Syllabus Del Curso Formulación y Evaluación de Proyectos de Ingeniería-1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Formulación y Evaluación de Proyectos de Ingeniería
1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional Disciplinar
Curso: Formulación y Evaluación de
Proyectos de Ingeniería Código: 212015
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: José Daniel Gómez Actualizador de curso: José Daniel
Méndez Gómez Méndez
Fecha de elaboración: 23 de agosto de Fecha de actualización: 12 de
2019 Diciembre de 2019
Descripción del curso:
El curso Formulación y Evaluación de Proyectos de Ingeniería forma parte del
programa de Ingeniería Industrial de la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Ingeniería de la UNAD y está compuesto por tres (3) créditos académicos que se
desarrollarán a través de tres (3) unidades teórico prácticas para un periodo
semestral conformado por 16 semanas.
En términos generales, se proporcionará al estudiante una serie de conceptos,

técnicas y estrategias que le permitirán abordar la gestión de cualquier proyecto de
ingeniería, definiendo cada una de las fases o etapas que compone el desarrollo del
mismo.
El proceso educativo que desarrollará el estudiante se divide en un aprendizaje

autónomo e independiente, aprendizaje significativo y aprendizaje colaborativo
correspondiendo con el modelo pedagógico Unadista.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
 Proporcionar a los estudiantes los conceptos, técnicas y metodologías

relacionadas con la formulación y evaluación de proyectos de ingeniería bajo la
metodología PMI.
 Fomentar en los estudiantes una visión y capacidad analítica – critica en todos los
aspectos relacionados con la formulación y evaluación de proyectos de ingeniería
bajo la metodología PMI que permitan una toma de decisiones acertada,
fundamentada en un estudio completo y preciso del proyecto.
 Indicar como un proyecto es una serie de actividades relacionadas entre sí con un

principio y un fin.
Competencias del curso:
 El estudiante identifica los conceptos que le permiten formular un proyecto de

ingeniería y distingue las diferentes clases, etapas y fases del proyecto.
 El estudiante conoce las áreas de conocimiento de la gestión de proyectos de
proyectos de ingeniería bajo la metodología PMI.
 El estudiante aplica las áreas de conocimiento a un proyecto de ingeniería.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/ Recursos educativos requeridos

temas
UNIDAD 1. a. Clases de proyectos.
Conceptos
básicos Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p. 2-5).
a. Clase de Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
proyectos.
b. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
Definición com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
de proyecto docID=3197583&ppg=24
c. Gestión
del tiempo González, A., Elías, A., & Meré, O. (2014). Ingeniería de proyectos (p.
d. Gestión 9-12). Madrid, ES: Dextra Editorial.
del riesgo
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3229322&ppg=14
González, A., Elías, A., & Meré, O. (2014). Ingeniería de proyectos (p.
9-27). Madrid, ES: Dextra Editorial.
b. Definición de proyecto.
Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p 5-7).

Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
González, A., Elías, A., & Meré, O. (2014). Ingeniería de proyectos

(p.12-13). Madrid, ES: Dextra Editorial.
Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p 8-15).

Palladino, E. (2014). Administración y gestión de proyectos (p. 139-
146). Buenos Aires, AR: Espacio Editorial.
docID=4423227&ppg=139
Torres, Z., & Torres, H. (2014). Administración de proyectos (p. 63-

154). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
docID=3229322&ppg=142
Medina, U., & Correa, A. (2010). Cómo evaluar un proyecto

empresarial: una visión práctica. Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos
(p. 86-92).
docID=3189409&ppg=109
Fernández, L., Mayagoitia, B., & Quintero, M. (2010). Formulación y

evaluación de proyectos de inversión (p. 28-50). México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de

empresarial: una visión práctica. Madrid, ES: Ediciones Díaz de Santos
(p. 92-98).
docID=3189409&ppg=116
Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p. 77-79).

empresarial: una visión práctica(p. 92-98). Madrid, ES: Ediciones Díaz
de Santos.
docID=3189409&ppg=126
d. Gestión del tiempo
Ballenato, G (2017) Gestión del Tiempo: evaluar la gestión (p.|12-15)

Ediciones Pirámide. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-

Romano,g. & Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestión de

proyectos. (p 12-15).
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=zbh&AN=61167179&lang=es&site=eds-
live&scope=site
e. Gestión del riesgo

proyectos. (p 22-26)
live&scope=site
Objeto Virtual de Información:
Julián Andrés Bolaños Pacheco (25 de Enero de 2018). Aspectos

Claves en la Formulación y Evaluación de Proyectos [Archivo de
Video] Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/14486
UNIDAD 2. a. Gestión de adquisiciones.

Áreas de
conocimient Romano,g. & Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestión de
o en la proyectos. (p 22-26)
gestión de
proyectos
a. Gestión
de
live&scope=site
adquisicion
es. b. Gestión de alcance
b. Gestión Romano,g. & Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestión de
de alcance proyectos. (p 10-12)
c. Gestión
de costos
d. Gestión
de
live&scope=site
comunicacio
nes
c. Gestión de costos

live&scope=site
d. Gestión de comunicaciones

live&scope=site
Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p. 105-

112, 123-149). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Morales, A. & Morales, J. (2009). Proyectos de inversión (p. 105-125).

México D.F, MEX: McGraw-Hill Interamericana.
Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=546&pg=105
122). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de
Córdoba, P. M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p.
158-164, 168-175). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de
empresarial: una visión práctica (p. 126-141). Madrid, ES:
Ediciones Díaz de Santos.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=149&docID=10390606&tm=1470692824530
Meza, J. (2010). Evaluación financiera de proyectos (p. 28-29).
Bogotá: Ecoe ediciones.
url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=e000xww&AN=478467&lang=es&site=ehost-
live&ebv=EB&ppid=pp_28

168). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
docID=3197583&ppg=187
empresarial: una visión práctica (p. 142-155). Madrid, ES: Ediciones
Díaz de Santos.
docID=3197583&ppg=164
UNIDAD 3.
Áreas de a. Gestión de Calidad.
conocimient
o en la Romano,g. & Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestión de
gestión de proyectos. (p 17-18)
proyectos
a. Gestión
de Calidad.
b.
live&scope=site
Evaluación
financiera
c. Cierre del b. Evaluación financiera
proyecto

Fernández, G., Mayagoitia, V., & Quintero, A. (2010). Formulación y

Instituto Politécnico Nacional.

C. Cierre del proyecto

live&scope=site
García, M. (2002). Evaluación de proyectos de inversión (p. 18-25).

México, D.F., MX: McGraw-Hill Interamericana.

Sosa, F., Ribet, C. & Hernández, P. (2007). Fundamentos teórico-

metodológicos para la evaluación económico-financiera de proyectos
de inversión (p. 53-60). Córdoba, AR: El Cid Editor.

222) . Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
docID=3197583&ppg=238

Díaz de Santos.
docID=3189409&ppg=285

docID=3187211&ppg=113

Medina, U. & Correa, A. (2010). Cómo evaluar un proyecto
Díaz de Santos.
docID=3189409&ppg=192
Lira, P. (2013). Evaluación de proyectos de inversión: herramientas

financieras para analizar la creación de valor (p. 23-112). Lima, PERÚ:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
Meza, J. (2013). Evaluación financiera de proyectos (SIL) (3a. ed.) (p.
233-337). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
docID=3213506&ppg=237
Escalona, I. (2009). Métodos de evaluación financiera en evaluación

de proyectos. Córdoba, AR: El Cid Editor | apuntes.
docID=3180087&ppg=4
Meza, J. (2013). Evaluación financiera de proyectos (SIL) (3a. ed.) (p.
133-178). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
docID=3213506&ppg=137
Ramírez, D. (2011). Evaluación financiera de proyectos: con

aplicaciones en Excel (p. 99-120). Bogotá, CO: Ediciones de la U.
docID=3199110&ppg=102
Objeto Virtual de Información:
José Daniel Gómez Méndez (15 de diciembre de 2018). Líneas y áreas

de investigación [Archivo de Video] Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22812
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1:
Sols, A., Fernández, I., & Romero, J. (2013). La gestión integral de proyectos (p.
39-58). Madrid, ES: Universidad Pontificia Comillas.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=40&docID=10831790&tm=1470767049716
Torres, D. J. (2015). Proyectos de negocios: método práctico para emprendedores

(p. 41-97). Santiago de Chile, CHILE: Editorial Universidad de Santiago de Chile.
Unidad 2:
Torres, J. (2015). Proyectos de negocios: método práctico para emprendedores (p.

99-121). Santiago de Chile, CHILE: Editorial Universidad de Santiago de Chile.
docID=4536658&ppg=100
Torres, Z. & Torres, H. (2014). Administración de proyectos (p. 568-593). México,
D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://ebookcentral-
proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3227735&ppg=581
Unidad 3:
Riesgo, P. (2004). Análisis, valoración y financiación de proyectos de inversión (p.

149-165). Madrid, ES: Fundación Luis Fernández Velasco. Recuperado de
docID=3158722&ppg=162
Rojas, D. (2015). Evaluación de proyectos para ingenieros (2a. ed.) (p. 217-231).
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=230&docID=11162328&tm=1470769671699
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:

Aprendizaje basado en Proyectos. El Aprendizaje Basado en Proyectos es un
modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan
proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank,
1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997). En esta técnica se fomenta
especialmente la capacidad de autocontrol y regulación a la vez de un proceso en
marcha y del propio aprendizaje.
5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO
Seman Contenidos a Actividad a desarrollar según la

a desarrollar estrategia de aprendizaje
1y2  Unidad 1- Conceptos Fase 1: Reconocimiento del curso
básicos Paso 1. Explorara los entornos del
curso
Paso 2. Revisar el temario
3a6  Unidad 1- Áreas de Fase 2: Definir el proyecto

conocimiento en la Paso 1. Describir el proyecto
gestión de proyectos Paso 2. Diligenciar matrices tiempo y
riesgo
7 a 10  Unidad 2- Áreas de Fase 3: Reconocimiento Unidad 2

conocimiento en la Fase 4: Diligenciar Matrices
gestión de proyectos Paso 1. De adquisiciones y alcance
Paso 2. De costos y comunicaciones
11 a 14  Unidad 3- Áreas de Fase 5: Diligenciar matriz
conocimiento en la Paso 1. Gestión de Calidad
gestión de proyectos Paso 2. Evaluación Económica
Paso 3. Cierre
15 y 16 Unidad 1,2 y 3- Fase 6: Entregar documento final y sustentar

Evaluación Final
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
Acompañamiento Sincronico:
 A través de la aplicación Skype se dará asesoria a inquitudes o inconvenientes
que se presenten durante el proceso de aprendizaje; se definirán unas franjas
horarias donde se brindará atención a los estudiantes.
 Se realizarán cuatro (4) Web Conferences en donde se profundizará en algunos
temas especificos que hacen parte del curso.
Acompañamiento Asincronico:
 Se atenderán de manera oportuna los foros dispuestos para cada una de las fases
de trabajo desarrolladas dentro del curso; allí se reponderán todas las
inquietudes generadas durante la realización de las actividades academicas.
 Por medio de la mensajería interna del curso y el correo electronico institucional
se responderan y solucionarán temas relacionados con el curso.
7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Númer Momento
Puntaje Ponderació
o de s de la Productos a entregar según
máximo/50 n/500
seman evaluació la estrategia de aprendizaje
0 puntos puntos
a n
Reconocimiento del curso-
El documento powerpoint lo
construye
con los siguientes elementos
*Diapositiva 1 Portada
(Institución, nombre del
estudiante, actividad, nombre
del tutor y fecha)
*Diapositiva 2 Tabla de
contenido
*Diapositiva 3 Introducción
*Diapositiva 4 Objetivos
1-2 Inicial *Diapositiva 5 Mapa conceptual 25 25
sobre los contenidos del curso.
*Diapositiva 6 Mapa conceptual
sobre las clases de proyectos
Diapositiva 7 y siguientes
Imagen de los integrantes del
grupo.
*Diapositiva 12 Conclusiones
*Diapositiva 13 Bibliografía
El documento es convertido en
PDF para ser enviado al entorno
de evaluación y seguimiento.
El documento entregado debe
sujetarse a la normatividad APA
3-6 Intermedia Definir el proyecto- 350 100
Unidad 1
Informe ejecutivo grupal donde
se presente la siguiente
información en documento
Word:
* Portada (Institución,
integrantes del grupo,
Actividad, tutor, fecha)
Tabla de contenido
* Introducción
*Objetivos
* Proyecto seleccionado
* Acta de constitución del
proyecto
* Declaración del alcance del
proyecto
* Matriz de gestión de tiempo
* Matriz de Gestión de riesgo
Convertir a PDF para ser

entregado en el entorno de
evaluación y seguimiento.
7-10 Intermedia Reconocimiento de la Unidad 2- 150
Unidad 2 Evaluación tipo quiz
Diligenciar Matrices-
Word:
Tabla de contenido
* Introducción
*Objetivos
* Matriz detallada de gestión
adquisiciones
* Matriz detallada de gestión de
alcance
costos
comunicaciones
Convertir en PDF para ser

enviado al entorno de
Diligenciar matriz-

Word:
Intermedia Tabla de contenido
11-14 100
Unidad 3 * Introducción
*Objetivos
* Matriz detallada de gestión
calidad
* Evaluación financiera
* Cierre del proyecto
Convertir en PDF para ser

enviado al entorno de
15-16 Final Entregar documento final y 125 125
sustentar-

información: Documento
consolidado del proyecto en
PDF y link de sustentación del
proyecto, en la última página
del documento
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos

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Vicerrectoría Académica y de Investigación

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

En términos generales, se proporcionará al estudiante una serie de conceptos,

El proceso educativo que desarrollará el estudiante se divide en un aprendizaje

Propósitos de formación del curso:

 Proporcionar a los estudiantes los conceptos, técnicas y metodologías

 Indicar como un proyecto es una serie de actividades relacionadas entre sí con un

 El estudiante identifica los conceptos que le permiten formular un proyecto de

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/ Recursos educativos requeridos

Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p 5-7).

González, A., Elías, A., & Meré, O. (2014). Ingeniería de proyectos

Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p 8-15).

Torres, Z., & Torres, H. (2014). Administración de proyectos (p. 63-

Medina, U., & Correa, A. (2010). Cómo evaluar un proyecto

Fernández, L., Mayagoitia, B., & Quintero, M. (2010). Formulación y

Medina, U., & Correa, A. (2010). Cómo evaluar un proyecto

Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p. 77-79).

d. Gestión del tiempo

Ballenato, G (2017) Gestión del Tiempo: evaluar la gestión (p.|12-15)

Romano,g. & Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestión de

e. Gestión del riesgo

Objeto Virtual de Información:

Julián Andrés Bolaños Pacheco (25 de Enero de 2018). Aspectos

UNIDAD 2. a. Gestión de adquisiciones.

Romano,g. & Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestión de

Romano,g. & Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestión de

Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p. 105-

Morales, A. & Morales, J. (2009). Proyectos de inversión (p. 105-125).

Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p. 165-

Meza, J. (2010). Evaluación financiera de proyectos (p. 17-22).

Fernández, G., Mayagoitia, V., & Quintero, A. (2010). Formulación y

Fernández, G., Mayagoitia, V., & Quintero, A. (2010). Formulación y

C. Cierre del proyecto

Romano,g. & Yacuzzi, E. (2011). Elementos de la Gestión de

García, M. (2002). Evaluación de proyectos de inversión (p. 18-25).

Meza, J. (2010). Evaluación financiera de proyectos (p. 114-144).

Sosa, F., Ribet, C. & Hernández, P. (2007). Fundamentos teórico-

Córdoba, P. (2011). Formulación y evaluación de proyectos (p. 216-

Medina, U., & Correa, A. (2010). Cómo evaluar un proyecto

Fernández, G., Mayagoitia, V., & Quintero, A. (2010). Formulación y

Lira, P. (2013). Evaluación de proyectos de inversión: herramientas

Escalona, I. (2009). Métodos de evaluación financiera en evaluación

Ramírez, D. (2011). Evaluación financiera de proyectos: con

Objeto Virtual de Información:

José Daniel Gómez Méndez (15 de diciembre de 2018). Líneas y áreas

Torres, D. J. (2015). Proyectos de negocios: método práctico para emprendedores

Torres, J. (2015). Proyectos de negocios: método práctico para emprendedores (p.

Riesgo, P. (2004). Análisis, valoración y financiación de proyectos de inversión (p.

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Seman Contenidos a Actividad a desarrollar según la

3a6  Unidad 1- Áreas de Fase 2: Definir el proyecto

7 a 10  Unidad 2- Áreas de Fase 3: Reconocimiento Unidad 2

15 y 16 Unidad 1,2 y 3- Fase 6: Entregar documento final y sustentar

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

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Informe ejecutivo grupal donde

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