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Escuela Superior de Mú sica de la Provincia José Lo Giudice

“Sin música la vida seria un error”


F. Nietzsche

“Una cosa buena acerca de la música, cuando te golpea, no sientes ningún dolor”
Bob Marley

Unas palabras de introducción…

La Escuela Superior de Musica con una trayectoria de 47 años, te abre sus


puertas para emprender una carrera y poder hacer realidad tu proyecto de vida: ser
un profesional de la música que responda a tus necesidades y a la de la Sociedad.
Ingresar a la Escuela implica cambios y desafíos que requiere de adaptación,
transformación, reorganización en lo personal, familiar y social, los cuales estarán
acompañados de muchos interrogantes, inquietudes, ansiedades, temores,…
manifestaciones propias, que sienten todos los que ingresan a una institución
educativa diferente y a un universo tan especial como el del Arte.
La intención de esta Gacetilla es facilitar tu inserción en el ámbito de nuestra
Escuela por esta razón, te ofreceremos aquí los elementos básicos para que te
vincules con la información académica -disciplinar, como así también deseamos
integrar tus aspectos personales con los que te ofrece la
Institución.
Queremos que sepas que podes acercarte al Coordinador Académico para
solucionar cualquier duda o problema. Todos los profesores estamos para
compartir conocimientos, abiertos a un diálogo fluido y permanente, guiar tu

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Escuela Superior de Mú sica de la Provincia José Lo Giudice

esfuerzo y apoyarte, asumiendo juntos el compromiso que se merece el gran


desafío de construir el primer peldaño de una carrera apasionante….
Es muy importante que te “asumas” como protagonista activo de este
proceso, superando los pequeños o grandes obstáculos que encontraras en este
camino, para lograr los objetivos que te vayas proponiendo, en esta nueva etapa de
tu vida.
En la cartilla que hemos preparado, te ofrecemos información básica para
que puedas comenzar a transitar este importante momento: la preparación para tu
vida profesional.

¡Adelante!

BIENVENIDOS A NUESTRA ESCUELA

Somos un equipo interdisciplinario de profesionales (Docentes, músicos,


soñadores, artistas, poetas, compositores, entre otros). Tenemos en común que
todos amamos a la música. Estamos comprometidos a crear espacios privilegiados
de aprendizaje, adecuados para cada cada edad e intereses.
Utilizamos metodología de vanguardia y la integración de conceptos para
potenciar los procesos de aprendizaje. Estamos en la búsqueda de innovación
permanente, desarrollo de la creatividad y la expresividad desde el inicio.

Creemos en nuestros valores y amamos nuestro trabajo.

La escuela en este momento tiene dos sedes, una en Zuviria 180, en el centro
de la ciudad y el nuevo edificio en el Huayco. Nuestros horarios de atención son de
lunes a viernes de 8:3O a 22 hs. Ven a conocernos.

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La Escuela Superior de Música de la Provincia “José Lo Giudice” es una institución pública


que tiene un cupo estimativo de ingresantes, en base a las vacantes en cada área.

Estos son nuestros organismos estables en los que podras participar:

 Coro de Niños, Prof. Cecilia Cafrune


 Coro Mayor (Jóvenes y Adultos), Prof. Luis Benavidez (Los Huayra)
 Orquesta Infanto-juvenil, Prof. Nico Atampiz
 Orquesta Académica, Prof. D. Vazquez
 Orquesta de Jazz (Big Band), Prof. Cachi Rioja
 Orquesta de Folklore y Ritmos Latinoamericanos, Prof. Leo Goldstein
 Conjunto Vocal e Instrumental, Prof. Miryam Dagum

Todos los alumnos de la Institución deben integrar al menos una de las Orquestas o Coro.
 Los alumnos de Iniciación y TAP I deben concurrir a la Orquesta infantil los días martes y
jueves de 14:15 a 16:30 hs.
 Los alumnos de TAP II, III y IV pueden elegir entre asistir a la Orquesta de Folklore y Ritmos
Latinoamericanos los días Miércoles de 15:00 a 17:15 hs., o pueden asistir a la Big Band de
Jazz del Prof. Rioja los días Martes de 16:30 a 18:45 y Sábados de 17:00 a 19:00 hs o a la

 Orquesta Académica los días o a la Orquesta de Ritmos de Fusión los días

 Los alumnos del Profesorado en Instrumento deben asistir a la Orquesta Académica los días
O al Conjunto Vocal e Instrumental de la Prof. Miryam Dagum los días Miércoles de 18:45 a
20:15 y Viernes 16:30 a 18:45.
 Los alumnos del TAP podrán acreditar puntos o su promoción de la materia Practica Coral I y
II participando del Coro Mayor.

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REQUISITOS PARA EL INGRESO

Los alumnos podrán ingresar a la institución a partir:

Ciclo de Iniciación Musical Taller Extensión al Medio

- 4° grado aprobado entra a: Iniciación I con 5° grado


Iniciación II con 6° grado
Iniciación III con 7° grado

Taller de Extensión al Medio Modulo Formación Musical: con Primaria Completa

Trayecto Artístico Profesional – TAP: con Primaria Completa

Profesorado Superior de Música con Orientación en Educación Musical: con Secundario Completo

Profesorado Superior de Música con Orientación en Instrumento: con Secundario Completo

Coro de Niños

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Coro Mayor de Jóvenes y Adultos

Cabe aclarar que existen algunos instrumentos en los que solo se ofrece una formación equivalente
al Taller (ver: Talleres de Extensión al Medio), y no un profesorado. Asimismo, existen ciertos
instrumentos de viento que requieren una edad de inicio mas avanzada. Para más información al
respecto, los aspirantes deberán consultar en Secretaria de la Institución.

OFERTA EDUCATIVA QUE BRINDA LA INSTITUCIÓN

 TALLERES DE EXTENSIÓN AL MEDIO


La Escuela Superior de Música de la provincia "José Lo Giudice", como única institución de
educación artística en las diferentes especialidades musicales formadoras de formadores,
mantiene, entre otras funciones, una intensa actividad de extensión al medio. A partir de 1.986, y a
fin de dar respuesta a la amplia demanda de interesados en la práctica musical dentro de un
sistema no formal, se da lugar a la creación de los Talleres Musicales con diversas especialidades,
con el fin de cumplimentar lo expresado en la resolución de creación de los mismos, Res. 380/87:
"Brindar al aficionado en música, los elementos técnicos básicos necesarios para adquirir un buen
manejo del instrumento elegido, orientando el aprendizaje hacia la práctica creativa no mecánica".
Es decir que todo aquel que quiera acercarse al universo musical sin afán profesional como
enriquecimiento personal y cultivar la práctica de algún instrumento puede cursar estos talleres.

Existen dos tipos de talleres:

1. Taller para adolescentes y adultos: con 7° grado aprobado


2. Taller para niños (Iniciación Musical): con 4° grado aprobado

Se puede afirmar que este espacio, desde una concepción de educación artística entendida como el
ámbito en el que los sujetos desarrollan sus potencialidades expresivo - comunicativas, se orienta a
la formación integral de la persona. Es importante y significativo como experiencia para los
estudiantes y docentes, ya que constituye una oferta educativa especial y específica, diferenciada
de los Profesorados, y otras ofertas institucionales. El Taller funciona como un espacio abierto en
donde los contenidos, con una organización base, se adecuan a las necesidades y objetivos de cada
alumno, atendiendo a la siguiente población:

 Personas cuya única aspiración es el placer que brinda la ejecución de un instrumento.


 Adultos que anhelan realizar la práctica instrumental como complemento de su formación
cultural.
 Niños a partir de los 10 años de edad, que ingresan al ciclo de: Iniciación Musical respetando
los objetivos y metodologías propias de espacios que atienden a dichos sujetos en instancias
iniciales de la formación musical, y que luego podrán acceder al Trayecto Artístico Profesional
(TAP) del nivel Básico de la Institución.

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 Maestros de nivel inicial, EGB u otros que buscan acceder a la práctica de un instrumento para
incorporarlo como un recurso auxiliar en sus clases.
 Ejecutantes de un determinado instrumento que buscan complementar y/o perfeccionar sus
conocimientos musicales con el estudio de otro instrumento, lo cual le permitirá ampliar su
calidad de enseñanza y acceder a orquestas y bandas de nuestro medio.
 Personas con capacidades diferentes que no le impidan disfrutar de la ejecución de un
instrumento.
 Músicos vocacionales que necesitan afianzar o profundizar ciertas áreas de la práctica musical:
lecto-escritura, técnicas, armonía, arreglos, composición, improvisación, etc.

En el caso de los adultos, el Taller tendrá una doble finalidad:


 Como espacio de extensión al medio : en este caso el alumno cursará el Taller organizado en 3
años. A la finalización del mismo recibirá la certificación correspondiente. Estará capacitado
para la interpretación musical a través de un instrumento musical o a través de la voz. Esta
capacitación le permitirá participar de experiencias musicales llegando incluso a su
incorporación en diversos organismos y agrupaciones musicales en algunos casos.
 Además se brindará capacitación a docentes de diversas áreas y en especial del área artística
(docentes del régimen común que no pueden acceder por diversos motivos a carreras del nivel);
y a músicos intuitivos que deseen incursionar en la lecto-escritura musical y/o incorporar una
sólida base técnica e interpretativa de su instrumento.

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ESTRUCTURA CURRICULAR Taller de Iniciación para niños

Asignaturas I II III
Práctica Instrumental (Instrumento) * 2 2 2

Iniciación Musical * 2 2 2
Total de horas semanales 4 4 4

ESTRUCTURA CURRICULAR Taller de Iniciación para Adultos

Asignaturas I II III
Práctica Instrumental (Instrumento) * 2 2 2
Formación Musical * 2 2 2
Total de horas semanales 4 4 4

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 CICLO BÁSICO O TAP

Este nivel se desarrolla paralelamente a la Educación Secundario, es decir que para acceder a él los
alumnos deben contar con el séptimo grado y para obtener la certificación final secundario
terminado.
El Trayecto Artístico Profesional en el campo de la Música se organiza a partir de una formación
común o Trayecto General: el TAP; para que el alumno pueda luego acceder, en un futuro, al nivel
superior.
El Nivel Básico o TAP tiene una duración de cuatro años, y permitirá la obtención del título de
Técnico en Música y la acreditación de certificaciones de itinerarios realizados. El título conducirá al
desempeño profesional en distintas agrupaciones musicales, como bandas y orquestas, de Música
Académica y / o Popular. Para el desarrollo de diversas actividades relacionado con lo artístico
musical, tanto en el campo oficial como en el privado, en la organización de Talleres, Audiciones,
etc.

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ESTRUCTURA CURRICULAR Taller para adolescentes y adultos


Estructura Curricular Ciclo Básico – TAP.
- para los diferentes perfiles Instrumentales excepto Canto –

Estructura curricular T.A.P.

Espacios curriculares 1º 2º 3º 4º
Técnica Instrumental y Lectura a 1ª vista I 4
Gramática del Lenguaje Musical I 4
Técnicas Corporal I 2
Taller de Práctica Coral I 2

Técnica Instrumental y lectura a 1º vista II 4


Gramática del Lenguaje Musical II 4
Técnica Corporal II 2
Taller de Práctica Coral II 2
Taller de Instrumento Complementario I 2
(Canto, Vientos, Cuerdas Frotadas, Percusión)
Taller de Informática (excepto Canto) 2

Taller de Repertorio y Técnica Instrumental I 4


Gramática del Lenguaje Musical III 4
Armonía Aplicada y Técnica de Análisis I 2
Taller de Instrumento Complementario II 2
(para Canto, Vientos, Cuerdas Frotadas, Percusión)
Movimientos, Escuelas y Tendencias de la Música I 2
Estética General 2
Taller de Práctica y Ensamble 6

Taller de Repertorio y Técnica Instrumental II 4


Gramática del Lenguaje Musical IV 4
Armonía Aplicada y Técnica de Análisis II 2
Movimientos, Escuelas y Tendencias de la Música II 2
Taller de Práctica y Ensamble 6
Técnicas de Improvisación 4
Proyecto Final 3

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Estructura Curricular Ciclo Básico – TAP. Canto

Todas las materias del perfil instrumental se les suman las siguientes asignaturas para los que
elijan Canto como Instrumento:

En 1° Año: Foniatría y Fonética Italiana, 2° año: Fonética Francesa, 3° año: Fonética Alemana y en 4°
año: Fonética Inglesa.

FORMACION BASICA INTENSIVA PARA JOVENES Y ADULTOS QUE QUIERAN INGRESAR A LOS
PROFESORADOS SIN HABER CURSADO EL TAP

Ciclo formación Propedéutica. Nivel Superior

Condiciones de ingreso.: Cursar el último año del secundario o poseer secundario completo, con
experiencias musicales previas. A partir de una formación intensiva que le demandara uno o dos
años según el nivel del ingresante, se pretende que logre las competencias básicas para el ingreso al
nivel superior. Para determinar si el aspirante ingresa al Nivel 1 o 2 se realizara una entrevista y
diagnostico individual.
El sistema de cursado de Lenguaje Musical y Apreciacion Musical es por modulos y niveles,
presencial y de funcionamiento simultaneo. Los estudiantes podrán cursar el nivel 1 o 2 de acuerdo
a sus conocimientos. Ambos niveles son flexibles y el alumno puede repetir el nivel si no logra
adquirir las competencias mínimas o avanzar al nivel siguiente. Por tanto el tiempo de cursado
puede variar pero no exceder los dos años lectivos.
El resto de los modulos es anual y también flexible a las necesidades de los alumnos.

Se adjunta en el Apendice los requisitos para el ingreso al Ciclo


Propedeutico.

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ESTRUCTURA CURRICULAR DE CURSADO PARA EL ALUMNO ASPIRANTE AL PROFESORADO


SUPERIOR DE MÚSICA EN INSTRUMENTO:

1° Cuat. 2° Cuat.
Módulos Anual
(Nivel 1 ó (Nivel 1 ó
Nivel 2) Nivel 2)
1 Taller Introducción al lenguaje musical 4 4
2 Taller Apreciación Musical 4 4
3 Taller Introducción a la práctica de 3
conjunto vocal e instrumental
4 Taller Práctica Coral 3
5 Taller Instrumento 2
TOTAL HORAS CATEDRAS 128 128 256

ESTRUCTURA CURRICULAR DE CURSADO PARA EL ALUMNO ASPIRANTE AL PROFESORADO


SUPERIOR DE EDUCACIÓN MUSICAL

1° Cuat. 2° Cuat.
Módulos Anual
(Nivel 1 ó (Nivel 1 ó
Nivel 2) Nivel 2)
1 Taller Introducción al lenguaje musical 4 4
2 Taller Apreciación Musical 4 4
3 Taller Introducción a la práctica de 3
conjunto vocal e instrumental
4 Taller Práctica Coral 3
5 Taller Instrumento Armónico (Teclado o 2
Guitarra)
TOTAL HORAS CATEDRAS 128 128 256

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 PROFESORADO EN INSTRUMENTO
Para aquellos que quieren hacer de la ejecución instrumental su carrera, tocando como músico
solista, en diferentes agrupaciones, sesionista, etc.

 EDUCACION MUSICAL

DENOMINACIÓN DE LA CARRERA: Profesorado Superior de Música con orientación en Educación


Musical.
Título a otorgar: Profesor/a Superior de Música con orientación en Educación musical
DURACIÓN: 5 años
CARGA HORARIA TOTAL: 3872 horas cátedras que equivalen a 2.904 hs reloj.

CONDICIONES DE INGRESO. DESTINATARIOS: Aspirantes que cursan el último año del secundario o
poseen secundario completo, con experiencias musicales previas en organismos
orquestales/corales y que a través de una formación intensiva, logren las competencias básicas
necesarias para el ingreso al Nivel Superior.
Luego de las entrevistas de ingreso, y los diagnósticos individuales, se evaluará la posibilidad de
incorporar a aquellos ingresantes que ya posean conocimientos previos y que según lo establecido
por el documento marco sobre FAPIC, sea posible valorarlos y acreditarlos.

Condiciones de Ingreso: Título secundario de escuelas orientadas y especialidad en música, TAP


aprobado, examen de competencia o secundario con formación afín o Ciclo Propedeutico.

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Perfil del Egresado:


 Dominar los sistemas de enseñar específico de su lenguaje y de su especialidad
 Poseer solvencia en el manejo de las técnicas de la educación musical aplicados a su
especialidad de manera tal que pueda desempeñarse en centros educacionales de nivel:
Inicial, primario, secundario y superior no universitario.
 Desarrollar su capacidad creativa y de sus alumnos
 Concebir y desarrollar propuestas de trabajos para la diversidad basados en la posibilidad de
aprender de los alumnos fortaleciendo sus potencialidades para un desarrollo pleno y
armónico de sus capacidades para construir conocimientos, comunicarse, participar en su
entorno libre y creativamente, cooperando y conviviendo con tolerancia y respeto por los
demás.
 Diseñar e implementar prácticas educativas pertinentes y acordes de acuerdo con la
heterogeneidad de los sujetos y sus contextos.
 Adoptar una actitud crítica sobre su acción siempre reflexiva y abierta al cambio y estar
dispuesto a indagar como a replantear y resinificar situaciones, conceptos o decisiones en la
práctica docente.

PROFESORADO DE MUSICA CON ORIENTACION EN


EDUCACION MUSICAL
1 PEDAGOGÍA 3
1 DIDÁCTICA GENERAL 4
1 PSICOLOGÍA EDUCACIONAL 3
1 LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA 3
1 ELEMENTOS TÉCNICOS Y ANÁLISIS 4
1 INSTRUMENTO ARMÓNICO I GUTIARRA 2
1 CANTO COLECTIVO 3

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1 TALLER DE EXPRESION Y COMUNICACION 4


1 GÉNEROS Y FORMAS MUSICALES 3
1 FOLKLORE Y ETNOMUSICOLOGÍA 3
1 SUJETO DE LA EDUCACIÓN 3
1 PRACTICA DOCENTE I-TALLER DE MET. – TALLER DE INST- 3
2 SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN DE LA CULTURA 4
2 HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA 4
2 TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN 3
2 ELEMENTOS TÉCNICOS Y ANÁLISIS II 4
2 ISNTRUMENTO ARMÓNICO II 2
2 INSTRUMENTOS REGIONALES DE VIENTOS / FLAUTA DULCE 2
2 GÉNEROS Y FORMAS MUSCIALES II 3
2 SUJETO DE LA EDUCACIÓN II 3
2 DIDÁCTICA DE LA MÚSICA I NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y ESP. 4
2 HISTORIA DE LA MÚSICA I 3
2 PRÁCTICA DOCENTE II: GEST.INST.-CURRICULUN -ENSEÑANZA 3
3 HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA 4
3 FILOSOFÍA 4
3 COMPOSICIÓN, INSTRUMENTACIÓN Y ARREGLOS 3
3 INSTRUMENTO ARMÓNICO III 1
3 PRÁCTICA DE CONJUNTO VOCAL E INSTRUMENTAL I 5
3 PERCUSIÓN Y RECURSOS DIDÁCTICOS 3
3 DIDÁCTICA DE LA MÚSICA II NIVEL SEC.Y EDUC.ART.ESP. 4
3 HISTORIA DE LA MÚSICA II 3
3 CORO Y DIRECCIÓN CORAL 3
3 PRÁCTICA DOCENTE III:INT.N. INC.Y PRIM.Y SUJ.DE LA ED.ESP. 6
4 FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA 4
4 ESTÉTICA CONTEMPORANEA 4
4 INSTRUMENTO ARMÓNICO IV 1
4 PRÁCTICA DE CONJUNTO VOCAL E INSTRUMETAL II 5
4 HISTORIA DE LA MÚSICA III 3
4 ACÚSTICA MUSICAL Y ORGANOLOGÍA 3
4 DIDÁCTICA DE LA MÚSICA III NIVEL SUPERIOR 4
4 PRÁCTICA DOCENTE IV INTERVENCIÓN EN EL NIVEL SEC. 6
5 SEMIÓTICA 3
5 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3
5 FORMACIÓN Y DIRECCIÓN DE CONJUNTOS VOCALES E INST. 4
5 PRODUCCIÓN ARTÍSTICA MULTIMEDIAL 3
5 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN MÚSICA 3
5 ORGANIZACIÓN Y MONTAJES DE PRODUCCIONES DIC.-MUS. 3
5 PRÁCTICA DOC.V:INT. EN NIVEL SUP.EN INST.ESP.EN ENS.MUS. 6

PROFESORADO SUPERIOR DE MUSICA CON ORIENTACION EN INSTRUMENTO

Podes elegir entre:


• Piano.
• Guitarra
• Bandoneón
• Acordeón a piano
• Percusión

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• Violín
• Viola
• Violoncello
• Contrabajo
• Flauta dulce
• Flauta traversa
• Oboe
• Clarinete
• Fagot
• Saxo
• Trompeta
• Trombón
• Canto
• Corno francés
• Tuba
• Arpa
• Órgano
• Clave
• Bajo eléctrico
• Guitarra eléctrica
• Instrumentos regionales andinos

DENOMINACIÓN DE LA CARRERA: Profesorado Superior de Música con orientación en Instrumento


TITULO A OTORGAR: Profesor/a Superior de Música con orientación en la especialidad elegida
DURACIÓN: 5 años
CARGA HORARIA TOTAL: 3968 horas cátedras que equivalen a 2.976 horas reloj.

CONDICIONES DE INGRESO. DESTINATARIOS: Aspirantes que cursan el último año del secundario o
poseen secundario completo, con experiencias musicales previas en organismos
orquestales/corales y que a través de una formación intensiva, logren las competencias básicas
necesarias para el ingreso al Nivel Superior.
Luego de las entrevistas de ingreso, y los diagnósticos individuales, se evaluará la posibilidad de
incorporar a aquellos ingresantes que ya posean conocimientos previos y que según lo establecido
por el documento marco sobre FAPIC, sea posible valorarlos y acreditarlos.

Condiciones de Ingreso: Título secundario de escuelas orientadas y especialidad en música, TAP


aprobado, examen de competencia o secundario con formación afín.

Perfil del Egresado:


 Dominar los sistemas de enseñar específico de su lenguaje y de su especialidad.
 Desempeñarse como músico profesional en conciertos y recitales: como solista, solista con
orquesta en música de cámara, integrante de música popular etc.

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 Desarrollar su capacidad creativa y de sus alumnos


 Concebir y desarrollar propuestas de trabajos para la diversidad basados en la posibilidad de
aprender de los alumnos fortaleciendo sus potencialidades para un desarrollo pleno y
armónico de sus capacidades para construir conocimientos, comunicarse, participar en su
entorno libre y creativamente, cooperando y conviviendo con tolerancia y respeto por los
demás.
 Diseñar e implementar prácticas educativas pertinentes y acordes de acuerdo con la
heterogeneidad de los sujetos y sus contextos.
 Adoptar una actitud crítica sobre su acción siempre reflexiva y abierta al cambio y estar
dispuesto a indagar como a replantear y resinificar situaciones, conceptos o decisiones en la
práctica docente.

AÑO HORAS
PROFESORADO DE MUSICA CON OR. INSTRUMENTO
1 PEDAGOGÍA 3
2 DIDÁCTICA GENERAL 4
3 PSICOLOGÍA EDUCACIONAL 3
4 LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA 3
5 ELEMENTOS TÉCNICOS Y ANÁLISIS 4
6 INSTRUMENTO I O CANTO I 2
7 CANTO COLECTIVO 3
8 GÉNEROS Y FORMAS MUSICALES 3
9 FOLKLORE Y ETNOMUSICOLOGÍA 3
10 SUJETO DE LA EDUCACIÓN I 3
11 PRACTICA DOCENTE I-TALLER DE MET. – TALLER DE INST- 3
12 SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN DE LA CULTURA 4

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13 HISTORIA ARGENTINA Y LATINOAMERICANA 4


14 TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN 3
15 ELEMENTOS TÉCNICOS Y ANÁLISIS II 4
16 ISNTRUMENTO II O CANTOII 2
17 GÉNEROS Y FORMAS MUSCIALES II 3
18 SUJETO DE LA EDUCACIÓN II 3
19 DIDÁCTICA DE LA MÚSICA I NIVEL INICIAL, PRIMARIO Y ESP. 4
20 HISTORIA DE LA MÚSICA I 3
21 PRÁCTICA DOCENTE II: GEST.INST.-CURRICULUN -ENSEÑANZA 3
22 HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA 4
23 FILOSOFÍA 4
24 INSTRUMENTO III O CANTO III 2
25 COMPOSICIÓN, INSTRUMETACIÓN Y ARREGLOS 3
26 ELEMENTOS TÉCNICOS Y ANÁLISIS III 4
27 DIDÁCTICA DE LA MÚSICA II NIVEL SEC.Y EDUC.ART.ESP 4
28 ENSAMBLE I 5
29 HISTORIA DE LA MÚSICA II 3
30 CORO Y DIRECCIÓN CORAL 3
31 PRÁCTICA DOCENTE III:INT.N. INC.Y PRIM.Y SUJ.DE LA ED.ESP 6
32 FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA 4
33 ESTÉTICA CONTEMPORANEA 4
34 INSTRUMENTO IV O CANTO IV 3
35 ENSAMBLE II 5
36 HISTORIA DE LA MÚSICA III 3
37 DIDÁCTICA DE LA MÚSICA III NIVEL SUPERIOR 4
38 ACÚSTICA MUSICAL Y ORGANOLOGÍA 3
39 PRÁCTICA DOCENTE IV INTERVENCIÓN EN EL NIVEL SEC. 6
40 SEMIÓTICA 3
41 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3
42 INSTRUMENTO V O CANTO V 3
43 MUSICA DE CAMARA / ARTE ESCENICO PARA CANTO 3
44 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EN MÚSICA 3
45 ORGANIZACIÓN Y MONTAJES DE PRODUCCIONES DIC.-MUS. 3
46 PRÁCTICA DOC.V:INT. EN NIVEL SUP.EN INST.ESP.EN ENS.MUS. 6

COSAS IMPORTANTES QUE TENES QUE SABER

1. La materia de Instrumento tanto en el T.A.P. como en los Talleres o el Profesorado es de


atención individual y personalizada, esto significa que tendrás que concertar una cita con el
profesor que se te haya asignado para seleccionar un día y una hora para tu clase personal.
2. Dado que la música es una disciplina experiencial, se espera que aquellos que ingresan se
comprometan a estudiar y practicar varias horas, compromiso que continúa mucho más allá
de los límites del aula. La cantidad de tiempo variara de acuerdo a si el estudiante tiene
objetivos profesionales o no profesionales para obtener el título. En otras palabras para ser
un gran intérprete te vamos a contar un secreto en tres palabras; PRACTICAR, PRACTICAR,
PRACTICAR.
3. Podrás abordar una variedad de estilos musicales, aunque el Profesorado Instrumental o
Vocal está enfocado hacia la música Académica.

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4. El Año Académico es el período comprendido desde marzo hasta noviembre, se divide en


dos cuatrimestres: el 1º termina en agosto y el 2º en diciembre.
5. Hay materias cuatrimestrales, otras anuales, algunas se rinden con examen final y otras se
pueden promocionar con prácticos, una composición, un concierto o la asistencia y
participación en el Coro o en las orquestas.
6. Aprobación de las Unidades Curriculares. Estas pueden ser aprobadas por: Promoción. Se
obtiene cumpliendo un 80% de asistencia a clase, aprobar los trabajos prácticos y parciales
con nota igual o superior a 6 (seis) y otros requisitos establecidos en el Programa de la
Materia. Lo que significa que está aprobada la materia y no vas una Evaluación Final.
7. Regularidad. Se obtiene cumpliendo las exigencias establecidas en el Programa de cada
Espacio Curricular en relación a asistencia a clase, Trabajos Prácticos y Parciales con nota
mínima de 4 (cuatro). La condición de Regular significa que debes rendir un Examen Final y
se mantiene durante 9 (nueve) turnos consecutivos de exámenes. .
8. Libre. Algunas Materia establecen en sus programas esta posibilidad, cuando no se logra la
regularidad de la misma. El Examen consta de dos etapas: la primera consta de un Examen
escrito, la cual debes aprobar para pasar a la segunda que es un Examen Oral. Si apruebas
estos dos Exámenes apruebas la materia.
9. Tendrás que consultar bien la caja curricular y ver las equivalencias para presentarte a
rendir. Esto es así con las materias que tienen una relación directa entre sí, y se hace
necesario que tengas los conocimientos previos indispensables para abordar y/o
profundizar los nuevos contenidos.
10. Para Rendir Examen Final. Obtenida la Regularidad de la Unidad Curricular debes inscribirte
en Secretaria 48 hs ante de la fecha del Examen. Puedes presentarte a rendir en los: Turnos
Ordinarios. Durante los meses de: Febrero-Marzo, Julio-Agosto, Noviembre-Diciembre. En
esos turnos hay 3 llamados a examen. Dos turnos para los dos profesorados y uno para el
TAP y Talleres.
11. Turnos Extraordinarios por lo general son durante los meses de Abril y Septiembre y se
conforman de acuerdo a la solicitud por nota de cada alumno.

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LLEGO EL FINAL

SI TENES ALGUNA DUDA PODES HABLAR CON EL COORDINADOR ACADEMICO O ACERCATE A


CUALQUIER PROFESOR PARA QUE TE ORIENTE

SI YA HAS LEIDO ATENTAMENTE LA CARTILLA AHORA PODÉS USAR LA FICHA QUE ESTA AL FINAL
LLENARLA Y PRESENTARLA EN SECRETARIA

CICLO INICIACION I II III


TAP
TALLERES
INSCRIPCIONES A PARTIR DEL 22 DE OCTUBRE EN SEDE ZUVIRIA DE 9:00 HS A 21:00 HS.

PROFESORADO DE EDUCACION MUSICAL O INSTRUMENTO


INSCRIPCIONES A PARTIR DEL 22 DE OCTUBRE EN SEDE B° HUAYCO DE 9:00 HS A 21:00 HS.

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i

NO OLVIDES TRAER

DOCUMENTACIÓN PARA EL INGRESO:

1. PARTIDA DE NACIMIENTO
2. TRES FOTOS 4X4
3. FOTOCOPIA DEL DNI
4. FOTOCOPIA DE TÍTULO SECUNDARIO O DE ALUMNO REGULAR
5. CERTIFICADO MÉDICO
6. PARA INGRESAR AL PROFESORADO SUPERIOR DE MÚSICA ES INDISPENSABLE
ADEMÁS DEL CERTIFICADO MÉDICO UN ESTUDIO DE AUDIOMETRÍA Y EXAMEN DE
CUERDAS VOCALES.
7. EL DINERO PARA LA COLABORACION ANUAL $ 1800

ESTO INCLUYE

 CARNET QUE TE PERMITE ACCEDER A LAS AULAS PARA PRACTICAR,


PRESTAMO DE LIBROS E INSTRUMENTOS, DESCUENTOS PARA CONCIERTOS Y
ACTIVIDADES QUE ORGANIZA LA ESCUELA
 SEGURO ESCOLAR
 LIBRETA ACADEMICA

QUEREMOS QUE SEPAS QUE TU COLABORACION ES MUY VALIOSA YA QUE CON ESE
DINERO SE COMPRAN INSTRUMENTOS, INSUMOS DE LIMPIEZA E INFORMTICOS, SE
MANTIENEN Y SE REPARAN LOS INSTRUMENTOS QUE TODOS USAMOS Y SE
ORGANIZAN EVENTOS, CONCIERTOS Y MASTER CLASS

MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACION

NOS VEMOS EL AÑO QUE VIENE


TE ESPERAMOS PARA QUE SEAS PARTE DE NUESTRO SUEÑO

4952232 Teléfono Huayco