Ciencias naturales y Ed.

Ambiental

Parte IV. V. VI

Segunda nota
Segundo periodo:

MAPA MENTAL

Actividad

Elaborar un Mapa mental que reúna la información desarrollada en la unidad de

aprendizaje seres vivos de la parte dos (2) y la parte tres (3) únicamente. Hágalo en
una hoja tamaño oficio. PASOS Los pasos están escritos en el cuaderno de ciencias,
para mayor claridad en el enlace encontrarás un video donde se ilustra fácilmente.

https://www.youtube.com/watch?v=OBYXSpZGVog&t=181s

1. IDENTIFICAR Toda actividad que envíe al correo sea en computador o en el

cuaderno TODAS las hojas deben tener un ENCABEZADO que lleve su nombre y
apellidos completos, curso y tema que se está desarrollando y número de página.
Ubica al estudiante que actividad a desarrollado o está desarrollando.

2. IDENTIFICAR EL TEMA CENTRAL Lea toda la información consignada en su

cuaderno parte dos y tres de allí usted identifica de que trata la lectura siendo ese el
tema central de nuestro mapa mental y en una hoja tamaño oficio, o de examen, o
en un octavo de cartulina orienta la hoja horizontalmente y a lápiz va a escribir en
todo el centro de la hoja este tema.

3. IDENTIFICAR RAMAS Siga leyendo Estas se identifican subrayando los títulos que
se encuentran en el trabajo. Revise también la fotocopia del cuestionario ahora en

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 sentido de las manecitas del reloj dibujamos las ramas o temas, buscando
distribuirlas uniformemente.

4. UBICAR SUBRAMAS O SUBTEMAS Dentro de cada tema (Título) se desarrolla los

subtemas (identifíquelos) que explican y amplían el contenido estas van a ser las
subramas se ubicarán más lejos del centro, están explican el tema, en este proceso
no se acepta hacer párrafos, solo ideas centrales, frases u oraciones no muy largas.
Si tiene o quiere hacer un listado realícelo en un recuadro o en más sub-subramas.

5. CONECTORES. Son palabras, frases, que se ubican sobre las líneas de ramas y
subramas y permiten ubicar al lector.

6. DIBUJOS Los dibujos, iconos o imágenes que quiera agregar deben ser claros
relacionados con el tema y a color así se comprenden más los conceptos tratados.

7. COLOR DE LINEAS. Cuando tenga todo el mapa mental realizado a lápiz, pasa a
colorear las líneas, que le van a ayudar a organizar información visualmente,
recuerde la línea que sale del centro su color marca a todas las que se deriven de
ella. (ver gráfica de ejemplo). Ver https://emowe.com/mapas-mentales/que-es-lo-
que-lleva-unmapa-mental/

8. REVISAR Y ENVIAR. Finalmente. Lea la autoevaluación y corrija si hay necesidad.

Tome una foto y envíelo al correo profemarthacruz@gmail.com NOTA Si desea y
tiene los recursos de un computador, puede hacer el mapa mental en el programa
goconqr. https://www.goconqr.com/es/mapas-mentales/

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Mapa mental

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Segundo periodo:
MODELIZACIÓN

Esta parte de afianzamiento de conceptos de seres vivos debe crear, Inventarse,

diseñar, armar. Un ser vivo con

Plastilina, material de reciclaje, arcilla, madera, etc. (EXPRESE TODA SU

CREATIVIDAD) de mínimo 10 cm de alto y máximo 15 cm de alto. Como hacer
plastilina casera https://www.youtube.com/watch?v=BX1nxXP81LE

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Tomar fotos en diferentes posiciones, mínimo 2 fotos máximo 5, a su creación de ser
vivo, para identificar qué características tiene su cuerpo.

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