Celeste Alicia F.

Ângelo

Instrumentos de avaliação da Área organizacional e Infra-estrutura física escola

secundaria de Napipine

(Minor de supervisão Educacional)

Universidade Rovuma
Nampula
2019
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Celeste Alicia F. Ângelo

Instrumentos de avaliação da Área organizacional e Infra-estrutura física da escola

secundária de Napipine

(Minor de supervisão Educacional)

Trabalho de carácter avaliativo a

ser entregue na cadeira de
Avaliação Institucional no curso
AGE, minor de Supervisão
Educacional

Docente: MA. Manuel Luis da Fonseca J.

Rapieque

Universidade Rovuma
Nampula
2019
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Dimensão 1: Área Organizacional

Na tabela 1: Dimensão área organizacional.

Dimensão: Área Organizacional

Categoria Grupo de indicadores Indicadores

Proporção de crianças Mapas estatísticos da escola
Assegurado o acesso, matriculadas com tres anos de
permanência e idade na pre-escolar Número de ingresso

sucesso escolar Número de alunos do sexo

Proporção de alunos por sexo
Destituição de livros
Eficiente gestão de
evidências de
Recursos para Alunos com
qualidade
Necessidades Educativas
Especiais
corpo técnico-administrativo
políticas de carreiras do corpo Mudancas de careiras
Políticas de Gestão
docente
feminino
Numero de alunos do sexo
masculino
Distribuição do livro gratuito
Conservação do livro de
distribuição gratuita
Material para os alunos com
necessidades educativas
especiais
Professores capacitados para lhe
dar com alunos com NEE.
Condinoes de trabalho dos
tecnicos
Controlo da assiduidade dos dos
tecnicos
Mudancas de progressao

Dimensão 2: Infra-estrutura física

Tabela 2. Infra-Estrutura física

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Dimensão: infra-estrutura

Categoria Grupo de indicadores Indicadores

Condições da sala de Climatização
Laboratorio laboratório
Espaço da sala de laboratório
Equipamento
Condições de equipamentos Organização do equipamento
Garantida a criação, Alunos nas salas de aula
manutenção e Suficiência de salas de aula e
Sala com dimensões
conservação das equipamentos
Aprovadas
condições físicas da Pátio escolar
escola e de todo o Existência de espaço para
património existente na recreação e desportos Campos de jogos
Instituição
Sala climatizada
biblioteca Condições de sala de Sala com mesas
biblioteca
Organização das Prateleiras Prateleiras
Organizacao da prateleiras

Questionário
Infra-estrutura física de da Escola secundaria de Napipine

Categoria 1: Laboratorio
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Indicador 1.1. Climatização

O laboratório possui ar condicionado?
O laboratório possui janelas?
Indicador 1.2. Espaço da sala de laboratório
O laboratório tem espaço suficiente?
Os materiais cabem todos no laboratório e existir espaço?

Indicador 1.3. Equipamento

O laboratório tem equipamentos das actividades desenvolvidas?

Os equipamentos têm protecção?
Indicador 1.4. Organização do equipamento
Usam critério de organização dos equipamentos?
Existem salas com equipamentos específicos?

Categoria 2: Garantida a criação, manutenção e conservação das

condições físicas da escola e de todo o património existente na
Instituição
Indicadores 2.1. Alunos nas salas de aula
Temos todos os alunos estudando em salas de aula?
As salas de aulas possuem uma secretária e cadeira para o professor?
Indicadores 2.2. Sala e quadro preto com dimensões aprovadas
A escola possui salas de aula com dimensões aprovadas?
A escola possui quadro preto com dimensões aprovadas?

Indicador 2.3. pátio escolar

A escola possui um Pátio para as crianças brincarem no período de
recreio?
O pátio de recreio possui arvore que fornece sombras para as crianças
brincarem?
Indicador 2.4. Campo de jogo
A escola tem campo para os alunos realizarem desporto?
Os campos possuem relvas?

Categoria 3: biblioteca

Indicador 3.1. Sala climatizada

A sala de tratamentos possui camas?
As camas são organizadas condignamente?
Indicador 3.2. Sala com mesas
O kit possui Ligadura, água oxigenada, pensos higiénicos, penso
rápido, álcool medicinal, algodão e tintura.?
Existe um armário para conservar os kits?
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Indicador 3.3. prateleiras

Tem prateleiras?
As prateleiras têm divisão?
Indicador 3.4. organizacao das prateleiras
As prateleiras estão dívidas em áreas?
Quantas prateleiras existem?
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Questionário
Área Organizacional da Escola Secundaria de Napipine

Categoria 1: Eficiente gestão da escola

Indicador 1.1. Planificação da escola
A escola faz Plano de Desenvolvimento da Escola e Plano Anual da Escola?
A escola tem relatórios de monitoria dos planos existentes?
Indicador 1.2. Planificação financeira e execução orçamental da escola
A escola possui um Plano financeiro?
A escola faz balancetes de execução financeira?
Indicador 1.3. preenchimentos de documentos
Os documentos são preenchidos?
Os documentos são assinados logo que chegam ao superior da instituição?
Indicador 1.4. conservação de documentos
Os documentos são conservados devidamente?
Existe um critério de organização e conservação de documentos?

Categoria 2: Disponibilizado o material de ensino

Indicador 2.1. Distribuição do livro gratuito
A escola faz plano de distribuição de livros escolares?
A escola tem lista dos beneficiários de livro escolares?
Indicador 2.2. Conservação do livro de distribuição gratuita
A escola faz mapa de recolha do livro em condições de utilização?
A escola faz reuniões com pais e encarregado de educação para explicar os
métodos de conservação de livros escolares?
Indicador 2.3. Material para os alunos com necessidades educativas
especiais
A tem condições para acolher alunos Necessidades educativas Especiais?
A escola possui materiais de acordo com as Necessidades de cada aluno?
Indicador 2.4. Professores capacitados para lhe dar com alunos com NEE
Há professores capazes de lhe dar com alunos com NEE?
Os professores passaram por uma capacitação?
Categoria 3: Eficiente Controlo das Actividades Pedagógicas
Indicador 3.1. Controlo da assiduidade dos alunos
Os alunos são assíduos na escola?
Os professores fazem controlo da assiduidade dos alunos?
Indicador 3.2. Controlo da assiduidade dos professores
Os professores são assíduos?
Os membros de direcção fazem controlo da assiduidade dos professores?
Indicador 3.3. Actas das sessões de planificação
A escola elabora acta das secções de planificação das actividades interna?
A escola tem registos de existências de actas das sessões de planificação?
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Indicador 3.4. Planos de aula assinados pelo Director Adjunto Escola

O Director Adjunto da Escola tem Assinados os planos de aulas?
Antes de assinar os planos de aulas o Director Adjunto da Escola tem
verificado atentamente?