Universidad Abierta Para

Adultos

Asignatura
Metodología de la Investigación ll
Tema
Unidad 10

Nombre
Yafreisi De Jesús King
Matricula
201806646
Presentado:
Lic.: ING. Ambrocio Brujan Arias

Fecha: 4/12/2019
1. Lea de manera crítica y reflexiva del Módulo 9, realiza los ejercicios de
dicho módulo correspondiente del libro básico: Hernández, F. (2002).
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República
Dominicana: Editorial UAPA.
Módulo IX
EL INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN
CONTENIDO

9.1 Procedimiento para elaborar el Informe.

Un buen reporte (informe) de investigación es el resultado de un procedimiento
que implica en términos generales las actividades siguientes:
• Revisión y clasificación de los datos recopilados. Es conveniente revisar y
valorar el fichero de trabajo para, por un lado, localizar lagunas de
información que deben ser llenadas y, por el otro, para eliminar información
inútil.
• Revisión del esquema. Se debe revisar el esquema o guion del trabajo con
el fin de integrar un índice tentativo para iniciar la redacción del escrito.
• Organización del material de trabajo. El participante o investigador debe
organizar todo el material, fuentes de consulta e instrumentos de trabajo
necesarios para llevar a cabo la redacción del informe.
• Preparación de cuadros y gráficas. Determinar cuáles gráficas, cuadros e
ilustraciones se incluirán en el informe.
• Redacción del borrador. Es la exposición organizada de las ideas
(contenido) que incluirá el reporte definitivo.

• Revisión del borrador. Una vez terminado el borrador, es necesario

analizarlo y perfeccionarlo en cuanto a:
- Redacción y ortografía.
- Citas y notas.
- Contenido y enfoque. (adecuada organización de las ideas, interrelación de
todos los temas, orden y unidad en el enfoque del trabajo).
- Consistencia. (coherencia entre el título del trabajo, las hipótesis, los
resultados y las conclusiones).
- Formato. (correcta disposición de los espacios títulos, márgenes,
ilustraciones, etc.).

Una vez concluido este procedimiento es recomendable pasar el manuscrito a

una persona especialista en el área que pueda proporcionar sugerencias para
mejorarlo
9.2 Estructura del Informe.
En todo escrito científico es esencial mantener una lógica interior que permita
desarrollar con la mayor claridad posible los contenidos tratados, de manera tal
que éstos no aparezcan como colocados al azar sino al contrario, vinculados
entre sí y cuidadosamente organizados.

Esto significa que hay que disponer convenientemente las diferentes partes
que componen el reporte, teniendo en cuenta las características propias de los
diferentes trabajos que existen. Se presentan diferentes modelos expositivos
generales que pueden servir de guía para la estructuración del informe final de
investigación. Estos modelos, más allá de las peculiaridades de cada caso;
parten de un esquema básico bien conocido que se compone de tres
elementos: Introducción, Desarrollo y Conclusiones.

• La introducción sirve para motivar e iniciar al lector en el estudio del reporte.

En la introducción se indica cuál es el tema, su enfoque e importancia. Como
su nombre lo indica, el objetivo es iniciar al lector en el tema y darle una visión
general de éste. Aunque aparece al principio, se redacta después que se ha
finalizado el informe; siempre está escrita por el autor y en esta se muestra de
manera objetiva el contenido de la investigación.

• El cuerpo del trabajo es la parte central del trabajo, en la que aparecen los
capítulos que exponen los resultados de la investigación.

• Las conclusiones representan la síntesis de los resultados obtenidos a lo

largo del proceso de investigación. Es importante que exista coherencia entre
el cuerpo del trabajo y las conclusiones. Cualquier conclusión deberá
fundamentarse en el cuerpo teórico y los resultados de la investigación. Deben
ser enunciadas con claridad y precisión ya que en ellas se presenta la
comprobación o rechazo de la hipótesis, sus limitaciones y las aportaciones
teóricas del investigador.

Ampliando el alcance de los términos mencionados anteriormente, hablaremos

de tres secciones básicas que conforman la estructura lógica de un reporte de
investigación:
• Elementos preliminares o introductorios. Esta sección incluye los elementos
que podemos calificar como introductorios y que sirven para situar al lector
respecto a las características, objetivos y circunstancias en las que se ha
desarrollado la investigación.
Aquí aparece: portada, dedicatoria y agradecimiento, tabla de contenido o
índice, prólogo e introducción.
• Cuerpo del trabajo. Es donde aparece el desarrollo de los contenidos
sustantivos del mismo.
Entre las secciones o capítulos fijos que usualmente se establecen, están los
siguientes:
- Marco teórico (en ocasiones también un marco histórico)
- Metodología
- Análisis de datos

Ellas, generalmente, aparecen en este mismo orden, después de la

introducción y antes de las conclusiones. El marco teórico, como ya sabe el
lector, son las ideas teóricas básicas que permiten encuadrar o sustentar la
investigación.

El marco histórico es una revisión de hechos del pasado que permite ubicar
temporalmente los análisis que se efectúan. Hay que advertir a los lectores,
que no es obligatorio que estos dos elementos aparezcan necesariamente en
un informe, y menos aún que lo hagan bajo tales expresos títulos.

La metodología se constituye en un capítulo específico sólo en los casos en

que ello se justifique, por ejemplo, en investigaciones de campo o de
laboratorio, o cuando posee singularidades que obliguen a una exposición
razonada y explícita de sus características.

• Los elementos finales. En la sección final, además de las conclusiones y

eventuales recomendaciones, se incluyen apéndices y /o anexos que
presentan materiales suplementarios que pueden ser de interés para el lector, y
la bibliografía.
9.2.1 Estructura de un informe en un contexto académico.
Un reporte de investigación en un contexto académico consta, siguiendo a
Hernández Sampieri y otros, de las partes siguientes:
1. Portada. La cual incluye el título de la investigación, el nombre del autor o
autores y su afiliación institucional o el nombre de la organización que
patrocina el estudio y la fecha en que se presenta el reporte.
2. Índice. Índice del reporte con apartados y sub-apartados.
3. Resumen. Que constituye el contenido esencial del reporte de investigación,
usualmente incluye el planteamiento del problema, la metodología, los
resultados más importantes y las principales conclusiones, todo resumido.
El Resumen debe ser comprensible, sencillo, exacto, informativo y preciso.
4. Introducción. Incluye el planteamiento del problema (objetivos y preguntas
de investigación del estudio, así como la justificación del estudio), el
contexto general de la investigación (cómo y dónde se realizó), las variables
y términos de la investigación y sus definiciones, así como las limitaciones
de ésta.
5. Marco Teórico (marco de referencia o revisión de Literatura). En el que se
desarrollan los estudios e investigaciones antecedentes y las teorías a
manejar.

6. Método. Esta parte del reporte describe cómo fue llevada a cabo la
investigación e incluye:
- Hipótesis y especificación de las variables
- Diseño utilizado (experimental o no experimental)
- Sujetos, universo y muestra (procedencia, edades, sexo y /o aquellas
características que sean relevantes de los sujetos; descripción del universo
y muestra; y procedimiento de selección de la muestra)
- Instrumentos de medición aplicados
- Procedimiento (un resumen de cada paso en el desarrollo de la
investigación.

7. Resultados. Estos son los productos del análisis de los datos. Normalmente
resumen los datos recolectados y el tratamiento estadístico que se practicó.

8. Conclusiones, Recomendaciones e Implicaciones (o discusión). En esta

parte se derivan conclusiones, se hacen recomendaciones para otras
investigaciones, se analizan las implicaciones de la investigación y se
establece cómo se respondieron las preguntas de investigación y si se
cumplieron o no los objetivos. El apartado puede llamarse: “Conclusiones”,
“Conclusiones y Recomendaciones”, “Discusión”, “Conclusiones e
Implicaciones”, “Conclusiones y Sugerencias”, etc... El apartado debe
redactarse de tal manera que se facilite la toma de decisiones respecto a una
teoría, un curso de acción o una problemática.
9. Bibliografía. Que son las referencias utilizadas por el investigador para
elaborar el marco teórico u otros propósitos y se incluyen al final del reporte,
ordenadas alfabéticamente.

10. Apéndices. Resultan útiles para describir con mayor profundidad ciertos
materiales sin distraer la lectura del texto principal del reporte o evitar que
dichos materiales rompan con el formato del reporte. Algunos ejemplos de
apéndices serían el cuestionario utilizado, análisis estadísticos adicionales, el
desarrollo de una formula complicada, reportes de sesiones de grupos,
fotografía, etc...

9.2.2 Estructura de los reportes escolares de investigación en la UAPA

Los reportes de investigación escolar son trabajos que los participantes
realizan por indicación del facilitador, con el objetivo de demostrar los
conocimientos que poseen sobre una determinada asignatura.

El valor académico consiste en que, según los casos, unas veces sirve de
examen parcial o total de una asignatura, otras es indispensable para presentar
un examen final. Pero el valor más trascendente de esta actividad radica en
que, además de iniciar a los participantes en el apasionante mundo de la
investigación, se vincula la docencia con la investigación que es uno de los
medios más idóneos para formar profesionales que se renueven y transformen
continuamente, para estar a la vanguardia de la sociedad a la que sirven.

En el reporte de investigación escolar de la Universidad Abierta Para Adultos

se incluyen las partes siguientes:
• PORTADA
• PÁGINA TITULAR
• ÍNDICE
• INTRODUCCIÓN ( CAPITULADO)
• CONCLUSIONES
• ANEXOS Y/O APÉNDICES (SI ES NECESARIO)
• BIBLIOGRAFÍA
9.2.3 Estructura de las monografías en la UAPA.
En el reporte final de investigación exigido a los participantes de la Universidad
Abierta Para Adultos, como requisito para obtener el título en Licenciatura, se
incluyen las partes siguientes:
• PORTADA
• PÁGINA TITULAR
• DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO
• TABLA DE CONTENIDO
• LISTA DE TABLAS
• COMPENDIO (RESUMEN)
• INTRODUCCIÓN
• CUERPO DEL TRABAJO (CAPITULADO)
• CONCLUSIONES
• RECOMENDACIONES
• APÉNDICES
• BIBLIOGRAFÍA

9.2.4 Estructura de una Tesis de Grado.

Dependiendo del tipo de investigación se pueden utilizar diferentes formatos
para las tesis de grado.

Formato 1.
• PORTADA
• DEDICATORIA (S)
• AGRADECIMIENTO
• RESUMEN
• TABLA DE CONTENIDO
• LISTA DE TABLAS
• LISTA DE FIGURA
• INTRODUCCIÓN

- Planteamiento del Problema

- Objetivos
- Hipótesis
- Importancia del Estudio
- Limitaciones del Estudio
- Definiciones de Términos
• REVISIÓN DE LA LITERATURA
- Descripción y Análisis de Investigaciones relacionadas

• METODOLOGÍA
- Sujetos
- Materiales
- Procedimiento

• RESULTADOS
- Introducción
- Análisis de Datos

• DISCUSIÓN
- Interpretación
- Conclusiones
- Recomendaciones

• APÉNDICE
• REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Formato 2.
• PORTADA
• CONTRAPORTADA
• DEDICATORIA (S)
• AGRADECIMIENTO (S)
• ÍNDICE
• RESUMEN

• INTRODUCCIÓN
- Planteamiento del problema
- Objetivos
- Justificación
- Hipótesis
- Metodología
- Narrativa por capítulo

• CAPITULADO
• CONCLUSIONES
• BIBLIOGRAFÍA
• ANEXOS
• APÉNDICES

9.2.5 Formato para artículos publicados en Revistas Científicas.

Las modernas publicaciones periódicas han ido imponiendo unos formatos para
los informes de investigación. Estas normas suelen figurar en las
contraportadas de las revistas.

En Psicología, en los países occidentales, las normas se basan en las

acordadas por la Asociación Americana de Psicología (APA. Publication
Manual, 4ta. Edición, 1994). Según esas normas la estructura de los informes
de investigación es la siguiente:
• TÍTULO
• RESUMEN (ABSTRACT EN INGLÉS)
• INTRODUCCIÓN
• MÉTODO
• RESULTADOS
• DISCUSIÓN
• REFERENCIAS
• APÉNDICES

La revista INDOTECNIA, que es la revista científico-tecnológica del Instituto

Dominicano de Tecnología Industrial “INDOTEC”, exige para los artículos
científicos o técnicos originales, el siguiente formato:

• RESUMEN
• INTRODUCCIÓN
• MATERIALES Y MÉTODOS
• RESULTADOS Y DISCUSIÓN
• CONCLUSIONES
• RECOMENDACIONES
• BIBLIOGRAFÍA (CITADA)

La revista oficial del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) hoy

convertido en Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y
Tecnología mediante la Ley N°-139-01, emplea el formato siguiente:
• PÁGINA DEL TÍTULO
• RESUMEN
• INTRODUCCIÓN
• MATERIALES Y MÉTODOS
• RESULTADOS
• DISCUSIÓN
• CONCLUSIONES
• REFERENCIAS
9.3 Presentación y Aparato Crítico.
En los apartados anteriores de este módulo vimos los elementos que
componen usualmente un trabajo científico. Pero es preciso conocer otros
aspectos de bastante importancia para lograr una correcta presentación formal
del informe, como es el aparato crítico que describiremos a continuación.

“Se denomina aparato crítico al conjunto de citas, referencias y notas

aclaratorias que es preciso incluir en un trabajo para dar cuenta de los aportes
bibliográficos sobre los que el mismo se apoya”.

Al redactar un reporte de investigación muchas veces es necesario referirse a

otros autores cuya autoridad académica refuerza los supuestos teóricos
expuestos
Las citas son transcripciones textuales de otros autores que se copian
literalmente y se colocan entre comillas o se transcriben con otro tipo de letra; a
continuación se pueden anotar el nombre del autor, el título del texto y la
página. Cuando el texto es demasiado grande, se pueden poner tres puntos
suspensivos (elipsis) al principio o al final y transcribir sólo lo que interesa.

No debe hacerse un uso indiscriminado de citas, sino sólo cuando se necesita

reforzar el texto. Todas las citas deben corresponder exactamente con el
original en cuanto a ortografía, uso de mayúscula y minúsculas, puntuación y
sintaxis.

Las notas son aclaraciones o explicaciones que sirven para proporcionar

información adicional, a fin de que el lector comprenda mejor algo de lo
expresado en el texto. Su utilización también debe ser moderada.
Generalmente se anotan al pie de página o al final del capítulo o al final de la
obra y se enumeran en forma corrida para todo el trabajo o para cada capítulo.

Las referencias son datos del origen de las citas; se anotan al pie de página o
en el texto dentro de un paréntesis. Se consideran como un tipo de notas.
Contienen los elementos siguientes: Indicador, nombre del autor, la obra y la
página citada
9.4 La redacción del informe.
Una investigación pierde su valor si el discurso científico no se redacta con
propiedad. El estilo de un escrito científico debe reunir tres cualidades
esenciales: claridad, orden y exactitud.

La claridad se refiere a que el tema sea tratado con lenguaje sencillo, evitando
la utilización de palabras rebuscadas, de manera que la idea o información se
enuncie con el nivel máximo de inteligibilidad. Los párrafos deben ser cortos,
con frases breves y concretas.

El estilo debe ser accesible para el tipo de lector al que va dirigido el escrito. El
orden consiste en presentar las ideas en forma lógica, organizada y coherente,
a lo largo de todo el informe. La exactitud consiste en seleccionar el
vocabulario más adecuado para evitar confusiones y malas interpretaciones.

También es indispensable aplicar las reglas gramaticales de ortografía,

puntuación y redacción, para lo cual es recomendable que el investigador se
auxilie de un libro de gramática, un diccionario y un diccionario de sinónimos.
2. Elabora un Informe Final de su investigación documental.
OBJETIVOS
El objetivo de mi investigación es conocer la familia donde destaque sus
problemas y su forma relacionados entre ellos.

La familia es un grupo de personas formado por individuos unidos,

primordialmente, por relaciones de filiación o de pareja.

Al ser la familia una institución muy arraigada y venerada, pocos intelectuales

se han aventurado a hablar en contra de ella. El familiarismo ha sido
atípicamente definido como una "estructura social donde... los valores de una
familia se llevan a cabo en más alta estima que los valores de los miembros
individuales de la familia.

Los problemas de familia están presente en todo tipo de relaciones

familiares ya sean monoparentales, homoparentales, nuclear, extensa,
ensamblada, adoptiva... normalmente estos problemas son solventados de
forma eficaz dentro del seno familiar, no obstante hay veces que las relaciones
están tan deterioradas que la familia no puede solucionarlos por lo que es
necesario acudir a ayuda externa para hacerlo.

Problemática
Las dificultades más importantes a las que se suelen enfrentar las familias son
las siguientes:
 Falta de comunicación: dificultad para la expresión de emociones o
necesidades.
 Conductas inadecuadas o impulsivas: peleas, consumo de sustancias,
etc
 Dificultades en la adaptación al cambio: llegada de un nuevo miembro
de la familia, cambios de domicilio, pérdidas de trabajo, perdidas de un
ser querido.
  Patologías de algún miembro de la familia: desarrollo de enfermedades
inhabilitantes o crónicas, tanto a nivel físico como mental.
 Excesiva rigidez o permisividad: Gestión de normas muy estrictas o
permisivas, querer tener razón siempre coartando libertades de los otros
miembros de la familia.
 Gestión de las tareas cotidianas: asunción de responsabilidades en las
tareas de la casa, gestión de la economía familiar
 Conflictos externos de los hijos: problemas con los amigos, problemas
en el colegio.
 Toma de decisiones: permitir decisiones o denegarlas a algún miembro
de la familia, no saber ceder.
 Faltas de respeto: gritos, insultos, agresiones físicas...

Función económica: esta función consiste en satisfacer las necesidades

básicas de alimentación, vestido, vivienda, salud, educación y recreación de los
miembros de la familia; permitiéndoles una vida decorosa, la función
económica contribuirá al bienestar familiar.

Función afectiva: en el seno de la familia, experimentamos y expresamos

sentimientos de amor, afecto y ternura muy profundos, emociones que
permiten establecer y mantener relaciones armoniosas gratas con los
miembros de la familia e influye en el afianzamiento de la auto confianza,
autoestima, y sentimiento de realización personal. Se desarrollan afectos que
permiten valorar el socorro mutuo y la ayuda al prójimo.

Función recreativa: la recreación forma parte de la vida familiar. Los niños y

las niñas hacen de sus juegos parte de su labor cotidiana, posteriormente las
actividades recreativas de la familia le darán descanso, estabilidad y equilibrio.

A menudo es olvidada por la familia, se minimiza su importancia frente a otras

actividades como el trabajo, sin embargo por su carácter expansivo y relajante
llega a dar estabilidad emocional a la familia.
Valores de la familia
Es en la familia donde desde la infancia se enseñan los primeros valores;
valores que serán sustento para la vida en sociedad y a lo largo de la vida de la
persona. Los padres enseñan los principios y valores a sus hijos por dos vías:
por lo que dicen y por lo que hacen.

Si ciertos principios como la honradez, el servicio, la solidaridad, el respeto, el

amor al trabajo y la cortesía, han sido manejados por ambos padres y forman
parte de los valores familiares, es muy probable que los mismos se transmitan
a sus hijos. Así, cuando estos sean mayores, tomarán decisiones inteligentes y
podrán adaptarse mejor a la convivencia en sociedad.

 Respeto
 Responsabilidad
 Horades
 Perseverancia
 Honestidad
 Generosidad
 Comunicación
 Amor