SOLUCIÓN DEL TALLER DE SEMIOTICA

PENSAMIENTO LOGICO

ESTUDIANTE: ANGIE CAROLINA ESPAÑA BOLAÑOS

CORPORACION UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR CUN

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

OCTAVO SEMESTRE

LA UNION NARIÑO

2020
 TALLER SEMIOTICA

1. De acuerdo a la lectura de el significado de las palabras:

 Imagen: Es un conjunto de signos distribuidos en un espacio plano. Figura o representación

visual de algo o alguien, representado o asociada a la comunicación.
 Icono: Es un signo visual que representa otro objeto por ser semejante a él. Gracias a esta
relación de similitud el icono puede sustituir a lo que representa.
 Grafico: Es un modo de representación que puede ser a través de dibujos o figuras.
 Signo: Cualidad mental que está reemplazando alguna cosa, es decir, el objeto despierta en la
mente de alguien un signo equivalente o más desarrollado que a la vez representa el mismo
objeto.
 Señal: Es un gesto y sustituye a la palabra escrita o al lenguaje, obedece a las conversaciones o
también para brindar informaciones por lo que es fácil interpretarlos.
 Símbolo: Es una representación grafica que puede ser parte de un signo. Es eficaz para producir
una respuesta corta. Tiene un sentido más amplio y menos concreto.
 Imaginación: Facultad de representar mentalmente sucesos, historias o imágenes de cosas que
no existen en la realidad que fueron reales pero no están presentes.
 Percepción: Conjunto de procesos que también son dependientes de la mente a partir de
experiencias. Forma en la que el cerebro detecta las sensaciones que recibe a través de los
sentidos para formar una impresión.
 Lengua: Sistema de signos lingüísticos, conformado por la interacción comunicativa y cuyo fin es
la comunicación misma.
 Lenguaje: Sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos
principios combinatorios formales. El lenguaje es un instrumento utilizado por el hombre para
interpretar la realidad.
 Metáfora: Signos que guardan un paralelismo con su objeto, implica una relación de similitud
entre los referentes de dos expresiones o el contenido de ellas y siempre se trata de una
relación de semejanza.
 2. Represente 5 señales diferentes y determine porque se consideran sistemas semióticos:

Señal de peligro caída: Representa que se debe tener cuidado por gradas. Y previene de un eventual
riesgo.

Animales sueltos: Alerta de presencia de animales en la vía, ubicada en zonas rurales

Ciclistas en la vía: La podemos encontrar en ciudades donde existen sendas exclusivas para andar en
bicicletas.
Zona de derrumbes: Generalmente ubicada en zonas montañosas o también cuando se acumulan
grandes unidades de nieve.

Escuela cerca: Esta señal de transito es muy útil en instituciones educativas. Similares “Despacio
escuela”, “Cuidado escuela” o “Zona de escuela”.

Se consideran sistemas semióticos porque pueden entenderse como representación de procesos a

través de los signos o señales. Es un sistema que produce, transmite, recibe e interpreta signos de
diferentes clases
 3. En un cuadro sinóptico establezca las semejanzas y las diferencias entre: Imagen, icono, grafico,
Signo, señal y símbolo:
La semejanza entre estos conceptos es
IMAGEN
que una imagen es una representación
visual de un objeto, animal, persona o
sucesos, un icono puede significar una
ICONO imagen y esto a la vez es un signo que
C
U representa una idea con la que guarda
A GRAFICO relación de identidad o un significado, un
D gráfico es un tipo de signos que se
SEMEJANZAS
R representa mediante recursos visuales a
O SIGNO través de señales y estas son una
muestra grafica que está representada
C por medio de figuras como símbolos y
SEÑAL
O gráficos. En general todos estos
M conceptos son relacionados a transmitir
SIMBOLO un mensaje, dar una información y tener
P
A una comunicación.
R
A
T Una imagen es utilizada con finalidad
IMAGEN
I sentimental y tiene por objeto de
V transmitir emociones. El icono es una
O representación que sustituye al objeto o
ICONO
una idea. Un grafico es un modo de
representación a través de gráficos o
GRAFICO dibujos. El signo puede ser cualquier
representación del lenguaje humano en
DIFERENCIAS su inmensa variedad, es entendido como
SIGNO entidad abstracta y sirve para simbolizar
diferentes tipos de conceptos. La señal
son similares a los pictogramas que son
SEÑAL conocidos en todo el mundo representan
acciones o sucesos muchas veces
SIMBOLO preventivos. El símbolo se refiere a
aquella representación perceptible que
se hacen de una idea cuyos rasgos se
encuentran socialmente aceptados.
“una imagen es un conjunto de signos distribuidos en un espacio plano (significante) clausurado. Estos
signos se determinan sobre la base de una selección mediante juicios preceptúales visuales y estos se
estructuran mediante dos elementos: el significante y el significado”. La imagen Plantea una secuencia:
un antes, durante y después, finaliza con una anécdota o lección en su mensaje (Objeto y relato visual).
En la imagen se observan dos sujetos (un niño y un adulto) situados dentro de un paisaje natural; la idea
es que ellos se tomen una foto junto al río, para que se refleje el paisaje que los rodea, al realizar esta.

4. ¿Qué sentido le das a esta imagen y que mensaje te deja?

La imagen anterior muestra a un niño que le pide al señor que es un fotógrafo que le tome una
fotografía, el fotógrafo le indica un lago que sería el fondo indicado para la fotografía. En el momento
que el señor está a punto de tomar la foto observa que atrás se encuentra un pato y como la intención
es que solo salgo el niño en la fotografía va corriendo a quitar al pato antes de que se tome la foto, pero
al ir a correr al pato el fotógrafo sufre un percance donde se tropieza con una piedra que lo hace caer al
lago y justo en ese momento se toma la fotografía cuando el fotógrafo está cayendo al agua.
El mensaje que me deja la imagen es que puedo decir que una imagen vale más que mil palabras, a
través de las imágenes podemos percibir lo que claramente está pasando en las imágenes pues son muy
creativas y significativas , así también observando las imágenes con ayuda de nuestra imaginación
podemos crear una breve historieta.
 5. Identifique: ¿Qué diferencia hay entre imaginación y percepción?

La diferencia entre imaginación y percepción es:

- La imaginación es el proceso por el cual se crean informaciones de imágenes mentales, de
situaciones, personas y objetos. Que no se encuentran presentes como estimulo para los
sentidos de la persona que esta imaginando en su mente. Es una capacidad que si es bien
utilizada se puede crear nuevas ideas innovadoras.
- La percepción es lo que todo ser humano utiliza para distinguir lo que es real y lo que no.
Permite al organismo recibir, elaborar e interpretar la información que llega desde el entorno
través de los sentidos podemos percibir el ambiente que nos rodea.

6. Dada la siguiente palabra describa las posibles representaciones que se le pueden asimilar.

Ratón:
a. Mouse (parte de un computador)
b. Roedor
c. Rata

7. Escriba 5 palabras que determinen diferente significado e identifique por lo menos 3 los
contextos de la significación para cada una.

a. CURA
- Cura: Sacerdote de la Iglesia Católica.
- Cura: Tratamiento que se sigue para curar o aliviar una enfermedad, una herida o un daño físico.
b. CAPITAL
- Capital: Ciudad central de un país.
- Capital: Dinero.
c. RATA
- Rata: Animal.
- Rata: Ladrón.
 d. COSER – COCER:
- Coser: Unir prendas con hilo, generalmente enhebrado en un aguja.
- Cocer: Hacer comestible un alimento crudo sometiéndolo a ebullición.
e. DISCO:
- Disco: Música.
- Disco: Discoteca.

Una característica de la actividad humana y de la matemática es el uso de diversos sistemas de

representación.

“Aprender Matemáticas es aprender a discriminar y coordinar los sistemas semióticos de

representación para llegar a ser capaces de transformar cualquier representación.” (Raymond Duval);
Uno de los obstáculos del aprendizaje de conceptos matemáticos es la falta de conversión entre
registros no congruentes de representación.

8. Dado que a y b son números reales, construya 10 opciones para que se cumpla que a + b=5

 4+1=5  3,5+1,5=5
 1+4=5  4,5+0,5=5
 2+3=5  1,8+3,2=5
 3+2=5  2,3+2,7=5
 5+0=5  3,6+2,4=5
 0+5=5  4,4+0,6=5
 2,5+2,5=5  1,9+3,1=5

9. Determine:

a. Un numero que este entre 5 y 7 = 6

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 b. Un numero que este entre 5 y 6 = 5,5

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7

c. Un numero que este entre ½ y 1/3 = 1,25

0 1/3 1/25 1/2 1

d. Un numero que este entre 0,5 y 0,6 = 0,55

0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,51 0,52 0,53 0,54 0,55 0,56 0,57 0,58 0,59 0,6 0,7

e. Describa el procedimiento usado en cada caso.

Cada caso tiene el procedimiento dado anteriormente.
 10. Dada la función y = x2 construya la representación: Tabular, en diagrama de Venn y en plano
cartesiano. Determine cuales son las principales características de cada representación.

REPRESENTACIÓN TABULAR

X Y
Esta es la representación
5,5 1
más importante pues
6 2
desde esta podemos
6,5 3
organizar la información y
7 4
el análisis de datos de
7,5 5
forma más efectiva.
8 6
8,5 7
9 8
9,5 9
10 10

DIAGRAMA DE VEEN

X Y

1
5.5 6.5
6 2

7
7.5
8.5 8 3 4

9.5 10 5

A través de esta representación podemos observar de forma fácil los valores que se repiten y
los que no se repiten
 PLANO CARTESIANO
12
Esta grafica
10 facilita la
interpretación
8
de los resultados
6 según la
Y

dirección que
4
den los
2 resultados.

0
5 6 7 8 9 10 11
X

11. En una dulcería venden chocolatinas de $ 500 cada una. Se sabe que si una persona compra 1 su
costo será una unidad de $ 500, si la persona compra 2 su costo será lo de 2 unidades de $500,
si la persona compra 3 su costo será lo de 3 unidades de $ 500… en general si la persona compra
x unidades su costo será lo de x unidades de $ 500. Construya la representación algebraica
correspondiente, la representación tabular, la representación en diagrama de Venn y la
representación en plano cartesiano.

REPRESENTACIÓN ALGEBRAICA
Y= 500*X
REPRESENTACIÓN TABULAR
X Y
1 500
2 1000
3 1500
4 2000
5 2500
6 3000
7 3500
8 4000
9 4500
10 5000
DIAGRAMA DE VENN
Y X
500 3000

1 3
2
1000 3500

4 5 6
1500
4000

7 8 9
2000 4500

2500 10 5000

PLANO CARTESIANO

6000

5000

4000

3000

2000

1000

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10