Epistemología – Ficha RAE

Presentado por
Henry William Romero

Presentado a
Yuner Ismar Flórez Eusse
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Epistemología
Mayo 2020
Realice la lectura del texto que se le presentan a continuación. Sobre este, elabore una
ficha RAE que contenga los elementos que se enuncian en el gráfico subsiguiente:

Neef, M. M. (2016). Los cimientos de la transdisciplinariedad. En F. Delgado, Ciencia,

diálogo de saberes y transdisciplinariedad (págs. 191-213). La Paz, Bolivia: CLACSO.
Recuperado el 30 de septiembre de 2019, de
https://www.crim.unam.mx/patrimoniobiocultural/sites/default/files/PL7.pdf
Información general del texto
Tipo de documento PDF
Medio de acceso https://www.crim.unam.mx/patrimoniobiocultural/sites/defa
ult/files/PL7.pdf
Título de documento Ciencias, dialogo de saberes y transdisciplinariedad
Aportes teórico-metodológicos para la sustentabilidad
alimentaria y del desarrollo
Autor Freddy Delgado, Stephan Rist (Editores)
Palabras claves Sostenibilidad
Voluntario
Educación
Sociedad
Ciencia
Alcance
Vida
Gestión
Sobrevivencia
Proyectos
Cambio
Ser humano
DESCRIPCIÓN
El texto se centra en la humanidad y que a través de la ciencia podemos encontrar saberes
que permiten advertir al ser humano y que de acuerdo con los múltiples cambios que se
dan hay oportunidad de recuperar lo perdido a través de las múltiples ciencias analizadas
desde la perspectiva.
El texto nos permite tener análisis científicos y descriptivos para un enfoque analítico en
las múltiples disciplinas de un entorno social.
Fuentes
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universitario en producción agrícola. Universidad de Sevilla, departamento de
economía aplicada. Sevilla, España. (mimeo). Vargas, F. y Delgado F. (2005)
Reforma Universitaria y Educación intra e intercultural: Hacia un nuevo
paradigma de la educación superior en Bolivia y Latinoamérica. Mimeógrafo.
Contenidos
 Ciencias, desarrollo sustentable y transdisciplinariedad
 Diálogo de saberes entre el conocimiento científico occidental moderno y el
conocimiento científico endógeno
 El pluralismo epistemológico como marco referencial del diálogo de saberes e
intercientífico La investigación cualitativa y el diálogo intercientífico
 La vida cotidiana, el diálogo de saberes e intercientífico en proyectos de
desarrollo endógeno sustentable e investigación aplicada
 De la seguridad y soberanía alimentaria a la sustentabilidad alimentaria
 Diálogo de saberes e investigación participativa revalorizadora
 Transdisciplinariedad, un aporte para el diálogo de saberes e intercientífico
 Transdisciplinariedad, diálogo de saberes e intercientífico para la sustentabilidad
alimentaria y el desarrollo sustentable
Conceptos centrales.

Sustentabilidad: “El desarrollo sustentable hace referencia a la capacidad que haya

desarrollado el sistema humano para satisfacer las necesidades de las generaciones
actuales sin comprometer los recursos y oportunidades para el crecimiento y desarrollo
de las generaciones futuras”.
Sistémico: De la totalidad de un sistema, por oposición a local, o relacionado con él.
Disciplinariedad: Se refiere al tipo de trabajo científico que requiere la colaboración de
diversas disciplinas científicas diferentes y, en general, la colaboración de especialistas
procedentes de diversas áreas científicas diferentes.
Multidisciplinariedad: es una mezcla no-integradora de varias disciplinas en la que cada
disciplina conserva sus métodos y suposiciones sin cambio o desarrollo de otras
disciplinas en la relación multidisciplinar.
Interdisciplinariedad: es un término que expresa la cualidad de ser interdisciplinario. Es
un campo de estudio que cruza los límites tradicionales entre varias disciplinas
académicas, o entre varias escuelas de pensamiento, por el surgimiento de nuevas
necesidades o la elección de nuevas profesiones.
Pluridisciplinaredad: Es la unión no-integrativa de dos o más disciplinas, más o menos
cercanas y por lo general dentro de un campo de conocimientos, que conservan sus
métodos y modelos propios, como ocurre en la multidisciplinariedad, pero en la que se
busca mejorar la relación entre ellas.
Transdisciplinariedad: La transdisciplinariedad es una estrategia de investigación
integradora que busca la comprensión de nuevos conocimientos a partir del diálogo entre
dos o más disciplinas. ... De esta manera, su visión es transversal y va más allá del de las
especialidades que la forman, buscando alcanzar una unidad de conocimiento.
Autor de la Rae

Henry William Romero

REFERENCIAS
https://www.crim.unam.mx/patrimoniobiocultural/sites/default/files/PL7.pdf