Tarea 4 - Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatoria y Productoria

Tutor/a: Jaime Alberto Carvajal

Estudiante: Hugo Mauricio Romero

Código: 1110533497

Grupo: 301301_769

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación

Ingieneria en telecomunicaciones

ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA

Ibague 3-5-2020
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se realizarán los ejercicios escogidos en el foro colaborativo los

cuales son 5,10,15,20 y 25 los cuales están en la temática de geometría analítica, sumatoria
y productoria. Para constancia adjunto la tabla de distribución de ejercicios.

Tabla 1

Datos Estudiante Ejercicios seleccionados a desarrollar

Luis G. Betancourt
- Cead Ibague El estudiante desarrolla los ejercicios 1,6,11,16 y 21
1110512910 -
EFRAIN MARIN
CUBILLOS El estudiante desarrolla los ejercicios 2,7,12,17 y 22
1110590327 –
Kleyder Ernesto
Ramirez El estudiante desarrolla los ejercicios 3,8,13,18 y 23
– CEAD - Ibague
1007687832 -
Harold Aldana
El estudiante desarrolla los ejercicios 4,9,14,19 y 24
CEAD-Sur-Ibagué

1110533497 –Hugo
Mauricio Romero El estudiante desarrolla los ejercicios 5,10,15,20 y 25
CEAD-Sur-Ibague
Ejercicio 1: La Recta
1. Cada domingo, una agencia de periódicos vende x copias de cierto periódico a $ 1.00
cada copia. Cada periódico le cuesta a la agencia $ 0.50. La agencia paga un costo fijo
por almacenamiento, entrega, etc. de $ 100 cada domingo.

a) Escriba una ecuación que relacione la ganancia P, en dólares, con el número de

copias vendidas.
Para dar solución a la pregunta del inciso a sacamos los datos que nos da el problema
x= numero copias
precio unitario x=$ 1.00
costo agencia x=$ 0.50
pago domingo =$ 100
ya con los datos relaciono una ecuación para dar solución según la ganancia que es P
literalmente se da
precio unitario-costo agencia-pago domingo = ganacia
ya reemplazando la forma literal por forma numerica
f ( X )=x (1−0.50 )−100
procedemos a dar solución de la ecuación
f (x)=0.50 x −100
b) ¿Cuál es la ganancia para la agencia si se venden 1000 copias?
Ya teniendo la ecuación le damos solución y reemplazamos x por 1000
f (1000)=0.50(1000)−100
realizamos las operaciones que sería multiplicar
f (1000)=500−100
ahora realizamos la operación de resta para dar la solución
f (1000)=400
Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse
10. En la figura 1, se muestran las especificaciones de un techo elíptico para un salón
diseñado como galería de susurros. En una galería susurrante, una persona que está en un
foco de la elipse puede susurrar y ser escuchada por otra persona colocada en el otro foco,
porque todas las ondas sonoras que llegan al techo procedentes de un foco se reflejan hacia
el otro foco. ¿En dónde están los focos del salón?

Figura 1
Con la figura 1 sacamos datos indicando que:
a= 25 puesto que esta es la mitad del salón
b= 13 que es la altura de la pared
para ello usamos la ecuación para hallar focos

c 2=a2−b 2
reemplazamos en la ecuacion inicial

c 2=a2−b 2
reemplazamos con los valores que tenemos

c 2=25 2−132
realizamos las operaciones

c 2=625−169

c 2=456
Sacamos raíz para eliminar el cuadrado de la incógnita

√ c 2=√ 456
c=21.35
Los focos del salón están situados a 6.04 pies desde el centro

(x−0)2 ( y−0)2
+ =1
25 2 132
x−0 y −0
+ =1
625 169
Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

15. El chorro de agua que sale de la manguera con que riegas un jardín
sigue una trayectoria que puede modelarse con la ecuación x 2 – 10x
+20y -15 = 0, con las unidades en metros. ¿Cuál es la máxima altura
que alcanza el chorro de agua?

Sacamos la ecuación dada en el ejercicio

x 2−10 x+ 20 y −15=0
La ecuación de la parábola es

( x−h)2=4 p( y −k )
Con la ecuación del ejercicio despejamos y
20 y=−x +10 x+ 15
Se divide en 20

−x 2 x 3
y= + +
20 2 4
Completamos el cuadrado con expresión (a x 2 +bx+ c) para después expresar de la manera
x 2+ 2 ax+ a2

−x 2 1 x 3
+ +
20 2 4
Se factoriza
−1 2
( x −10 x−15 )
20
Se halla a para eso usamos la ecuación
2 a=−10
Despejamos a
−10
a=
2
a=−5
Ahora sumamos y restamos de izquierda a derecha −52 en la expresión factorizada
1 2
( x −10 x−15+(−5)2−(−5)2 )
20
x 2−10 x+ (−5 )2−15− (−5 )2 ¿
Completamos el cuadrado
−1
( ( x−5 )2−15−(−5 )2)
20
Simplificamos
−1
( x−5 )2 +2
20
La expresión quedaría en función a y
−1
y= ( x−5 )2+2
20
Ahora restamos 2 en ambos lados de función
−1
y−2= ( x−5 )2
20
Despejamos el -20 de la expresión

−20 ( y−2 ) =( x−5 )5

Para la expresión la formulamos de la forma estándar

4 (−5 ) ( y−2 )=( x−5)2

Según lo dado para h, k es (5,2), y p = -5
Foco = (5,2-5) = (5,-3)
Vértice = (5,2)
Directriz es la recta = (2-(-5)) = (2+5) = 7
La altura máxima es 2 metros
 Ejercicio 4: Sumatoria

20. En una competencia olímpica, para la prueba de los 100 metros

planos, se obtienen los siguientes tiempos (en segundos) para 6
competidores durante 5 días, tal como lo relaciona la siguiente tabla:

COMPETIDOR DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4 DIA 5 Tiempo Promedio

total tiempo
1 12.00 12.32 11.59 11.50 12.01 59.42 11.884
2 10.53 11.05 11.04 10.57 11.10 54.29 10.858
3 11.10 11.05 11.15 11.03 11.11 55.44 11.088
4 12.15 11.30 11.20 10.58 10.48 55.71 11.142
5 10.42 10.48 10.50 10.49 10.46 52.38 10.476
6 11.32 12.34 11.30 11.42 11.05 57.43 11.486

Usando la notación de sumatorias, totalice los tiempos del competidor

con mejor promedio durante los días de competencia.
 n
1 x + x +… x 6
x= ∑ x i= 1 2
n i=1 n

Competidor 1 = 12.00+12,32+11.59+11.50+12.01 = 59.42/5 =11.884

Competidor 2 = 10.53+11.05+11.04+10.57+11.10 = 54.29/5 =10.858
Competidor 3 = 11.10+11.05+11.15+11.03+11.11 = 55.44/5 =11.088
Competidor 4 = 12.15+11.30+11.20+10.58+10.48 = 55.71/5 =11.142
Competidor 5 = 10.45+10.48+10.50+10.49+10.46 = 52.38/5 =10.476
Competidor 6 = 11.32+12.34+11.30+11.42+11.05 = 57.43/5 =11.486

El mejor competidor fue el competidor numero 5

Ejercicio 5: Productoria
25. Determine el producto de los diez (10) primeros enteros positivos.
N*N
N= 1*2*3*4*5*6*7*8*9*10= 3628800
 Conclusion

Del siguiente trabajo logro concluir que con el desarrollo de las actividades recordé
conocimientos que tenía olvidados desde el colegio y parte de la Carrera anterior para lo
cual me doy cuenta que es muy importante el poder conocer y tratar de no olvidar los temas
vistos en esta unidad ya que por parte de la carrera que curso me doy cuenta que los voy a
estar usando muy constantemente además aprendí a conocer el entorno de una herramienta
la cual me ayuda para guiarme y mirar si los resultados obtenidos son los mismo que tengo
planteados
 Bibliografia
Geometría Analítica
Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B.
Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=115&docID=10751153&tm=1487191476956
Propiedades de las Sumatorias
Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR: El Cid
Editor | apuntes. Páginas 1 – 9. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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Sumatorias y Productorias
Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
Páginas 33 – 38. Recuperado
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Linea Recta, Circunferencia, Parábola y Elipse.
Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 48 – 140. Recuperado
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Geometría Analítica, Sumatorias, Productorias, Fundamentos de las Productorias
Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285–347,348-354,360-
372.Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11583
Objeto Virtual de Información Unidad 3 – Ecuación general de la recta
Este OVI le permitirá adquirir conocimientos y destrezas en el cálculo de la ecuación de la
recta y su respectiva gráfica.
Andalón, J. (2010). Ecuación general de la recta. Recuperado
de http://www.youtube.com/watch?v=5bC_ZVLSG-Q
Objeto Virtual de Información Unidad 3 – Sumatorias y Productorias Cónicas
Este OVI le permitirá adquirir conocimientos y destrezas en la identificación de las
sumatorias, propiedades, productorias, propiedades y cálculo de las sumatorias y
productorias.
Escobar, J. (2018). Sumatorias y Productorias. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/19183
Objeto Virtual de Información Unidad 3 – Secciones Cónicas
Este OVI le permitirá adquirir conocimientos y destrezas en la identificación de las diversas
secciones cónicas y cálculo de sus ecuaciones.
Real, M. (2010). Secciones Cónicas. Recuperado de