INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA MARÍA GORETTI”

EDUCACIÓN PREESCOLAR, SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA

Resolución Aprobación N° 001082 del 20 de septiembre de 2002
Código DANE #123001000475
Código ICFES 096974
Núcleo Educativo 1
NIT. #812.000.552-1
Montería _Córdoba

2020 “Año de visualizar metas, actuar responsablemente y ser agradecido”

GUIA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN:

DOCENTE: ___Ana Luisa Murillo Tapia AREA O ASIGNATURA: Educación Religiosa

GRADO__7 _GRUPO: 1,2,3,4,5 y 6 PERIODO__2__GUIA N°____1___ FECHA: __20/03/2020_______

2. OBJETIVO DE LA GUÍA: Desarrollar guías de aprendizajes que faciliten el avance de los ejes temáticos a través del
trabajo virtual, haciendo uso de guías de contenidos, plataformas del MEN, YouTube, WhatsApp y OVA

3. DESCRIPCIÓN DE LA GUÍA

3.1 EJE(S) TEMÁTICO(S): ¿Por qué el matrimonio (familia o hogar) es la célula fundamental de la sociedad?

3.2 COMPETENCIA: Descubre la importancia de compartir las vivencias positivas de la familia en el desarrollo de
actitudes de convivencias familiar y social.

3.3 DBA ASOCIADO(S).

3.4 INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconoce la importancia de la familia en el desarrollo de actitudes para la

convivencia social
4. CONTENIDOS DEL EJE TEMÁTICO:

¿Por qué el matrimonio (familia u hogar) es la célula fundamental de la sociedad?

Porque de la familia nacen los ciudadanos que de una u otra manera nos representan en los diferentes
núcleos de la sociedad. Estos se encuentran en ella (familia) la primera escuela de virtudes, que son el alma de
la vida y del desarrollo de la sociedad misma.
La familia como célula fundamental, y principal de la sociedad hace a cada uno de sus miembros conscientes
de su dignidad personal (buenas actitudes y comportamientos adecuados a la manera de los valores cristianos
para el desarrollo de la personalidad); enriqueciéndolos en su humanidad, en su libertad, en su autonomía y
comprometiéndolos en la construcción de una sociedad llena de valores cristianos a la manera de la familia de
Nazaret.
5. ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Anexo a la guía de aprendizaje fotocopias para leer el texto, reflexionar y responder en el cuaderno las preguntas que
se encuentran en la misma fotocopia.

2. De los siguientes ítems sobre fortalezas y debilidades en las familias elige y escribe el número en las respectivas
columnas, de los que son más frecuentes en tu comunidad, barrio o región. Escribe otros ítems que creas que se
practican en tu medio y subráyalos como fortalezas o debilidades.

3. Realiza o pega un dibujo familiar donde se estén expresando los sentimientos de afecto en tu familia o lo contrario si
se presentan descuidos de algunos padres en la formación de valores (dibujo positivo o negativo de escenas vivenciadas
en la familia).

6. ASPECTOS A EVALUAR
Si todas las personas fuesen diamantes, los diamantes no tendrían ningún valor. Lo que hace que la gente sea valiosa
no es lo que es, sino cómo su luz brilla de manera diferente a la del resto.
Buscar el momento adecuado en familia para socializar las actividades realizadas o desarrolladas, leídas y analizadas con
tu núcleo familiar, además escribir en el cuaderno la conclusión de la opinión dada por cada uno de los miembros con
relación al tema tratado.

7. FECHA DE PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES (Cada docente establecerá plazos flexibles para que los estudiantes
presenten las actividades que se le asignaron; así como también los medios a través de los cuales el estudiante hará
llegar sus actividades al docente)

8. RESULTADOS ESPERADOS.

Después socializar esta guía de aprendizaje en familia, debe quedar claro la importancia, la transparencia, la práctica de
valores que debe dar ejemplo el hogar, el matrimonio como célula fundamental para que sus hijos logren desempeñarse
de manera adecuada en la sociedad en cualquier parte, sitio o empresa.

9. OBSERVACIONES.

Recoger las copias en la fotocopiadora de Maira Murcia, diagonal al colegio (rejas blancas).

Si todas las personas fuesen diamantes, los diamantes no tendrían ningún valor. Lo que hace que la gente sea valiosa
no es lo que es, sino cómo su luz brilla de manera diferente a la del resto.
Si todas las personas fuesen diamantes, los diamantes no tendrían ningún valor. Lo que hace que la gente sea valiosa
no es lo que es, sino cómo su luz brilla de manera diferente a la del resto.