– Tarea 2 –

Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos

Nombre del estudiante:

Mario Alfonso Ávila Cardona

Nombre del tutor:

Jarol Jaime Sajaud López

Numero de grupo:
100408_62

Escuela de Ciencias Administrativas, contables, económicas y de negocios (ECACEN)

Universidad nacional abierta y a distancia UNAD
Ejercicio 1: Conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos.
Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, se debe elaborar individualmente un

mapa mental conforme al tema correspondiente al literal que previamente escogió para desarrollar. Las

temáticas a considerar en los mapas mentales son las siguientes:

b) Sistemas lineales homogéneos (Definición, Tipos de soluciones y Ejemplos).

Ejercicio 2: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la
solución de problemas básicos.

b) Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que lo representa y

soluciónelo por medio de la eliminación Gaussiana, valide su resultado por medio de Geogebra

Un hacendado compró para su finca 15 animales, entre los que se encuentran vacas, caballos y Asnos. La

cantidad de kilos de hierba que consumen diario es la siguiente: cada vaca come doce kilos, cada Caballo

come seis kilos y cada Asno cuatro kilos. El total de kilos de hierba por día es de 144 kilos y se sabe que

el número de vacas es el quíntuple respecto al número de Caballos. ¿Cuántas Vacas, Caballos y Asnos

compró el hacendado?

+ + = 15 cantidad animales

= 144 kg x día

12 k 6 kg 4 kg

Denominación de las variables

Numero de vacas ¿ x

Numero de caballos ¿ y

Numero de asnos ¿ z

x + y + z=15

La cantidad de hierba total en kilos que consume diario cada animal es:
12 x+6 y + 4 z=144

Numero de vacas es el quíntuple del número de caballos

x=5 y

Paso siguiente se establece las 3 variables con las 3 ecuaciones

x + y + z=15
12 x+6 y + 4 z=144
x=5 y |

Se aplica sistema 3x3 metodo de eliminación Gaussiana

xyz
1 1 1 15
( 12 6 4 144
1 −5 0 0 |)
Se reemplaza los coeficientes numéricos para x, y, z, también los resultados

xyz
1 1 1 15 F 1 fila 1
( |)
12 6 4 144 = F 2 fila 2
1 −5 0 0 F 3 fila 3

Convertimos la fila 2 con el siguiente criterio: F 1=F 1−12 F 1

12−12 ( 1 )=12−12=0
6−12 ( 1 ) =6−12=−6
4−12 ( 1 )=4−12=−8
144−12 (15 )=144−180=−36
Convertimos la fila 3 con el siguiente criterio: F 3=F 3−1 F 1

1−1 ( 1 )=1−1=0
−5−1 ( 1 )=−5−1=−6
0−1 ( 1 ) =0−1=−1
0−1 ( 15 )=0−15=15

Se convierte en:

1 1 1 15
( 0 −6 −8 −36
0 −6 −1 −15 | )
En la fila 2, el coeficiente -6 debe quedar en 1, para ello toda la fila dividimos por -6,
F2
así que: F 2= :
−6

0/-6=0
-6/-6=1
4
-8/-6= 3

Convertimos en:

1 1 1

( 0 1
4
3
0 −6 −1
15
6
−15 |)
En la fila 3, el coeficiente -6 debe quedar como cero (0), para ello aplicamos para la fila 3, el siguiente
criterio F 3=F 3+6 F 2

0 + 6(0) = 0 + 0 = 0
-6 + 6(1) = -6 + 6 = 0
-1 + 6(4/3) = -1 + 8 = 7
-15 + 6(6) = -15 + 36 = 21

Convertimos en:
 1 1 1

( |)
0 1
0 0
4
3
7
15
6
21

Finalmente, en la fila 3, el coeficiente 7 debe quedar como 1, para ello toda la fila 3 dividimos por 7 es
decir F3 = F3/7:

0/7=0
0/7=0
7/7=1
21/7=3

Finalmente se convierte en:

1 1 1

( |)
0 1
0 0
4
3
1
15
6
3

Ahora en adelante la fila 3, el valor de z es z=3

Establecemos a partir de la 2da fila, conociendo que z=3, la siguiente expresión despejando Y

4
0 x +1 y + =6
3z
4
y + ( 3 )=6
3
y + 4=6
y=6−4
y=2

Finalmente, de la fila 1 establecemos la siguiente expresión, conociendo y reemplazando

 y=2 y z=3

x + y + z=15
x +2+3=15
x=15−2−3
x=10

De acuerdo a lo anterior se cumple lo planteado según bibliografía es la forma resumida que cumple la

siguiente manera, donde cn es cualquier numero y Rz es el resultadopara z:

1 cn cn R
( |)
0 1 cn R =
0 0 1 Rz
Ejercicio 3: Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la solución de
problemas básicos.

Demostrar si las rectas

x−3 y−3 7−z x+2 5− y z+ 6

= = y = = Son paralelas o no.
12 16 16 12 −16 −16

x−3 y−3 7−z

L2 : = =
12 16 16

x−3 y−3 7−z

=t =t =t
12 16 16

x=3+12 t
y=3+ 16
z=7−16 t

( x , y , z )=( 3,3,7 ) +t ( 12,16,16 )

~
V =t (12,16,16)

X +2 5−Y Z+ 6
L2 : = =
12 −16 −16

X +2 5− y z +6
12
=s
16
=s
−16
=s

x=2+12 s
y=5−16 s
z=−6−16 s
( x , y , z )=( 2 ,5 ,−6 ) + s ( 12−16−16 )
~
U =s=(12−16−16)
~ ~
U =k V

( 12 ,−16 ,−16 )=k (12,16,16 )

Ahora igualamos los componentes

12=12 k

−16=16 k

−16=16 k

12
k= =1
12

−16
k= =1
16

−16
k= =1
16

Rta. Las rectas son paralelos porque es un sistema de tres ecuaciones y nos da un mismo resultado

Ejercicio 4: Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas

básicos.

Hallar la ecuación del conjunto de todos los puntos de intersección de los siguientes
planos:

π 1=7 x− y +5 z=125 ; π 2=x−2 y +10 z=5 8

π 1=7 x− y +5 z=12 5

π 2=x−2 y +10 z=5 8

 7 x− y +5 z=125
−14 x +2 y−10 z=−250 −7 x +14 y−70 z=−406
x−2 y +10 z=58 13 y−65 z−281
−13 x−192 13 65 281
y− z=
192 65 65 65
x=
−13
1 281
y + z−
5 65

281
z−
65
y=
1
5
281
2
x−192 y −0 65
RI = = y=
−13 1 1
5

BIBLIOGRAFIA

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal. Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 68 a 79.
Recuperado :http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=77&docID=10584265&tm=1468967325440
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 164 a 182.
Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7081
Vargas, J. (2015). Sistemas de ecuaciones lineales: Matriz inversa. [Video]. Universidad
Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7191

Amaya, H. (2016). Sistemas de ecuaciones lineales: Gauss-Jordan. [Video]. Universidad

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Gutiérrez, M. (2016). Soluciones no triviales en un sistema de ecuaciones lineales.

[Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
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Amaya Cocunubo, I. (2017). Algebra lineal. [Archivo de video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/11542