INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR COMUNITARIO

(ITSC)
Vicerrectoría Académica
ÁREA DE INFORMÁTICA
Técnico Superior en Administración de Redes

PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA

DE RED DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL DEL COLEGIO
CARDENAL SANCHA, SANTO DOMINGO ESTE. PERÍODO
ENERO-ABRIL 2019

Proyecto Final Para Optar por El Título

De Técnico Superior En Administración De Redes

Sustentantes:
José Del Carmen Ramírez Montero
Feliz Benjamín González Herrera
Carlos Miguel Reynoso Fernández

Asesor:
Ing. Víctor Ortiz

Santo Domingo, República Dominicana

Abril, 2019
 INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR COMUNITARIO
(ITSC)
Vicerrectoría Académica
ÁREA DE INFORMÁTICA
Técnico Superior en Administración de Redes

PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA

DE RED DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL DEL COLEGIO
CARDENAL SANCHA, SANTO DOMINGO ESTE. PERÍODO
ENERO-ABRIL 2019

Proyecto Final Para Optar por El Título

De Técnico Superior En Administración De Redes

Sustentantes:
José Del Carmen Ramírez Montero 2015-1676
Feliz Benjamín González Herrera 2015-1703
Carlos Miguel Reynoso Fernández 2015-1665

Los conceptos emitidos en el

Asesor: presente trabajo son de la
exclusiva responsabilidad de los
Ing. Víctor Ortiz sustentantes

Santo Domingo, República Dominicana

Abril, 2019
PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA DE RED DE
LA BIBLIOTECA VIRTUAL DEL COLEGIO CARDENAL SANCHA, SANTO
DOMINGO ESTE. PERÍODO ENERO-ABRIL 2019
DEDICATORIAS
 II

Al Dios todo poderos por permitirme siempre estar en salud y firme. A mis padres, mis
hermanos, mi pareja y demás familiares por la comprensión, el apoyo y el amor
incondicional que me brindaron a pesar de las circunstancias durante la trayectoria de
mi carrera de tecnólogo. A mi profesor asesor, A los profesores influyentes en el
desempeño de mis habilidades como estudiante. A los amigos que siempre me apoyaron
y estuvieron para dame una mano amiga.

José Del Carmen Ramírez Montero

 III

A Dios

Por darme la oportunidad de vivir y estar conmigo en cada paso que doy, por fortalecer
mi corazón e iluminar mi mente, por haber puesto en mi camino a aquellas personas que
han sido mi soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.

A mi madre Altagracia G. Fernández Méndez.

Por darme la vida, Por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus
valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero
más que nada, por su amor.

A mi padre Miguel M. Reynoso Pérez.

Por los ejemplos de perseverancia y constancia que lo caracterizan y que me ha
infundado siempre, por su apoyo como un excelente padre que es, por el valor mostrado
para salir adelante y por su amor.

A mis hermanas Madeline G. Reynoso y Emmy P. Reynoso

Quienes fueron un gran apoyo emocional y económico, por siempre estar conmigo
durante todo este tiempo.

A mi maestro
Ingeniero Víctor Ortiz, por su gran apoyo y motivación para la culminación de nuestros
estudios profesionales y para la elaboración de este proyecto, por su tiempo compartido
y por impulsar el desarrollo de nuestra formación profesional.

Carlos Miguel Reynoso Fernández

 IV

Mis padres, Paula Herrera Heredia y Saturnino González Manzueta por su ayuda
incondicional, por siempre creer en mí y apoyarme en todos los proyectos que he
emprendido en mi vida.

Mi amada esposa Yarinnet Ventura por ser mi compañera de camino, mi ayudante fiel,
mi sostén y por su paciencia en este proceso para lograr esta meta.

Mis hijos Kendrick Josué y Lia Marie por ser el motor que me mueven cada día a
despertar en busca del cumplimiento de esta meta.

Mi segunda madre y madrina de bodas Sor Carmen Ferrer por ser ese ser tan especial
que ha iluminado mi vida.

Mis hermanos Escarle y Fernando Gonzalez Herrera por su colaboración y ayuda en los
momentos que se los pedí.

Mis suegros María Altagracia Vásquez y Pedro Ventura por siempre estar dispuestos a
ayudarme con todo lo que estaba a su alcance para poder lograr esta meta.

Mis compañeros Carlos Miguel Reynoso y José Del Carmen Ramírez por caminar junto
conmigo este sendero hacia el éxito y por ser más que mis compañeros mis amigos.

Mis cuñadas Yamilet Ventura y Yokasta Calderón por tenderme esa mano amiga que
siempre hace falta para salir hacia delante.

Mi amigo y compadre Miguel Ángel Méndez por sus consejos y apoyo en los
momentos que lo he necesitado.

A mis amigos y demás familiares que de una manera u otra han colaborado para poder
alcanzar este logro en mi vida pero que es de todos.

Féliz Benjamín González Herrera

AGRADECIMIENTOS
 VI

Agradezco a Mi Dios por darme unos padres tan maravillosos y la familia a que
pertenezco, por brindarme fortaleza en los momentos difíciles y siempre iluminarme el
camino.

A mis padres quienes siempre se han esforzado por darme una buena educación,
alimentación y salud, ellos se encargaron de ayudarme con lo poco o mucho que
conseguían, Gracias Rudres Ernesto Ramírez y Isabel Montero.

A mis hermanos, mi pareja y demás familiares por la comprensión, escucharme en

momentos que necesitaba desahogarme y por su amor incondicional.

A mi profesor asesor que siempre se mantuvo a la deposición desde el principio de la

carrera y siempre confió en mí, Gracias por su enseñanza y ser una gran persona Ing.
Víctor Ortiz Méndez.

A mis amigos de infancias y amigos conocidos durante el proceso de mi carrera, por

colocar su granito de arena.

José Del Carmen Ramírez Montero

 VII

Agradezco a Dios por bendecir mi vida, por guiarme a lo largo de mi existencia, por ser
el apoyo y fortaleza en aquellos momentos de dificultad y de debilidad.

Gracias a mis padres: Miguel y Altagracia, por ser los principales impulsores de mis
sueños, por confiar y creer en mis expectativas, por los consejos, valores y principios
que me han inculcado.

A mis tías Altagracia Pérez y María Pérez, por ser un gran apoyo emocionalmente y
económicamente durante todo el transcurso de mi carrera estudiantil.

Agradezco a nuestros docentes por haber compartido sus conocimientos a lo largo de la

preparación de nuestra profesión, de manera especial, al Ingeniero Víctor Ortiz, asesor
de nuestro proyecto de investigación quien ha guiado con su paciencia, y su rectitud
como docente, de quien me siento muy agradecido por el conocimiento brindado
durante mi tiempo de estudio, gracias profesor.

Carlos Miguel Reynoso Fernández

 VIII

Hay que ser agradecidos y es por ello por lo que agradezco a:

Dios, por ser el centro de mi vida, por permitir que todo sucediera en su divino tiempo,
por no dejarme desistir y permitirme alcanzar este logró que veía tan lejos.

Mis familiares, mi madre Paula Herrera, mi padre Saturnino González, mis suegros
María Alt. Vásquez y Pedro Ventura, mis. Por siempre estar ahí cuando los he
necesitado, por apoyarnos y alentarnos a seguir adelante, celebrando juntos el logro de
esta gran meta.

Al Instituto Técnico Superior Comunitario por acogerme y permitirme formar parte de

los nuevos profesionales que revolucionarán la sociedad.

Al cuerpo docente del Instituto Técnico Superior Comunitario por su total entrega
durante todo este proceso de formación, que han hecho de mí una persona con las
habilidades necesarias para enfrentar el mundo actual.

A mi profesor, Ingeniero Víctor Ortiz por su asesoramiento y acompañarme en este

proceso, por guiarme con sus sabios consejos para alcanzar la meta, por su interés por
que todo me salga bien, pero sobre todo en que lo que aprenda sea de beneficio para la
sociedad.

En representación de mi equipo de proyecto, agradezco al Colegio Cardenal Sancha por

abrirnos sus puertas y hacernos sentir como parte de ellos, brindándonos todas las
informaciones de lugar para que pudiéremos llevar a cabo nuestro proyecto.

Féliz Benjamín González Herrera

 IX

Índice General

Dedicatorias ....................................................................................................................... I

Agradecimientos ............................................................................................................... V

Índice de Contenidos ...................................................................................................... IX

Índice de Tablas .............................................................................................................. XI

Índice de Figuras ........................................................................................................... XII

Introducción .......................................................................................................................1

Índice de contenidos

CAPÍTULO 1: ASPECTOS INTRODUCTORIOS .....................................................3

1.1 Estructuración del Proyecto .....................................................................................4

1.2 Planteamiento del Problema ....................................................................................5
1.3 Justificación .............................................................................................................6
1.4 Motivación ...............................................................................................................6
1.5 Alcance y Limitaciones............................................................................................7
1.5.1 Alcance..............................................................................................................7
1.5.2 Limitaciones ......................................................................................................7
1.6 Objetivos de la Investigación ...................................................................................8
1.6.1 General ..............................................................................................................8
1.6.2 Específicos ........................................................................................................8
1.7 Sistematización del Problema ..................................................................................8
1.8 Operacionalización de Variables .............................................................................9
1.9 Cronograma de Actividades ...................................................................................10

CAPÍTULO 2: MARCO REFERENCIAL .................................................................11

2.1 Marco Histórico .....................................................................................................12

2.1.1 Historia de la Biblioteca Digital .....................................................................14
2.2 Marco Conceptual ..................................................................................................16
2.3 Marco Teórico ........................................................................................................17
 X

2.3.1 Cableado Estructurado y las Redes .................................................................19

2.3.2 Redes de Área Local .......................................................................................20
2.3.3 Las Redes Conmutadas ..................................................................................20
2.4 Marco Legal ...........................................................................................................21

CAPÍTULO 3: ASPECTOS METODOLÓGICOS ....................................................23

3.1 Tipo de Investigación .............................................................................................24

3.2 Metodología de la Investigación ............................................................................24
3.3 Universo .................................................................................................................25
3.4 Muestra ..................................................................................................................25
3.5 Instrumentos a Utilizar en la Investigación ...........................................................25
3.6 Herramientas a Utilizar para el Análisis de los Datos ...........................................25
3.7 Análisis e Interpretación de los Datos ...................................................................26
3.8 Presentación de los Resultados de la Investigación ...............................................26

CAPÍTULO 4: GENERALIDADES DEL COLEGIO CARDENAL SANCHA .....27

4.1 Colegio Cardenal Sancha .......................................................................................28

4.1.1 Reseña Histórica..............................................................................................28
4.1.2 Misión ............................................................................................................28
4.1.3 Visión ..............................................................................................................28
4.2 Ofertas del Colegio ................................................................................................29
4.3 Ubicación del Colegio............................................................................................30
4.4 Recursos del Colegio .............................................................................................30

CAPÍTULO 5: INFRAESTRUCTURA FISICA ........................................................32

5.1 Visita al Colegio Cardenal Sancha ........................................................................33

5.1.1 Estado de la Biblioteca Virtual .......................................................................33
5.2 Requerimientos de las Instalaciones Para Cada Nivel ...........................................33
5.2.1 Materiales y Equipos a Utilizar para la Implementación de la Red ................35

CAPÍTULO 6: DETERMINACIÓN DE PUNTOS DE RED....................................37

 XI

6.1 Puntos de Conexiones de los Hosts .......................................................................38

6.1.1 Área del Primer Nivel (Recepción)................................................................38
6.1.2 Áreas del Segundo Nivel (Biblioteca Infantil) ..............................................38
6.1.3 Áreas del Tercer Nivel ..................................................................................39
6.1.4 Áreas del Cuarto Nivel ..................................................................................40
6.2 Plan de Etiquetado ................................................................................................42
6.2.1 Importancia de un Etiquetado ........................................................................43
6.2.2 Etiquetado de la Estructura ...........................................................................44

CAPÍTULO 7: DISEÑOS DE LA TOPOLOGÍA DE LA RED ................................46

7.1 Diseño Físico de la Red .........................................................................................47

7.2 Diseño Topológico de la Infraestructura de la Red ...............................................51

CAPÍTULO 8: PRESENTACION DE LA PROPUESTA .........................................53

8.1 Generalidades .........................................................................................................54

8.2 Equipos de la Implementación de la Red ...............................................................54
8.3 Plan de Implementación .........................................................................................57
8.4 Presupuesto del Proyecto .......................................................................................60
8.4.1 Análisis de Retorno de Inversión (ROI)..........................................................61
8.5 Plan de Mantenimiento ..........................................................................................62
8.5.1 Plan de Mantenimiento Preventivo .....................................................................62
8.5.2 Responsable de Mantenimiento ......................................................................63
8.5.3 Plan de Mantenimiento Correctivo .................................................................63
8.5.4 Responsable de Mantenimiento ......................................................................64
8.5.5 Reporte por no Recibir el Servicio..................................................................65
8.5.6 Reporte de Averías por parte de Colegio ........................................................65
8.6 Planificación de Instalaciones de la Red ................................................................65
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..........................................................67

Conclusiones ................................................................................................................68
Recomendaciones ........................................................................................................70
 XII

Referencias Bibliográficas ............................................................................................71

Apéndices........................................................................................................................74

A (Siglas y Abreviaturas) ...............................................................................................75

B (Glosarios de Términos Claves) .................................................................................76

Anexos .............................................................................................................................77

Índice de tablas

Tabla 1.1.- Operacionalización de Variables.....................................................................9

Tabla 1.2.- Cronograma de Actividades ..........................................................................10

Tabla 5.1.- Requerimientos de Instalaciones por Niveles ...............................................34

Tabla 5.2.- Equipos y Materiales de la Red .....................................................................35

Tabla 6.1.- Datos del Primer Nivel ..................................................................................38

Tabla 6.2.- Datos del Segundo Nivel ...............................................................................39

Tabla 6.3.- Datos del Tercer Nivel ..................................................................................40

Tabla 6.4.- Datos del Cuarto Nivel .................................................................................41

Tabla 6.5.- Cantidad de Puntos de Red por Niveles ........................................................42

Tabla 6.6.- Etiqueta del Cableado ...................................................................................44

Tabla 8.1.- Presupuesto ...................................................................................................60

Tabla 8.2.- Mantenimiento Preventivo ............................................................................63

Tabla 8.3.- Cronograma de Trabajo.................................................................................65

Índice de figuras

Ilustración 4.1 Logo del Colegio Cardenal Sancha ........................................................28

Ilustración 4.2 Ubicación del Colegio Cardenal Sancha .................................................30

Ilustración 6.1.- Ejemplo de una Etiqueta .......................................................................43

 XIII

Ilustración 6.2.- Ejemplos de Etiquetas en las Tomas de Datos RJ45.............................45

Ilustración 7.1.- Primer piso de la Biblioteca Virtual ......................................................47

Ilustración 7.2.- Segundo piso de la Biblioteca Virtual ...................................................48

Ilustración 7.3.- Tercer piso de la Biblioteca Virtual ......................................................49

Ilustración 7.4.- Cuarto piso de la Biblioteca Virtual ......................................................50

Ilustración 7.6.- Diseño Lógico de la Topología de Red .................................................51

 Página |1

Introducción

A continuación, presentamos el informe del proyecto de investigación en el marco del

proceso formativo para optar por el título de grado, el cual lleva por nombre Propuesta
de Implementación de la Infraestructura de Red Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal
Sancha, Santo Domingo Este.

Infraestructura de Redes, es el término utilizado para ejemplificar todo lo que respecta a

las Instalaciones de Cableado estructurado, dispositivos de red y Hardware que
comprenden al Servidor y a las distintas Terminales que forman parte de la misma
estructura de red, como también lo relativo al Equipamiento de seguridad e
instalaciones de centro de datos, utilizando distintas tecnologías y estándares de
aplicación para poder establecer dicha red con la mayor eficiencia posible.

Esta investigación se llevó a cabo en el Colegio Cardenal Sancha de Santo Domingo

con el propósito de elaborar una propuesta de implementación de infraestructura de red
para la Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha. El mismo está estructurado en 8
capítulos, lo cuales estaremos desarrollando durante el periodo enero-abril del año 2019.

Para dar inicio a la a nuestro proyecto de investigación empezaremos desglosando:

Aspectos introductorios, Marco referencial y Aspectos metodológicos, esta es la parte
que engloba las investigaciones que hicimos para tener una base del proyecto que
vamos a realizar.

Se realizará una descripción general de las principales características del Colegio

Cardenal Sancha, hacemos una breve investigación del Colegio y damos a conocer su
filosofía, quienes los dirigen y las labores que brindan a la sociedad estudiantil. Luego
realizaremos un análisis de la infraestructura física de la edificación donde realizaremos
el levantamiento.
 Página |2

Ya realizado el levantamiento a la Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha y

saber cuáles son cada una de sus necesidades, procederemos a realizar nuestra propuesta
de implementación de red para dicho edificio.

Cuando cumplamos con todas las necesidades, determinación de la cantidad de puntos

de red realizaremos un diseño lógico de la infraestructura de red que estaremos
proponiendo. Luego presentaremos nuestra propuesta para ver el criterio de aceptación
que tendrá delante del ende que dirige la directiva del Colegio Cardenal Sancha.

Cabe destacar que para cumplir con nuestro objetivo debemos de utilizar herramientas
como: Word, Excel, Visio, PowerPoint, Paint. Que nos ayudaran a realizar tanto los
textos, diseños, figuras, tablas, presupuesto que contendrá nuestra propuesta.

Además, para realizar el presupuesto de nuestro proyecto, realizaremos varias

cotizaciones en el mercado local y en caso de que haya equipos o materiales de la
propuesta que no aparezcan en el país, procedemos a continuar la búsqueda de este en el
mercado internacional.
 CAPÍTULO I

ASPECTOS INTRODUCTORIOS
 Página |4

1.1 Estructuración del Proyecto

Para presentar esta investigación desarrollaremos ocho (8) capítulos expuestos en el
siguiente orden:

Capítulo 1: Aspectos Introductorios, este capítulo está conformado por;

planteamiento del problema, justificación, importancia, alcance, limitaciones,
motivación, objetivo general, objetivo específico, sistematización del problema,
Operacionalización de variables y metodología de investigación a utilizar.

Capítulo 2: Marco Referencial, en este capítulo se encuentra sus aspectos más

relevantes que nos lleva a la investigación de dicho trabajo; Marco conceptual, masco
histórico, marco teórico y marco legal.

Capítulo 3: Aspectos Metodológicos, en este capítulo conoceremos; Los tipos de

investigación, universo, muestra, instrumentos a utilizar en la investigación,
herramientas de recolección de datos y análisis e interpretación de los datos.

Capítulo 4: Generalidades del Colegio Cardenal Sancha, en esta parte se toma en

cuenta lo que es una breve investigación de lo que es el colegio cardenal sancha, misión,
visión, valores, quienes los dirigen y las labores que brindan a la sociedad estudiantil.

Capítulo 5: Infraestructura Física, consiste en hacer una inspección en las diferentes

áreas que componen la biblioteca, de manera que podamos determinar que topología de
red vamos a implementar, materiales y dispositivos a utilizar y la ubicación de estos.

Capítulo 6: Determinación de Puntos de Red para desarrollar este capítulo, haremos

un levantamiento del total de equipos que se conectarán a la red y los tipos de
aplicaciones y recursos que se van a utilizaran en la biblioteca. De esta manera
podremos implementar una red que cumpla con los requerimientos necesarios para
garantizar la operabilidad y escalabilidad de la red, seguridad; disponibilidad de los
recursos, servicios e informaciones que ofrecerá la biblioteca.
 Página |5

Capítulo 7: Diseños Topológicos de la Red, en este capítulo haremos una

representación gráfica de la topología de la red a implementar, y un mapeo de la
distribución y ubicación del cableado y los dispositivos que utilizaremos en la red.

Capítulo 8: Presentación de Propuesta, en este capítulo realizaremos una redacción

de la implementación de la red, tipos de equipos que vamos a utilizar, presentaremos el
presupuesto y plan de mantenimiento.

Conclusiones y Recomendaciones, en este presentamos los resultados obtenidos,

producto de la recopilación y análisis de los datos obtenidos durante el proceso de la
investigación. También tenemos algunas recomendaciones redactadas a partir de las
conclusiones que logramos arribar.

En nuestro proyecto también detallaremos las Referencias Bibliográficas, que serán las
fuentes de suministro de información. Encontraremos los Apéndices, para siglas y
términos claves de nuestra propuesta. Por últimos tendremos los Anexos, que serán
documentos, imágenes, graficas que son de mucha importancia para el desarrollo de
nuestro proyecto.

1.2 Planteamiento del Problema

El Colegio Cardenal Sancha ha puesto en marcha el proyecto de una Biblioteca Virtual,

el mismo, cuenta con algunas instalaciones de equipos como son: sistemas de cámaras
de seguridad, aire acondicionado, red eléctrica, entre otros. Sin embargo, todavía no se
ha hecho ningún tipo de instalaciones de cableado o equipos para redes de datos.

Actualmente el Colegio cuenta con una red pequeña de aproximadamente 200 hosts y
una capa de distribución prácticamente saturada, que interconecta las distintas áreas de
trabajo. Por motivo de la posible saturación de la red actual y por razones de seguridad,
propondremos implementar una estructura independiente a esta.

Dicha implementación consistirá en la interconexión de las diversas áreas de trabajo de

la biblioteca, como lo son:
 Página |6

❖ Área de información
❖ Sala de espera
❖ Área de consultas de libros
❖ Área de atención al usuario
❖ Área de lectura
❖ Sala virtual
❖ Salones de conferencia 1 y 2
❖ Oficinas administrativas
❖ Centro de datos

El proyecto que proponemos vendrá a suplir las necesidades en las áreas que hemos cita
previamente.

1.3 Justificación
Las tecnologías siguen avanzando cada día, y cada vez son más exigentes en cuanto a
las interconexiones de equipos en una red. La implementación de una red de datos para
la biblioteca virtual del Colegio Cardenal Sancha es un proyecto de suma importancia,
ya que a través de esta se podrán comunicar las diferentes áreas de trabajo que operarán
en los distintos niveles del edificio. Con esta red puesta en marcha el colegio logrará
ofrecer el acceso a recursos tecnológicos educativos, físicos y digitales a toda su
comunidad educativa y congregacional. Los estudiantes, maestros, padres o tutores,
empleados y demás, tendrán la disponibilidad y comodidad requerida a la hora de
solicitar cualquier servicio o recurso en el momento de su visita a la biblioteca.

En caso de que este proyecto no se lleve a cabo, no solo se estaría desaprovechando el

potencial y el atractivo de la edificación, sino, que se estaría dejando como pérdida las
inversiones que se han hecho hasta el momento en dicho edificio.

1.4 Motivación

Lo que nos motiva a desarrollar este proyecto, es que este cumple con los
requerimientos necesarios para implementar lo aprendido en el transcurso de nuestra
carrera, a esto le agregamos el hecho de que conocemos empleados de este Colegio, lo
 Página |7

que se nos facilitaría el acceso a informaciones y otros recursos provenientes de la

institución para realizar nuestro proyecto.

1.5 Alcance y Limitaciones

Los alcances nos indica con precisión que se puede esperar o cueles aspectos
alcanzaremos en la investigación y las Limitaciones indican que aspecto quedan
fuera de su cobertura.

1.5.1 Alcance:

En este proyecto se elaborará una propuesta de implementación de la infraestructura

de red para la Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha donde se busca:

• Diseñar una red donde se puedan conectar todos los equipos de la Biblioteca
Virtual.

• Mantenimiento y soporte de la infraestructura de red.

• Brindar una red WLAN para las conexiones inalámbricas.

.5.2 Limitaciones:

Dentro de las limitaciones que tiene nuestra propuesta podemos resaltar las
siguientes:

• Lapso de tiempo para realizar el proyecto.

• Inversiones del proyecto en cuanto a los costos de los equipos y materiales.

• Falta de experiencias y conocimientos al momento de hacer un proyecto de

esta magnitud.
 Página |8

1.6 Objetivos de la Investigación

1.6.1 General:

Elaborar una propuesta de implementación de infraestructura de red para la

Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha, durante el período Enero-Abril,
2019

1.6.2 Específicos:

Para llevar a cabo el objetivo principal de este proyecto los hemos descompuestos en
los siguientes objetivos específicos:

• Realizar Descripción General del Colegio Cardenal Sancha.

• Analizar la infraestructura física de la Biblioteca Virtual del Colegio

Cardenal Sancha.

• Determinar la cantidad de hosts y el tipo de tráfico que circulara en la red.

• Diseñar las topologías lógica y física de la red que nos proponemos

implementar.

• Presentar la propuesta realizada para la implementación de la red.

1.7 Sistematización del Problema

¿Qué beneficio brinda esta red a la Biblioteca Virtual?

¿Tendrá la Biblioteca una mejor eficiencia al momento de cualquier investigación que

pueda hacer un usuario?

¿Cumple esta red con la característica de escalabilidad para conexiones futuras?

¿Se sentirán más cómodos los usuarios al momento de utilizar cualquiera de los
servicios disponibles en la red de la Biblioteca?

¿Estará interesada la directiva del colegio en aprobar esta propuesta de implementación?

 Página |9

1.8 Operacionalización de Variables

En la tabla 1.1 mostraremos el método que utilizaremos para medir o analizar las
siguientes variables de la investigación del proyecto:

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Objetivo Variable Dimensión Indicadores

Analizar la situación ▪ -Situación actual ▪ -Realizable ▪ -Altos costos
actual con relación al ▪ -Presupuesto para▪ -Gastos ▪ -Falta de
edificio donde estará la implementación innecesarios disponibilidad
ubicada la biblioteca de la red ▪ -Beneficios
Identificar las áreas de ▪ Diseño de la ▪ -Colocación de ▪ -Tipos de equipos
la edificación en donde implementación equipos y a utilizar
implementaremos la red de la red cableado ▪ -El área específica
▪ -Términos básicos de la instalación
al momento de la
instalación
Determinar las medidas▪ -Rendimiento ▪ -Bajo costo ▪ -Beneficios
de seguridad y los ▪ -Mejores recursos▪ -Internet ▪ -Mejor
equipos más avanzados▪ -Confianza ▪ -Disponibilidad rendimiento en la
para la biblioteca al ▪ -Escalabilidad biblioteca
momento de la
implementación de la
red
Tabla 1.1.- Operacionalización de variables.

En el cuadro anterior se puede visualizar la operación de variable del proyecto para la

propuesta de implementación de infraestructura de red en la Biblioteca Virtual del
Colegio Cardenal Sancha. Donde logramos plantear los objetivos que alcanzaremos en
el transcurso de la recepción del proyecto.
 P á g i n a | 10

1.9 Cronograma de Actividades

En la tabla 1.2 presentaremos de manera cronológica las diferentes actividades llevadas

a cabo durante todo el período de evaluación semana tras semana hasta concluir con el
proyecto:

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TIEMPO
ACTIVIDAD ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4

Selección y Delimitación del

Tema
Aspectos Introductorios
Marco Referencial
Aspectos Metodológicos
Entrega de Anteproyecto
Generalidades del Colegio
Cardenal Sancha.
Infraestructura Física
Determinación de Puntos de Red.
Diseños de la Topología de la
Red.
Presentación de la Propuesta.
Dedicatorias y Agradecimientos
Ultimas Correcciones del
Proyecto
Entrega para Revisión Final
Pre-defensa del Proyecto
Defensa Ante el Jurado
Evaluador
Tabla 1.2.- Cronograma de actividades

Las actividades presentadas anteriormente en la tabla 1.2, fueron finalizadas en el

tiempo que tomó la propuesta para su implementación. De igual manera, presentamos el
desarrollo de los capítulos que también se tomó u período tiempo determinado para la
investigación.
 CAPÍTULO II

MARCO REFERENCIAL
 P á g i n a | 12

2.1 Marco Histórico

Según expresa Elber Pareja Prieto en su artículo Las redes “comunicación del
mundo”, a principio del siglo XIX, se produce el primer intento de establecer una red
amplia, que abarcará al menos un territorio nacional. Este hecho se produjo en Suecia y
Francia a principios del siglo XIX. Estos primeros sistemas se denominaban de
telégrafo óptico y consistían en torres, similares a los molinos, con una serie de brazos o
bien persianas. Estos brazos o persianas codificaban la información por sus distintas
posiciones. Estas redes permanecieron hasta mediados del siglo XIX, cuando fueron
sustituidas por el telégrafo. Cada torre, evidentemente, debía de estar a distancia visual
de las siguientes; cada torre repetía la información hasta llegar a su destino. Un sistema
similar aparece, y tiene un protagonismo especial, en la novela Pavana, de Keith
Roberts, una ucronía en la cual Inglaterra ha sido conquistada por la Armada Invencible.

Posteriormente, la red telegráfica y la red telefónica fueron los principales medios de

transmisión de datos a nivel mundial.

La primera red telefónica se estableció en los alrededores de Boston, y su primer éxito

fue cuando tras un choque de trenes, se utilizó el teléfono para llamar a algunos doctores
de los alrededores, que llegaron inmediatamente.

Las primeras redes construidas permitieron la comunicación entre una computadora

central y terminales remotas. Se utilizaron líneas telefónicas, ya que estas permitían un
traslado rápido y económico de los datos. Se utilizaron procedimientos y protocolos ya
existentes para establecer la comunicación y se incorporaron moduladores y
demoduladores para que, una vez establecido el canal físico, fuera posible transformar
las señales digitales en analógicas adecuadas para la transmisión por medio de un
módem.

Posteriormente, se introdujeron equipos de respuesta automática que hicieron posible el

uso de redes telefónicas públicas conmutadas para realizar las conexiones entre las
terminales y la computadora.
 P á g i n a | 13

Los primeros intentos de transmitir información digital se remontan a principios de los

60, con los sistemas de tiempo compartido ofrecidos por empresas como General
Electric y Tymeshare. Estas "redes" solamente ofrecían una conexión de tipo cliente-
servidor, es decir, el cliente estaba conectado a un solo servidor; los clientes a su vez no
se conectaban entre sí.

Pero la verdadera historia de la red comienza en los 60 con el establecimiento de las

redes de conmutación de paquetes. Conmutación de paquetes es un método de
fragmentar mensajes en partes llamadas paquetes, encaminarlos hacia su destino, y
ensamblarlos una vez llegados allí.

Durante los años 60 las necesidades de teleproceso dieron un enfoque de redes privadas
compuesto de líneas y concentradores locales o remotos que usan una topología de
estrella.

La primera red experimental de conmutación de paquetes se usó en el Reino Unido, en

los National Physics Laboratories; otro experimento similar lo llevó a cabo en Francia la
Societè Internationale de Telecommunications Aeronautiques. Hasta el año 69 esta
tecnología no llegó a los USA, donde comenzó a utilizarla el ARPA, o Agencia de
Proyectos Avanzados de Investigación para la Defensa.

El ancestro de la Internet, pues, fue creado por la ARPA y se denominó ARPANET. El

plan inicial se distribuyó en 1967. Los dispositivos necesarios para conectar
ordenadores entre si se llamaron IMP (lo cual, entre otras cosas, significa ``duende'' o
``trasgo''), es decir, Information Message Processor, y eran un potente miniordenador
fabricado por Honeywell con 12 Ks de memoria principal. El primero se instaló en la
UCLA, y posteriormente se instalaron otros en Santa Bárbara, Stanford y Utah.
Curiosamente, estos nodos iniciales de la Internet todavía siguen activos, aunque sus
nombres han cambiado. Los demás nodos que se fueron añadiendo a la red
correspondían principalmente a empresas y universidades que trabajaban con contratos
de Defensa.

A principios de los años 70 surgieron las primeras redes de transmisión de datos

destinadas exclusivamente a este propósito, como respuesta al aumento de la demanda
del acceso a redes a través de terminales para poder satisfacer las necesidades de
 P á g i n a | 14

funcionalidad, flexibilidad y economía. Se comenzaron a considerar las ventajas de

permitir la comunicación entre computadoras y entre grupos de terminales, ya que
dependiendo del grado de similitud entre computadoras es posible permitir que
compartan recursos en mayor o menor grado.

Internet viene de interconexión de redes, y el origen real de la Internet se sitúa en 1972,

cuando, en una conferencia internacional, representantes de Francia, Reino Unido,
Canadá, Noruega, Japón, Suecia discutieron la necesidad de empezar a ponerse de
acuerdo sobre protocolos, es decir, sobre la forma de enviar información por la red, de
forma que todo el mundo la entendiera.

La primera red comercial fue la Trans Canada Telephone System´s Dataroute, a la que
posteriormente siguió el Digital Data System de AT&T. Estas dos redes, para beneficio
de sus usuarios, redujeron el costo y aumentaron la flexibilidad y funcionalidad.

El concepto de redes de datos públicas emergió simultáneamente. Algunas razones para

favorecer el desarrollo de redes de datos públicas es que el enfoque de redes privadas es
muchas veces insuficiente para satisfacer las necesidades de comunicación de un
usuario dado. La falta de interconectividad entre redes privadas y la demanda potencial
de información entre ellas en un futuro cercano favorecen el desarrollo de las redes
públicas.

2.1.1 Historia de la Biblioteca Digital

Hablaremos un poco de historia y los antecedentes de lo que ahora llamamos biblioteca

digital.

Según expresa Dora Pérez en su artículo “Las Bibliotecas Digitales”, Entre los años
sesenta y setenta se desarrollaron pequeños repertorios, o bibliotecas electrónicas, que
se basaban sobre todo en la automatización de noticias bibliográficas, algunas veces
acompañadas de pequeños resúmenes.

Las bibliotecas digitales, o, mejor dicho, las bibliotecas electrónicas de esta época se
caracterizaban por incluir únicamente texto.
 P á g i n a | 15

Los primeros ejemplos probablemente se remonten a la automatización de los catálogos

de bibliotecas, con sus grandes cantidades de referencias bibliográficas; luego vinieron
las bases de datos comerciales, normalmente multitemáticas, que vaciaban
publicaciones periódicas, conferencias, etc. de interés para la comunidad investigadora
y cuyo formato más habitual era los CD-ROM.

Más adelante, con el uso creciente del acceso en línea derivado de los progresos en las
comunicaciones y la tecnología informática, los museos, pinacotecas, y otras
instituciones culturales decidieron dar un acceso libre a sus fondos a través de estos
nuevos medios. Simultáneamente, de forma más o menos espontánea, aparecieron
repertorios de documentos de todo tipo generados por diferentes instituciones, grupos o
incluso particulares.

En los años noventa, gracias al rápido progreso de las nuevas tecnologías, los
repertorios en texto completo aumentaron considerablemente y cambiaron notablemente
su visualización, adoptando interfaces cada vez más sencillas de utilizar. También se
caracterizaron por incorporar nuevos elementos: texto, datos, imágenes, figuras 3 D,
gráficos, vídeos, audio, etc. y nuevas tecnologías: gestores de bases de datos, sistemas
de información geográfica, hipertexto, sistemas multimedia, lenguaje natural,
procesamiento y recuperación de la información, entre otros.

En Estados Unidos el interés por las bibliotecas digitales está creciendo gracias a la
creación en 1994 de la Digital Libraries Initiative, patrocinada por la NSF (National
Science Foundation), la DARPA (Defense Advanced Research Projects Agency) y la
NASA. La misión de este organismo es impulsar el progreso tecnológico en la
recolección, almacenamiento y organización de la información digital y en los métodos
que permitan hacerla accesible para la búsqueda, recuperación y procesamiento de los
datos mediante las redes de comunicaciones.

Estos desarrollos tienen un gran interés para la educación, sobre todo la educación a
distancia (universidades virtuales), así como para la difusión de la información, por
ejemplo, las bibliotecas y los museos virtuales, y también porque permiten el
tratamiento de todo tipo de materiales, imágenes, audio, vídeo, entre otros.
 P á g i n a | 16

Un de los campos en que están muy desarrolladas las bibliotecas digitales es el ámbito
de las ciencias biomédicas. El tratamiento digital de las imágenes médicas en Estados
Unidos (resonancias magnéticas, angiografías, tomografías, etc.) representa un 30% de
los reconocimientos en imágenes médicas. El resto son rayos X y radiografías.

En Estados Unidos, el sector público producía en 1997 un 78% del total de las bases de
datos y el sector privado un 22%. Alrededor de 1991 la producción del sector público
bajó hasta el 30% mientras que el sector privado subió hasta el 70%. Este fenómeno
continúa en esta línea desde 1991.

2.2 Marco Conceptual

Para ofrecer o ampliar los conocimientos sobre los recursos que se necesitan para la
implementación de una estructura de red LAN, entendemos que es necesario definir los
siguientes conceptos:

Switch: Un conmutador o switch es un dispositivo digital lógico de interconexión de

redes de computadoras que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI.

Firewall: Un cortafuegos (firewall en inglés) es una parte de un sistema o una red que
está diseñada para bloquear el acceso no autorizado, permitiendo al mismo tiempo
comunicaciones autorizadas.

Access Point: Un punto de acceso inalámbrico (WAP o AP por sus siglas en inglés:
Wireless Access Point), es un dispositivo que interconecta dispositivos de comunicación
alámbrica para formar una red inalámbrica.

ISP: El proveedor de servicios de Internet, (Internet Service Provider) es la empresa que

brinda conexión a Internet a sus clientes.

Cable UTP: Es un tipo de cable que se utiliza en las telecomunicaciones y redes

informáticas.
 P á g i n a | 17

Rack: Un rack es un soporte metálico (gabinete), destinado a alojar equipamiento

electrónico, informático y de comunicaciones.

RJ45: Es una interfaz física comúnmente utilizada para conectar redes de

computadoras con cableado estructurado.

Patch Panel: Un panel de conexiones (patch panel), es el elemento encargado de recibir

todos los cables del cableado estructurado. Normalmente localizados en un bastidor o
rack de telecomunicaciones.

2.3 Marco Teórico

Según Danni Steevin en su artículo ¨Análisis Y Desarrollo De Sistemas De

Información¨ plantea: en el transcurso del tiempo, la tecnología de la comunicación se
ha convertido en una herramienta estrictamente necesaria para el crecimiento
empresarial, educativo, gubernamental, entre otros ámbitos de desarrollo de las
actividades cotidianas del ser humano de hoy. Para proceder con la descripción o
definición de las redes de datos, tema de nuestra competencia actual, es importante dar a
conocer su origen etimológico. En concreto, podemos establecer lo siguiente:

a) Red: procede del latín, exactamente emana del vocablo “rete”, que es sinónimo
de malla.

b) Datos: Esta palabra es fruto de la evolución de la palabra latina “datum”, que

puede traducirse como “dado”.

Una red es una estructura que cuenta con un patrón característico. Puede hacer
referencia a la interconexión de computadoras y otros dispositivos que comparten
recursos.
 P á g i n a | 18

Dato es un término que indica una información, un documento o un testimonio que

permite alcanzar un conocimiento o deducir las consecuencias legítimas de un hecho.

Se conoce como red de datos a la infraestructura cuyo diseño posibilita la transmisión

de información a través del intercambio de datos. Cada una de estas redes ha sido
diseñada específicamente para satisfacer sus objetivos, con una arquitectura
determinada para facilitar el intercambio de los contenidos.

No obstante, no podemos pasar por alto tampoco que una red de datos se pone también
en funcionamiento con otros dos objetivos primordiales: compartir tanto el software
como el hardware y otorgarle soporte y centralización a la administración pertinente.

De la misma manera, al llevarla a cabo se logra mejorar notablemente la rapidez y

fiabilidad del intercambio de información y reducir costes en la empresa o entidad que
decida crearla.

Cuando hablamos de una red de datos, hay que tener en cuenta que ella debe contar con
una serie de elementos fundamentales para que pueda entenderse como tal y también
para que ejerza sus funciones sin problemas:

• Servidores: que vienen a ser como los administradores de la información y de

todo el proceso en sí.

• Patch Panel: que son los sistemas que se encargan de organizar todo el
cableado necesario.

• Switch: dispositivo digital lógico de interconexión de redes de computadoras

que. Su función es interconectar dos o más segmentos de red, de manera similar
a los puentes de red.

• Hubs: que proceden a acometer lo que sería la amplificación de las señales que
toman protagonismo en ese intercambio de información.
 P á g i n a | 19

• Los cables: conocidos como Patch Cord o el conocido como cableado de tipo
horizontal son otras de las propuestas que también cobran protagonismo en una
red de datos.

Por lo general, estas redes se basan en la conmutación de paquetes. Pueden clasificarse

de distintas maneras de acuerdo a la arquitectura física, el tamaño y la distancia
cubierta.

De acuerdo a su alcance, una red de datos puede ser considerada como una red de área
personal (Personal Área Network o PAN), red de área local (LAN), red de área
metropolitana (MAN) o una red de área amplia (WAN), entre otros tipos.

Una red PAN es aquella red que interconecta computadoras situadas cerca de una
persona, mientras que una red LAN favorece el intercambio de datos en una zona
pequeña (como una oficina o un edificio).

La red MAN, por su parte, brinda una cobertura en un área geográfica extensa y la red
WAN, en un área geográfica aún más extensa. Esto quiere decir que una red de datos
WAN permitirá compartir datos en una superficie de gran extensión.

2.3.1 Cableado Estructurado y Las Redes

Según José Joskowicz en la página # 60 de su libro Cableado Estructurado expresa:

“La sala de equipos es un espacio donde se ubican los equipos de telecomunicaciones
comunes al edificio. Los equipos de esta sala pueden incluir centrales telefónicas,
equipos informáticos, entre otros equipos que solo se relacionen con los sistemas de
telecomunicación”.

Las canalizaciones internas de “backbone”, generalmente llamadas “montantes” son las

que vinculan las “instalaciones de entrada” con la “sala de equipos”, y la “sala de
equipos” con las “salas de telecomunicaciones”. Estas canalizaciones pueden ser ductos,
bandejas, escalerillas porta cables, etc.
 P á g i n a | 20

Es muy importante que estas canalizaciones tengan los elementos “cortafuegos” de

acuerdo a las normas corporativas y/o legales. Las canalizaciones “montantes” pueden
ser físicamente verticales u horizontales.

2.3.2 Redes de Área Local

Las redes de área local (LAN), son redes de propiedad privada que se encuentran en un
solo edificio o en un campus de pocos kilómetros de longitud. Se utilizan ampliamente
para conectar computadoras personales y estaciones de trabajo en oficinas de una
empresa y de fábricas para compartir recursos (por ejemplo, impresoras) e intercambiar
información. Las LANs son diferentes de otros tipos de redes en tres aspectos: tamaño,
tecnología de transmisión y topología. Las LANs están restringidas por tamaño, es
decir, el tiempo de transmisión en el peor de los casos es limitado y conocido de
antemano. El hecho de conocer este límite permite utilizar ciertos tipos de diseño, lo
cual no sería posible de otra manera. Esto también simplifica la administración de la
red.

También menciona las redes punto a punto, que constan de muchas conexiones entre
pares individuales de máquinas. Para ir del origen al destino, un paquete en este tipo de
red podría tener que visitar primero una o más máquinas intermedias. A menudo es
posible que haya varias rutas o longitudes diferentes, de manera que encontrar las
correctas es importante en redes de punto a punto. Por regla general (aunque hay
muchas excepciones), las redes más pequeñas localizadas en una misma área geográfica
tienden a utilizar la difusión, mientras que las más grandes suelen ser de punto a punto.
La transmisión de punto a punto con un emisor y un receptor se conoce como
unidifusión (Andrew S. Tanenbaum, en la página #17 de su libro “Redes de
Computadoras, 5ta edición”).

2.3.3 Las Redes Conmutadas

Según Stallings William, en la página # 260 de su libro Comunicaciones y Redes de

Computadores, 6ta edición expresa:
 P á g i n a | 21

“Las redes conmutadas, donde la comunicación se realiza generalmente mediante la

transmisión de datos desde el origen hasta el destino a través de una red de nodos de
conmutación intermedios. Este diseño de red muchas veces se utiliza para implementar
redes LAN. El contenido de los datos no es de interés de los nodos de comunicación,
sino que el propósito de estos últimos es proporcionar un servicio de conmutación que
posibilite el intercambio de datos entre nodos hasta que alcancen su destino”.

En este libro también se habla de la LAN en Estrella con par Trenzados y Fibra Óptica,
en los últimos años ha crecido por el uso del par trenzados como medio de transmisión
para redes LAN, alcanzando una gran popularidad las LAN en bus con este tipo de
cable. Sin embargo, esta LAN presenta algunos inconvenientes con respeto a las LAN
de cable coaxial.

2.4 Marco Legal

Para la implementación de una propuesta de esta naturaleza en República Dominicana,

es necesario dar a conocer las siguientes leyes legislativas, las cuales regulan el sector
de las telecomunicaciones en nuestro país.

Ley General de las Telecomunicaciones No. 153-98.

Tiene como objetivo fomentar el desarrollo de las telecomunicaciones, promover la

competencia justa, eficaz y sostenible, defender y preservar los derechos de los
consumidores, promover el servicio universal y administrar eficientemente el espectro
radioeléctrico. Las disposiciones de la Ley No. 153-98 se encuentran complementadas
por los Reglamentos y las Resoluciones dictadas por el INDOTEL
(www.indotel.gob.do).

La Ley define las telecomunicaciones como la transmisión y recepción de señales por

cualquier medio electromagnético. Por lo cual, el campo de aplicación de la ley se
extiende a los servicios de teléfono, radio, televisión, cable, facsímil y transmisión
digital de información.
 P á g i n a | 22

Ley Sobre Crímenes y Delitos de Alta Tecnología No. 53-07.

Como su nombre lo indica, esta ley trata sobre la protección integral de los sistemas que
utilizan las Tecnologías de Información – TICs, y su contenido. También esta ley tiene
la finalidad de prevenir y sancionar los delitos cometidos contra dichos sistemas o
cualquiera de sus componentes, o los cometidos mediante el uso de dichas tecnologías
en perjuicio de personas físicas o morales.

La integridad de los sistemas de información y sus componentes, la información o los

datos, que se almacenan o transmiten a través de éstos, las transacciones y acuerdos
comerciales o de cualquiera otra índole que se llevan a cabo por su medio y la
confidencialidad de éstos, son todos bienes jurídicos protegidos.

Ley General de Libre Acceso a la Información Pública No. 200-04 – su Reglamento

de Aplicación No. 130-05.

Cada uno de los organismos, instituciones y entidades del estado, deberán informar a
través de publicaciones oficiales, páginas de internet y todo otro medio de difusión a su
alcance, la designación de sus respectivos responsables de acceso a la información,
indicando su nombre, su ubicación física, teléfono, fax y correo electrónicos de las
oficinas de acceso a la información. Estos datos deben ser actualizados y aparecer de
modo permanente en el sitio Web del área correspondiente.
 CAPÍTULO III

ASPECTOS METODOLÓGICOS
 P á g i n a | 24

3.1 Tipo de Investigación

El tipo de investigación que vamos a realizar en este proyecto es descriptivo, este tipo
de investigación consiste en conocer las situaciones que se presentan en “el Colegio
Cardenal Sancha”, procura obtener información relevante para realizar una
investigación profunda a nivel de campus, a través de esta recopilación de datos la
problemática del Colegio Cardenal Sancha, nos permitirá analizar exhaustivamente
nuestro proyecto a realizar para así obtener resultados objetivos y precisos,
brindándonos los beneficios que se quieren obtener al momento de establecer, accionar
y poner en marcha la propuesta y dándonos la solución para nuestro proyecto.

3.2 Metodología de la investigación

Para desarrollar el proyecto de manera efectiva y en su efecto, ofrecer a nuestro cliente

la mejor propuesta para la implementación de la red de la biblioteca del Colegio
Cardenal Sancha; utilizaremos los siguientes métodos y técnicas:

Método Deductivo: recurriendo a este método, identificaremos la principal necesidad

del proyecto propuesto, en este caso (implementar una estructura de red para la
biblioteca virtual), de manera que podamos segmentar, organizar y alcanzar los
diferentes objetivos que darán éxito en los resultados del proyecto.

Técnica de Estudio de Campo: nos dirigiremos a las instalaciones de la biblioteca para

observar todos los detalles del edificio, de manera que podamos identificar cualquier
obstáculo que se pueda presentar o elementos que podamos utilizar como ventajas.

Técnicas Documentales:

❖ Haremos una entrevista con el o los encargados del departamento de TI del

colegio, para ponernos al tanto de todos los aspectos y detalles a tomar en cuenta
para la implementación.

❖ Elaboraremos una lista de todos los materiales y dispositivos y herramientas que

utilizaremos para desarrollar el proyecto.
 P á g i n a | 25

3.3 Universo

El público a quien va dirigido este proyecto está conformado por la población

estudiantil, los padres del estudiantado y los distintos departamentos que operaran en la
Biblioteca; así como también al departamento de educación sanchina, varios centros
educativos esparcidos en el país y las autoridades encargadas de la dirección de la
congregación Hermanas de la Caridad del Cardenal Sancha.

3.4 Muestra

La muestra de la investigación está compuesta por las distintas áreas de trabajo que
funcionaran en la biblioteca, diez (10) en total, (Área de lectura, información, atención
al usuario, sala de espera, salones de conferencia, sala virtual, área de consultas de
libros, oficinas administrativas, departamento de monitoreo y seguridad y oficinas
administrativas).

3.5 Instrumentos a Utilizar en la Investigación

Para desarrollar la investigación utilizaremos dos instrumentos, la observación y la

entrevista, en primera instancia la observación, ya que esta nos proporcionará los datos
necesarios para idear la mejor propuesta para la implementación de una topología que se
adapte de manera eficaz al diseño estructural del edificio. Luego procederemos con la
entrevista, de manera que podamos obtener todos los aspectos y detalles a tomar en
cuenta para la inicialización del proyecto.

3.6 Herramientas a Utilizar Para el Análisis de los Datos

Una vez recolectado todos los datos, continuaremos con el análisis de los mismos, de
manera que podamos tener datos concretos y utilizables para el arranque del proyecto.
 P á g i n a | 26

Para asentar este punto, utilizaremos las siguientes herramientas:

❖ Microsoft Visio edición 2013

❖ Microsoft Word 2013
❖ Microsoft Excel 2013

Los datos obtenidos mediante la aplicación de las herramientas citadas anteriormente

serán procesados para obtener las informaciones pertinentes, que permitirán el logro de
los objetivos propuestos en este proyecto.

3.7 Análisis e Interpretación de los Datos

El análisis de los datos e informaciones se basará en el estudio de los elementos más

relevantes de la información, con la finalidad de dar respuesta a las interrogativas
planteadas en toda la investigación para lograr la ejecución de la propuesta.

Un correcto análisis e interpretación de los datos obtenidos nos indicarán la utilidad o

no de la implementación de una topología de red eficiente.

3.8 Presentación de los Resultados de la Investigación

Los resultados de la investigación que vamos a presentar son de comunicación oral y

escrita, para los que utilizaremos:

❖ Textos
❖ Tablas
❖ Gráficos
❖ Imagen

Para la presentación de los datos del proyecto que se llevara a cabo en la Biblioteca
Virtual del Colegio Cardenal Sancha.
 CAPÍTULO IV

GENERALIDADES DEL COLEGIO

CARDENAL SANCHA
 P á g i n a | 28

4.1 Colegio Cardenal Sancha

Es una institución privada que fundamenta su filosofía en los valores del evangelio, la
doctrina del Beato Ciriaco Sancha y las exigencias científicas y tecnológicas del mundo
actual.

4.1.1 Reseña Histórica

La historia del Colegio Cardenal Sancha inicia el 19 de septiembre del año 1958, esta
institución educativa abre sus puertas bajo la
dirección de Sor Margarita Lora Abreu y la
colaboración de otras hermanas de la congregación.
Para ese entonces solo contaba con un total de 104
alumnos.

Es en el año 1966 cuando se traslada la institución a

su nuevo local en la calle Costa Rica del sector
Alma Rosa 1ra. Hoy en día el Colegio Cardenal
Ilustración 4.1.- Logo del Colegio Cardenal
Sancha Sancha cuenta con un total aproximado de 1,400
alumnos, contando desde el nivel inicial hasta sexto de secundaria.

4.1.2 Misión

El Colegio Cardenal Sancha como institución católica ofrece una educación integral
fundamentada en los valores evangélicos de libertad, autenticidad, alegría, justicia,
servicio, fraternidad y criticidad, que llevan al ser humano a transformar la historia
desde su vivencia de fe y compromiso comunitario; desarrollando competencias básicas
que le garanticen desempeños satisfactorios en su vida.

4.1.2 Visión

Colegio Cardenal Sancha, un centro educativo católico comprometido con una

educación integral fundamentada en valores y en la excelencia académica, que se
caracteriza por formar líderes cristianos gestores de su propio desarrollo y
comprometidos en la transformación de la sociedad.
 P á g i n a | 29

4.2 Oferta académica del Colegio

La estructura de la oferta académica del Colegio Cardenal Sancha Santo Domingo

responde a los lineamientos del Ministerio de Educación comprendiendo:

• Nivel Inicial, el cual comprende los niveles Nido, Maternal, Kinder y Pre-
Primario.

• Primer Ciclo del Nivel Primario, al que denominamos Primaria I, el cual

comprende Primero, Segundo y Tercero.

• Segundo Ciclo del Nivel Primario, al que denominamos Primaria II, el cual
comprende Cuarto, Quinto y Sexto.

• Nivel Secundario, comprendiendo los grados Primero, Segundo, Tercero, Cuarto,

Quinto y Sexto de Secundaria.

El diseño de las ofertas educativa del Colegio Cardenal Sancha, busca que los niños y
los jóvenes no sólo adquieran la instrucción académica requerida por el currículo
estipulado por el Ministerio de Educación de la República Dominicana, sino que se
enriquezcan y se preparen para ser exitosos y convertirse en hombres y mujeres de bien,
fundamentando su accionar en los valores de la educación sanchina.

La institución cuenta con un equipo de profesionales altamente calificados, responsables

y comprometidos con el desarrollo personal y educativo de los niños y jóvenes de la
comunidad escolar. Docentes titulados con perfeccionamiento, con valores cristianos,
centrados en el ser humano; el amor por la vida, el respeto por sus semejantes, la
libertad, la solidaridad, son aportes para que los alumnos logren un estilo de vida con un
espíritu altamente positivo y fortalecido en este contexto. Contribuye a su formación,
sobre la base de sus reales posibilidades individuales, para que alcancen los más altos
niveles de aprendizaje y crecimiento persona.
 P á g i n a | 30

4.3 Ubicación del Colegio

En la ilustración 4.2 se presenta a través de una imagen de satélite la dirección del lugar
donde realizaremos la propuesta de implementación:

Ilustración 4.2.- Ubicación del Colegio Cardenal Sancha

En la imagen anterior se muestra la ubicación del Colegio Cardenal Sancha, situado en

la Calle Costa Rica, Alma Rosa Santo Domingo Este, código postal 11504.

4.4 Recursos del Colegio

El Colegio Cardenal Sancha cuenta con varios salones:

• Aulas
• Dirección
• Secretaría
• Salón de actividades
• Laboratorios informáticos
• Cancha de baloncesto
• Cacha de voleibol
• Una Capilla
 P á g i n a | 31

• Una pequeña papelería

• Una Biblioteca Virtual

Según la información que logramos obtener, el centro cuenta con una red LAN, la cual
alimenta todo el centro educativo y también involucra una parte que esta fuera de su
localidad. Esta parte es el Nivel Inicial que está a varias cuadras de distancia del plantel
central.

En otro orden, para evitar la saturación de la red actual, la Biblioteca Virtual contará
con una red independiente, esto ayudará a mayor rendimiento, seguridad, disponibilidad
y mejor el flujo de datos.
 CAPÍTULO V

INFRAESTRUCTURA FISICA
 P á g i n a | 33

5.1 Visita al Colegio Cardenal Sancha

Para iniciar con las investigaciones de lugar, el jueves 21 de febrero del presente año
hicimos una visita al Colegio Cardenal Sancha con la finalidad de extraer todas las
informaciones pertinentes y útiles para el desarrollo de la investigación.

Al momento de la visita, nos recibió el Lic. Miguel Ángel Méndez Furcal (Encargado
del Departamento de Sistema y Procedimiento) de esta institución, quien nos facilitó
algunos detalles descriptivos del estado actual de la estructura física de la Biblioteca
Virtual y contestó algunas preguntas que hemos formulado para una pequeña entrevista.

5.1.1 Estado de la Biblioteca Virtual

Actualmente el edificio tiene todas las tuberías o ductos necesarios para ramificar la
red, a excepción del cuarto elegido para el centro de datos, donde se necesitará
instalar algunas canaletas para el cableado estructurado.

5.2 Requerimientos de Instalaciones Para Cada Nivel

La Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha consta de 4 pisos, en los cuales se
distribuirán las distintas áreas de trabajo.

Para la implementación del proyecto, hemos hecho un análisis de cada uno de los
niveles del edificio, de manera que podamos diseñar una topología adecuada, que se
adapte a la estructura del edificio.
 P á g i n a | 34

En la siguiente tabla 5.1 le mostraremos los puntos de conexiones de cada nivel que
conforma la Biblioteca Virtual:

REQUERIMIENTOS DE INSTALACIONES POR NIVELES

Niveles Divisiones Puntos de red WAP

Ethernet
Primer Nivel (Recepción) Recepción 3 1
Sala de creatividad 1 1
Segundo Nivel (Biblioteca
infantil) Servicios en línea 6
Área de control 1
Salón de conferencia 1 1
Oficina 1 3
Área de control 1
Vestíbulo 1
Tercer Nivel Área de estudio 19 1
Administración 3
Referencia 3
Papelería 2
Salón de padres 2
Área de investigación 6 1
Hemeroteca 4
Salón de maestros 2
Sala de grupo 1 1
Sala de grupo 2 1
Sala de grupo 3 1
Cuarto Nivel
Sala de grupo 4 2
Sala de grupo 5 2
Sala de grupo 6 2
Consulta en línea 6
Papelería 1
Centro de datos 3
Tabla 5.1.-Requerimientos por niveles

Partiendo de la tabla 5.1, el análisis realizado en la infraestructura del edificio,

proponemos diseñar una red que interconecte todos los equipos de la Biblioteca y los
dispositivos portátiles de los usuarios. En detalle, esta tabla muestra todas las áreas
integradas en cada nivel de la Biblioteca con el total de los puntos de red que tendrá
cada área.
 P á g i n a | 35

5.2.1 Materiales y Equipos a Utilizar para la Implementación de la Red:

A continuación, le presentaremos la tabla 5.2, donde se muestran los equipos y

materiales a utilizar en la implementación de la infraestructura de red para la
Biblioteca Virtual:

MATERIALES Y EQUIPOS
Equipos Descripción
Racks de pared Permite sostener dispositivos tecnológicos como Router,
(gabinetes) Switch, entre otros
Permite una mejor administración, me permiten ver que está
Switch
pasando en la red y reaccionar mejor cuando se presentan
administrable
problemas
Switch de acceso Es un dispositivo de interconexión de redes informáticas
Paneles de parcheo Son estructuras metálicas con placas de circuitos que permiten
interconexiones entre equipos.
Es un dispositivo de red que interconecta equipos de
Puntos de acceso comunicación inalámbricos, para formar una red inalámbrica
Wi-Fi que interconecta dispositivos móviles o tarjetas de red
inalámbricas.
Es un tipo de cable par trenzado cuya categoría es uno de los
Cable UTP cat. 5e grados de cableado UTP, puede transmitir datos a velocidades
de hasta 100 Mbps a frecuencias de hasta 100 MHz.

Conectores hembra Es una interfaz física comúnmente utilizada para conectar redes
RJ45 cat. 5e tipo de computadoras con cableado estructurado. Posee ocho pines
110 o conexiones eléctricas, que normalmente se usan como
extremos de cables de par trenzado (UTP)
Es un arreglo de tomacorrientes adecuadamente colocados que
se conectan por uno de sus extremos a un cable flexible, y
Regletas eléctricas
permite que se puedan insertar varios aparatos eléctricos de
forma segura al mismo tiempo.
Tabla 5.2.- Equipos y materiales de la red.

En la tabla 5.2 se presentó la descripción de cada uno de los equipos y materiales a

utilizar en la red, uno de los equipos que estaremos utilizando es un Switch
administrable, este equipo permite implementar tecnologías como VLANs que
ayudan a optimizar el tráfico, mejorar la seguridad y segmentar la red de manera
lógica, en resumen, se tiene la flexibilidad para reaccionar ante el crecimiento de la
red, y mejorar la confiabilidad y disponibilidad de la misma.
 P á g i n a | 36

Para tener todos los Switch y los cables UTP bien ordenados y ubicados en un buen
lugar, utilizaremos gabinetes (Racks de pared) de 12u en cada nivel correspondiente
con sus paneles de parcheo.

Todos los Switches que utilizaremos en la red serán Gigabits, estos han sido
propuestos tomando en cuenta la cantidad de equipos y el tráfico que tendrá la red,
de manera que puedan dar respuesta rápida a las solicitudes de recursos y utilización
de los servicios disponibles en la misma. De igual manera, tomando en cuenta el
tráfico, hemos seleccionado los demás materiales, como lo son el cable UTP
categoría 5e y los Jacks RJ45 Categoría 5e.
 CAPÍTULO VI

DETERMINACIÓN DE PUNTOS DE RED

 P á g i n a | 38

6.1 Puntos de Conexiones de los Hosts

Para determinar la totalidad de hosts que se conectarán a la red, y a la vez, estimar cual
será el consumo de banda del tráfico de toda la red, hemos realizado un levantamiento
especificando la cantidad de equipos que operarán en cada área de la biblioteca del total
de equipos que se conectarán a la red. Dicho levantamiento, muestra detalles de los
puntos de accesos por cable e inalámbrico.

6.1.1 Área del Primer Nivel (Recepción):

En este nivel de la edificación, instalaremos tres puntos de acceso a la red, dos

Ethernet para computadoras e impresoras y un AP inalámbrico para conectar
dispositivos móviles. Consultar la tabla 6.1:

PRIMER NIVEL
Ubicación Cantidad de equipos Puntos de red Ethernet WAP
Recepción 3 2 1
Tabla 6.1.- Datos del primer nivel.

En la tabla anterior se expresa la cantidad de equipos que se utilizaran en los puntos

de red del primer nivel de la Biblioteca Virtual.

6.1.2 Áreas del Segundo Nivel (Biblioteca Infantil):

La Biblioteca infantil está compuesta por cuatro áreas de trabajo, que son: (Sala de
creatividad, Sala de lectura, Servicios en línea y Área de control), de las cuales
tendrán acceso a la red las siguientes:

❖ En la sala de creatividad, se instalará un punto de acceso inalámbrico

para conectar un Smart TV y cualquier otro equipo que requiera conexión.

❖ Servicios en línea, contará con seis puntos de acceso Ethernet para

computadoras de escritorio.
 P á g i n a | 39

❖ Área de control, esta área se habilitará con un punto de red para la

computadora del encargado de la Biblioteca Infantil, consultar la tabla 6.2:

SEGUNDO NIVEL
Cantidad de
Ubicación Puntos de red Ethernet WAP
equipos
Sala de creatividad 1 1

Servicios en línea 6 6

Área de control 1 1
Tabla 6.2.- Datos del segundo nivel.

En la tabla anterior podemos notar los puntos de red Ethernet que tenemos y la
conexión inalámbrica, por esto nos damos cuenta de la cantidad de equipos que se
utilizaran en cada sala del segundo nivel de la Biblioteca Virtual.

6.1.3 Áreas del Tercer Nivel

En este nivel podemos observar las diferentes áreas de la Biblioteca Virtual, las
cuales van a tener acceso a la red, como se podrá consultar en la tabla 6.3:

❖ Salón de conferencia, este tendrá dos puntos de red: un punto de acceso

inalámbrico y un punto de acceso Ethernet.

❖ En la oficina 1, instalaremos tres puntos de red para conectar dos

computadoras y una impresora.

❖ La sala de control solo tendrá un punto de red para conectar un

computador.

❖ El vestíbulo, tendrá un punto de red para conectar un equipo.

❖ Área de estudio, se instalarán dieciocho puntos de red para las

computadoras de escritorio y un punto de acceso inalámbrico.
 P á g i n a | 40

❖ En administración, habrá tres puntos de acceso Ethernet para

computadoras e impresoras.

❖ El área referencia, contará con tres puntos de conexión Ethernet.

❖ En la papelería, habrá una computadora y una impresora de red, por lo

que instalaremos dos puntos de red.

❖ El salón de padres, tendrá dos puntos de red para dos hosts (computadora
e impresora).

TERCER NIVEL
Cantidad de
Ubicación Puntos de red Ethernet WAP
equipos
Salón de conferencia 1 2 1
Oficina1 3 3
Control 1 1
Vestíbulo 1 1
Área de estudio 18 19 1
Administración 3 3
Referencia 3 3
Papelería 2 2
Salón de padres 2 2
Tabla 6.3.- Datos del tercer
nivel.

En la tabla 6.3 se presentaron los datos recolectado en el tercer nivel de la

Biblioteca Virtual, con su cantidad de puntos de conexión y equipos por salas,
como podemos ver en dicha tabla, el departamento que mayor punto de redes
tendrá es el de área de estudios con 19, los demás departamentos tendrán de 3, 2 y
1 punto acceso LAN y solo en el salón de conferencia y en el área de estudio
tendrán acceso WLAN.

6.1.4 Áreas del cuarto nivel

En este nivel es donde tendremos más áreas con un total de 14, cada área estará
alimentada por puntos de redes el cual se estará explicando en la tabla 6.4:

❖ Área de investigación, esta tendrá seis puntos de red, de los cuales uno
será inalámbrico y los cinco puntos restantes para acceso Ethernet.
 P á g i n a | 41

❖ La hemeroteca, tendrá cuatro puntos de red para cuatro computadoras de

escritorio.

❖ En el salón de maestros, solo habrá un equipo y dos puntos de red.

❖ Área de control contará con una computadora.

❖ Las salas #1, 2 y 3, tendrán un punto de red cada una.

❖ Las salas #4, 5 y 6, contaran con dos puntos de red cada una.

❖ Área de consultas en línea sobre los libros que tendrá disponible la

biblioteca, este contará con seis puntos de red para computadores.

❖ La papelería solo tendrá un equipo con un punto de red.

❖ Centro de datos, este contará con tres puntos de red y dos computadoras.

CUARTO NIVEL
Cantidad de
Ubicación Puntos de red Ethernet WAP
equipos
Área de investigación 5 6 1
Hemeroteca 4 4
Salón de maestros 1 2
Control 1 1
Sala de grupo 1 1
Sala de grupo 2 1
Sala de grupo 3 1
Sala de grupo 4 2
Sala de grupo 5 2
Sala de grupo 6 2
Consultas en línea 6 6
Papelería 1 1
Centro de Datos 2 3
Tabla 6.4.- Datos del cuarto nivel
 P á g i n a | 42

En la tabla anterior se expresan los datos recopilado en cuarto nivel de la

Biblioteca Virtual, referente a la cantidad de equipos que se utilizaran en cada sala
del cuarto nivel para determinar las cantidades de puntos de red a utilizar, en este
se puede observar que hay 6 salas de grupos en cada una de esas salas irán
colocados puntos de redes para que los estudiantes que se reúnan en ella puedan
llevar sus equipos laptops y conectarse directamente a los puntos de red. Como se
muestra en la tabla 6.4 solo el área de investigación tendrá un acceso inalámbrico.

En la tabla 6.5 se presenta la cantidad total de las terminales de la red por cada
uno de los niveles que conforman la infraestructura de red de la Biblioteca
Virtual:

TOTAL DE EQUIPOS
Total Terminales de la Total de
Nivel Total de WAP
red Hosts
Primer nivel 3 2 1
Segundo nivel 8 7 1
Tercer nivel 36 34 2
Cuarto nivel 34 20 1
Total General 81 63 5
Ilustración 6.5.- Cantidad total de puntos de red por niveles.

En la tabla 6.5 se muestra un conteo total para determinar la cantidad de hosts y

las cantidades de puntos de accesos inalámbricos que se conectaran en cada nivel
de la Biblioteca Virtual.

6.2 Plan de Etiquetado

En este segmento del proyecto plantearemos una idea de cómo se organizará el cableado
estructurado de la red de la Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha, esto lo
hacemos para tener un total dominio entre los paneles de parcheo ubicados en los racks
que corresponde a cada nivel de la biblioteca virtual y los puntos de conexiones a la red
en cada uno de los niveles.
 P á g i n a | 43

6.2.1 Importancia de un Etiquetado

Al momento de implementar una red de cableado estructurado, es estrictamente

necesario elaborar con una buena documentación de todos los componentes
instalados en la red.

Para que esta documentación sea efectiva debe de ir acompañada de un correcto

etiquetado de dichos componentes, de tal manera que su localización sea rápida y
precisa, facilitando al mismo tiempo las labores de mantenimiento y de búsqueda de
averías en su caso. Las normas que recogen la forma de identificar y etiquetar los
componentes de una instalación de cableado estructurado son:

• TIA/EIA 606-A
• ISO/IEC 14763-1
• EN 50174-1

Las normas ISO/IEC 14763-1 y EN 50174-1 dejan al instalador libertad para las
tareas de identificación y etiquetado. Las normas TIA/EIA 606-A por el
contrario fijan unas precisas reglas para ser cumplidas por el instalador. A modo de
ejemplo, a continuación, se muestra lo que dice al respecto una de las empresas
líderes de cableado estructurado en el mundo, la empresa Reichle & De-Massari AG.

Para sistemas que están en un único edificio pero que se extienden por varias plantas,
existiendo por tanto varios cuartos de telecomunicaciones. En este tipo de sistemas es
necesario etiquetar los enlaces de cableado horizontal y la barra principal de puesta a
tierra del cuarto de telecomunicaciones (TMGB). y además es necesario etiquetar los
cables de backbone y los múltiples elementos de conexión y puesta a tierra. La
gestión de este etiquetado puede ser realizada de forma manual o mediante un
software preparado al efecto.

En la ilustración 6.1 mostraremos un ejemplo de etiquetado de acuerdo a estas

normas sería el siguiente:

Ilustración 6.1.- Ejemplo de una etiqueta

 P á g i n a | 44

En la imagen mostrada anterior podemos ver el etiquetado, se refiere al 1CB15,

explicaremos de que se trata más luego.

En la siguiente tabla mostraremos el etiquetado de un cableado, el cual contiene:

Planta, rack, panel de parcheo y toma o puerto:

ETIQUETADO DE CABLEADO
Planta Rack Panel de Parcheo Toma o Puerto
1 C B 15
Tabla 6.6.-Etiquetado del cableado

En la tabla 6.6 se presentó un ejemplo de cómo estará identificada cada etiqueta del
cableado de red de la Biblioteca Virtual: Primera planta, Rack C, Panel de Parcheo B
y Toma o Puerto 15.

6.2.2 Etiquetado de la Estructura

Tomando esto de referencia podemos crear el plan de etiquetado para la

implementación e identificación de los cables estructurados que tendrá la estructura
de red. De esta forma procedemos a etiquetar cada piso con su respectiva
identificación.

En el primer nivel no instalaremos racks (gabinetes), pero, si tendremos una

identificación para los puntos que se instalaran. Estos puntos estarán conectados en
los switches colocados en el segundo piso.

La identificación que tendrá el etiquetado del primer piso será de esta manera:

1A-E01, el numero 1 identifica el piso donde estará identificado el punto de red, la A

será el rack donde se encuentra el switch, la E es el número de panel de parcheo
(patch panel), y el 01 es la toma o el puerto donde estará conectado el cable de red al
patch panel.
 P á g i n a | 45

En el segundo piso tendremos un Rack y estará identificado con la letra A, estarán

conectados los puntos del primer piso y segundo. La identificación que llevara el
etiquetado del segundo piso es: 2A-E05.

En el tercer piso se utilizarán dos switches y dos paneles de parcheo, cada panel
tendrá una identificación la cual serán C y D, y el Rack tendrá la letra B para
diferenciar e identificar los puntos que estarán conectados en cada panel de parcheo,
el etiquetado estará de esta forma: 3B-C01 y 3B-D01.

Cuarto piso, en este piso abra un Rack nombrado C, tendrá dos switches con dos
paneles de parcheo que estarán nombrados A y B, las etiquetas estarán de esta
manera: 4C-A01 y 4C-B01.

De esta manera estarán etiquetados los puntos de red en las tomas de datos Rj45,
estos estarán colocados en las paredes donde las personas tendrán acceso a los puntos
de red. En caso de que ocurra una falla en cualquiera de los puntos, por la
identificación que tendrá la toma de red podemos identificar fácilmente de donde
proviene el problema. Un ejemplo en la ilustración 6.2:

Ilustración 6.2.- Ejemplos de etiqueta en las tomas de datos RJ45

En la imagen anterior 6.2 podemos observar un ejemplo de la etiqueta en las

tomas de datos que se utilizarán en la implementación, de esta manera irán
colocados las etiquetas correspondientes.
 CAPÍTULO VII

DISEÑO DE LA TOPOLOGIA

DE LA RED
 P á g i n a | 47

7.1 Diseño Físico de la Red

Los siguientes gráficos son referentes a los planos de la infraestructura física de la

Biblioteca Virtual del Colegio. Estos fueron suministrados por el encargado del
departamento de tecnología de la institución. Dichos planos muestran los distintos
niveles de la edificación por separado, lo cual fueron actualizados para mostrar las
ubicaciones del cableado estructurado y los equipos de red a instalar.

Actualización del plano del primer nivel, trayecto del cableado y ubicación de equipos
(ver ilustración 11.1 en anexo 3):

En la ilustración
7.1 se muestra el
primer piso de la
Biblioteca, este
nivel se alimentará
de un Switch
ubicado en el
segundo piso, el
cual conectará el
área de recepción
con dos puntos de
red ethernet para
el computador del
personal a cargo y
un punto de acceso
inalámbrico
abierto para los
usuarios.

Ilustración 7.1.- Primer Piso de la Biblioteca Virtual

 P á g i n a | 48

Actualización del plano del segundo nivel, trayecto del cableado y ubicación de
equipos (ver ilustración 11.2 en anexo 3):

Ilustración 7.2.- Segundo piso de la Biblioteca Virtual

En la ilustración 7.2 presentamos el plano del segundo nivel, en este se instalaremos

un rack de 12u que alojará un switch de 16 puertos, proporcionándole conexión a
toda el área de la biblioteca infantil que incluye: seis puntos de red para las
computadoras de consultas en línea, un punto de red para el computador del
encargado del área y un punto de acceso inalámbrico para los usuarios.
 P á g i n a | 49

Actualización del plano del tercer nivel, trayecto del cableado y ubicación de equipos
(ver ilustración 11.3 en anexo 3):

En la actualización de
este plano se muestra el
seguimiento del
cableado, de igual modo
se puede visualizar el
rack que contendrá dos
switch de 24 puertos
para conectar las
diferentes áreas que
comprenden este nivel,
con 35 puntos de red
ethernet para los equipos
de estudio, oficinas y
salas de trabajos
grupales. Este nivel será
el único en tener dos
puntos de acceso
inalámbrico, debido a su
amplio espacio. Uno de
los puntos inalámbricos
se utilizará en el salón
de video conferencias y
el otro en el área de
espera.

Ilustración 7.3.- Tercer piso de la Biblioteca Virtual

 P á g i n a | 50

Actualización del plano del cuarto nivel, trayecto del cableado y ubicación de
equipos (ver ilustración 11.4 en anexo 3):

En el plano del cuarto

nivel podemos
visualizar todo el
cableado estructurado,
así como las
ubicaciones de los
equipos de red a
utilizar. Este piso es el
más importante a nivel
de infraestructura de
red, ya que es donde
está ubicado el centro
de datos de la
infraestructura.

En el centro de datos
se encuentra un rack de
12u, alojando El NVR
de las cámaras de
seguridad, este mismo
rack se utilizará para
ubicar el Switch
administrable que
conectará todos los
demás switch
distribuidos en los
Ilustración 7.4.- Cuarto piso de la Biblioteca Virtual pisos 2,3,4. El segundo
rack de este nivel
estará ubicado en una sala de trabajo grupal, desde donde se distribuirán todas las
conexiones de este nivel.
 P á g i n a | 51

7.2 Diseño Topológico de la Infraestructura de Red

Para dar a conocer la estructura lógica de la red de una manera más fácil y entendible,
hemos elaborado un diseño de la topología a implementar.

Como muestra la figura 7.6, tenemos una topología estrella con un punto central que
interconecta todos los dispositivos de los diferentes niveles del edificio. Este punto
central y el más importante de toda la red se encuentra en el centro de datos ubicado en
el cuarto piso de la Biblioteca. En donde tendremos un switch administrable y
conexiones habilitadas para un Servidor, firewall entre otros dispositivos.

Ilustración 7.6.-Diseño lógico de la topología de red

De manera jerárquica, todos los switchs distribuidos en los diferentes niveles de la

Biblioteca, dependerán del Switch administrable alojado en el centro de datos.

Como lo muestra la imagen 7.6, el segundo nivel tendremos un Rack y un Switch de 16

puertos para conectar todos los dispositivos del mismo.
 P á g i n a | 52

También, este conectará los equipos y dispositivos del primer nivel.

El primer nivel cuenta con dos puntos de red y un Access Point. Este Switch del
segundo nivel cuenta con un enlace directo hacia el centro de datos.

El tercer nivel tendrá un Rack con la capacidad de colocar varios Switch, pero en este
caso solo se utilizará dos Switch de 24 puertos para conectar todos los dispositivos a
utilizar en esa área de forma inalámbrica con los Access Point y la red cableada. Estos
Switch cuentan con un enlace directo al centro de datos.

El cuarto nivel de la Biblioteca Virtual será el nivel con más dispositivos, este tendrá un
centro de datos, en este centro de datos hay un Rack donde están alojado los equipos de
cámaras, en este mismo Rack se colocará los dispositivos tales como el Switch
administrable de capa 3, un servidor, un Firewall y el ISP que nos va a suministrar el
internet a la Biblioteca. Todos los Switch de la Biblioteca Virtual tendrán un enlace
directo al Switch administrable que se encuentra en el centro de datos.

En el mismo, pero fuera del centro de datos, se va a colocar un Rack y dos Switch de 24
puertos para conectar los departamentos y dispositivos que tendrá el cuarto nivel, en
este nivel es que se concentra más las actividades del edificio.
 CAPÍTULO VIII

PRESENTACION DE LA PROPUESTA
 P á g i n a | 54

8.1 Generalidades

Lugar: propuesta de implementación de nuestro proyecto es a la Biblioteca Virtual del

Colegio Cardenal Sancha, ubicada en la calle Costa Rica, Sector Alma Rosa I, Santo
Domingo Este, código postal 11504.

Este colegio cuenta con una gran población estudiantil la cual necesita un proyecto en
su infraestructura de red de esta magnitud.

8.2 Equipos de la Implementación de la Red.

Un Switch Administrable: capa L2 de 24 puertos + 02 puertos fibra SFP Cisco

Catalyst 2960 WS-C2960+24TC-L.

Características y capacidades:
Fácil de usar y de actualizar, estos switches de acceso de configuración Fast
Ethernet fijos ofrecen capa superior de 2 capacidades de defensa de amenazas y
Capa 3 enrutamiento estático básico con 16 rutas. También ofrecen:

• 2x1GE uplink.
• 8, 24, y 48 puertos de configuraciones Fast Ethernet.
• Advanced QoS, limitante de la velocidad, listas de control de acceso
(ACL), la gestión de IPv6 y servicios de multidifusión.
• PoE completo con un máximo de 15,4 W por puerto para un máximo de
48 puertos.

Aplicaciones:

Proporcionar conectividad de red eficiente y rentable para sucursales o

pequeñas y medianas empresas. Estos switches Fast Ethernet de clase
empresarial de nivel de entrada de alta seguridad de apoyo básicos servicios
de Borderless Networks de Cisco.
 P á g i n a | 55

Cuatros Switch Gigabit: 24 puertos 10/100/1000 TP-LINK TL-SG1024D.

Características:

• 24 puertos 10/100/1000 Mbps.

• Innovadora tecnología de eficiencia energética para ahorrar energía hasta
un 20%.
• Es compatible con dirección MAC auto-aprendizaje, Auto MDI / MDIX y
Auto-negociación.
• Plug & play (conectar y usar).
• Es compatible con IEEE 802.3x control de flujo para modo Full Dúplex y
contrapresión para modo Medio-Dúplex.
• Arquitectura de conmutación Sin bloqueo que envía y filtra paquetes a
velocidad de cable para un máximo rendimiento.
• Capacidad de conmutación de 48 Gbps.
• Marco Jumbo 10K mejora el rendimiento de grandes transferencias de
datos.
• Auto-MDI/MDIX elimina la necesidad de cables cruzados.
• Es compatible con dirección MAC auto-aprendizaje y auto-
envejecimiento.
• Escritorio y diseño de montaje en rack.

El switch Gigabit TL-SG1024D de 24 puertos de montaje en escritorio / bastidor

proporciona una manera fácil de hacer la transición a Gigabit Ethernet. Todo el
apoyo de 24 puertos auto MDI / MDIX, no hay necesidad de preocuparse por el
tipo de cable, simplemente conectar y usar. Por otra parte, con la innovadora
tecnología de eficiencia energética, el TL-SG1024D puede ahorrar hasta un 40%
del consumo de energía, por lo que es una solución ecológica para la red.
 P á g i n a | 56

Un - Switch Gigabit: 16 puertos TP-link 10/100/1000 TL-SG1016D.

Características:

• 16 puertos 10/100/1000 Mbps.

• Innovadora tecnología de eficiencia energética para ahorrar energía hasta
un 40%.
• Es compatible con dirección MAC auto-aprendizaje, Auto MDI / MDIX y
Auto-negociación.
• Plug & play (Conectar y usar).
• Arquitectura de conmutación Sin bloqueo que envía y filtra paquetes a
velocidad de cable para un máximo rendimiento.
• Capacidad de conmutación 32Gbps.
• Marco Jumbo 10K mejora el rendimiento de grandes transferencias de
datos.
• Escritorio y diseño de montaje en rack.

El TL-SG1016D switch Gigabit de 16 puertos ofrece una manera fácil de hacer la

transición a Gigabit Ethernet. Los 16 puertos auto MDI / MDIX, no hay necesidad de
preocuparse por el tipo de cable, simplemente conectar y usar. Por otra parte, con la
innovadora tecnología de eficiencia energética, el TL-SG1016D puede ahorrar hasta un
40% del consumo de energía, por lo que es una solución ecológica para la red.

Otras características de este módulo incluyen la capacidad de ser utilizado como un

dispositivo independiente (no requiere chasis) o con el chasis del sistema de 19” TP-
LINK, Auto MDI / MDI-X para el puerto TX, y los LEDs de estado del panel frontal. El
MC210CS transmitirá a distancias extendidas de fibra óptica utilizando fibra óptica
monomodo de hasta 15 kilómetros.

Cinco – Access Point ubiquiti uap-ac-pro-e, 2.4GHz 450Mbps – 5GHz/1300Mbps.

Características:

• AccessPoint UAP-AC-PRO-E
 P á g i n a | 57

• Para interior y exterior

• De Doble banda 5GHz y 2.4 GHz
• 802.11a / b/g /n /ac
• MIMO3x3 ( 2,4 GHz ) 22dBm 450 Mbps
• MIMO3x3 ( 5 GHz) 22dBm / 1300Mbps
• Tres Antenas de doble banda de 2,4 GHz : 3 dBi, 5 GHz : 3 dBi
• 02 puerto Ethernet 10/100/1000 Mbps
• PoE Pasivo 48v o 802.3af compatibles
• Incluye PoE 48V 0.5A Gige, software y kit para montaje
• Marca UBiQuiTi
• Dimensiones 196.7 x 196.7 x 35 mm
• Marca UBiQuiTi
• MODELO: UAP-AC-PRO-E

El Punto de Acceso AC Pro AP cuenta con la última tecnología MIMO Wi-Fi

802.11ac, 3x3 con un diseño industrial refinado y es ideal para el despliegue de redes
inalámbricas de máximo rendimiento.

8.3 Plan de Implementación

Nuestra propuesta consiste en una infraestructura de red independiente a la que tiene el

colegio en estos momentos. Luego de hacer la visita a la estructura física de la
Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha, entrevistar a la persona encargada del
departamento de tecnología de esta institución y ver cuáles son sus peticiones y
necesidades a tomar en cuenta, haremos la siguiente implementación de infraestructura
de red.

La Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha contará con varios departamentos,
además de las partes que definen una Biblioteca Virtual.

Los equipos que alimentarán cada uno de los niveles de la infraestructura de red de la
Biblioteca Virtual (ver la ilustración 7.6).
 P á g i n a | 58

En el primer nivel de la Biblioteca no tendremos Switch, solo tendremos tres puntos de

conexión de la red los cuales se alimentarán del rack que se encuentra en segundo nivel
de la Biblioteca Virtual con un Switch de 16 puertos disponible para las conexiones de
datos. Tomar en cuenta que tendremos un Access Point (Punto de acceso inalámbrico),
para la conexión inalámbrica a la red, de ser necesario.

En el segundo nivel de la Biblioteca tendremos un rack con un Switch de 16 puertos,

este equipo de la red estará conectado un Switch administrable que se encontrará en
Data Center (centro de procesamiento de datos) de la Biblioteca Virtual. Del Switch del
segundo nivel se alimentarán cada punto de conexión a la red del primero y segundo
nivel, en este nivel también tendremos un Access Point (Punto de acceso inalámbrico)
para conexiones inalámbrica a la red, de ser necesario.

En el tercer nivel de la Biblioteca, debido a la cantidad de equipos que se conectaran

tendremos un rack con dos Switch de 24 puertos, estos Switchs solo alimentaran los
puntos de conexión en este nivel, tomando en cuenta dos Access Point (Punto de acceso
inalámbricos) que tendrá este nivel. Uno de los Access Point estará colocado en el área
de estudio y el otro Access Point en el salón de conferencia.

Los dos Switch que conectan los puntos de la red del tercer nivel estarán conectados al
Switch administrable que se encuentra en el Data Center (centro de procesamientos de
datos) de la Biblioteca Virtual (ver ilustración 7.6).

En el cuarto nivel de la Biblioteca tendremos el Data Center (centro de procesamiento

de datos) este cuarto contará con todos los equipos de administración de la red,
tendremos un servidor de alojamiento de archivos y demás, este irá conectado al Switch
administrable.

En el data center también tendremos un rack donde se colocar el Switch administrable

de la red, en este Switch se conectarán los Swichs de cada uno de los niveles de la
biblioteca virtual. Además, se encontrarán el rack dos Switch que alimentarán los
puntos de conexión a la red del cuarto nivel, entre estos se utilizara un punto para la
conexión de un Access Point (Punto de acceso inalámbrico), para acceso inalámbrico a
la red, dada la necesidad de los usuarios

En definitivo la infraestructura de red de la Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal

Sancha tendremos:
 P á g i n a | 59

• Cuatros Switchs de acceso de 24 puertos, (Dos Switchs en los niveles tercero y

cuarto).

• Un Switchs de acceso de 16 puertos. (Switch del primer nivel).

• Un Switchs administrable de 16 puertos, (Switch de mando del Data Center).

• Un Servidor.

• Cinco Access point, (Dos en el tercer nivel de la biblioteca y uno en cada uno de
los otros niveles.

Estos son los equipos de conexión de la infraestructura de red, claro teniendo en cuenta
que faltarían los equipos finales de cada terminal o punto de la red, como son:

• Los PCs

• Las Impresoras

• Los Portátiles

También en la implementación ejecutaremos el etiquetado de cableado para tener un

control de todos los puntos de accesos a la red controlado ante cualquier falla en su
funcionamiento. Es decir, saber a qué panel de parcheo va conectado cada terminar de la
red.

Al final presentaremos un plan de mantenimiento preventivo, para tener un

mantenimiento periódico en la red. Y por último un plan de mantenimiento correctivo,
este será en caso de cualquier avería que se presente en el funcionamiento de la red.
 P á g i n a | 60

8.4 Presupuesto del Proyecto

En la tabla 8.1 presentamos el presupuesto del proyecto, contemplando los equipos,

materiales a utilizar y sus precios, así como también indicando el costo por concepto de
honorarios profesionales:

PRESUPUESTO (RD$)
Equipos y
Descripción Precio Unidad ITEBIS Total
Materiales

Nexxt 12u Semi

Rack Ensamblado, Ancho 5,932.20 3 1,067.80 21,000.00
600mm
Tp-Link, No
Switch 24
Administrable/ 4,152.54 4 747.46 19,600.00
Puertos
Gigabit Ethernet
Tp-Link Tl-
Switch 16 Sg1016d, No
3,920.46 1 705.68 4,626.14
Puertos Administrable/
Gigabit Ethernet
Switch 24 Cisco Catalyst
66,172.03 1 11,911.33 78,085.36
Puertos 2960-24tc-L Switch
Patch Panel De 24
Panel de Parcheo Puertos, Cat5e, 1,440.68 4 259.32 66,800.00
Nexxt
Jack Mini Keystone
Jack Nexxt Cat5e Blanco 93.22 85 16.78 9,350.00
Tipo 110
Rollo De Cable Utp
Rollo de Cable Nexxt, Cat-5e, 1000 4,199.15 3 755.85 14,865.00
Pies, Gris
Ubiquiti Uap-Ac-
Pro- E, 2.4ghz
450mbps -
Access Point 5ghz/1300mbps, 2 6,779.66 5 1,220.34 40,000.00
Puerto Lan Poe+
10/100/100,
802.11ac Outdoor.
Cable de Patch Cable Nexxt
Conexión Cat5e 3ft Gris (Gr) 59.32 85 10.68 5,950.00
Ethernet (Ab360nxt01)
 P á g i n a | 61

Nexxt 1u (Cl- 130a)

110v 9 Salidas (8
Switched Cable
Regleta Eléctrica 2,457.63 3 442.37 8,700.00
12pies, Proteccion
De 3 Lineas 330v,
15 Amp, 125v Ac.
Nexxt 2u Horizontal
Organizador de 3 1/2"H X 19"W X
932.2 6 167.8 6,600.00
Cable 2 7/8"D / (44mm X
482mm X 76mm)
Smt2200r2x180
Apc Smart-Ups
UPS 33,348.00 1 6,002.64 39,350.64
2200va 1980w 120v
2u
Honorarios Profesionales 123,500.00 123,500.00

Subtotal 23,308.05 438,427.14

Imprevistos 43,842.714
TOTAL 482,269.85
Tabla 8.1.- Presupuesto

Como se puede observar en la tabla 8.1, se han contemplado todos los componentes
necesarios para la implementación de la infraestructura de red de la Biblioteca Virtual,
todos cotizados en el mercado local, solo cotizamos dos equipos en el mercado
internacional por la falta de disponibilidad en el mercado local. Estos precios están
sujetos a cambios y ligeras modificaciones dependiendo del tiempo que transcurra desde
el día de la cotización y la fecha que se apruebe el proyecto y se someta la orden de
compra.

8.9.1 Análisis de Retorno de Inversión (ROI)

Dado que este tipo de proyecto no tendrá un producto que vende, es difícil
cuantificar los beneficios a obtener en retorno de inversión; sin embargo, se realiza
una inversión para el proyecte un buen aporte a la comunidad usuaria de la
Biblioteca Virtual del Colegio Cardenal Sancha, entre ellos:

• Disponibilidad de equipos informático.

• Gozaran de un buen servicio, en sentido de conexión a la red.

 P á g i n a | 62

• Los estudiantes y demás, tendrán servicios en línea, libros virtuales,

conexión inalámbrica, entre otros servicios.

8.5 Plan de Mantenimiento

Para dar seguimiento a la operatividad de la red, ofrecemos un plan de

mantenimientos preventivo y correctivo para la infraestructura de red de la Biblioteca
Virtual del Colegio Cardenal Sancha, con el fin de poder prevenir y resolver los
problemas que se presenten en la red de comunicación, de la forma más rápida y
eficiente posible.

8.5.1 Plan de Mantenimiento Preventivo

El mantenimiento preventivo es aquel que se realiza de manera anticipado con el fin

de prevenir el surgimiento de averías en los dispositivos de red, cableado, entre otros.

Debemos que tener en cuenta que, si la infraestructura de red queda sin un

mantenimiento preventivo básico, podría ser muy perjudicial para la Biblioteca del
centro estudiantil, ya que se podrían presentar problemas de soporte en el futuro,
tales como: problemas de conectividad, atenuaciones (perdidas de señal),
distorsiones y ruidos (interferencias).

Se necesita tener un plan de mantenimiento preventivo completo, lo que incluye

chequeo de los routers, switches, módems wifi y puntos de acceso, para asegurar que
disponen de las últimas actualizaciones de firmware de forma que la red sea más
estable y segura.

Mantenimiento preventivo de la red de cableado estructurado:

• Se realizan visitas periódicas.

• Se comprueba el estado de los nodos.

• Actualización de los planos en los casos necesarios.

 P á g i n a | 63

En la siguiente tabla presentamos el mantenimiento preventivo que se realizara tres

veces al año con un período cuatrimestral:

MANTENIMIENTO PREVENTIVO
Fechas Actividades
05 de Agosto 2019 Revisión de cableado estructurado y el estado de los
equipos de la red, chequeo de tomas de datos, revisar
02 de Diciembre 2019 los racks y las tomas eléctricas y revisar el etiquetado
06 de Abril 2020 de la red.
Tabla 8.2.- Mantenimiento Preventivo

En la tabla 8.2 se muestran las fechas en la cual se realizará cada mantenimiento a la

red, también vemos las actividades que se realizaran en cada uno de estos
mantenimientos.

8.5.2 Responsable de mantenimiento preventivo:

El mantenimiento preventivo tendrá un periodo cuatrimestral, estará a cargo:

Soporte Técnico: Carlos Miguel Reynoso Fernández

Contactos:

Cel: (809) 601-4577 Correo electrónico: carlos.mrf03@gmail.com

8.5.3 Plan de Mantenimiento Correctivo

Este mantenimiento se aplicará para corregir las averías que ocurran de manera
inesperada en los equipamientos o instalaciones. Es la forma más básica de
mantenimiento y consiste en localizar las averías y repararlas.

Mantenimiento del cableado estructurado

• Dichos mantenimientos se realizarán acorde a las solicitudes de ampliación y/o

reparación de la red por parte del Centro Educativo, o a las deficiencias que se
presenten a la hora de realizar las inspecciones del mantenimiento preventivo.
 P á g i n a | 64

• El centro podrá demandar los servicios de una nueva instalación de cableado

estructurado en sus dependencias. Para ello, se realizará un estudio de la misma
y su correspondiente valoración económica, según el número de tomas a
implantar.

• En las incidencias que se deban a negligencia por parte del centro, se

establecerá un presupuesto o se podrá consensuar un coste por incidencia, el
cual se facturará teniendo en cuenta el desplazamiento y mano de obra de los
trabajos a realizar.

Mantenimiento correctivo de la red de cableado estructurado:

• Tiempo de respuesta máx. de 24 horas desde la apertura del incidente.

• Horario de cobertura del servicio: lunes a viernes en horario laboral (de 08:00
a 19:00 horas). Aunque dicho horario se podrá modificar por petición del
cliente dependiendo de la criticidad de sus sistemas de cableado estructurado.

• Instalación y soporte sobre trabajados de cableado estructurado.

• Resolución de incidencias en general.

8.5.4 Responsable de Mantenimiento Correctivo:

El mantenimiento correctivo puede ser realizado en caso de cualquier circunstancia

sucedida dentro del horario laboral, con excepción de algunos casos. Estará a cargo:

Soporte Técnico: Feliz Benjamín González Herrera

Contactos:

Cel: (849) 884-3535 Correo electrónico: felizb.gonzalez.h@gmail.com

 P á g i n a | 65

8.5.5 Reporte por no Recibir el Servicio

En caso de que cualquiera de los soportes técnicos no responda debidamente con las
responsabilidades asignadas, este deberá Realizar un levantamiento de reclamo a la
coordinación:

Soporte Técnico: José Del Carmen Ramírez Montero

Contactos:

Cel: (829) 505-1203 Correo electrónico: Joramo.12.jr@gmail.com

8.5.6 Reporte de averías por parte del colegio

Los reportes de averías por parte del Colegio Cardenal Sancha, se harán desde el
departamento de Sistema y Procedimiento.

Encargado del departamento: Lic. Miguel Ángel Méndez

Contactos:

Cel: (829) 328-7827 Correo electrónico: sr.mendez2011@gmail.com

8.6 Planificación de Instalaciones de la Red

La siguiente tabla (8.3), muestra una distribución en tiempo de las actividades

propuestas para dar inicio al trabajo de implementación de la red.

PLAN DE TRABAJO
TIEMPO
ACTIVIDADES MAYO JUNIO
S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Compra de materiales y Equipos para la red
Instalación de Racks, Organizadores y Patch Panel
Instalación de cableado estructurado
Instalaciones de Switches y equipos inalámbricos
Pruebas de conexiones de la red
Entrega del trabajo
Tabla 8.3.- Cronograma de Trabajo
 P á g i n a | 66

Para desarrollar la infraestructura, iniciaríamos con la compra de los equipos y

materiales que se necesitaran para la implementación de la misma. Dicha actividad está
programada para la primera semana del mes de mayo, considerando que el trabajo sea
aprobado para esta fecha.

La segunda actividad propuesta, consiste en la instalación de los equipos Racks,

Organizadores y Paneles de Parcheo. Esta tarea esta provista a realizarse en la primera
semana de mayo inmediatamente se realice la compra.
Como tercera actividad, tenemos la instalación de los puntos de red y distribución del
cableado. Estas tareas se realizaran la segunda, tercera y cuarta semana del mes de
mayo.

La cuarta actividad consiste en instalar los Switches y los Access Point, así como
conectar los puntos de accesos Ethernet. Dicha tarea la realizaremos la primera semana
del mes de junio.

Las pruebas de las conexiones están propuestas para la segunda semana del mes de
julio. Esta tarea seria nuestra quinta actividad del cronograma.

Luego de haber realizado las pruebas correspondientes y confirmar que toda la red se
encuentre funcionando correctamente, procederemos de manera formal a dar por
entregado el trabajo al personal a cargo de la directiva del Colegio Cardenal Sancha.
 CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
 P á g i n a | 68

CONCLUSIONES

Al finalizar esta investigación el equipo llego a las siguientes conclusiones:

Para implementar un proyecto de infraestructura de redes de esta magnitud, es necesario

contar con los conocimientos y la experiencia previa a la implementación. Conocer y
tomar en cuenta diversos factores que serán útiles para llevar a cabo un proyecto que
cumpla con los requerimientos necesarios para dar soluciones a las necesidades de
lugar. Algunos de estos aspectos a tomar en cuenta son:

❖ Investigar con el cliente sobre sus ideas y prioridades para el proyecto.

❖ Cuáles son los equipos de última tecnología y mejores precios que ofrece el
mercado.

❖ Cuáles son los mejores proveedores autorizados que tenemos en el país.

❖ Hacer varias cotizaciones de proveedores diferentes para comparar precios y

ofrecerle al cliente la solución más factible.

❖ Mostrarse interesado y comprometido con el desarrollo del proyecto.

Estos y otros factores nos ayudarán a realizar un mejor trabajo, no obstante, un

profesional de las redes siempre debe mostrar seguridad y confianza en los procesos de
su trabajo.

Ser cuidadosos con los detalles y por menores que puedan ocurrir antes y durante la
implementación del proyecto, nos permitirá reducir los márgenes de errores; evitando
así las pérdidas de materiales, tiempo u otros recursos importantes para el desarrollo del
mismo.

Implementar un proyecto a esta escala, requiere de alta capacidad y conocimientos

técnicos, de modo que podamos garantizar un trabajo de calidad y con la estética
requerida para el ambiente de trabajo.
 P á g i n a | 69

Como profesionales de las redes, al desarrollar una infraestructura de red debemos

asegurarnos de que esta cuente con los requerimientos básicos de seguridad,
escalabilidad y disponibilidad. También, proporcionarle al cliente toda la información
pertinente a la red bien documentada, elaborada de forma tal que permita un fácil
entendimiento a la hora de localizar los puntos para resolver las averías.
 P á g i n a | 70

RECOMENDACIONES

En orden de satisfacer la necesidad que presenta el Colegio Cardenal Sancha en su

Biblioteca Virtual, se presentan varias recomendaciones adicionales al presente
proyecto, las cuales agregan valor a la solución propuesta, como son:

❖ Es importante utilizar equipos de buena calidad para que la red tenga un buen
rendimiento al momento de ser utilizada.

❖ En el cableado utilizar cable CAT 5e, ya que este cuenta con buena resistencia
en frecuencia y temperatura, mayor velocidad, buena capacidad de operación,
par trenzado y cubierta de PVC.

❖ No exceder la distancia máxima de los cables, establecidas en la norma

EIA/TIA-568-B sobre diseño e implementación de cableado estructurado.

❖ Cabe destacar que, el límite para el cableado fijo es de 90m y no está permitido
excederse, así como él límite para los patch cord es de 6m en la patchera y 3m
en la conexión del terminal, siendo esto nada más que una aclaración ya que en
nuestro caso no se dan tales distancias.

❖ Mantener los cuartos de cableado (Datacenter) arreglados, limpios y con buena

ventilación y no utilizarlos como depósitos de equipos de cómputo u otros
materiales, para que los equipos no sufran ningún tipo de fallo y cumplan su
objetivo de mantener el servicio de flujo de datos eficiente.

❖ En caso de agregar cualquier otro host a la red, etiquetar ese puerto para una
correcta organización del cableado estructurado.

Concluyendo con las recomendaciones es bueno que la institución tome en cuenta cada
uno de esos puntos ya que son muy importante para el buen rendimiento de la red, ya
que si los materiales y equipos no dan basto puede traer fallas en un futuro y eso es muy
molestoso y traerá mas gasto y perdida de tiempo.
 P á g i n a | 71

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Libros
1. Groth, David; Skandier, Toby (2005). Guía del estudio de redes, (4ª edición).
Sybex.
2. Zacker, Craig (2002). Redes. Manual de Referencia. McGraw Hill.
3. José Joskowicz. (2013). Cableado Estructurado. Instituto de Ingeniería Eléctrica.
Uruguay
4. Stallings, (2004) W. Stallings, “Comunicaciones y Redes de Computadores”. 7º
Edición. Pearson Education, Madrid, 2004.

5. Andrew S. Tanenbaum, (2003). Redes de computadoras 4ta edición. México: S.,

Pearson Educación.

6. Brown, S., (1999). Implementando Redes Privadas Virtuales, Nueva York:

McGraw-Hill.

7. Andrew S. Tanenbaum, (2011). Redes de computadoras 5ta edición. México: S.,

Pearson Educación.

8. Halsall, F. (2006). Redes de computadoras e Internet. 5ta Edición. España.: Top

Printer, S.L.L

9. Francisco José M. R. (2010). Planificación y Administración de Redes. España:

Rama Editorial.

10. Richard Benjtlich. (2005). El Tao de la Monitorización de Seguridad de Red.

Madrid España: Pearson Prentice Hall

11. Fernando Vélez y José Luis A. H. (2009). Arquitectura de Gestión de Redes y

Servicios de telecomunicación. Cali Colombia: Renma.

12. Jame F. Kunase. (2004). Redes de Computadoras, un Enfoque Descendente

Basado en Internet, 2da edición. España: Grafico Rogas S.A.
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Artículos
13. Steevin, D. (2013). Análisis y desarrollo de sistemas de información.
Recuperado de https://dannisteevin.wordpress.com/terminologia-de-redes

14. Pareja Prieto, E. (2008).Las redes “comunicación del mundo”. Recuperado de

http://lasredesmundiales.blogspot.com

Sitios Web
15. Instituto Dominicano Tecnológico (INDOTEL) (2002). Ley 126-02 de comercio
electrónico. Recuperado de:
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legal/leyes/

16. Instituto Dominicano Tecnológico (INDOTEL) (1998). “Ley 153-98 de la

telecomunicaciones”. Recuperado de: https://indotel.gob.do/media/5132/ley-no-
153-98.pdf

17. PDF. Anónimo (2010). “Ley 57-07 Sobre Crímenes y Delitos de Altas
Tecnología”, oas.org. Recuperado de:
https://www.oas.org/juridico/PDFs/repdom_ley5307.pdf

18. PDF. Anónimo (2008). “Ley 200-04 de Libre Acceso a la información pública”,
oas.org. Recuperado de:
https://www.oas.org/juridico/spanish/mesicic3_repdom_ley200.pdf

19. Enciclopedia de Ejemplos (2017). "Acrónimos informáticos". Recuperado

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20.
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https://www.significados.com/mantenimiento-preventivo/
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estructurado”. Recuperado de: https://unitel-tc.com/normas-sobre-cableado-
estructurado/

24. Enrique del Rio (8 febrero 2014). “La importancia de un etiquetado correcto en
las instalaciones de cableado estructurado”. Blog. Tartanga.eus. Recuperado de:
http://fibraoptica.blog.tartanga.eus/2014/02/08/la-importancia-de-un-etiquetado-
correcto-en-las-instalaciones-de-cableado-estructurado/
25. DS3 Comunicaciones EIRL. “Access point ubiquiti”. ds3comunicaciones.com.
Recuperado de: http://www.ds3comunicaciones.com/ubiquiti/UAP-AC-
PRO.html
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ds3comunicaciones.com. Recuperado de:
http://www.ds3comunicaciones.com/tplink/TL-SG1016D.html#
27. DS3 Comunicaciones EIRL. “Switch tplink 24 puertos”.
ds3comunicaciones.com. Recuperado de:
http://www.ds3comunicaciones.com/tplink/TL-SG1024D.html#
APENDICES
 P á g i n a | 75

Siglas y Abreviaturas

ISP: Proveedor de Servicios de Internet.

UTP: Unshielded Twisted Pair (cable de par trenzado).

DSL (Digital Subscriber Line), Línea de abonado digital o línea de suscriptor digital.

LAN: (Local Area Network), Red de área local.

VPN: (Virtual Private Network), Red privada virtual (RPV).

AP: (Wireless Access Point), Punto de acceso inalámbrico

IEEE: (Institute of Electrical and Electronics Engineers), Instituto de Ingenieros

Eléctricos y de Electrónica.

ANSI: Instituto Nacional Estadounidense de Estándares.

EIA: (Electronics Industry Association), Alianza de Industrias Electrónicas.

TIA: (Telecommunications Industry Association), Asociación de la Industria de

Telecomunicaciones.

ISO: (International Standards Organization), Organización internacional para

la estandarizar.

WAP: Wireless Application Protocol, (protocolo de aplicaciones inalámbricas).

DTE: Data Terminal Equipment, (Equipo Terminal de Datos). Se refiere por ejemplo al
ordenador conectado a un modem que recibe datos de este. Ósea una PC

DCE: Data Communications Equipment (Equipo para comunicaciones de datos). Se

refiere a cualquier dispositivo que esté preparado para transmitir/recibir datos.

PC: Personal Computer, (Computadora Personal).

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Glosario de Términos Claves

Centro de datos: Es el espacio donde alojar los servidores y equipos de

almacenamiento donde se ejecutan las aplicaciones y se procesan y almacenan los datos
y el contenido.

Topología de red: es la disposición de una red, incluyendo sus nodos y líneas de

conexión. Hay dos formas de definir la geometría de la red: la topología física y
la topología lógica (o de señal).

Dirección IP: Una dirección IP es un número que identifica, de manera lógica y

jerárquica, a una Interfaz en red (elemento de comunicación/conexión) de un dispositivo
(computadora, tableta, portátil, smartphone).

Host: se usa en informática para referirse a las computadoras u otros dispositivos

(tablets, móviles, portátiles) conectados a una red que proveen y utilizan servicios de
ella.

Ccategoría 5: La categoría 5, es uno de los grados de cableado UTP descritos en el

estándar EIA/TIA 568B el cual se utiliza para ejecutar CDDI y puede transmitir datos a
velocidades de hasta 10000 Mbps a frecuencias de hasta 100 Mhz. La categoría 5 ha
sido sustituida por una nueva especificación, la categoría 5e (enhanced o mejorada).
Está diseñado para señales de alta integridad. Estos cables pueden ser blindados o sin
blindar.

ARPANET: Advanced Research Projects Agency Network. Precursor del Internet

desarrollado a finales de los 60's y principios de los 70's por el Departamento de
Defensa de los Estados Unidos como un experimento de una red de área, no
centralizada y amplia y que resista una guerra nuclear.

Plug and Play: Característica del sistema operativo de un PC en orden de reconocer los
dispositivos hardware a él conectados y ponerlos en funcionamiento de forma rápida y
sencilla. Esta capacidad se popularizó a partir de la aparición del sistema operativo
Windows 95 de Microsoft, que la incorporaba.
ANEXOS
Anexo 1: Carta de solicitud de acceso al Colegio
Anexo 2: Entrevista con el Lic. Miguel A. Méndez Furcal (Encargado del departamento
de tecnología del Colegio Cardenal Sancha).

Conversación:

Somos un grupo de estudiante de la carrera de Administración de Redes del Instituto

Técnico Superior Comunitario (ITSC) de San Luis. Estamos proponiendo un proyecto
de implementación de infraestructura de red para la Biblioteca Virtual del Colegio.
En tal sentido, nos gustaría conversar con usted para hacerle algunas preguntas
referentes a la Biblioteca.

Para determinar la cantidad de tráfico que tendrá la red de la Biblioteca necesitamos

saber Cuáles aplicaciones y servicios se utilizarán, en referencia a ellos el Sr. Miguel
Ángel Méndez nos suministró los siguientes datos:

➢ Se utilizarán algunos servicios básicos como lo son:

• File Server
• DHCP
• DNS
• Active Directory
• También se instalará un dispositivo Firewall (Kerio Control) para filtrar y
controlar las entradas y salidas de información hacia el Internet.

A nivel de aplicaciones utilizaremos una aplicación de gestión de recursos bibliotecarios

(catálogo de libros), el cual todavía no hemos hecho una elección específica, pero
estamos investigando sobre algunas para elegir la que mejor se adapte a nuestras
necesidades.

Al momento de implementar una red, siempre es relevante saber cuáles son las áreas
Cuáles son las áreas que requerirán de alta disponibilidad de acceso a la red. Esto nos
ayudara a garantizar la disponibilidad de los servicios en las áreas de mayor prioridad.
En respuesta a esta inquietud el Sr. Méndez nos comenta que las únicas áreas que
requerirán de alta disponibilidad serán el centro de datos y las oficinas administrativas.
Una Biblioteca Virtual requiere de recursos de últimas tecnologías que puedan brindar
fácil acceso a los servicios y mayor comodidad de uso para los usuarios. No obstante,
siempre que se implementa una red se da el caso de que se requiere de conexiones
inalámbricas para satisfacer a los usuarios, en vista a ello nos gustaría saber ¿en cuáles
áreas de la Biblioteca abra acceso inalámbrico (Wi-Fi)?

A esta pregunta el Sr. Méndez nos responde que todos los niveles tendrán acceso
inalámbrico, en específico: Recepción, las áreas de espera, área de lectura y el salón de
videoconferencia.

Finalizando la conversación con el Lic. Méndez, le explicamos que uno de los factores a
tomar en cuenta al momento de estructurar una red es la escalabilidad, razón por la que
nos gustaría saber si existe la probabilidad de que en el futuro se amplíe el tamaño de la
red de la Biblioteca (que se agreguen más equipos). Este amablemente nos comenta:

En vista a lo planificado por la administración, las probabilidades de aumentar el

tamaño de la red son mínimas, pero, en cuanto a eso siempre es bueno mirar al futuro y
trabajar pensando en un posible crecimiento en la red, así sea mínimo o a gran escala.
Anexo 3: Planos del Colegio Suministrados por el Lic. Miguel A. Méndez Furcal:
Anexo 4: Cotizaciones