FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Programa de Estudio de Psicología

Asignatura
PSICOLOGIA ETICA

Educación no Presencial
1. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA

Asignatura : PSICOLOGIA ETICA

Horas de Teorías : MARTES 7.30 – 9.10 PM

Horas de Prácticas : JUEVES 7.30 – 9.10 PM

Total de Horas : O4 HORAS

Ciclo : X

Prerrequisito : 906 ES

Sede - Filial TODAS LAS SEDES

2. INFORMACIÓN DEL DOCENTE

Docente : MANUEL ANTONIO ALVA OLIVOS

Correo : manuel.alva@usanpedro.edu.pe

Educación no Presencial
3. GENERALIDADES

a. Objetivo
Desarrollar la asignatura Psicología Etica en entornos virtuales, orientado al logro del
aprendizaje esperado, según la competencia de la asignatura y del perfil profesional,
adaptando a la Educación No Presencial de manera Excepcional.
b. Instrucciones
 El participante debe revisar la Guía de Aprendizaje, para tener conocimiento y
desempeñarse activamente durante el desarrollo de la clase, teniendo en
consideración las fechas para la presentación de las actividades académicas.
 El participante en la primera sesión de clases debe participar en el Foro Informativo
donde participaran en la Presentación del Estudiante y en la Socialización del Silabo.
 El participante puede realizar consultas sobre la clase mediante la utilización del foro
de retroalimentación, por este medio el docente responderá a sus interrogantes.
 El participante debe descargar los recursos de la clase para su análisis y revisión para
una posterior evaluación.
 El participante podrá acceder a las actividades de seguimiento al estudiante de
acuerdo a los lineamientos respectivos.
 En cuanto a la investigación, los trabajos elaborados por los estudiantes estarán
orientados al desarrollo de habilidades para la investigación científica; demostrando
originalidad y transparencia de las fuentes de información con citas y referencias
bibliográficas, según la Norma APA. El porcentaje de similitud de los trabajos
presentados por los participantes no deberá superar el 30% del documento.
4. PROCESO DE APRENDIZAJE

Sesión de clase N° 01

a. Propósito didáctico

Capacidad : Investiga la evolución histórica de la Etica

Los inicios de la Etica, en las diferentes épocas
Tema : Introducción a la Psicología Etica
Historia de la Etica
Logro de aprendizaje : Valora el desarrollo histórico de la Etica

Resultado : Casos Prácticos: Evolución histórica de la Etica hasta

Nuestros Días. Lectura de Jeverson Santiago Quishpe
Gaibor

b. Proceso didáctico

El proceso aprendizaje estará conformado por tres instancias según la estructura de la

asignatura en el aula virtual:
Acción
Instancias Actividades Descripción
Sí No
Información - Participación activa en la X Videoconferencia:
videoconferencia. Fecha: 05/05/20
Hora : 19.30 AM
- Revisión del material didáctico de la X Archivo de la clase
clase.
- Desarrollo y presentación de tareas X Casos prácticos: Fecha: 07/05/20
Actividades Hora entrega: 21.10 Hr.
- Desarrollo de cuestionarios. X Evaluación: fecha y hora
Recursos - Revisión de material complementario. X Recursos adicionales del tema

c. Evaluación

Criterio Indicador Instrumento

Analiza e interpreta información Análisis Crítico de La Evolución
sobre la importancia de la histórica de la Etica hasta Nuestros Rubricas de evaluación
psicología de la psicología Días. Lectura de Jeverson
social. Santiago Quishpe Gaibor

d. Bibliografía

Chamarro Luser A. (2007) Ética del psicólogo. España: UOC Madrid España -
http://reader.digitalbooks.pro/book/preview/28563/chap2.xhtml?1567998071900
Franca Tarrago M. (1996) Etica para psicólogos. Introducción a la Ética. México Globethis.
https://www.edesclee.com/img/cms/pdfs/9788433011688.pdf
Del Río, C. (2005). Guía Ética profesional en Psicología Clínica. Madrid: Edit. Pirámide.
https://es.scribd.com/document/398018444/Guia-de-Etica-Profesional-en-
Psicologia-Clinica-Carmen-Del-Rio- Sanchez
Hernández, Z. (2014). Introducción a la ética. México, D.F: Edit. Patria.
https://editorialpatria.com.mx/pdffiles/9
 Hortal, A. (2002). Ética General de las profesiones. Madrid: Edit. C U de la
Cía. de Jesús. https://www.redalyc.org/pdf/604/60413 710.pdf

e. Anexos

 Material de clase:
1.TITULO : Introducción a la Psicologia Etica
Evolución histórica de la Psicologia Etica

2. AGENDA:

 Evolución histórica de la Etica

 Los inicios de la etica en las diferentes épocas

3.-INTRODUCCION: Valora el desarrollo de la etica

4.- DESARROLLO : Exposición de Power point

5.- EVALUACION: Se evaluará el análisis crítico del reporte de lectura

 Material de actividades (Guías de práctica) Casos Prácticos: Evolución
histórica de la Etica hasta Nuestros Días. Lectura de Jeverson Santiago
Quishpe Gaibor