ESCUELA JUAN GOMEZ MILLAS

SAN FELIPE

PLANIFICACION SEMANAL - PROCESO DE CLASE NO PRESENCIAL

CURSO: XXXXXXXXXXXXXXX ASIGNATURA: XXXXXXXXXXXX

FECHA DE ENTREGA:
PROFESOR/A RESPONSABLE:
OA: INDICADOR DE LOGRO:
Los indicadores son enunciados que
describen conductas,
comportamientos y señales
observables y evaluables del
desempeño de niñas y niños. Ejemplo:
- Identifica ideas principales de un
texto narrativo (cuento),
- Identifica y nomina las partes de
una noticia,
- Resuelve problemas identificando
datos relevantes y operatoria a
utilizar para resolverlo.
- Lee y escribe las vocales al dictado.
- Reconoce sonido inicial y sílabas de
las palabras.
FECHA DE DEVOLUCIÓN:
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD O TAREA:
- Pagina del libro 6 a la 9 (por ejemplo)
- Descripción de trabajo práctico con
instrucciones claras y sencillas.
- Si se dará un guía indicar que se adjunta
documento.
- Agregue instrucciones para el apoderado
que orienten cómo puede ayudar a su
hijo/a a realzar su terea. (solo si es
necesario y considerando que la idea es
que las actividades que se envíen
fomenten la autonomía - Aplicable
especialmente en alumnos de pre-básica y
primer ciclo).
(Al inicio de un nuevo contenido o unidad
recuerde brindar tutorial con material de apoyo
(conceptos claves, principios fundamentales de
la nueva materia, instrucciones sobre el trabajo
esperado, entre otros).
RECURSOS DE APOYO: De uso obligatorio, por
ejemplo pueden ser: Libros de estudio - otos de un
producto esperado - Sugerencias de bibliografía,
películas, páginas educativas, entre otros. - Tutoriales
o links de youtubbe - Videos o tutoriales grabado por
docente, el que puede tener las siguientes finalidades:
entregar instrucciones de la tarea a realizar. brindar
ejemplos de ejercicios (especialmente en matemáticas
y siempre que se trate de contenidos nuevos para los
estudiantes), introducir nuevo vocabulario o
conceptos claves, contextualizar actividades
entregando información (materia-contenido) asociada
a la actividad o tarea solicitada., resolver dudas, entre
otros.


EVALUACION:
 Todas las actividades deben ser evaluadas formativamente por lo tanto es requisito obligatorio pedir a los apoderados devolución de las tareas hechas (fotos ó
videos).
 Cada profesor jefe deberá hacer devolución de las tareas hechas a los profesores de asignatura, y serán estos quiénes deben llevar registro de los avances y logros
de los alumnos (evidenciados en las tareas realizadas). Por lo tanto, cada actividad debe contar con un rubrica o pauta de evaluación con la que el profesor/a
determinará el nivel de logro de los alumnos. SE ADJUNTA FORMATO COMO SUGERENCIA.
 El conjunto de actividades evaluadas formativamente puede transformarse en una evaluación sumativa (calificada)
 Si alguna de las actividades presentadas será calificada directamente, debe indicar apartado criterios de evaluación.
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EJEMPLO 1: PLANIFICACION PROCESO DE CLASE NO PRESENCIAL

CURSO: 1º ASIGNATURA: MATEMATICA

FECHA DE ENTREGA: jueves 30 de mayo FECHA DE DEVOLUCIÓN: lunes 11 de mayo
PROFESOR/A RESPONSABLE: xxxxxxxxxxx
OA 1. Indicador de logro: Instrucciones para el apoderado/a RECURSOS DE APOYO
Nombrar y secuenciar 1. Nombra los días de la - Revise los recursos de apoyo que se detallan 1. Texto del estudiante.
días de la semana y semana y los relaciona al final de la guía. 2. La canción de los días de la semana:
meses del año, con actividades que - Explique a su hijo/a o pupilo/a el tema que www.youtube.com/watch?
utilizando calendarios, realiza en la vida diaria. estudiaran. v=C2DNBnhMpvQ
e identificar el año en 2. Nombra los meses del - Comparta los recursos digitales con su hijo/a
3. La Canción de los Meses del Año - El Mono
curso. año e identifica eventos o pupilo/a. Lo puede ver varias veces si Sílabo y Nícola Cavernícola – Canciones
significativos dentro del gusta. Infantiles(https://www.youtube.com/watch?
calendario. - Pida que repita después de usted: días de la v=DvXHCc7jk8o)
semana Y luego los meses de año 4. Meses del Año Canción- Enero Febrero Canción
- Si es necesario reforzar durante la semana, | Canciones Infantiles en Español | ChuChu TV
hágalo. (https://www.youtube.com/watch?
v=2mhM5-0uEr0)
Instrucciones para el alumno
Desarrollar los ejercicios del libro del estudiante
las actividades de la página 98 y 100.

Evaluación:

- Logrado = Si el alumno responde de manera correcta las actividades del cuaderno de ejercicios y realiza la tarea de manera autónoma.
- En desarrollo = Si el estudiante presenta errores en sus respuestas y/o requirió de apoyo para realizar las actividades.

Autoevaluación: El alumno deberá dibujar en su libro de trabajo, al final de la página donde desarrollo las actividades:

SI RESPONDIO SI NECESITO AYUDA

SOLITO PARA RESPONDER
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EJEMPLO 2. PLANIFICACION PROCESO DE CLASE NO PRESENCIAL

CURSO: 6º ASIGNATURA: TECNOLOGIA

FECHA DE ENTREGA: jueves 30 de mayo FECHA DE DEVOLUCIÓN: lunes 11 de mayo
PROFESOR/A RESPONSABLE: xxxxxxxxxxx
OA 5. Usar software para Indicador de logro: Instrucciones: RECURSOS DE APOYO
organizar y comunicar los - Inserta diferentes tipos de - Elegir Word o Pawer Point para elaborar - Internet
resultados de investigaciones e objetos en una presentación: una presentación sobre el siguiente tema: - Computador
intercambiar ideas con línea, flechas, rectángulos, “Usos de la tecnología en la actualidad”
diferentes propósitos, - Otras fuentes de información
cuadros de texto, imágenes, - El trabajo no debe exceder las 5 páginas o
mediante: programas de
presentación para mostrar gráficos, sonidos y videos. diapositivas.
imágenes, diagramas y textos, - Seleccionar información - Debe contener imágenes y texto (50/50)
entre otros; hojas de cálculo coherente con el tema dado. - Al inicio del trabajo debe indicar nombre
para elaborar tablas de doble - Organiza la información de del alumno/a.s
entrada y diseñar gráficos de manera ordenada. - Enviar al correo:
barra simple y doble, circulares
alumnossextobásico2020@gmail.com
y de línea, entre otros.

Evaluación: El trabajo es parte de una evaluación formativa de dos etapas. Este trabajo es la primera de ellas. La calificación final
responderá a los siguientes criterios.
Etapa 1 Etapa 2
1. Inserta diferentes tipos de objetos 2. Organiza la información de 3. Seleccionar información coherente Resolver cuestionario que se
en una presentación: línea, , cuadros manera ordenada. con el tema dado. enviará próxima semana Puntaje
de texto, imágenes total

2 puntos 2 puntos 4 puntos 12 puntos 20 puntos

1 punto = no se insertan suficientes
elementos gráficos al trabajo (En
desarrollo)
2 puntos= cumple con la inserción de
elementos gráficos solicitados.
(Logrado)
1 puntos = se evidencia falta de
organización en la información.
(En desarrollo)
2 puntos = la información esta
ordenada y se evidencia coherencia
entre sus partes (Logrado)
(2 puntos por respuesta
2 puntos= la información no se relaciona correcta)
con el tema a investigar. (No logrado)
O p. = no responde (No
3 puntos = la información se relaciona
logrado)
parcialmente con el tema a investigar.
1 p. = respuesta es incompleta
(En desarrollo)
(En desarrollo)
4 puntos = la información se ajusta el 2 p. = respuesta completa
tema de investigación dado. (Logrado) (Logrado)