CUADRO COMPARATIVO SOCIOE-MOCIONAL DE LA INFANCIA

Y ADOLESCENCIA

ELABORADO POR:
MARIELA DEL SOCORRO MENESES GUERRERO

ENTREGADO A:
MARIA ANGELICA MENESES BUITRAGO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA EL CARIBE CECAR

ASIGNATURA DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL
CAU PASTO 2020
 DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LA INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
DESARROLL DESARROLL DESARROLL
O O SOCIAL O
COGNITIVO EMOCIONAL
PRIMEROS La capacidad El Desarrollo Relación con
PASOS para social en los la mama
aprender y niños y niñas apego bien
recordar seda en la logrado es
está presente interacción e importante
en las entorno base De
primeras social, la conducta
semanas, la familia ya social, afán
etapa que sus de
sensomotriz, papas juegan exploración
aprendizaje un papel al caminar
por activa fundamental ,se desarrolla
sensorial y en la vida De la conciencia
motriz a sus hijos de sí mismo,
través De sus formando también
nueve meses seres íntegros ocurre el
y un año capaces De cambio De la
aparece el convivir en dependencia
lenguaje con su medio que a la
intensión los rodea. autonomía.
comunicativa En esta etapa
. El uso e los niños se
símbolos y la mueven
capacidad acorde a los
para estímulos que
solucionar recibe en sus
problemas se hogares, se
desarrollan a comunica
partir Del con el
segundo año. llanto
.presentan
algunas
Dificultades
para
compartir
sus
pertenencias.

PRIMERA Tiene la Los niños Es el camino

INFANCIA capacidad adquieren a través el
para conductas , cual los
desarrollar creencias niños
procesos De ,normas establecen
pensamiento morales y afecto y
, recordar motivos que comprenden
cosas, son objetos así mismo,
resolver e aprecio estableciend
problemas y para sus o vínculos
tomar familias y De interpersonal
Decisiones, los grupos es. Los
manipula culturales a niños
objetos, los cuales entienden
mejora su pertenecen, una relación
atención, las De cariño y
 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: APRENDO A CONTROLAR MIS EMOCIONES
GRADO:10
EDAD:15 años
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar la capacidad De reconocer, comprender
y expresar su propio sentimiento a través De actividades lúdico pedagógicas para
prevenir que se desarrollen emociones negativas en

Fechas Competencia Desarrollo Desarrollo Materiales Impacto De la

a promover De la actividad
actividad
20-03- Cognitiva Recorto Pego en el salón Talento Que en el
2020 comunicativa fotografías las palabras De humano adolescente
Social y De las Diferentes Fotografías trabaja la
afectiva Diferentes emociones como, Palabras mente,
emociones alegría ,tristeza, De las concentración…
Lectura la amor,miedo,temor emociones aprende y
historia De y furia y motivo al Lectura conoce sus
Dos lobos estudiante a sacar emociones y
que unas fotografías y puede
luchan pegarlas en cada controlarlas
baile De emoción. para poder
canciones correspondiente.. convivir con
Diario De Entrego una sus
mis lectura al compañero
emociones estudiante una, .también pue
ves Después De Desarrollar sus
leerla Dar su emociones
propia conclusión tanto negativas
como positivas.
Dirijo al
estudiante para
que baile la
canción sobre las
emociones
Motivo al
estudiante a
elaborar un Diario
De las emociones
para ver cuantas
emociones
negativas y
positivas
presento Durante
la semana.