1. De la minibase de datos del trabajo anterior seleccione una variable categórica
ordinal y una variable cuantitativa continua. En un programa informático (tipo Excel o Power point) haga la gráfica de cada variable seleccionada. Explique porqué eligió ese tipo de gráfica para esa variable.
Variables Categóricas Ordinal
Elegí esta grafica porque aquí se establece la distinción de los elementos en las categorías sin implicar orden entre ellas
SEXO
MASCULINO FEMENINO
Variable Cuantitativa Continua
Escogí esta porque puede asumir un número contable de valores
Edades 70 60 50 40 30 20 10 0 Kelly De La Hoz Guillermo Garces Patricia Malo Emma De La Hoz
Edades 2. Con relación a las medidas de tendencia central (Media, Mediana, Moda) elabore un cuadro comparativo que incluya las características de cada una).
MODA MEDIANA MEDIA
Dato con mayor frecuencia Dato que físicamente se Es el resultado producido al en la distribución de los encuentra distribuyendo los sumar todos ellos y dividir datos. datos en partes iguales la suma por el número total como un centro de de valores gravedad. Es de fácil y sencilla No intervienen todos los Centro de gravedad de toda calculación e interpretación. valores de la distribución la distribución, representando a todos los valores observados. Medida que puede En su determinación no Su principal inconveniente obtenerse para cualquier intervienen todos los es que se ve afectada por tipo de variable. valores de unas variables. los valores extremadamente grandes o pequeños de la distribución
3. De la mini base de datos del trabajo colaborativo 1 seleccione una variable
cuantitativa y determine la Media, la Mediana y la Moda.
Variables cuantitativas EDAD
Media: 32+23+28+26= 109 109/4= 27.25
Mediana: 23+26= 49 49/2= 27 Moda: no aplica porque no hay valores repetitivos.
4. ¿Cuál de las Medidas de Tendencia Central que determinó en el ejercicio
anterior describe mejor la variable estudiada? Explique.
Describe la mejor variable la Moda ya que no es fácil porque no existen valores repetitivos.
5. Para la Variable cuantitativa que seleccionó en el punto 3 determine las
siguientes Medidas de Dispersión: Rango, Varianza, Desviación Estándar. Para este ejercicio es necesario presentar el procedimiento completo y no sólo el resultado final. Para el cálculo de la Varianza y la Desviación estándar se debe elaborar una tabla similar a la siguiente
EDADES 28 – 23 – 26 – 32
RANGO: diferencia entre valor máximo y valor mínimo
R= 32 – 23= 9 R= 9 MEDIA: sumatoria de datos dividido entre el número de datos
= promedio. 6. ¿Qué es el Coeficiente de Variación y cuál es su utilidad? Establezca el coeficiente de variación para la variable trabajada en el punto anterior.
7. ¿Qué son los percentiles y cuál es su utilidad?
Es una medida de posición usada en estadística que indica, una vez ordenados los datos de menor a mayor, el valor de la variable por debajo del cual se encuentra un porcentaje dado de observaciones en un grupo.
8. ¿En qué se diferencian una Razón y una Proporción?
Razón: es la comparación de dos cantidades y se mide a partir de la división dos valores.
Se puede expresar como el cociente (resultado de la división) entre el antecedente y el consecuente. Proporción: es la igualdad entre dos o más razones. Resultado del cociente de las razones de una proporción
9. Establezca la razón Hombres/Mujeres en el grupo de estudiantes del curso
de Bioestadística total. Para eso debe revisar el número de hombres y el número de mujeres estudiantes del curso de Bioestadística total. los puntos referentes a la razón y proporción se deben realizar a partir del grupo total de estudiantes del curso. Este se halla entrando al link participantes, en la pestaña rol actual colocan estudiantes y en la pestaña grupos visibles colocan todos los participantes. Con esa información ya pueden desarrollar el punto.
Hombres: 2 Mujeres: 3
10. Establezca la Proporción de Mujeres en el grupo de Bioestadística Total.
11. ¿Qué es una Tasa? ¿La Tasa es una Razón o una Proporción? Explique.
