre los miembros del
grupo y por consiguiente se contrapone con la lógica competitiva individualista.
Cuando hablan de la segunda pregunta, se puede afirmar que las normas y los
criterios de selección de las diferentes técnicas se deben basar en que se acomode más a el
cumplimiento con los objetivos; Debe abordar temas como la formación de grupos, la
presentación y la integración; saber en qué punto se encuentra el grupo, si es joven se deben
elegir técnicas de animación de primer grado y si está avanzado uno de segundo y así
sucesivamente; validar el tamaño del grupo, pues según la cantidad de personas así mismo
se mueve el comportamiento; seguir fielmente las posibilidades reales, de ellas depende en
gran parte que técnica se debe usar; posibilidades intangibles, estas son de vital
importancia.

La actividad consiste en revisar con detalle los capítulos 6 y 7 del texto base de la
unidad 3 “Técnicas para animación de Grupos” e identificar cuáles de las técnicas allí
expuestas utilizarían para mejorar la calidad de cada uno de los procesos grupales
estudiados en la unidad dos.
Proceso
(Comunicación, liderazgo, toma
de decisiones)
Toma de decisiones
Apéndice 1. Paso 4
Tabla Aplicación de Técnicas
Nombre y descripción de la Explicación de su elección
técnica (con soporte teórico del material
didáctico de la unidad dos, del
porqué dicha técnica aportaría a
mejorar a fortalecer este
proceso)
Juego de Rol J. L. Moreno pensó en aplicarlo
En el juego de roles las personas para; ampliar el campo de
que participan en esta técnica experiencias de las personas y
"actúan" como si fuera un su capacidad de resolver
escenario, pero ni el argumento problemas.
ni las interpretaciones están Abre perspectivas
previamente escritos. Las insospechadas de acercamiento
personas que intervienen a la realidad.
interactúan libremente en un
contexto y situación
determinada previamente
desarrollando y adecuando su
papel en función del rol que
desarrollan los otros. Así pues,
el juego de roles es una técnica
ideal para "representar" una
situación grupal y social
determinada, un marco de
referencia común para que los
 participantes inicien una
discusión determinada.
El juego de roles es una técnica
creada por J. L. Moreno
Toma de decisiones Grupo de discusión Se puede convertir en una
El grupo de discusión es un herramienta complementaria
procedimiento por el cual un para comprender de forma más
número reducido de personas, profunda temas o problemas.
las cuales tienen unas También se puede convertir en
características que vienen un instrumento
determinadas por el contexto de potente para poder desarrollar
la discusión, participan en ciertos procesos como, por
un proceso de interacción en el ejemplo, la asimilación de
que se produce un conjunto de contenidos, la aportación de
informaciones, de discursos, en ideas, la incorporación de
relación con una temática significados; Potencia la
o problemática que es de interés capacidad de comunicación y de
común o previamente ha sido expresión de las personas.
definida. Esta técnica se aplica (Callejo 2001)
cuando los integrantes opinan,
conversan y discuten sobre el
objeto que el moderador
propone. (Callejo 2001)
Comunicación Phillips 66 Según Fabra (1992, p.62) esta
Según Fabra (1992, p.62) “Es técnica garantiza la
una técnica que tiene como participación de todos los
finalidad favorecer la componentes de un grupo.
participación de un grupo Donde proporciona diferentes
relativamente numeroso. opiniones y por ende mucha
Consiste en tener grupos de seis información en cierto tiempo.
personas que interactúan en seis Logra que las personas que
minutos”. participan en ella expresen sus
Lo que se busca con el uso de la opiniones sin ningún temor,
técnica es: posibilita una sección rápida de
 -Permitir el aporte de todos los varias ideas sobre las cuales se
componentes del grupo por llega a discutir a profundidad.
grande que este sea.
-Obtener todas las opiniones de
todos los participantes en un
determinado tiempo y así captar
la disposición general en un
grupo.
-Averiguar los intereses los
intereses, opiniones, deseos,
problemas o las sugerencias de
un grupo en un tiempo corto.

Liderazgo Grupo de formación (training Una de las características para

group o t-groups) poder desarrollar esta técnica
Es una técnica en donde las grupal: (Fabra, 1992, p.92)
personas de un grupo de Las personas que participan en
autoformación que no poseen el grupo de formación tienen
una estructura bajo la ayuda de una finalidad que es aprender
un dinamizador (incentivador o sobre la formación tienen una
estimulador) experto, donde se finalidad que es aprender sobre
analizan el proceso de la creación de los grupos la
formación de un grupo, las forma en que se organiza y
relaciones que se ponen en desarrolla; en base a los
práctica, las dinámicas y los fenómenos y los procesos
procesos que se establecen. sociales que se producen, así
como los comportamientos de
sus componentes en situación
grupal.
Liderazgo Lluvia de ideas Los puntos fuertes de esta
Es una técnica grupal que sirve técnica integran: (tabla 5)
para desatar la imaginación con -Objetivo principal es el de
el objetivo de incrementar el buscar es el de buscar nuevas
potencial creativo de las
ideas o soluciones de una
 personas o bien resolver
determinados problemas. Así
pues, el brainstorming es una
manera efectiva de generar
multitud de ideas sobre un tema
específico para, posteriormente,
determinar qué idea (o conjunto
de ideas) presenta una mejor
alternativa.
Gestión de conflictos Seminario
Tiene como objetivo la
forma imaginativa.
-Es un instrumento muy
potente para promover y
despertar la creatividad, la
espontaneidad, y la capacidad
de imaginación.
-Fomenta un ambiente de
plena liberta; todas las ideas
son permitidas.
Esta Técnica tiende a
desarrollar la capacidad para
la elaboración de ideas
originales, estimula el ingenio
y promueve la búsqueda de
soluciones distintas quizá
más eficaces que las
tradicionales; ayuda a superar
el conformismo, la rutina, la
indiferencia. Permite hallar
nuevas posibilidades en
cualquier campo, enseña que
los problemas y las
situaciones en general tienen
no una solución
(generalmente conocida) sino
quizá otras posibilidades o
mejores. Impulsa a actuar con
autonomía, con originalidad,
con personalidad.
De los aspectos a trabajar en la
reunión" (Fabra, 1992: 69).
Puede decirse así que un
 investigación o la seminario se constituye como un
profundización intensiva de grupo de aprendizaje activo,

un tema mediante reuniones dado que los participantes no

reciben la información y el
de trabajo que previamente
conocimiento ya elaborado, sino
han sido planificadas. Así, un
que indagan por sus propios
seminario es "un grupo
medios en un clima de
reducido de personas que
colaboración recíproca.
discuten intelectualmente en
torno a un tema que ha sido
preparado previamente.

Comunicación Método de caso La técnica que se utiliza en este

Este meto o técnica tiene como método de trabajo grupal, según
objetivo fundamental acercar la Fabra 1992 en hacer un análisis
realidad concreta a una serie de grupal o sub grupal y
personas que se proponen normalmente también en la
trabajar o ya se encuentran búsqueda de la solución al
ejerciendo una actividad en un problema que incluye una
determinado ámbito o que se situación real o hipotética que
quieren familiarizar en el ámbito ya ha sido explicada de forma
completo. resumida a los sujetos en
formación por escrito,
Es útil para crear ambientes de oralmente, o bien mediante una
aprendizaje donde se facilite la película o vídeo".
construcción social de
conocimiento. También es
importante pues potencia la
verbalización, la exposición, el
contraste y la reelaboración de
los conocimientos.

Conclusiones
 Se puede decir que, entre todas estas dinámicas de grupo, existe un objetivo que es
común y general: Crear un ambiente fraterno y de confianza a través de la participación al
máximo de los miembros del grupo en las actividades.
Podemos evidenciar las diversas herramientas de las técnicas de animación grupal,
comprender la intencionalidad de estas de manera significativa para tratar los determinados
casos.
Las Dinámicas de Grupo son técnicas de discusión verbal, con las cuales se pueden
confrontar diferentes puntos de vistas, en un clima de armonía y de respeto. Los cuales al
poner en práctica se lograrían un gran resultado.
 Referencias bibliográficas

Urbano, C. A., & Yuni, J. A. (2014). Técnicas para animación de grupos. Capítulos 1,

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Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 3: Técnica de dinámica

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Barrale, M. S., & Díaz Salguero, M. C. (2014). Enseñar y aprender sin stress: técnicas
de dinámica de grupo. Sus implicancias psicológicas y educativas. Córdoba
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