ALIANZA POR LA EDUCACIÓN

NOMBRE DEL Facilitador: Ever de Jesús Hernández Aguas.

AUTOR(ES) Asesora: Esther Margarita Fuentes Julio.
Asesorados de Petrona Fuentes y Carlos Fuentes:
Docentes, directivos y administrativos de la Institución
Educativa Tercer Milenio, de Corozal (Sucre).
Docente: Carlos Acosta
DEPARTAMENTO Sucre.
MUNICIPIO Corozal.
INSTITUCIÓN Institución Educativa Tercer Milenio.
E-MAIL DE cacostaperez@tercermilenio.edu.co
CONTACTO
TÍTULO SISTEMAS DE ECUACIONES-PROPORCIONALIDAD (GUIA N.º 2)
IMAGEN

http://www.ditutor.com/numeros_naturales/conjuntos_numericos.html
GRADO 7°
PERIODO II
ÁREA MATEMÁTICAS
ASIGNATURA ARITMÉTICA
PALABRAS CLAVES Conjuntos numéricos, expresiones algebraicas, operaciones
entre expresiones algebraicas, radicación, potenciación,
proporcionalidad, porcentajes, cartografía.
PREGUNTA ¿Sabes qué son sistemas de ecuaciones, proporcionalidad,
GENERADORA porcentajes y escalas cartográficas, y como se representan?
SITUACIÓN DE ¿Cómo podemos determinar el área de una figura utilizando
APRENDIZAJE sistemas de ecuaciones, escalas cartográficas?
TAREA. ACTIVIDAD. Nº1
SISTEMAS DE ECUACIONES.
CONSULTAR
a. ¿Qué es una ecuación?
b. ¿Cuáles son las propiedades de una ecuación?

https://www.vitutor.com/ecuaciones/1/ecua_contenidos.html

ACTIVIDAD Nº2
PROPORCIONALIDAD
CONSULTAR.
a. ¿Qué es una proporcionalidad?
b. ¿Qué es probabilidad?
c. ¿Cuáles son las propiedades de las proporciones?

https://www.vitutor.com/di/p/proporcionalidad.html
 ACTIVIDAD Nº3
PORCENTAJES
CONSULTAR.
a. ¿Qué es el porcentaje?
b. ¿Cómo se calculas los porcentajes?
c. ¿Cómo se representan las escalas cartográficas?

https://www.vitutor.com/di/p/proporcionalidad.html
HERRAMIENTAS DE Video, Gráficos, imágenes, preguntas intercaladas
ANDAMIAJE
Criterios de SUPERIOR (8.95 - 10.0): Sobresale en su grupo por su actitud
evaluación positiva, liderazgo, que facilita el aprendizaje personal y de sus
compañeros, reconoce, describe, compara y distingue la
importancia sobre sistemas de ecuaciones y proporcionalidad en
situaciones problemas teniendo en cuenta los elementos propios
de su entorno.

ALTO (7.45 - 8.94): Tiene una actitud positiva y es autónomo en

su aprendizaje, para reconocer, describir, comparar y distingue
la importancia sobre sobre sistemas de ecuaciones,
proporcionalidad y problemas para representarlos gráficamente
teniendo en cuenta los elementos propios de su entorno.

BÁSICO (5.95 - 7.44): Su actitud y desempeño es aceptable y

alcanza los logros mínimos en relación al tema sobre sobre
sobre sistemas de ecuaciones, proporcionalidad y resolviendo
con cierto grado de dificultad algunas situaciones problemas
teniendo en cuenta los elementos propios de su entorno.

BAJO (1.0 - 5.94): Muestra desinterés y actitud insuficiente en

relación al tema sobre sobre sistemas de ecuaciones,
proporcionalidad, a pesar de los refuerzos no resuelve
situaciones problemas, teniendo en cuentas los elementos
propios de su entorno.
Recursos Tecnológicos: computadores, internet, televisores, video been.
Bibliográficos: revistas, libros.
Humanos: docentes, estudiantes, padres y comunidad educativa
Bibliografía Libro Nueva Matemática Santillana de 7º.

Cibergrafía (recursos https://www.vitutor.com/ecuaciones/1/ecua_contenidos.html

tomados de Internet) https://www.vitutor.com/di/p/proporcionalidad.html
https://www.vitutor.com/di/p/proporcionalidad.html