COLEGIO INTEGRADO RAFAEL URIBE URIBE

TONA SANTANDER - SEDE: PALMAS

ASIGNATURA: TRIGONOMETRÍA
COMPETENCIA: Soluciona triángulos rectángulos
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Resolución de triángulos rectángulos
aplicando las razones trigonométricas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
DOCENTE: OLGA LUCÍA FIGUEROA SIERRA
 Identificar la razón trigonométrica que
relaciona la situación descrita
ESTUDIANTE:
 Plantear y resolver la ecuación trigonométrica
GUIA DE CONCEPTUALIZACIÓN Y D M A
PERIODO II
EJERCITACIÓN
# 1 GRADO: 10° FECHA 2020

RAZONES TRIGONOMETRICAS DEL TRIÁNGULO RECTÁNGULO

RESOLVER UN TRIÁNGULO
 Resolver un triángulo cualquiera consiste en calcular todos sus elementos:
sus tres lados y sus tres ángulos.
 Para resolver un triángulo debemos conocer, al menos, tres de sus elementos,
uno de los cuales necesariamente debe ser un lado.
 En todo triángulo, un lado es menor que la suma de los otros dos y mayor
que su diferencia.
 RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

.
Calcular la longitud de un lado o la amplitud de un ángulo en un triángulo rectángulo

Para calcular la longitud de un lado de un triángulo rectángulo conociendo lo que miden los otros dos,
utilizamos el teorema de Pitágoras. Si solo conocemos un lado y un ángulo agudo, podemos usar el
seno, el coseno o la tangente de este ángulo.
I. Calcular la longitud de un lado

Queremos calcular la longitud de un lado de un triángulo rectángulo conociendo lo que mide otro de
sus lados y la amplitud de uno de sus ángulos agudos. Identificaremos en la figura del triángulo el lado
y el ángulo conocido, así como el lado cuya longitud queremos hallar. Observando el triángulo,
deduciremos qué razón trigonométrica debemos utilizar: el seno, el coseno o la tangente.
Veámoslo con un ejemplo.
Ejemplo 1: es un triángulo rectángulo en el que Î es el ángulo
recto, la longitud del lado IK = 3 cm. y = 26°. Queremos calcular
lo que miden los lados KJ e IJ aproximando sus valores hasta las
centésimas, es decir, hasta 0,01 cm.

26º Solución: conocemos la longitud del cateto IK, que es el lado

opuesto a , y queremos hallar la longitud de KJ, que es la
hipotenusa del triángulo; podemos por tanto usar el seno del ángulo
. En general, en un triángulo rectángulo, el seno de un ángulo
agudo es igual a la razón:

Podemos sustituyendo despejando queda y usando la calculadora

escribir: resulta KJ  sen 26 º  3 ; obtenemos que:
3
KJ  KJ  6,84cm
sen26º

Calculemos la longitud del lado IJ: conocemos la longitud de IK, que es el cateto opuesto a , y
queremos hallar la longitud de IJ, que es el cateto adyacente a ; podemos, por tanto, usar la tangente
del ángulo . En general, en un triángulo rectángulo, la tangente de un ángulo agudo es igual a la
cateto.opuesto
razón:
cateto.adyacente

Podemos escribir: sustituyendo resulta despejando queda: Usando una calculadora,

obtenemos:
IJ 6,15 cm

II. Calcular un ángulo

Queremos hallar la amplitud de un ángulo de un triángulo rectángulo, conociendo las longitudes de

dos de sus lados. Bastará con identificar en la figura del triángulo los dos lados conocidos y el ángulo
que queremos calcular para decidir cuál de las razones trigonométricas hemos de usar: el seno, el
coseno o la tangente.

Veámoslo con un ejemplo.

 Problema: es un triángulo rectángulo en el que es un ángulo recto, la
longitud del lado RV = 7 m, y la del lado NV = 9 m.

Queremos hallar la amplitud del ángulo aproximando su valor hasta las

décimas, es decir, hasta 0,1°.

Solución: conocemos la longitud de RV, que es el cateto adyacente al

ángulo , y la longitud del lado NV, que es la hipotenusa del triángulo;
podemos, por tanto, usar la fórmula del coseno del ángulo . En general, en
un triángulo rectángulo, el coseno de un ángulo agudo es igual a la razón:
cateto.adyacente RV
Podemos escribir: cos v  Sustituyendo resulta que despejando V
hipotenusa NV
7
tenemos: V  cos 1   usando una calculadora, obtenemos que 38,9°. =38º541
9

Shift cos 7   ,.

Nota: procedimiento en la calculadora:   "
9

Analiza detenidamente la solución planteada a cada

triángulo rectángulo
Resuelve en tu cuaderno:
Nombre: _______________________________________________ Calif: __________

Instrucciones: * Lee con mucha atención y contesta lo que se te indica. Coloca en el paréntesis
abierto, la letra de la respuesta que creas que sea la correcta. NO SUBRAYES, si está subrayada o
encerrada la respuesta, se considerará errónea.

1. Para hallar el valor del ángulo α, de la figura siguiente, debemos aplicar: (____)

a) La definición de función Tangente

b) El Teorema de Pitágoras
c) La definición de función Seno
d) La definición de función Secante.
e) La Ley de los Cosenos
2. Los lados y los ángulos faltantes del siguiente triángulo son: (____)

B a) a = 46.34°, b = 67.97° y B = 65°

b) a = 41.29°, b = 52.34° y B = 45°
c = 72
a c) a = 38.42°, b = 58.97° y B = 65°
35° d) a = 41.29°, b = 58.97° y B = 65°
A C e) a = 38.42°, b = 67.40° y B = 65°
b
3. La distancia a la que encuentra el barco del pié de la torre la obtienes aplicando la función: (____)

a) D = sen 27°
b) D = cos 27°
c) D = tan 27°
d) D = sec 27°
e) D = cot 27°
¿Qué aprendí?

A continuación se presenta una tabla la cual debes contestar de manera autónoma cada uno de los
criterios y dar una justificación.

A
SI NO JUSTIFICACIÓN
VECES

He dedicado tiempo suficiente para leer la guía de estudio

He analizado y entendido los procedimientos mostrados en las problemas

resueltos

Identifico la relación trigonométrica que relaciona la situación descrita

Planteo y resuelvo la relación trigonométrica que me permite solucionar el

triángulo rectángulo.

He buscado información adicional a la guía que me permita aclarar dudas

Me preocupo por preparar mis trabajos y evaluaciones.

He desarrollado en el cuaderno los ejercicios propuestos

Enlaces de apoyo:
Si te es posible accede a los siguientes link relacionados con el tema
que fortalecerán tus conocimientos.

Cateto opuesto, cateto adyacente e hipotenusa | Ubicar correctamente

https://www.youtube.com/watch?v=FUMlQtJfrHo&list=PLeySRPnY35dEAIFYvOh
tD2cztVuq15qw1

Solución de Triángulos Rectángulos

https://www.youtube.com/watch?v=Dbd5OmbOE9c

Razones Trigonométricas | Hallar un lado | Ejemplo 1

https://www.youtube.com/watch?v=CRg5jQRj1Hg