INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA NIÑA MARIA

Niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica

NIT: 890.706.682-
Cra 9 No. 9-10 Telefax: 2580612 – 2580283
Email: instninamaria@hotmail.com
FRESNO-TOLIMA

TEMA: PENDIENTE
PROFESOR: DARLIN RICAURTE AVILA BUCURU
GRADO: NOVENO

OBJETIVO: comprender las generalidades de las funciones lineales.

DBA 8: Utiliza expresiones numéricas, algebraicas o gráficas para hacer descripciones de situaciones
concretas y tomar decisiones con base en su interpretación.

PENDIENTE

En general, en una relación funcional ( ), la razón de cambio de la variable dependiente y con respecto
a la variable independiente x se calcula mediante la expresión:

Donde ( ) ( ) son dos pares de la función.

En una función lineal ( ) o función afín ( ) , la constante de proporcionalidad “m”

corresponde a la pendiente de la recta mediante la cual se representa la función.

De acuerdo con lo anterior, tanto las funciones lineales como las funciones afines son crecientes en su
dominio si su pendiente en positiva y son decrecientes en su dominio si su pendiente es negativa. Además,
una función afín es constante si su pendiente es cero y corresponde a una recta paralela al eje “x”

Ejemplo:

Para hallar la pendiente de la recta se consideran los siguientes puntos los cuales pertenecen a ella estos
son:
( ) ( ) ( ) ( )

Luego se reemplazan los valoers correspondientes en la expresión general de la pendiente:

( )

Por lo tanto la pendiente de la recta dada es 5.

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ACTIVIDAD

Una vez consignado los conceptos de pendiente de la recta, los estudiantes realizaran un taller de actividades
de aprendizaje.

TALLER DE COMPETENCIAS

1. Encuentre la pendiente de la recta que pasa por los puntos dados

(- 1, 0) y (0, 1)
(0, 1) y (1, 0)
(- 1, 4) y (2, 4)
(- 6, 4) y (5, - 2)

2. Lee y resuelve

Cuando la pendiente de una recta es indeterminada, dicha recta es vertical (paralela al eje y). Por ejemplo,
x = 3 es la ecuación de una recta cuya pendiente no puede determinarse, su grafica es:

Traza las gráficas de las siguientes rectas.

3. El encargado de pruebas de velocidad de una empresa aeronáutica desea conocer la velocidad de

un avión en cierto lapso de tiempo. Para ello midio el iempo en minutos junto con la distancia
recorrida en kilómetros como lo muestra la siguiente tabla

Tiempo Distancia
(m) Recorrida (km)
x Y
20 100
30 125
40 150

Analiza los datos y decide si el avión tiene una tasa de variación de cambio constante o no, a partir de la
relación entre el tiempo transcurrido y la distancia recorrida.
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Halla la función lineal que modele la situacion.

4. Calcula la pendiente de las rectas que se muestran en las figuras.

a.

b.
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c.

d.

5. Estudia las tablas de valores, grafícalas y clasifícalas según corresponda en funciones crecientes,
decrecientes o constantes.

a.
x y = f(x)
-2 5,5
-1 5,25
0 5
1 4,75
2 4,5
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b.
x y = f(x)
-2 7
-1 7
0 7
1 7
2 7

c.
x y = f(x)
-2 9
-1 11
0 13
1 15
2 17

d.
x y = f(x)
-2 -12
-1 -10
0 -8
1 -6
2 -4

Bibliografía

Ministerio de educación 2017. Vamos a aprender de matemáticas.