Propuesta de Trabajo para las semanas de continuidad de

las medidas de aislamiento obligatorio.

Objetivo:
Sostener el vínculo con nuestros estudiantes a través de
actividades musicales que puedan ejercitar en sus casas, en
la medida de lo posible, y dentro del contexto de
aislamiento. Considerando que nuestros alumnos/as
pueden como todos nosotros pasar por situaciones
complejas a nivel personal o familiar y que la práctica
musical pueda ayudar, para que “todo esto mejore”.
Consideramos que la relación docente-alumno/a es
irremplazable para el verdadero aprendizaje y que en este
momento, por las circunstancias que vivimos no lo podemos
sostener.
Es por eso que proponemos generar actividades que tengan
que ver con la “Practica Musical”: actividades de revisión,
de escucha, de disfrutar de la Música, actividades no
evaluativas.
No estamos comenzando las clases, ni enseñando nuevos
contenidos que vamos a evaluar.
Como Institucion,no tenemos la modalidad virtual, ni
estamos preparados para dar “clases virtuales”, es por eso
que proponemos llegar a nuestros estudiantes a través de
estas vías de comunicación, durante el tiempo que lleven
las medidas.

También proponemos, en la medida de lo posible generar

espacios de trabajo entre profesores, proponiendo
ideas,materiales desarrollando espacios de intercambio, de
creatividad, y así poder sentir que “no estamos
solos/as”,que somos parte de una Institución que se
“rearma” y que se adapta a este nuevo desafío, que
cuando volvamos a encontrarnos tengamos nuevas y
mejores herramientas para la vida y para nuestra practica
docente.

Plan de acción:

Proponemos trabajar por áreas, ponerse de acuerdo entre

los profes para planificar actividades. Para ello enviaremos
un formato para las clases colectivas, teniendo en cuenta
los diferentes niveles (Niños o FOBAM). Para subir
actividades estamos trabajando para poder hacerlo a
través de Google Drive, allí se irán subiendo en distintas
carpetas para que los alumnos/as puedan acceder. También
podemos subir las actividades a la plataforma del CPE para
poder llegar a la mayor cantidad de estudiantes. En el caso
de la materia “Instrumento”, algunos profes ya han estado
comunicándose con sus estudiantes, a través del wasap,
esta sería la mejor opción de estar en contacto con ellos.
Para ello contamos contamos con los teléfonos de los
estudiantes para poder brindarle a cada profe. Esto sería
para los estudiantes que ya asisten a la escuela, no sería
para los ingresantes en principio.

Proponemos para el Nivel Niños/as dividir en:

INGRESANTES:
Planificar actividades para practicar ritmo (Juegos rítmicos
con el cuerpo, con elementos que tengan en la casa,etc).
CORO: canciones con movimiento, mandarles canciones
para escuchar,etc.
INSTRUMENTO: Conocimiento del instrumento,
posibilidades sonoras,etc.Algunas canciones muy sencillas
que puedan cantar y ver como se tocan en el instrumento(si
es que algún profe puede filmarse),pensando que muchos
todavía no tienen en el instrumento.

Para los que ya están en Nivel Niños hace un año o más,

organizar actividades más específicas y por nivel por ej
para Iniciación I y II juntos o separados, Iniciación III.

Coro 1,Coro 2 y 3 por ejemplo por como seleccionan las

canciones para las distintas edades.
Para instrumento armar grupitos de wasap para ir
mandándoles algunas obritas para tocar depende el nivel.

Para FOBAM:

INGRESANTES:

Materias Colectivas: grabar audios o videítos.

Actividades de “Iniciación al Lenguaje Musical” también con
practica de ritmos, audición de atributos del sonido,etc,
Coro: material sobre aparato fonador, vocalizaciones que
puedan practicar, audios de canciones,etc.
Expresión Corporal, Danzas Folkloricas:Todo lo que tiene
que ver con el cuerpo en movimiento, los cuidados,etc.
INSTRUMENTO:Algunas cuestiones generales de los
instrumentos y particulares de cada uno.

PARA ALUMNOS/AS QUE YA ASISTEN

Materias colectivas: organizar según la materia si es Anual o

Modular e ir subiendo actividades prácticas para escuchar:

Materias:
Producción Musical:
Lenguaje Musical
Apreciación Musical
Dicción Portuguesa
Dicción Inglesa
Pedagogía General
Tecnología y Nuevos Medios
Ensambles: se armarían grupos de wasap para mandarles
material.
Seminario de Ritmo: grupos de wasap.
Técnicas de Improvisacion:grupos de wasap.
Instrumento: grupos de wasap.

Estudiantes del Taller de Producción Musical para personas

con Discapacidad pensar la manera de poder acercarnos.
Cualquier duda, consulta o propuestas nos consultan a
través del mail de la escuela o a los jefes de departamento.
Seguimos en contacto.
Equipo Directivo