#APRENDOENCASA

Educación Inicial

4 AÑOS

SEMANA 1

Nos organizamos y cuidamos desde casa

DÍA 3
Actividad lúdica: Jugamos con pelotas de papel
Actividad cotidiana: Nos lavamos las manos
Cuento: Santurantikuy
Trabalenguas: Zalameo zapatea

Actividad lúdica Jugamos con pelotas de papel

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Periódicos o papeles usados, cinta de pegar, pandereta o cualquier objeto con el
que se pueda hacer ritmo; por ejemplo: dos cucharas, dos piedras, dos palitos, una
botella con semillas, etc.

• Música relajante

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Coloca papel periódico en un espacio de la sala o en algún lugar ventilado de la casa.
Cuéntale a tu niña o niño que van a jugar con unos materiales que has preparado.

• Píde al resto de la familia que se una al juego. Siéntense todas y todos formando una
circunferencia alrededor de los periódicos, papeles usados u otros que hayas reunido
para la actividad.

• Inicia el juego preguntándoles en qué pueden transformar esos papeles. Seguramente

aparecerán ideas muy divertidas y una de ellas puede ser hacer pelotas.
• Pregúntales: ¿Por qué les gusta jugar con pelotas? ¿Cómo creen que se puede
hacer una pelota con este papel? ¿Cómo podemos empezar? ¿Qué podemos hacer
con las pelotas?

• Invita a tu niña o niño a hacer sus propias pelotas de papel. Pregúntale: ¿Qué
debemos hacer primero? Permite que haga sus pelotas de la manera que quiera.
Acompaña este proceso por si requiere tu ayuda.

• Luego de terminar de hacer las pelotas, pídele que las cuente. Pregúntale quién
de la familia hizo más pelotas y quién hizo menos. Finalmente, pregunta a todas y
todos los participantes cómo les gustaría jugar.
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4 AÑOS

• Cada participante dice su opción de juego y lo dirige por un minuto. Recuerda dar
preferencia a las opciones que brinda tu niña o niño. ¡Diviértanse!
• Luego de probar las diferentes opciones, pon música suave e invita a todas y todos
a sentarse, cerrar los ojos y relajarse estirando sus brazos y piernas muy despacio.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Realizan acciones y movimientos con autonomía e iniciativa.

• Exploran sus posibilidades de movimiento vivenciando desplazamientos

mientras juegan con la pelota de papel.

• Acuerdan algunas reglas entre todas y todos y las respetan.

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4 AÑOS

Actividad cotidiana Nos lavamos las manos

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Jabón

• Agua

• Video “Lavado de manos” (Sésamo):

https://www.youtube.com/watch?v=e0pecj7ZCcQ

La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Después de haber jugado con las pelotas de papel, viene bien lavarse las manos.
Para ello, pueden observar nuevamente el video “Lavado de manos”.

• Retoma la conversación del día anterior sobre por qué es importante lavarse las
manos y junto a tu niña o niño realiza el procedimiento del lavado de manos.
Pueden volver a usar el cuadro que hicieron en los días anteriores para saber
cuántas veces se lavaron las manos en el día o hacer un recuento de los pasos que
siguieron para lavarse las manos.

• Si usaron el cuadro, al final del día cuenten cuántas veces se lavaron las manos
cada uno.

! esta es una actividad cotidiana que la deben realizar antes de comer,

después de ir al baño, después de jugar y las veces que sean necesarias para estar
limpios y así prevenir cualquier enfermedad, no solo el coronavirus.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Establecen rutinas de cuidado personal.

• Reconocen la importancia de lavarse las manos para estar sanos.

• Realizan prácticas apropiadas del lavado de manos.

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4 AÑOS

Cuento Santurantikuy

RECURSO
• Cuento “Santurantikuy” (disponible en la sección Recursos de esta web)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Escojan un lugar de la casa donde estén cómodos y sin muchas distracciones.Te
sugerimos leer el cuento antes de leérselo a tu hijo, así te habrás familiarizado
con la historia y podrás incluir gestos, voces distintas y algunos movimientos
cuando lo leas.

• Muéstrale las imágenes luego de haber leído cada página, así podrá imaginar
mientras escucha qué es lo que está pasando en la historia.

• Ponle entusiasmo a lo que lees para poder transmitir y despertar interés en tu niña o niño.

• Atrévete a ponerle voces diferentes a los personajes.

• Si tu niña o niño te lo solicita, puedes repetir el cuento en ese momento o en otros

días. A las niñas y los niños les gusta escuchar el mismo cuento una y otra vez.

VARIANTES DE LA ACTIVIDAD
• Puedes hacer preguntas mientras lees el cuento (trata de que estas sean sobre
sus percepciones y sobre las emociones que le provocan lo que escucha).

• Puedes dejar que tu niña o niño lo cuente nuevamente.

• Pueden jugar a cambiarle el final o reemplazar personajes. ¡Dejen volar su

imaginación y diviértanse!

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Desarrollan su inteligencia, su capacidad verbal y su concentración.

• Disfrutan de la lectura.

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Trabalenguas Zalameo zapatea

RECURSO
• Trabalenguas “Zalameo zapatea” (disponible en la sección Recursos de esta web)

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Muestra a tu niña o niño el dibujo que acompaña el trabalenguas y pídele que
te diga lo que ve o de qué cree que trata.

• Lee el trabalenguas como si contaras una historia, repítela varias veces en voz alta.

Puedes leer el trabalenguas lentamente y luego más rápido, aumentando poco

a poco la velocidad. Esto se torna divertido.

• Invita a tu niña o niño a que te cuente la historia, primero lentamente y luego muy rápido.

• Para finalizar los dos al mismo tiempo pueden contar la historia lentamente y
luego muy rápido.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Fortalecen su vocabulario y dicción.
• Desarrollan su atención y memoria.