Sei sulla pagina 1di 9

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 1

GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°

Tomemos dos puntos P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2) del


plano cartesiano.

GEOMETRÍA ANALÍTICA y1 P1(x1, y1)

d y2 – y1
x2
UN POCO DE HISTORIA x1
En 1637, el matemático, físico y filósofo francés
René Descartes estableció ‘una relación entre la P2(x2, y2) x2 – x1 y2 Q
geometría y el álgebra’. Mediante esta relación
pudo estudiar las figuras geométricas, examinando
las diversas ecuaciones que las representan. Al El triángulo P1QP2 es rectángulo. La distancia d
mismo tiempo, usó las propiedades de las figuras entre los puntos P1 y P2 está representada por la
geométricas para estudiar las ecuaciones hipotenusa.
algebraicas. Por el teorema de Pitágoras tenemos:
2 2
El estudio de los problemas geométricos desde un d 2  ( P2Q ) 2  ( P1Q ) 2  x2  x1  y2  y1
punto de vista algebraico recibe el nombre de Pero,
Geometría Analítica. x 2  x1
2
 ( x 2  x1 ) 2
2
De modo que la geometría analítica traduce ‘las y 2  y1  ( y 2  y1 ) 2
figuras geométricas en ecuaciones’ y mediante el
Por lo tanto, d 2  ( x 2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2
análisis de estas ecuaciones se determinan sus
características y propiedades. d  ( x 2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2
RENÉ DESCARTES COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO
(1596-1650). Considerado el DE UN SEGMENTO
primer filósofo moderno y «el
padre» de la Geometría
Sean P(x1, y1) y Q(x2, y2) los puntos extremos de
Analítica. Su famosa frase un segmento PQ.
"Cogito, ergo sum" ("Pienso, Y
luego existo") fue el punto de
partida que le llevó a  P(x1, y1)
investigar las bases del 
conocimiento. Descartes Q(x2, y2)  M(x, y )
desarrolló el sistema de
coordenadas cartesianas para X
ecuaciones gráficas y figuras geométricas.

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS DE Si M es el punto medio, sus coordenadas se


LA RECTA REAL obtienen con las expresiones:

Sean P1(x1) y P2(x2) dos puntos de la recta real. x1 + x2 y1 + y2


x= y=
d 2 2

P1(x1) P2(x2)
La distancia entre los puntos P1 y P2 es igual al
valor absoluto de la diferencia de las coordenadas
de los dos puntos. 1. Encontrar la distancia entre los puntos dados:
a) (-7, 5) y (-1, 11)
dd(P
(P11,,PP22))== xx22––xx11 == xx11––xx22 b) (2, 3) y (-2, -3)
c) ( -2, -3 ) y (2, 3)
La distancia representa «la longitud del segmento d) (-2, -2) y (-1, 7)
de recta comprendido entre los puntos P1 y P2». e) (-2, 4) y (-3, -2)
f) (-3, -7) y (1, -4)
DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS DEL
PLANO CARTESIANO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 2
GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°
2. Encuentra el punto medio de los segmentos Si la recta es horizontal, el ángulo de inclinación
determinados por los puntos dados. es de 0º; si es vertical, el ángulo de inclinación es
a) (-2, 0) y (2, 5) de 90º.
b) (1, -2) y (-3, 5)
c) (1, 1) y (-1, -1)
d) (-3, 5) y (5, 7) Se define la pendiente de una recta como «la
3. Encontrar la distancia entre los ceros de la tangente de su ángulo de inclinación». Se designa
función cuadrática f(x) = x2 – 9x + 14 por m. Luego,
4. Calcular la distancia entre los ceros de la
función cuadrática f(x) = x2 – 5x – 6. m = tan  donde 0   <
5. Hallar el perímetro del triángulo cuyos vértices 180º
son los puntos (4, 4), (-3, 3) y (1, -1). Ejemplo:
6. Los vértices de un triángulo son los puntos 1. Si  = 0º  m = tan 0º = 0
(-2, 4), (6, 2) y (3, -1). 2. Si  = 45º  m = tan 45º = 1
a) Hallar el perímetro del triángulo.
3. Si  = 90º  m = tan 90º (no existe)
b) Verificar que es un triángulo
4. Si  = 135º  m = tan 135º = –1
rectángulo. (Para ello utilizar el Teorema de
Pitágoras).
7. ¿Es el triángulo ABC, con A(2, 3), B(-4, -3) y
Recuerda
C(6, -1), equilátero?  Las rectas horizontales tienen
8. Probar que los puntos (1, -3), (6, 2), (1, 2) y pendiente cero.
(6, -3) son los vértices de un cuadrado.  Las rectas verticales no tienen
9. Uno de los extremos de un segmento es el pendiente.
punto (9, 10) y su punto medio es (-2, -3). Puesto que dos puntos diferentes determinan
Hallar el otro extremo. una recta, si conocemos dos puntos de una recta,
10. A partir de la gráfica, encontrar las entonces podemos hallar su pendiente en términos
coordenadas (x2, y2) del otro extremo del de las coordenadas de esos puntos.
segmento. Y Sean P1(x1, y1) y P2(x2, y2) dos puntos diferentes de
(-5, 3) una recta no vertical, cuyo ángulo
de inclinación es .
M (2, 1) Y
X  P2(x2, y2)
y2 - y1
(x2, y2)
P1(x1, y1)  

x2 - x1 Q(x2, y1)
ÁNGULO DE
INCLINACIÓN DE  X
UNA RECTA
Se llama ángulo de inclinación de una recta al
ángulo positivo que tiene como lado inicial el
semieje positivo de las X y como lado final la
recta. Y Y El triángulo P1QP2 es rectángulo. Se tiene:
P2Q y2 – y1
m = tan  = = , x2  x1. Luego,
  P1Q x2 – x1
X X

y 2  y1 y1  y 2 dif . de las ordenadas


m  
x 2  x1 x1  x 2 dif . de las abscisas
El
El ángulo
ángulo de
de inclinación
inclinación
de
de una
una recta
recta es
es siempre
siempre
menor
menor dede 180º
180º (0 (0   <
< Determinar la pendiente de la recta que pasa por
180º)
180º) los puntos dados:
1. (1, 3) y (-3, 4)
2. (-3, -2) y (4, -2)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 3
GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°
3. (3, 4) y (3, 3) 1. Determinar si la recta que pasa por los puntos
4. (4, 7) y (2, 3) (0, 3) y (– ½ , –1) y la recta que pasa por los
5. (-2, 3) y (1, -5) puntos (1, 2) y (0, –6) son paralelas.
6. (-3, 2) y (3, -2) 2. Una recta l pasa por los puntos (2, 5) y (-3, 4).
7. Una recta tiene como pendiente 0,5. Hallar la pendiente de otra recta q si:
Determinar el ángulo de inclinación. a) Es paralela a l
8. Determinar el ángulo de inclinación de una b) Es perpendicular a l.
recta que pasa por los puntos (-3, -5) y (1, -7). 3. Mostrar que los puntos (3, 4), (-2, -1) y (4, 1)
son vértices de un triángulo rectángulo.
4. Dados los puntos (4, 4), (2, -3), (9, 4) y (-3,
Sean L1 y L2 dos rectas paralelas, no verticales, -3), ¿serán los vértices de un paralelogramo?
cuyos ángulos de inclinación son 1 y 2, 5. Hallar el valor de k para que la recta que pasa
respectivamente. Y L por los puntos (2, 3) y (5, 0) y la recta que pasa
2

L1
por los puntos (k, -2) y (1, 1) sean:
a) paralelas
b) perpendiculares.
2 1 6. Una recta l1 tiene una inclinación de 135º.
X Hallar la pendiente de una recta l2 que es
perpendicular a l1 y su ángulo de inclinación.
7. Un cuadrado tiene por vértices los puntos
(1, 2), (5, 2), (5, 6) y (1, 6). Demostrar que sus
Si L1 L2  1 = 2, por lo tanto: diagonales son perpendiculares.
8. Verificar que los puntos A (-2, -2), B (2, 4) y
Tan 1 = Tan 2  m1 =
C (8, 0) son los vértices de un triángulo
m1 m2 rectángulo isósceles.
Si
Si dos
dos rectas
rectas son
son 9. Una recta m tiene un ángulo de inclinación de
paralelas,
paralelas, sus
sus pendientes
pendientes 120º. Hallar la pendiente de una recta n
son
son iguales.
iguales. perpendicular a m y su ángulo de inclinación.

Sean L1 y L2 dos rectas perpendiculares, ninguna


vertical, cuyos ángulos de inclinación son 1 y 2, Forma punto – pendiente
respectivamente.
Y L1
L2 Consideremos una recta L, con pendiente m, que
pasa por el punto P0 (x0 , y0).
Q Y L
90º P(x , y)
1 2 
X
P R P0 (x0 , y0)
X

Si m1 y m2 son las pendientes de las rectas L1 y


L2, se cumple que: Sea P(x, y) un punto cualquiera de la recta.
y  y0
m1  m2 = – 1 Entonces debe cumplirse que:  m, x  x 0
x  x0

Si dos rectas son De donde, y – yo = m (x – x0)


Si dos rectas son
perpendiculares,
perpendiculares, el
el
producto
producto de de sus
sus pendientes
pendientes Si la recta L es horizontal, m = 0.
0
es
es igual
igual aa –1.
–1.
y – yo = m (x – x0)  y – y0 = 0, que se
transforma en:
Todos
Todos los los puntos
puntos
yy == yyo (cte)
(cte) de
o de lala recta
recta tienen
tienen
la
la misma
misma
ordenada,
ordenada, igual
igual aa
Si L es vertical, entonces carece de pendiente.
Y L y .
y00.

 (x0 , y1)

(x0 , 0) X

 (x0 , y2)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 4
GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°

Su ecuación es: En cada caso encontrar la ecuación general de la


xx == xxo (cte)
(cte) recta que cumple las condiciones dadas.
o
1. Pasa por el punto (–2, 3) y tiene pendiente –3.
2. Tiene pendiente –2 y pasa por (-1, -2)
Todos
Todos los
los puntos
puntos de
de 3. Pasa por el punto (5, 8) y es paralela al eje Y.
la
la recta
recta tienen tienen la
la 4. Tiene pendiente 3/2 e intercepta al eje Y en el
misma
misma abscisa,
abscisa, punto (0, -5)
igual
igual aa xx00.. 5. Intercepta al eje X en 4 y al eje Y en –5.
Forma pendiente – intercepto con el eje Y 6. Paralela al eje X y pasa por (4, 3)
7. Pasa por los puntos (3, -1) y (-2, -3).
Consideremos una recta L con pendiente m que 8. Pendiente –3 e intercepto con el eje Y en –2.
intercepta al eje Y en el punto de ordenada b. 4
9. Pendiente  y pasa por (-1, 7)
Y L 3
1
10. Pendiente  e intercepto con el eje X en 3.
(0, b)  3
Intercepto con el eje X en – 4e intercepto con el
X eje Y en 3.
11. Una recta con pendiente 3 pasa por el punto
(3, 2) . Un punto sobre la recta tiene ordenada
4, hallar la abscisa de dicho punto.
El punto (0, b) está sobre la recta. Se puede, por lo 12. En la ecuación 2y – 3x + 1 = 0, determinar:
tanto aplicar la fórmula punto – pendiente: a) Pendiente
y – y0 = m (x – x0) b) Intercepto con el eje X
y – b = m (x – 0) c) Intercepto con el eje Y
y – b = mx 13. Hallar la ecuación de la recta que pasa por
(1, 1) y es paralela a la recta que pasa por
De donde y = mx + b
(-1, 1) y (3, 4).
14. Hallar la ecuación de la recta que pasa por
Ecuación General de la Recta (-1, 2) y es paralela a la recta 2x – 4y + 5 = 0.
15. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por
(3, –2) y es perpendicular a la recta 2x + 3y – 4
Si A, B y C son números reales con A ó B  0, = 0.
entonces la ecuación, Ax + By + C = 0 se 16. ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el
denomina ecuación general de la recta. punto (–5, 3) y es perpendicular a la recta que
1. Si A  0 y B  0  By = – Ax – C. Luego, pasa por (–8, 1) y (7, 0)?

y = –A x – C
B B Consideremos una circunferencia con centro en el
Esta ecuación tiene la forma y = mx + b. punto (h, k) y radio r.
Comparando las dos ecuaciones se deduce que: Y

m = –A (pendiente) b = – C (intercepto P(x, y)


B B con el eje Y) r

2. Si B = 0  Ax + C = 0  Ax = – C, de donde C(h, k)

x = – C = cte Esta ecuación corresponde


X
A a una recta vertical.

3. Si A = 0  By + C = 0  By = – C, de Sea P(x, y) un punto cualquiera que recorre la


donde, circunferencia. Entonces, de acuerdo con la definición,
el punto P debe satisfacer la condición:
y = – C = cte Esta ecuación corresponde a d(P, C) = r   x  h 2   y  k  2 r.
B una recta horizontal.
Elevando ambos miembros al cuadrado, se tiene:

 x  h 2   y  k  2  r 2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 5
GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°
SOLUCIÓN:
x2 + y2 – 8x + 6y + 21 = 0
Esta
Esta ecuación
ecuación recibe
recibe el
el (x2 – 8x) + (y2 + 6y) = – 21
nombre
nombre de
de forma
forma
ordinaria
ordinaria de de la
la ecuación
ecuación (x2 – 8x + 16) + (y2 + 6y + 9) = – 21 + 25
de
de la
la circunferencia.
circunferencia. Se factoriza cada TCP:
Si el centro está en el origen (h, k) = (0, 0) y la (x – 4)2 + (y + 3)2 = 4
ecuación se transforma en: Se observa que r2 = 4 > 0. Por lo tanto la ecuación
corresponde a una circunferencia.
x2 + y2 = r2 Centro: C (4, – 3) Radio: r = 2

1. Encontrar la ecuación de la circunferencia con


centro en (4, 3) y radio 2.
2. Encontrar la ecuación de la circunferencia con
Si desarrollamos la ecuación ordinaria
centro en el origen y radio 3.
 x  h  2   y  k  2  r 2 . Se tiene:
3. Encontrar la ecuación de la circunferencia con
x2 – 2hx + h2 + y2 – 2ky + k2 = r2 centro en (0, 2) y radio 2 .
x2 + y2 – 2hx – 2ky + h2 + k2 – r2 = 0 4. Los extremos de un diámetro de una
circunferencia son los puntos (2, 3) y (– 4, 5). Hallar
Hagamos:
la ecuación de la curva.
D = – 2h, E = – 2k, F = h2 + k2 – r2
5. Hallar la ecuación de la circunferencia de
Entonces la ecuación puede escribirse en la forma: centro en (7, – 6) y que pasa por el punto (2, 2).
6. Hallar la ecuación de la circunferencia de
x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0 centro en (2, – 4) y que es tangente al eje Y.
7. Determinar si el punto (2, 3) pertenece a la
llamada forma general de la ecuación de la circunferencia (x – 1)2 + (y – 2)2 = 2
circunferencia. Sin embrago, no toda ecuación de esta 8. Encontrar el radio de la circunferencia que
forma representa siempre una circunferencia.
pasa por (2, 3) y tiene por ecuación (x – 4) 2 + (y –
Para comprobar si una ecuación de esta forma 3)2 = r2
representa o no una circunferencia se lleva a la forma 9. Encontrar los puntos donde la circunferencia
ordinaria (completando cuadrados) y se tiene en cuenta (x – 2)2 + (y – 3)2 = 34 corta al eje X.
lo siguiente: 10. Encontrar los puntos donde la circunferencia
a) Si el valor de r2 es mayor que cero, entonces la (x – 4)2 + (y – 3)2 = 20 corta al eje Y.
ecuación representa una circunferencia 11. La ecuación de una circunferencia es (x – 3) 2 +
b) Si el valor de r2 es cero, entonces la ecuación (y + 4)2 = 36. Demostrar que el punto A (2, – 5)
representa un punto es interior a la circunferencia y que el punto
c) Si el valor de r2 es menor que cero (negativo)
B (– 4, 1) es exterior.
entonces la ecuación representa un círculo
12. Encontrar el centro y el radio de las siguientes
imaginario. En nuestra geometría real, «la
circunferencias:
ecuación no representa ningún lugar geométrico». a) x2 + y2 – 2x – 2y – 2 = 0
Ejemplos: b) x2 + y2 – 4x + 3y = 0
1. Hallar la ecuación general de la circunferencia de
c) 3x2 + 3y2 – 6x + 12y = 0
centro en (– 3, – 5) y radio 7.
d) 4x2 + 4y2 – 16x – 32y = 0
SOLUCIÓN: 13. Reducir la ecuación dada a la forma ordinaria
 x  h  2   y  k  2  r 2   x  3 2   y  5  2  7 2 para determinar si representa o no una
Desarrollando los cuadrados, se tiene: circunferencia. Si es circunferencia, hallar el
x 2  6 x  9  y 2  10 y  25  49
centro y el radio.
a) x + y2 + 2x – 8y + 13 = 0.
2
x 2  y 2  6 x  10 y  34  49  0
b) x2 + y2 – 4x + 2y – 47 = 0.
x 2  y 2  6 x  10 y  15  0 c) 2x2 + 2y2 – 6x + 10y + 7 = 0.
2. Reducir la ecuación x2 + y2 – 8x + 6y + 21 = 0 a la d) 4x2 + 4y2 + 28x – 8y + 53 = 0.
forma ordinaria para determinar si representa o e) 16x2 + 16y2 – 64x + 8y + 177 = 0.
no una circunferencia. Si es circunferencia, hallar f) x2 + y2 – 8x + 6y + 29 = 0
el centro y el radio.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 6
GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°
Por lo tanto,
La parábola es el lugar geométrico de un punto que se
mueve en un plano de tal manera que «su distancia a un
punto fijo del plano» es siempre igual a «su distancia Si
Si pp >> 0,
0, la
la parábola
parábola abre
abre
de una recta fija del mismo plano». El punto fijo se hacia
hacia lala derecha
derecha yy si si pp <
<
llama Foco y la recta fija Directriz de la parábola. 0, la parábola abre hacia
0, la parábola abre hacia
la izquierda.
Lala izquierda.
ecuación de la directriz es: x = –
Tiene como eje
Y
m
F (0, p)
P ( x, y )

En la gráfica: l es la directriz; F es el foco; la recta m  X


que pasa por F y es perpendicular a la directriz se llama
V (0, 0)
eje de la parábola. El punto V, punto medio del
segmento AF, se llama vértice. Un segmento de recta
yy =
= –– pp  p A( x,p ) l

tal como BB’ que une dos puntos de la parábola, se


llama cuerda; si una cuerda pasa por el foco se llama Con un proceso análogo al anterior se demuestra que la
cuerda focal. La cuerda focal LL’, perpendicular al eje, ecuación de la parábola es:
se llama lado recto. El segmento FP que une el foco
x 2  4 py
con un punto P de la parábola, se llama radio focal o
radio vector.

ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA CON


Si
Si pp >> 0,
0, la
la parábola
parábola abreabre hacia
hacia
VÉRTICE EN EL ORIGEN Y EJE EN UN
arriba
arriba yy si
si pp << 0,
0, la
la parábola
parábola abre
abre
EJE COORDENADO
hacia
hacia abajo.
abajo.
Tiene como eje Obsérvese que en las ecuaciones que definen las
parábolas una de las variables es de segundo grado y
l Y
la otra de primer grado.

A( p, y) P ( x, y )
 El
El eje
eje de
de la
la parábola
parábola
se
se corresponde
corresponde con
con la
la
V(0,0) variable
variable de de primer
primer
p   
F ( p , 0)
X
grado.
grado.
Se puede probar fácilmente que la longitud del lado
x=–p recto de una parábola es igual a 4p
4p 
Sea P(x, y) un punto cualquiera de la parábola.
Entonces, por definición de parábola el punto P debe
satisfacer la condición: d(F, P) = d(P, A)
d ( F , P)  ( x  p) 2  ( y  0) 2  ( x  p) 2  y 2

d  ( P, A)  x  (  p )  x  p
V(0, 0)
Por lo tanto, ( x  p) 2  y 2  x  p

Elevando ambos miembros al cuadrado y simplificando


se obtiene:
( x  p) 2  y 2  ( x  p) 2 Los puntos R y T, que son los extremos del lado recto,
x 2  2 px  p 2  y 2  x 2  2 px  p 2 tienen la misma abscisa p del foco y por estar sobre la
y 2  2 px  2 px  4 px . parábola, entonces, satisface su ecuación. Se tiene:

y 2  4 px
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 7
GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°

y 2  4 px  4 p ( p )  4 p 2 (Se extrae raíz cuadrada) 5. Una parábola cuyo vértice está en el origen y cuyo
y   2 p , que corresponden a la ordenada de los eje coincide con el eje Y pasa por el punto (4, – 2).
puntos R y T. Hallar la ecuación de la parábola, las coordenadas
Long. lado recto  d ( R, T )  2 p  ( 2 p )  4 p del foco, la ecuación de la directriz, la longitud de
Ejemplos: su lado recto. Trazar la gráfica correspondiente.
1. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en 6. En cada caso, hallar las coordenadas del foco, la
el origen y foco el punto (3, 0). ecuación de la directriz, la longitud del lado recto y
dibujar la parábola.
SOLUCIÓN: a) 3 x 2  16  0
El eje de la parábola es el eje X, por lo tanto, la b) x  4 y 2  0
ecuación de la parábola es de forma y 2  4 px . 1 2
c) x  5 y  0
F ( p, 0)  (3, 0)  p  3 . 2
Remplazando este valor en la forma de la ecuación, se 1
d) x  y  0
2

obtiene: y 2  4(3) x  12 x  y 2  12 x 2
7. Una parábola cuyo vértice está en el origen y cuyo
2. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en eje coincide con el eje X pasa por el punto (– 2, 4).
el origen y directriz la recta y – 5 = 0. Hallar la ecuación de la parábola, las coordenadas
del foco, la ecuación de la directriz y la longitud del
SOLUCIÓN:
lado recto.
y–5=0  y=5=–p  p=–5
8. ¿Cuál es el valor de p si la parábola y 2   4 px
La parábola tiene eje sobre el eje Y. Su ecuación tiene pasa por el punto (1, 1)?
la forma 9. Una cuerda de la parábola y 2 – 4x = 0 es un
x  4 py  4( 5) y  20 y  x  20 y
2 2
segmento de la recta x – 2y + 3 = 0. Hallar su
longitud. R/ 4 5
3. Hallar las coordenadas del foco, la ecuación de ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA CON
la directriz, la longitud del lado recto y dibujar la
VÉRTICE EN (h, k) Y EJE PARALELO A
parábola cuya ecuación es: y 2  8 x  0
UN EJE COORDENADO
SOLUCIÓN:
y 2  8x  0  y 2   8x  4p = – 8  Eje Paralelo
8
p    2
4 Y Directriz
F ( p, 0)  (2, 0)
Directriz: x = – p = – (–2) = 2  x = 2
Long. lado recto = 4 p   8  8 A(h  p, y) 
P ( x, y )
p
Gráfica: Y   Eje
V(h, k) F ( h  p, k )
x=2


    X
(0, 0) h–p h h+p
  X
F(–2, 0) V(0, 0)
x=h–p
 Directriz
Sea P ( x, y ) un punto cualquiera de la parábola.
Entonces por definición d d ( F , P )  d ( P, A) (1).
d ( F , P)   x  ( h  p ) 2  ( y  k ) 2
1. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el
d ( F , P)   ( x  h)  p  2  ( y  k ) 2 (2)
origen y foco el punto (0, – 3).
d ( P, A)  x  ( h  p )  ( x  h)  p (3)
2. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el
origen y su directriz, paralela al eje Y, pasa por el Sustituyendo los resultados (2) y (3) en (1), se tiene:
punto (– 2, 0). Determinar las coordenadas del foco.
3. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el
 ( x  h)  p  2  ( y  k ) 2 = ( x  h)  p

origen y directriz la recta x – 6 = 0. Elevando ambos miembros al cuadrado y simplificando


4. Hallar la ecuación de la parábola de vértice en el se obtiene:
origen y directriz la recta y + 5 = 0.
 ( x  h)  p )  2  ( y  k ) 2 =  ( x  h)  p ) 2
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 8
GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°

( x  h) 2  2 p ( x  h)  p 2  ( y  k ) 2 = ( x  h) 2 
2 p ( x  h)  p 2

 2 px  2 ph  ( y  k ) 2 = 2 px  2 ph
( y  k ) 2  2 px  2 px  2 ph  2 ph
( y  k ) 2  4 px  4 ph  4 p ( x  h)
Por lo tanto, la ecuación de la parábola es:

( y  k ) 2  4 p ( x  h)

Como el eje de la parábola es paralelo al eje Y, la


La ecuación de la directriz es: xh p
ecuación es de la forma: ( x  h) 2  4 p( y  k ) .
pes la longitud del segmento comprendido entre el De las coordenadas del foco se deduce que:
vértice y el foco. k  p  2  p  2  k  2  4  2  p  2 Por lo
tanto, la ecuación de la parábola es:
( x  3) 2  4( 2)( y  4)  ( x  3) 2  8( y  4)
Si
Si pp >
> 0,
0, la
la parábola
parábola abre
abre
hacia La directriz es la recta: y = k – p = 4 – (–2) = 6
hacia la derecha y si pp <
la derecha y si < Longitud del lado recto = 4 p   8  8
0,
0, la
la parábola
parábola abre
abre hacia
hacia
la
la izquierda.
izquierda. 2. La directriz de una parábola es la recta y – 1 =
0, y su foco es el punto (4, –3). Hallar la ecuación de
Eje Paralelo
la parábola.
SOLUCIÓN:
De la ecuación de la directriz se deduce que la parábola
tiene eje paralelo al eje Y, por lo tanto, la ecuación es
Y Ej de la forma: ( x  h) 2  4 p ( y  k )
e
y – 1 = 0  y = 1 = k – p  k – p = 1 (1)
F ( h, k  p)  (4,3)  h  4, k  p  3 (2)
k + p F (h, k  p)

p De (1) y (2), por reducción, se tiene:

k P ( x, y )


kp  1
V (h, k ) k p
  3
k–p y=k–p 2
  Directr 2k  2  k   1
A iz 2

Mediante un proceso análogo X
(0, 0) h al anterior, se obtiene De (2): p = – 3 – k = – 3 – (–1) = – 3 + 1 = – 2
que la ecuación de la parábola es:
La ecuación de la parábola es: ( x  4) 2  8 ( y  1)
( x  h) 2  4 p ( y  k )
3. Reducir la
ecuación de la parábola:
4 y  48 x  20 y  71 a la ‘forma ordinaria’ y
2

La ecuación de la directriz es: ykp hallar:


a) Coordenadas del vértice
b) Coordenadas del foco
c) Ecuación de la directriz
Si
Si p
p >> 0,
0, la
la parábola
parábola abre
abre d) Longitud del lado recto
hacia
hacia arriba
arriba yy si
si pp << 0,
0, la
la SOLUCIÓN:
71
parábola
parábola abre
abre hacia
hacia abajo.
abajo. 4 y 2  48 x  20 y  71  4  y  12 x  5 y 
2

4
Ejemplos: 71
 y 2  5 y  12 x 
1. Hallar la ecuación de la parábola cuyo vértice 4
es el punto (3, 4) y cuyo foco es el punto (3, 2). Completando cuadrado:
Hallar también
Y la ecuación de su directriz, y la 25 71 25 96
y 2  5y   12 x    12 x   12 x  24
longitud de su lado recto.
y=6 4 4 4 4
Directriz
SOLUCIÓN: 25
 y 2  5y   12 x  24 . Factorizando, se
4
V(3, 4) obtiene:
4 

2  
 F(3, 2)

X
3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE 9
GUIAS GEOMETRIA ANALITICA 11°

 5
2
(dirigidas hacia el lugar de donde proviene la emisión,
 y    12  x  2  (Eje paralelo al eje X) concentra en el foco todos los rayos que recibe). La
 2
12 concentración de los rayos solares en el foco es el
4 p  12  p  3 principio en que se basa el hecho de poder hacer fuego
4
 5 con un espejo esférico (casquete parabólico).
a) V ( h, k )    2, 
 2 Parábolas son también las trayectorias de cualquier
 5  5 cuerpo (bola, pelota, chorro de agua…) que cae atraído
b) F (h  p, k )    2  3,   1, 
 2  2 por la tierra.
c) Directriz: x = h – p = – 2 – 3 = – 5
d) Long. lado recto = 4 p  12  12

1. Hallar la ecuación de la parábola cuyo


vértice es el punto (– 4, 3) y el foco es el punto (– 1,
3). Hallar también la ecuación de su directriz y la
longitud del lado recto. Trazar la gráfica.
2. Hallar la ecuación de la parábola cuyo
vértice es el punto (3, 3) y el foco es el punto (3,
1). Encontrar también la ecuación de su directriz y
la longitud del lado recto. Trazar la gráfica.
3. La directriz de una parábola es la recta
x  5  0, y su vértice es el punto (0, 3). Hallar la
ecuación de la parábola.
4. Reducir la ecuación de cada parábola a
la ‘forma ordinaria’ y hallar las coordenadas del
vértice, las coordenadas del foco, la ecuación de la
directriz y la longitud del lado recto
a) 9 x 2  24 x  72 y  16  0
b) y 2  4x  7
c) 4 x 2  48 y  12 x  159
5. En cada caso, hallar el vértice de la parábola
representada por la función cuadrática dada y
determinar el valor máximo o mínimo.
a) y  x 2  6 x  9
b) y  4 x 2  16 x  19
c) y   2 x 2  4 x  5

Les
Les cuento
cuento una
una
propiedad
propiedad importante
importante
de las parábolas…
de las parábolas…
Si un rayo de luz paralelo al eje incide sobre una
parábola, se refleja pasando por el foco. Y, viceversa,
si un rayo de luz pasa por el foco, se refleja en la
parábola paralelo al eje.

Rayo Rayo

Eje Eje
 
F F

Esta propiedad se utiliza, por ejemplo, para fabricar los


faros de forma parabólica de los automóviles (el
‘punto luminoso está en el foco’ y, por tanto, el haz de
rayos es paralelo al eje); las antenas parabólicas