Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 5 - Controlar – Informe final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del
Evaluación de Riesgos Ambientales
curso
Código del curso 358034

Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐

Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☐ ☒ 4
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 13 de abril
viernes, 8 de mayo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
Emite un criterio técnico que le permite proponer, hacer
recomendaciones y/o formular planes de gestión de riesgos
ambientales para situaciones reales, fundamentado en los resultados
del análisis de los riesgos y desde un enfoque social, ambiental y
económico.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Gestión integral de los riesgos ambientales: Medidas
estructurales utilizadas en la gestión de riesgos, Medidas de mitigación
de desastres naturales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 5. Controlar: Informe final de manejo de riesgos ambientales.
Actividades a desarrollar
1. Leer los lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad, que se encuentra más adelante en este
documento. Luego, debe elegir un rol para ejercer en la
organización del trabajo colaborativo.
2. Los participantes del foro deben acordar una fecha máxima de
entrega de los aportes individuales.
3. Diríjase al Entorno de Conocimiento y en la unidad 3 revise las
referencias sugeridas para “Medidas estructurales utilizadas en la
gestión de riesgos” y “Medidas de mitigación de desastres
naturales”.
4. A. El grupo colaborativo debe retomar la actividad PASO 4, punto
D, y determinar las medidas de manejo de los riesgos que fueron
clasificados en la categoría “tolerables” e “inaceptables”.
A.1 Criterios económicos, ambientales, técnicos y de
seguridad. Definan cuales son los criterios económicos, criterios
ambientales, y los criterios técnicos y de seguridad bajo los cuales
se deben concebir las medidas de manejo para el tratamiento de
los riesgos ambientales de la organización.
B. Tratar los riesgos ambientales
B.1 Medidas de manejo para riesgos tolerables. Formulen las
medidas: organizativas, técnicas, activas y pasivas; de prevención,
corrección y mitigación de los riesgos ambientales tolerables.
B.2 Indicadores de cumplimiento. Formular indicadores
numéricos de cumplimiento de las medidas de manejo para cada
riesgo tolerable.
B.3 Medidas de manejo para los riesgos inaceptables.
Indiquen las alternativas más adecuadas para remplazar los riesgos
inaceptables.
 C. Monitoreo y revisión. Elaborar un formato de chequeo para ser
utilizado para el seguimiento del proceso de gestión del riesgo. El
formato puede aplicarse en alguna de las siguientes actividades:
Visita insitu, medición de emisiones, comprobación de informes
internos, verificación de autocontroles, comprobación de técnicas
de gestión ambiental instaladas, etc.
5. Exposición por Skype. El grupo colaborativo deberá acordar un
espacio de la programación que indique el tutor para exponer por
Skype el trabajo. La exposición es grupal, por tanto, solo se
realizará una inscripción por grupo. El material para será una
presentación con siete diapositivas que contengan (Paso 4 y Paso
5)
- Portada
- matriz de identificación de los riesgos
- matriz de análisis de los riesgos
- tabla de resultados de la evaluación de los riesgos
- mapa o plano de ubicación de los riesgos
- tabla de medidas de manejo para cada riesgo
- conclusiones
Las preguntas se realizarán al azar a los integrantes del grupo. Para
este fin, al inicio de la actividad el tutor publicará la agenda con los
posibles espacios de exposición que podrán inscribir. Esta actividad
deberá realizarse antes de culminar el plazo de la actividad. El
grupo debe elegir a un representante que realice la inscripción, cree
el grupo en Skype con el nombre del grupo, y añada al tutor a este
grupo 5 minutos antes de la hora de sustentación. El tiempo
estimado es de 15 minutos por grupo.

5. Consolidar el trabajo final y verificar que el trabajo cumple con las

exigencias de la guía y la rúbrica de calificación, y que no exceda 16
páginas.
6. El delegado del grupo debe entregar el documento consolidado y
poner un pantallazo en el foro como evidencia de la entrega.
Entornos Entorno de conocimiento. Una vez en este entorno,
para su deberá ingresar a la Unidad 3, y allí revise las
desarrollo referencias; “Medidas estructurales utilizadas en la
gestión de riesgos” y “Medidas de mitigación de
 desastres naturales”.
Entorno de aprendizaje colaborativo. Aquí
encontrará un foro colaborativo donde se realizará
interacción entre compañeros del grupo para:
- Acordar el cronograma de trabajo en el cual se debe
establecer una fecha máxima de entrega de aportes
individuales, la elaboración del producto grupal,
revisión y ajustes del producto, y la entrega del
documento final.
- La interacción del grupo colaborativo implica proponer
y participar en la discusión, el compartir aportes y
construir el producto final.
- En este espacio también se deben publicar dudas e
inquietudes, asegúrese de hacerlo de forma puntual,
es decir especificando el asunto sobre el que requiere
claridad. Preguntas como “¿mi trabajo está bien?” no
permite esa objetividad, pues los participantes son
responsables de recoger tanto las indicaciones de la
guía, como las recomendaciones del tutor y las
respuestas a sus interrogantes y realizar el trabajo
bajo esas condiciones, o verificar que las cumpla.
Entorno de Evaluación y Seguimiento. Aquí se
dispone del espacio para entregar el trabajo final en
formato PDF y en el plazo que indica la agenda del curso.
Productos Individuales:
a entregar
El estudiante debe publicar en el foro de la actividad
por el
según el plazo acordado para la entrega de los dos
estudiant
aportes individuales.
e
La valoración del aporte individual es de 30 puntos. Y
será calificado siempre que se encuentre relacionado en
el documento grupal entregado en el entorno de
evaluación y seguimiento.
Colaborativos:
El grupo debe entregar la plantilla de respuestas paso 4
totalmente diligenciada cumpliendo con las siguientes
condiciones:

- Letra Verdana, tamaño 10, interlineado sencillo,

 formato PDF.
- La extensión máxima son 16 páginas (cuando se
sobrepase el límite de páginas, estas no se tendrán en
cuenta).

El documento debe contener;

- Portada (1 Página)
- Introducción (1 página)
- Alcance (1 página)
- Listado de riesgos tolerables e inaceptables (1
Página).
- Criterios económicos, ambientales, técnicos y de
seguridad (1 página)
- Medidas de manejo para riesgos tolerables e
indicadores de cumplimiento (Presentar en forma de
tabla, 4 páginas máximo).
- Medidas de manejo para los riesgos inaceptables
(Presentar en forma de tabla, 2 páginas)
- Monitoreo y revisión (Diseño del formato, 2 páginas)
- Conclusiones (1 página)
- Bibliografía (2 página)
La valoración del producto elaborado por el grupo
colaborativo es de 90 puntos.
La calificación se otorgará siempre que se haya realizado
la entrega del documento final en el entorno de
Evaluación y Seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En la actividad de carácter individual, se tiene el

componente colaborativo a través del foro de
preguntas, donde los estudiantes podrán recibir
respuestas a sus interrogantes, tomar respuestas de
los interrogantes de sus compañeros como
indicaciones para su propio trabajo, y ofrecer
respuestas a algunas preguntas cuando tenga certeza
de su respuesta. Para ello encontrará el foro de la
actividad en el entorno de aprendizaje colaborativo en
Planeación el plazo que indica la agenda del curso.
de En las actividades de carácter grupal, se debe:
actividades
Acordar un plazo máximo de entrega en el foro de los
para el
aportes individuales (no sobrepasar los siete (7) días
desarrollo
antes del cierre de la tarea). Cada estudiante debe
del trabajo
asumir dos aportes individuales y un aporte a los
colaborativo
puntos que se desarrollen de forma grupal.
El grupo debe asignar a un delegado la entrega del
consolidado grupal en evaluación y seguimiento (se
recibirá un único documento por el grupo
colaborativo).
En caso de la no participación de los compañeros del
grupo se respetarán los acuerdos y publicaciones de
quienes han venido trabajando en el foro colaborativo
con antelación.
Simultaneo a las responsabilidades académicas dentro
del trabajo colaborativo (Valido para las tareas de
Roles a
entrega colaborativa), se recomienda al grupo
desarrollar
designar los siguientes roles entre los participantes,
por el
para la estrategia de trabajo del grupo:
estudiante
dentro del  Líder del Grupo
grupo  Comunicador(a)
colaborativo  Relator(a)
 Utilero
 Vigía del Tiempo
 Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las
discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de
entregar el trabajo grupal.
Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e
instrucciones dadas por el tutor(a) a través del foro de
noticias, foro general del curso, foro del trabajo
colaborativo y mensajería interna, mantiene
Roles y
comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo
responsabili
de las novedades o respuestas a inquietudes.
dades para
la Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros,
producción indica las modificaciones que cada integrante debe
de hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
entregables entregado.
por los
estudiantes Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidación del trabajo, verifica
que las referencias citadas por sus compañeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.
Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma
de la actividad, se comunica con los compañeros para
recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cuándo se cierran los plazos en el foro.
Uso de Las referencias como argumentos sobre los cuales se
referencias basa las afirmaciones son necesarias para dar soporte
y validez a la hora de resolver las tareas del curso. Sin
embargo, es necesario que siempre se denote de
donde proviene cada una de las referencias, para ello
se utilizan las Normas APA versión 3 en español
(traducción de la versión 6 en inglés). Para aplicar las
normas debe tenerse en cuenta que existen citas
directas y citas indirectas. En el caso de las citas
directas estas en general deben ponerse entre
comillas y si el texto citado equivale a más de tres
líneas entonces no se ponen comillas sino que el texto
debe aparecer en un párrafo aparte con sangría del
lado izquierdo. En el caso de las citas indirectas no
 hay necesidad de denotar el texto citado, sin embargo
en todos los casos de citas directas o indirectas se
debe poner entre paréntesis el primer apellido del
autor, luego una coma (,), el año en que fue escrito,
de nuevo coma (,) y seguidamente la p seguida de
punto junto con el número de la página de la que se
obtuvo el texto citado.
En el caso de las figuras y las tablas, estas también
deben citarse escribiendo la información anterior
anteponiendo la palabra Fuente y los dos puntos (:).
Para más información se recomienda ver el siguiente
link: http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1 y 2
evaluación
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual
evaluado Puntaje
Valoración Valoración
s Valoración alta
media baja
Presenta los
aportes y son
Diligencia
Diligenci pertinentes,
los aportes,
amiento precisas y No presenta
sin embargo,
de los objetivas. los aportes
hace falta
aportes Siguiendo las individuales o
precisión y
individual instrucciones, son copia
objetividad o
es y con todos los textual de 10
la
pertinenci componentes otros
información
a de la exigidos por la documentos.
está
informació guía y es de la
incompleta.
n autoría del
estudiante
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Exposició El estudiante se El estudiante El estudian 30
n por presenta a la se presenta a no se presentó
skype sustentación y la a la
realiza una sustentación sustentación o
intervención a grupal, realiza no intervino en
nivel, maneja el su ella.
tema, conoce el intervención,
procedimiento, e sin embargo,
interpreta los se nota algo
resultados y las dudoso a la
medidas de hora de
manejo. hablar, no se
evidencia un
manejo
 adecuado de
los términos.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
es
El documento
medianament
presentado es
e ordenado,
homogéneo en
se distribuye
la calidad y
Homogen de forma
puntualidad de No se presenta
eidad y irregular en
la información documento
presentaci las fases y en
presentada, grupal.  5
ón del algunos casos
además del
document la información
orden y la
o es puntual y
distribución de
objetiva y en
contenidos. 
otros casos
no.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Niveles de desempeño de la actividad

Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
Tratar los El desarrollo de El desarrollo Los puntos A y 40
riesgos los puntos A y de los puntos B no son de la
ambientales B son de la A y B son de autoría del
autoría del la autoría del grupo
grupo grupo colaborativo o
colaborativo, colaborativo, no lo
está basado en sin embargo, presentaron.
el no siempre es
procedimiento claro y
sugerido en contiene toda
esta guía y la información
contiene la necesaria
 información para el
específica y manejo de los
objetiva. riesgos.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El desarrollo
del punto C
es de la
autoría del
El desarrollo
grupo
del punto C El desarrollo
colaborativo,
contienen el del punto C no
sin embargo,
formato y es es de la
no siempre es
claro para autoría del
Monitoreo y claro, pero
realizar el grupo 30
revisión considera el
seguimiento a colaborativo o
seguimiento a
la gestión de no lo presento.
todas las
riesgos.
etapas de
gestión de
riesgos
ambientales.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Redacción y Referencia las Referencia No se hacen 5
bibliografía citas citas citas
bibliográficas bibliográficas bibliográficas
según normas según con normas
APA. y en su normas APA. APA. La
totalidad se Pero no redacción no
encuentra todas las es propia del
previamente veces realiza lenguaje
citada en el las citas en el temático, no
cuerpo del cuerpo del se refiere a
texto según el texto. La conceptos en
formato de redacción es términos
normas APA y aceptable, adecuados, no
justo donde los términos expone de
fue utilizada la técnicos forma
información La tienen un uso ordenada y
redacción es apropiado, comprensible
 excelente, los
términos
sin embargo,
técnicos se
es necesario
usan
mejorar la
adecuadament las ideas y se
presentación
e, la encuentran
y exposición
exposición varios errores
escrita, y/o
escrita es de ortografía.
corregir
completa, y no
errores
se encuentran
ortográficos.
errores
ortográficos
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 120