A lo largo del tiempo el ser humano se ha caracterizado por querer encontrar

respuestas a todos los interrogantes que se le presentan. El conjunto de los diferentes

conocimientos, explicaciones, teorías o justificaciones que se recopilan a través del
estudio de los interrogantes son conocidos como ciencia. La ciencia ha sido a través de
la historia el punto de partida, el pilar fundamental y la base de todas las
investigaciones que se han desarrollado, no solo para encontrar respuestas sino
también para retar al ser humano todos los días a crear cosas nuevas, a innovar, y a
desarrollar tecnologías cada vez más avanzadas. Sin embargo, es importante resaltar
que la ciencia por sí misma no genera respuestas, ha sido necesario establecer
procedimientos, estándares y metodologías para que desarrollarla sea cada vez mas
fácil. A continuación, se explicará como la ciencia a través del tiempo ha permitido la
obtención de respuestas, y porque es tan importante su relación directa con la
tecnología, el método, la investigación y el conocimiento para permitir el desarrollo de
los innumerables avances que el ser humano ha alcanzado y está por alcanzar en
cuanto a investigación, tecnología e innovación se refiere.

Primero que todo es importante entender y conocer el concepto de ciencia, la ciencia

puede ser entendida como un conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre
una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la
experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y
verificación de hipótesis , es decir , que la ciencia no se puede aplicar a cualquier tipo
de conocimiento, sino únicamente a los que han sido obtenidos mediante una
metodología( método científico), que se explicará más adelante, y que cumplen
determinadas condiciones. Es por esto, que en la ciencia es necesario investigar,
observar, experimentar y obtener unos resultados para después analizarlos, los
conocimientos adquiridos en ella deben ser verificables, y justificables. Anteriormente la
filosofía antigua defendía el conocimiento como algo estático y como un acto único,
pero gracias a la teoría del conocimiento se logra demostrar que en la ciencia el
conocimiento debe ser visto desde otro punto de vista, y que estos conocimientos
deben ser entendidos como un proceso y deben ser justificables.
La teoría del conocimiento se compone de dos vertientes y defiende que existen dos
tipos de conocimiento: aquel que nos llega de manera natural (Gnoseología) y aquel
que es producto de una intención de conocer algo en particular(epistemología), por
tanto, es posible concluir que para la ciencia los conocimientos importantes son los
epistemológicos. La teoría especial del conocimiento o epistemología es conocida como
la teoría que estudia la ciencia y el conocimiento científico, es la parte de la filosofía que
estudia la naturaleza, el fundamento, los caracteres, la estructura, la validez y los
métodos del conocimiento científico así como su desarrollo, y es a partir de lo anterior
que los diferentes científicos defienden y establecen que para el ser humano encontrar
respuestas , soluciones, realizar investigaciones con resultados positivos y desarrollar
la ciencia deben hacer uso de los conocimientos científicos.

Si bien los conocimientos científicos adquiridos en las investigaciones componen la

ciencia y estos poseen dos rasgos esenciales que permiten distinguirlos de las
diferentes corrientes cotidianas y que hacen que esta rama del saber sea
única,diferente y extremadamente importante para el desarrollo: la racionalidad y la
objetividad. La racionalidad significa que los conocimientos están formados por
conceptos, juicios y raciocinios, no por creencias, imágenes o sentimientos y la
objetividad explica el concomimiento debe concordar con bastante exactitud con su
objeto.

El epistemólogo Mario Bunge señala las principales características del conocimiento

científico que permiten hacer un énfasis más preciso en su importancia y en su
diferenciación de los demás:

Es fáctico, es decir que parte de los hechos, los describe tal como son, Trasciende los
hechos, es decir no es empírico, necesita de hipótesis o teorías, es Analítico, es Claro y
preciso, es de dominio público, es planeado y verificable, es universal y explicativo y es
útil, en resumen, es eficaz para el descubrimiento, la investigación y la aprobación o
rechazo de diferentes hipótesis.

Sin embargo, aunque el conocimiento científico es importante, este por si solo no es el

todo de la ciencia , como se mencionaba en la definición anterior de ciencia es
necesario hacer uso de ciertos métodos y sistematizaciones para lograr los resultados
deseados, a lo largo del tiempo diferentes pensadores se han dedicado a demostrar la
importancia de estandarizar la forma de hacer la ciencia y las investigaciones, si bien
antes se habló del conocimiento como proceso , es necesario entender y examinar la
forma en que desarrollo dicho proceso y su importancia.  

El Primer punto es entender que existe: sujeto y objeto. El proceso de conocimiento se

genera como una correspondencia compleja ente dos elementos, el sujeto conocedor y
el objeto o parte que se desea conocer. El sujeto es la persona o equipo de personas
que adquiere o elabora el conocimiento. Por eso no existe conocimiento sin sujeto, pero
también el conocimiento es siempre conocimiento de algo, de alguna cosa, o de un
interrogante.

El segundo punto es analizar que, para obtener un conocimiento científico, no se puede

actuar de forma deliberada, es necesario seguir un método, un sistema o un estándar
que lleve a conseguir el conocimiento deseado. Han existido diferentes métodos a lo
largo del desarrollo de la humanidad para realizar este proceso.

El primero de ellos fue la ciencia aristotélica y el empirismo, Aristóteles inició lo que se

podría llamar como un método científico, indicando que son necesarias tanto la
inducción como la observación para adquirir conocimientos. Los segundos fueron los
musulmanes en la edad media, utilizaron la experimentación y la cuantificación para
distinguir entre teorías científicas en competencia, así muchos filosos y pensantes
desarrollaron sus métodos sin embargo fue Alhacen quien empieza a formar el camino
del primer método científico experimental, su método consistía en las siguientes etapas:

1. Declaración explicita del problema

2. Prueba y/o crítica

3. Interpretación de los datos y conclusiones

4. Publicación de resultados
Gracias a Alhacen diferentes figuras historias, comenzaron a contribuir a la
construcción del método científico que se conoce actualmente, Galileo Galilei fue el
primero en aplicar una forma de método científico similar a la de Alhacen en sus
estudios de cinemática y dinámica, gracias a sus experimentos añadió los pasos de la
hipótesis y la experimentación , gracias a este importante aporte se empezó a entender
que las teorías aristotélicas del empirismo no tenían validez ya cuando se llegaba a la
experimentación la mayoría de estas no tenían un soporte que las respaldara. Gracias a
Galileo el mundo empezó a entender la importancia de la ciencia, del conocimiento
científico y de porque era fundamental seguir un procedimiento, sin embargo, el método
científico no tuvo una definición exacta hasta el siglo XVII cuando Descartes a través de
“El discurso del método” (1637) definió las reglas por primera vez.

Gracias a esto, en la actualidad se sabe que el método científico consta de cinco pasos:

1. Observación: hace referencia a lo que queremos estudiar o comprender.

2. Inducción o preguntas: Los fenómenos que han sido observados podrán tener una
regularidad o una particularidad que los reúne a todos. Este paso incluye dar cuenta de
cuál es ella, y también a la imprescindible parte de preguntarse por qué es que eso
ocurre.

3. Hipótesis. Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible explicación a la

pregunta. Este paso es bastante autónomo y tiene mucho que ver con el científico, por
lo que, si surgen demasiados obstáculos, muchos coinciden en indicar que lo más
sensato es volver a este paso y plantear otra hipótesis.

4. Experimentación. La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de veces como

para establecer una regularidad.

5. Demostración. Con los dos pasos anteriores, podrá decirse si lo planteado era

categóricamente cierto, falso o irregular. Como se dijo, eventualmente podrá
volverse al tercer nivel y plantear una nueva hipótesis.

6. Tesis. Si se llegó al nivel anterior con efectividad, se elaboran conclusiones y se

construye una teoría científica

El método científico de esta forma es preciso, critico, objetivo racional y comunicable

y permite fácilmente diferenciar una teoría falsa de una real, y gracias a su estructura
rápida y ágil el ser humano ha logrado no solo encontrar las respuestas sus
interrogantes más grandes sino que ha permitido avances científicos y ha favorecido la
invención de la tecnología.Es importante resaltar en este punto que Albert Einstein
,utilizó por ejemplo el método científico para descubrir la teoría de la relatividad y la
naturaleza de la luz y así como este diferentes descubrimientos han contribuido al
avance de la tecnología que sigue evolucionando cuando vez más en la actualidad.

Por medio del método científico también se desarrolló la invención de la radio, la

internet y la televisión. De la misma forma la tecnología ha permitido crear diferentes
objetos que facilitan no solo la producción de bienes y servicios sino también la
comodidad del ser humano en general.

La tecnología se fundamente en el método científico y la ciencia, que se aplican día tras

día en los diferentes desarrollos de las empresas haciendo sus procesos y sus
creaciones posibles, la tecnología y la ciencia están hoy tan interrelacionadas que han
llegado a considerarse en ocasiones como uno solo. Tanto la ciencia como la
tecnología justifican su existencia en la búsqueda y el desarrollo de productos,
servicios, medios, herramientas y otras entidades, capaces de satisfacer las
necesidades humanas y de la vida en general.

Los alcances de la ciencia, en asociación con la tecnología son innegables, han

brindado al ser humano una gran capacidad para explicar, examinar y transformar el
mundo; actualmente se vive en una sociedad llamada “la sociedad del conocimiento",
es decir, es decir que la importancia del conocimiento crece incesantemente por su
incorporación a los procesos productivos y de servicios, por su preeminencia en el
ejercicio de la participación popular en los procesos de gobierno, y demás.

A Partir de lo anterior, es posible concluir que la ciencia debe ser considerada la rama
del saber esencial para lograr cualquier desarrollo, solución, explicación, demostración,
teoría o respuesta a cualquier interrogante, problema, o necesidad que se le presente al
ser humano. Sin embargo, hay que tener en cuenta que para lograr resultados exitosos
se debe hacer uso del método científico que proporciona resultados agiles y preciso a
cualquier investigación.
Así mismo no se puede dejar de lado, la importancia que tiene la sinergia entre la
ciencia y la tecnología para el desarrollo y avance de la humanidad, entre mas unidas
estén estas dos ramas mayores serán los avances para satisfacer cualquier necesidad.

La Ciencia es la fuente del conocimiento y la Tecnología es su manifestación en forma

de herramienta útil. Ambas son, en fin, las bases del progreso de las sociedades y
ambas deben ser enseñadas. El ser humano está obligado a sumergirse en un cambio
cultural serio y comprometido para colocar la Ciencia y la Tecnología en el lugar que se
merecen, pues son las únicas que darán las pistas más fiables para entender quién
es , de dónde viene y a dónde va.

BIBLIOGRAFIA:

La construcción del conocimiento científico , Autor :Gérard Fourez , Editoral:Narcea,

tercera edición

Los caminos de la ciencia: una introducción al método científico ,Autor: Carlos A.sabino,
Editorial: Lumen-Hvmanitas,

Ciencia metodologia e investigacion,Autor:Fernando Reza Becerril, Editorial:Pearson

Prentice hall

CIBERGRAFIA:

https://www.google.com/url?
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%2Farticulo%2F2484741.pdf&usg=AOvVaw0UWbggL03kpoe8nQfR87tO

http://files.sld.cu/isss/files/2009/02/curso-metodologia.pdf

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982000000100003