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Y finalmente para la etapa 3 le permitirá responder a su último

interrogante: ¿Cuáles fueron los hitos, hechos y precursores que


Como estudiante
y futuro
profesional de la
ESCUELA REPRESENTANT APORTES psicología,
PSICOLOGI ES A
¿Con cuál
CA DESTACAR
escuela
psicológica
identifica su
proceso de
formación y por
qué?
1. La Escuela 1.Karl 1. Escuela del
de Würzburg Marbe y Acto. Estudian el
Oswald pensamiento a
Kulpe.19 través de la
01. psicología
experimental,
mediciones
2. Narzib. psicofísicas y/o
psicofisiológicas,
3. Henry en la sensación,
Watt. las percepción y
1905.
los
sentimientos.

4. Karl Se utilizan los


Buhler ejercicios
mentales, como
5. John estímulos, envés
Dewey de sonidos o
1896 luces, para
provocar un
pensamiento en
el sujeto
experimentado.
Denominado
auto
observación
experimental
Establecen el
Y finalmente para la etapa 3 le permitirá responder a su último

interrogante: ¿Cuáles fueron los hitos, hechos y precursores que


término estados
de conciencia.
2. Cambio el
nombre a los
estados de
conciencia,
llamándolos
actos de
conciencia, que
es la aparición
de un
conocimiento sin
imágenes en la
conciencia.
3. introduce el
termino tarea ,
expresando ser
las instrucciones
y
determinaciones
dadas al sujeto
del proceso de
pensamiento.
4. Metodo de
auto
observación con
introducción de
preguntas,
interrogatorio.
Menciona 4
componentes
del
pensamiento.
Menciona 3 tipos
de pensamiento.
5. El arco
reflejo. Lo explica
como unidad
coordinada y no
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interrogante: ¿Cuáles fueron los hitos, hechos y precursores que


como sim-ple
combinación de
partes o
elementos
separados
estructuralment
e. Defiende el
carácter unitario
y teleológico del
circuito
sensoriomotriz
frente a la
dualista
distinción
tradicional entre
sensación/idea-
movimiento, o
entre estímulo y
respuesta
2. E.B Titchener Centrado en el estudio
Estructuralismo de los contenidos de la
experiencia. Estudiar la
estructura de la mente,
análisis y síntesis a
través de la
introspección
experimental. Logra
reconocimiento de la
psicológica como
Ciencia.

3. funcionalismo 1.L.M Balddwin. 1.Su objetivo psicológico


era la predicción y control
de la conducta para
2.John Dewey facilitar el ajuste al
ambiente, a través de
cualquier método capaz
de ofrecer información
útil, verdadera.
2.Propone la idea de la
mente como un
conglomerado
Y finalmente para la etapa 3 le permitirá responder a su último

interrogante: ¿Cuáles fueron los hitos, hechos y precursores que


, no de elementos o
estructuras, sino
De actividades,
operaciones o funciones
que permiten afrontar
individualmente
situaciones del mundo
real.
4. El Edward L. Thorndike Inició sus estudios
conexionismo de sobre aprendizaje
Thorndike animal en el contexto
de los trabajos que
habían realizado los
primeros psicólogos
comparativos británicos
sobre la inteligencia
animal, especialmente
George J. Romanes
(1852-1936), y
ConwyL. Morgan,
representó en una
gráfica las latencias de
escape de los sujetos
encada ensayo. A estas
gráficas las denominó
“curvas de tiempo”, y
encontró que la forma
de las mismas era muy
parecida en todos los
casos: un descenso
gradual de los tiempos.
No encontro
evidencia del apren-
dizaje por imitación,
:Creo leyes que
explican el aprendizaje
5. El conductismo John Broadus El objeto de
Watson  investigación del
psicólogo es el
comportamiento,
Prescinde de la
conciencia y la
introspección, tiene
unos métodos
estrictamente
experimentales,y su
meta es predecir  y
controlar 
El condicionamiento
podría convertirse en
una metodología
totalmente objetiva
para el estudio de la
conducta humana y
explicativo del proceso
de formación de
hábitos.
Condicionamiento
clásico
No tienen en cuenta el
ambiente como medio
que influye en el
comportamiento
humano.
.

6. La Psicología 1.Wolfgang Köhler No estaban de acuerdo


de la Gestalt con enfoques como el
conductista, que
2. Max Wertheimer limita el
comportamiento
3. Kurt Koffka humano a asociaciones
entre estímulos y
4. Kurt Lewin respuestas.
La teoría de la Gestalt
se centra en la
percepción visual.
Crean las leyes de la
gestal, o de las formas.
1.El aprendizaje por
descubrimiento.
Sostiene que este
proceso es activo y
dinámico.
2.El fenómeno phi o
movimiento aparente
Consiste en percibir
movimiento a partir de
la sucesión de
diferentes imágenes
fraccionadas.
3.Estudió la memoria,
el aprendizaje, la
percepción y además
aplicó las ideas de la
Gestalt a campos como
la psicología en la
infancia.
4.Estudio la motivación
y la intervención
psicosocial.
7. El psicoanálisis 1.Sigmund Freud. 1.Con su método logro
2.Erich Fromm, el estudio de la
Karen Horney y subjetividad humana y
Harry S. Sullivan. permitió el
3. Anna Freud, conocimientos de
Melanie Klein, Erik fenómenos
Erikson o Bolwlby. inconscientes, como la
4. . John Bowlby  sugestión, y
desarrollo de las
técnicas terapéuticas
identifico enfermedades
mentales.
2 Se apartan del
inconsciente y
enfatizan en el área
cultural y social, las
relaciones
interpersonales o han
prestado más atención
a las experiencias y
circunstancias que se
daban en ese momento
para el paciente. Erik
Erikson describir los
estadios del yo.
3.Dan relevancia a las
funciones del yo,
otorgándole una gran
relevancia a la
relaciones
interpersonales,
precisamente como
motor para la
construcción de ese yo.
4 Establece la teoría
del apego, por la cual
se comprende cómo se
relacionan los niños con
sus figuras de
referencia.
8. Los Edward Chace Tiene en cuenta como
neoconductism Tolman  el medioambiente, el
os entorno, influye en la
persona y eso conlleva
al cambio de
comportamiento. Los
estudios del
neoconductismo se
desarrollan en el
campo
del aprendizaje y
la conducta animal.
El objeto de estudio del
neoconductismo es
la conducta observable.
El neoconductismo
intencional considera la
conducta de un modo
propositivo
(mantenimiento de la
conducta en una
dirección determinada).
Utilizan el método
experimental, y el
organismo es algo
activo.
9. La psicología Jean Piaget Desarrolló una teoría
genética de de las capacidades
Piaget intelectuales del niño
y la Escuela de observando que éstas
Ginebra se basan en la acción y
que la lógica se
desarrolla mediante la
práctica sensorial y
motriz en relación con
el ambiente.
Los procesos esenciales
de la evolución mental
y el aprendizaje son el
de asimilación y de
acomodación, que son
capacidades genéticas
que se despliegan ante
estímulos específicos
para cada etapa del
desarrollo.
Establece cuatro etapas
muy precisas en el
desarrollo intelectual
de un ser humano., La
etapa sensorio-motora
de 0-2 años La etapa
preoperatorio de 2 a 7
años, etapa de las
operaciones concretas
de 7 a 11 años y de las
operaciones formales
de 11 a 15 años.
10. La 1.A lev semionovich 1.Nace con la
psicología Vigosky revolución rusa, estudio
soviética el origen y desarrollo
2.Alexander luria de las funciones
mentales superiores,
estableció la relación
entre lenguaje y
pensamiento, estudio
los trastornos de
aprendizaje, creo
métodos de
investigación
psicológica.
2. Estudio fisiología
cerebral y los
trastornos de lenguaje
y memoria. Afirmo que
el lenguaje es el
regulador del
pensamiento.
Realiza investigaciones
neuro psicológicas y la
educación es
fundamental para la
estructuras del
conocimiento y
desarrollo del individuo.
11. Abraham Maslow, EE.UU en 1961, fundan
Otros: Anthony Sutich, Joe la American Association
psicologí Adams, Dorothy Lee for Humanistic
a y Clark Moustakas Psychology (AAHP
cognitiv En oposición al
a- conductismo y al
Humanismo psicoanálisis.
el hombre es libre, auto
determinado; su
comportamiento y su
visión del mundo son
altamente subjetivos e
importan en la terapia.
El sujeto visto por un
humanista es
esencialmente bueno y
se desarrolla gracias a
su afán de realización.
Ven la enfermedad en
el hombre cuando este
no es él mismo: ósea
no logra desarrollar
todo su potencial.
La psicología debe
ocuparse de la
subjetividad, lo cual
ignora el conductismo
Utilizan la terapia

Describa de qué manera Rafael puede diseñar un plan de estudio adecuado


para conocer ¿De dónde y por qué surge la psicología en Latinoamérica y
Colombia?
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147-
157) Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp.
181- 186)
Psicología latinoamericana Psicología en Colombia
(Resaltar las características (Resaltar las
importantes características
de la psicología en este continente) importantes de la psicología en
En 1948 y 1949 se crea el primer programa este país)
de psicología como profesión y en 1951 nace
la Sociedad interamericana de psicología Carlos Putnam, fundo la Oficina de
(SIP) Medicina Legal y publicó en 1896 el
Se encuentran presentes las escuelas primer volumen del Tratado de
psicológicas como psicometría y evaluación, Medicina Legal. En 1908 publica el
psicoanálisis, análisis experimental del Tratado Práctico de Medicina Legal.
comportamiento, la psicología cognitiva, la Tomo II. dedicada a la psiquiatría
social y transcultural, la política y legal. En 1913 El establecimiento, por
organizacional. ley de la República, de la enseñanza
Se caracteriza por empírica, laboratorios de medicina mental y nerviosa en la
experimentales, divulgación, método Facultad de Ciencias Naturales y
científico y la estadística. Medicina.
Orientada hacia el desarrollo social, creando
la psicología social comunitaria y finalmente
la política. En 1939 Agustín Nieto Caballero
El ser humano es el problema central, el cual rector de la Universidad Nacional de
hay que describir, comprender y explicar. Colombia invito a la psicóloga
Realizaron estudios en animales y humanos. Mercedes Rodrigo, quien fundó la
En 1953 se realiza el primer congreso Sección de Psicotecnia, cuyas
interamericano de psicología en República funciones eran básicamente de
Dominicana. medición y evaluación psicológica,
En el primer designio del siglo XX se igualmente crea El Instituto de
traducen varios test y se crean otros, siendo Psicología Aplicada.
la psicometría la que actuaba en la psicología
educacional, clínica, industrial, laboral, donde Luis López de Mesa elabora el primer
la medición fue fundamental. test psicológico en 1920 y junto con
La orientación científica predominante en Mercedes Rodríguez, lograron que se
américa latina es la empírica, objetiva y fundara la carrera de Psicología en
cuantitativa. Colombia, el 20 de noviembre de
El psicoanálisis se inicia haciendo parte de la 1947.
medición, psiquiatría; la psicología social y
transcultural en 1960 con Rogelio Días
Guerrero, estudia el desarrollo de la
personalidad, reconocen que lo social,
histórico y cultural influyen en la interacción
de los individuos, sus roles sociales, las ideas
y los sentimientos. Hablan de etnos
piscología. En la psicología del ciclo vital,
realizan aportes al desarrollo del niño acorde
a Piaget, Vygotsky y Bijou, el desarrollo del
juicio moral de Kohllberg, y el trabajo de
envejecimiento, vejez y muerte de Elisa
Dulcey Ruiz y del Centro de psicología
Gerontológica.
Emilio Ribes Iñesta , en la Universidad de
Veracruz (Xalapa) México, investiga en
laboratorio con animales y humanos, realiza
terapia conductual, análisis comportamental
aplicándolo a la educación y para modificar la
conducta de las organizaciones, y estudia la
rehabilitación del delincuente. En Colombia
en 1975 se crea la Asociación
Latinoamericana de análisis y modificación
del Comportamiento (ALAMOC) y la revista
Aprendizaje y Comportamiento.

Hechos históricos de mayor relevancia (organizarlo según fecha cronológica)


Psicología latinoamericana Psicología en Colombia

Considero que latino américa en sus inicios En Colombia heredamos las posturas
psicológicos hereda y copia las posturas filosóficas y teológicas de San Agustín y
filosóficas, teológicas y psicológicas Santo Tomas, hasta los años 50, y
existentes en el mundo. Con el renacimiento posteriormente las Psicológicas del
y terminación de la colonia los estudiantes mundo, y de ahí en adelante, y después
que retornabas de sus estudios en el del bogotazo del 9 de abril de 1948, se
extranjero, busca hacer una psicología ha empezado a utilizar y construir una
empírica alejada de la filosofía, creándose psicología que hoy día está a la par con el
laboratorios y realizando experimentación a mundo.
través del método científico y la estadística.
(1948), momento a partir del cual se da
inicio formalmente al reconocimiento de la
psicología como ciencia y profesión.

Actividad evaluativa – Unidad 3


(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA,
entorno de conocimiento), o siga el siguiente enlace para su visualización:

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_evaluativa_unidad_3.html