ENTREGABLE 1“LITERATURA UNIVERSAL LLEVADA AL CINE”

PRESENTADO POR:

VAYRON YESID GALLEGO PARRA

CÓDIGO: 11185558882

CEAD: YOPAL

CURSO: (LITERATURA UNIVERSAL LLEVADA AL CINE )

CICLO: (VI)

PRESENTADO A:

CAROLINA PARRA BULLA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

BACHILLERATO

MARZO 2020
Actividad 1:
 Registrar en una tabla (seguir ejemplo), las características más
importantes de la literatura de los periodos edad media y renacimiento,
así como de los movimientos neoclasicismo y romanticismo, además de
los movimientos de vanguardia. Hacer énfasis en autores, obras y temas
importantes en cada periodo o movimiento literario abordado.

Periodos y Características Temas Autores y

movimientos generales. tratados. obras.
literarios.

Literatura Tienen una gran Se trataban los

griega y conexión ya que ambas temas míticos
culturas los escritores como: el
latina se basaban en la origen del
retorica expresarse. hombre y los
dioses.

Edad media La literatura Temas Libro de Buen

cumple una que giran Amor”, Gonzalo
finalidad didáctica, en torno de Berceo y “los
ya que informa y a la Milagros de
alecciona. muerte y Nuestra Señora”
la visión y “Poema de Mío
que tiene Cid”
de ella la
religión,
el dolor y
sufrimient
o
terrenal,
relatos de
la vida de
los santos
y el amor
a lo
sagrado y
divino
Renacimient fuerte interés por El amor, lo Dante Alighieri
o redescubrir las bello, la vida y con “La Divina
tendencias antiguas y sus Comedia” y
grecolatinas sus manifestacione Garcilaso de la
 características : s y la Vega con su obra
 Visión naturaleza. “Églogas”
antropocéntric
a: el hombre
es el centro
del mundo.
 La literatura
posee un tono
estético.
 Pensamient
o racionalista.
 Amplitud de
temas y
contenidos.
 Se exalta al
hombre.

Neoclasicism Este movimiento Existencia de  Leand

o literario se origina en el objetividad ro
siglo XVIII, entre los para describir Fernánd
años 1737 y 1835 y al hombre y ez de
busca retornar hacia lo sus Moratín
clásico. En este tiempo características. con sus
se da el llamado “Siglo obras “El
de las Luces” y entre sí de las
sus características se niñas” y
hallan: “El Viejo
y la
 Literatura Niña” y
centrada en la Jerónimo
razón. Feijoo
 Búsqueda con
de la “Cartas
perfección. Eruditas”
 Los .
sentimientos
no tienen
mucha
injerencia, en
cuanto a lo
emotivo.
 Predomina
la función de
enseñar.

Romanticism sta tendencia busca Uno de los ejes José Zorrilla con
o tener respuestas ante temáticos es el “Don Juan
las inquietudes que suicidio Tenorio”; Johann
dejó el neoclasicismo. Goethe con
Sus características “Werther” y José
fueron: de Espronceda
  Búsqueda con su obra
de la magia. “Canción del
 Prepondera Pirata”.
ncia de la
emotividad en
desmedro de
la
racionalidad.
 Se
privilegia el
contenido por
sobre la
forma.
 Existencia
de la
subjetividad.
 Importancia
del “yo”.

Movimientos se expresa como una ejemplo de Dos importantes

de ruptura con la esto son los poetas
tradición, que tenía cambios en la vanguardistas
vanguardia como discurso central sintaxis y la son: Vicente
la polémica, pues la ausencia de las Huidobro  y Pablo
vanguardia ostentaba rimas o rimas Neruda
un tono agresivo contra asonante
las corrientes más
clásicas y ya
establecidas en la
literatura. El
vanguardismo abarcó a
muchas artes y no sólo
a las letras, con la idea
de dar otra visión de la
realidad, una muy
diferente a la que se
conocía hasta
entonces; es por ello
que buscaba otros
modos de expresión,
que también fuesen
considerados como
válidos

Actividad 2:
 Escoger una de las películas que encontrarás en el siguiente enlace y
desarrollar una reseña cinematográfica de mínimo una página de
extensión.
https://www.youtube.com/playlist?
list=PLlEnKfyn0hf1uDOfU8hSXIKwaoqA6qSwZ

Escojo: CUENTOS DEL DECAMERON: RICARDO MANARDI

(cuentos del
decameron : ricardo
manardi,
dirección, actores
principales:cathe Este De acuerdo al
rina Fragmento desarrollo de la
,ricardo,micer nos síntesis y de las
lizio,Giacomina ). representa posturas propias
el amor frente a la Revisar la
Fragmento de la película tratada,
película "Il ingenuo de escritura y
Crear una es importante organizar
Decameron" síntesis dos
jovenes en desarrollar una correctamente
(1970) de Pier evaluación que dé el texto en
Paolo Pasolini, querer párrafos
basarlo en cuenta de la coherentes.
basada en el aprobación o
texto homónimo el
Romanticis desaprobación del
de Giovanni filme, la cual
Bocaccio (s. XIV). mo y
pasion tiene el rol de
Ricardo Manardi conclusión.
corresponde al
cuarto relato de
la quinta jornada
del Decamerón.
 ¡Anda, mujer, pronto, levántate y ven a ver que tu hija estaba
tan deseosa del ruiseñor que tanto lo ha acechado que lo ha
cogido y lo tiene en la mano!

Esta frase de una u otra en el inicio de esta pequeña película y

el desenlace de aquel amor que quizás los jóvenes querían tener
oculto, pero no fue así

Mientras estas palabras se decían, Caterina soltó el ruiseñor y,

despertándose, comenzó a llorar largamente y a rogar a su padre que
perdonase a Ricardo; y por otra parte rogaba a Ricardo que hiciese lo
que micer Lizio quería, para que con tranquilidad y mucho tiempo
pudiesen pasar juntos tales noches. Pero no hubo necesidad de muchos
ruegos porque, por una parte, la vergüenza de la falta cometida y el
deseo de enmendarla y, por otra, el miedo a morir y el deseo de
salvarse, y además de esto el ardiente amor y el apetito de poseer la
cosa amada, de buena gana y sin tardanza le hicieron decir que estaba
dispuesto a hacer lo que le placía a micer Lizio; por lo que pidiendo
micer Lizio a la señora Giacomina uno de sus anillos, allí, sin moverse,
en su presencia, Ricardo tomó por mujer a Caterina. La cual cosa hecha,
micer Lizio y su mujer, yéndose, dijeron:

- Descansad ahora, que tal vez lo necesitáis más que levantaros.

Y habiendo partido ellos, los jóvenes se abrazaron el uno al otro, y no

habiendo andado más que seis millas por la noche anduvieron otras dos
antes de levantarse, y terminaron su primera jornada. Levantándose
luego, y teniendo ya Ricardo una ordenada conversación con micer Lizio,
pocos días después, como convenía, en presencia de sus amigos y de
los parientes, de nuevo desposó a la joven y con gran fiesta se la llevó a
su casa y celebró honradas y hermosas bodas, y luego con él
largamente en paz y tranquilidad, muchas veces y cuanto quiso dio caza
a los ruiseñores de día y de noche.
Actividad 3:

• Diseñar un collage o nube de palabras en la cual se expongan los

personajes y elementos semióticos primordiales que aparecen en
la película escogida.