Cultura del aprendizaje

- Se centra en la capacidad de autoaprendizaje y autoorganizacion, el cual se constituyen de

competencias y en estrategias para el futuro.
-

Educación compleja

- Es un proceso que presenta características del pensamiento y del hombre de nuestra

época: multidimensional que está abierto siempre a una transformación.
- La complejidad de las prácticas educativas no solo debe alcanzar la calidad, debe asumir la
responsabilidad para servir de guía a partir de las experiencias desarrolladas con carácter
prospectivo se realiza en medio de procesos económicos, políticos, sociales, culturales y
técnicos que sirven para desarrollar y potencializar capacidades humanos.

Principios del aprendizaje

Los principios psicológicos básicos más importantes que rigen el aprendizaje deben tomarse
en cuenta a fin de realizar la acción educativa integral

- Ley de la intensidad: una experiencia fuerte y dramática se aprende mejor que con una
experiencia débil
- Ley del efecto: toda persona tiende a repetir conductas satisfactorias y a evitar las
desagradables
- Ley de la prioridad: las primeras impresiones tienden hacer más duraderas
- Ley de la trasferencia: un determinado aprendizaje es extrapolable o ampliable a nuevos
aprendizajes análogos o parecidos
- Ley de la novedad: todo acontecimiento o conocimiento novedoso e insólito que lo
rutinario o aburrido
- Ley de la resistencia al cambio: aprendizajes que implican cambios en la organización
propia
- Ley de la pluralidad: el aprendizaje más consistente, amplio y duradero cuantos más
sentidos se involucren en el proceso de aprender
- Ley del desuso: un aprendizaje no evocado o utilizado en mucho tiempo puede llegar a la
extinción
- Motivación: ideal que la propia persona marque sus objetivos de aprendizaje y respondan
a sus necesidades
- Autoconcepto: existe una mayor asimilación cuando se posee un elevado concepto de las
propias capacidades, se encuentra y se recupera al rectificar el error que causa su pérdida
o al educar los sentimientos erróneos que causaron tal extravió
- Ley de la individualidad: el aprendizaje es eminente personal el INSIGHT es la construcción
de lo que aprende es personal.
- Participación intensiva y activa de todos y cada uno
- Aprender genera alegría: es placentero eleva el espíritu de la persona en lo cognitivo en lo
afectivo y en lo conativo conductual
- Ley de la satisfacción: el buen desempeño genera satisfacción al atender las necesidades
personales de aprenden
 Comunidades de aprendizaje

La comunidad se distingue por la cooperación cognitiva más que por la competencia cognitiva,
se susita de manera natural mediante las experiencias del aprendizaje, la comunidad de
aprendizaje propugna por abatir la industria de la enseñanza y del aprendizaje que solo busca
beneficios que proporcionara aquello que se aprende, este debe ser una ambiente cálido y de
apoyo, tareas escolares, útiles, esfuerzo máximo, evaluación del propio trabajo, satisfacción
por la calidad.

Una comunidad de aprendizaje es un conjunto de personalidades que producen una dinámica y un

ambiente único e irrepetible que puede potenciarse utilizando adecuando algunas técnicas
grupales

- Centrarse en el estudio profundo de los problemas de los contenidos educativos

- Desarrollar indagación en el aula con la ayuda del profesor como director del aprendizaje
sugiriendo preguntas generadoras que permitan a los alumnos descubrir nuevas
estructuras cognitivas
- Invitar a desarrollar el juicio crítico cuestionando lo que se estudia con el objetivo de
reflexionar en lo aprehendido
- Enseñar a identificar los materiales valiosos y a discriminar los que son insuficientes en su
propuesta
- En las comunidades de aprendizaje el profesor debe centrar la evaluación en el avance
grupal más que en el personal
- Técnicamente en una comunidad de aprendizaje puede trabajarse en grupo
- Una de las variables fundamentales es la que el profesor que permanece como líder y su
función cambia desde estar afuera del proceso de aprendizaje y guiarlo

Los estilos del aprendizaje y enseñanza requieren del ejercicio de la libertad para que cada
persona encuentre desdés su singularidad diversas alternativas para aprender y enseñar de
mejor manera.